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1、1. A 细节理解题。细节理解题。由第一段最后两句由第一段最后两句“about Tom, a four-year-old boy with a cancer in his back bone. He came through several operations and a lot of pain”(汤姆汤姆, 一个脊柱患了癌症的四一个脊柱患了癌症的四岁小男孩岁小男孩, 他通过掌握想像力经历了几次手术和他通过掌握想像力经历了几次手术和许多痛苦许多痛苦)可知可知, 他病得很严重他病得很严重, 故选故选A。选项。选项B(他他是一个不诚实的孩子是一个不诚实的孩子)和选项和选项C(他对魔术着了迷他对魔
2、术着了迷)都是无中生有；由第一段第三句都是无中生有；由第一段第三句Fred Epstein, in his book If I Make It to Five， tells a story he heard from one of his friends about Tom可知可知, 有有关关Tom的事情是的事情是Dr. Epstein从他的一个朋友那里从他的一个朋友那里听来的听来的, 因此选项因此选项D(他是他是Dr. Epstein的病人的病人)是张是张冠李戴冠李戴, 应排除。应排除。2. D 推理判断题。推理判断题。由第三段第三、四句由第三段第三、四句Hearing this, the
3、mother hesitated for a while. She had avoided buying the expensive costume (戏装戏装), finally she agreed. 可知可知, 她并不富有她并不富有, 但但最终还是同意了最终还是同意了Tom的请求的请求, 为他购买昂贵的戏为他购买昂贵的戏装装, 由此推断由此推断, 她是希望她是希望Tom能度过痛苦关。由能度过痛苦关。由had avoided buying the expensive costume可排可排除选项除选项A；由；由finally she agreed可排除选项可排除选项B；她同意为他购买昂贵的
4、戏装其目的不是希望他她同意为他购买昂贵的戏装其目的不是希望他真正成为超人真正成为超人, 故排除选项故排除选项C。3. B 细节理解题。细节理解题。由第四段第一句由第四段第一句Tom appeared as the powerful Superman, showing off through the hospital halls and coolly waving his hand to the people greeting him along the way可可知知, 他的行为就像是一个超人。他的行为就像是一个超人。4. C 细节理解题。细节理解题。由最后一段的第一句可排除选由最后一段的第一
5、句可排除选项项D；选项；选项A(经历一些困难的测试经历一些困难的测试)和和B(从不羁梦从不羁梦中醒来中醒来)含文中的一些字眼含文中的一些字眼, 其实是断章取义；由其实是断章取义；由第三句第三句Become the person you need to become to win over your challenge and do it in your mind first可知可知, 选项选项C(要成为一个内心强大的人要成为一个内心强大的人)正确。正确。5. D 写作目的题。写作目的题。由文章首句由文章首句Imagination and fantasy can play an importan
6、t role in achieving the things we fear. 和全文末句和全文末句So, let your imagination run wild, and dare to dream可知可知, 作者写这篇文章的目的是鼓作者写这篇文章的目的是鼓励我们运用我们的想像力。励我们运用我们的想像力。难句理解难句理解结构分析：结构分析：本文主干是本文主干是Fred Epstein tells a story, 其中其中in his book If I Make It to Five是表示地点的是表示地点的介词短语介词短语, (that) he heard fromhis back b
7、one是是定语从句定语从句, 修饰修饰story, 在这个定语从句中在这个定语从句中a four-year-old boy with a cancer in his back bone是是Tom的同位语的同位语, 补充说明补充说明Tom。汉语大意：汉语大意：弗雷德弗雷德爱泼斯坦在他的爱泼斯坦在他的If I Make It to Five这本书中讲述了一个从他的朋友那听来的关这本书中讲述了一个从他的朋友那听来的关于汤姆的故事于汤姆的故事, 汤姆是一个四岁的男孩汤姆是一个四岁的男孩, 他的脊柱他的脊柱患有癌症。患有癌症。 1. A 段意归纳题。段意归纳题。文中的文中的“运气运气” “天赋天赋”“家
8、庭家庭环境环境”等都是指成功的条件或理由等都是指成功的条件或理由, 故选故选A。本。本段中并没有讲什么是成功段中并没有讲什么是成功, 排除选项排除选项B(成功的成功的含义含义)和和C(成功的标准成功的标准)；也没讲成功对人生有；也没讲成功对人生有哪些重要性哪些重要性, 也容易排除选项也容易排除选项D。本段中。本段中, Im not going to say luck, talent, and circumstances dont come into play because they do意为：意为：“我我并不是说运气、天赋、环境不起作用并不是说运气、天赋、环境不起作用, 因为它因为它们是有作
9、用的。们是有作用的。”2. B 代词指代题。代词指代题。代词是意义衔接的手段之一代词是意义衔接的手段之一, 此处的代词此处的代词that替代前句中的替代前句中的set a goal and then gradually make it more practical, 故选故选B。 3. D 细节理解题。细节理解题。题眼出现在第三段第一题眼出现在第三段第一句句This is a big reason why many successful people advise you to do something you love. 但其中的但其中的this就是指代上文的内容就是指代上文的内容, 即第二
10、即第二段的最后两句话的内容段的最后两句话的内容one needs to spend at least 10,000 hours studying and practicing. To become great at certain things, itll require even more time, time that most people wont put in, 这两句就告这两句就告诉我们诉我们, 要成功需要花费大量的时间。要成功需要花费大量的时间。4. B 推理判断题。推理判断题。由第四段最后一句由第四段最后一句Its sometimes easy to thinkbutthere
11、s a huge chance that youre wrong anyway(很有可能你错了很有可能你错了)可知可知, 选选B。顺便说说顺便说说, 对比选项对比选项C与与they have put in a huge part of their life to get there at a huge cost, 选项选项C夸大了夸大了事实。事实。5. C 主旨大意题。主旨大意题。由第二段开头的由第二段开头的However可知可知, 本本文的中心论题不是第一段而在第二段文的中心论题不是第一段而在第二段to succeed in life, one first needs toneeds to,
12、 再结合最后一段再结合最后一段第一句第一句if you want to become great at it, you need to work day in and day out, almost to the point of addiction, and over a long period of time, 可知可知, 本文本文的主题思想是不花时间和实践是不可能取得成功的。的主题思想是不花时间和实践是不可能取得成功的。结构分析：结构分析：全句是一个由全句是一个由but连接的并列句连接的并列句, 在在but前的这个分句中前的这个分句中, it是形式主语是形式主语, 真正的主语是不真正的主
13、语是不定式定式to thinktalent, 在这个不定式短语中在这个不定式短语中, they got lucktalent是省略了是省略了that的宾语从句的宾语从句, 作作think的宾语；的宾语；but后的分句又有一个由后的分句又有一个由and连接的并列连接的并列句句, and前一分句中的前一分句中的thinking that way是动名词是动名词短语作主语短语作主语, and后的分句中后的分句中theres a huge chance that可看作是一个固定句型可看作是一个固定句型, 意为意为“很可能很可能”, anyway与与but连用连用, 只是加强语气只是加强语气, 不必译出
14、。不必译出。汉语大意：汉语大意：有时候很容易认为他们走运或者他们有时候很容易认为他们走运或者他们天生就是罕见的天才天生就是罕见的天才, 但是那样想对你没有任何益但是那样想对你没有任何益处处, 而且很有可能你错了。而且很有可能你错了。难句理解难句理解1. C 推理判断题。推理判断题。因因David失去了家人失去了家人, 怎么可怎么可能兴奋呢能兴奋呢? 可排除选项可排除选项A。在这种情况下他不可。在这种情况下他不可能是能是“精神抖擞地走进来精神抖擞地走进来”, 文中也没有相应的信文中也没有相应的信息说明这一点息说明这一点, 可排除选项可排除选项B。由。由He kept walking up and
15、 down restlessly, his face pale, and his hands shaking slightly可推断可推断, 他进来时他进来时有点紧张有点紧张, 故选故选C。由。由His headteacher had referred him to me中的时态可知中的时态可知, 老师将老师将David的情况告诉作者是在的情况告诉作者是在David进来之前进来之前, 且由且由he wrote可知可知, 是老师写的字条而不是亲自来了是老师写的字条而不是亲自来了, 故故排除选项排除选项D。2. A 细节理解题。细节理解题。由第二段由第二段How could I help him?
16、 There are problems psychology doesnt have the answer to, and which no words can describe(我应如何来帮助他呢我应如何来帮助他呢? 这些是在心理学上没有答这些是在心理学上没有答案的难题；也是用语言无法描述的难题案的难题；也是用语言无法描述的难题)可排除选可排除选项项D(有把握处理有把握处理David的问题的问题)和和C(能够描述能够描述David的问题的问题)；选项；选项B只是使用了文中只是使用了文中psychology这这, 其实文中根本没有表明其实文中根本没有表明“作者怀疑心理学作者怀疑心理学”的信息的
17、信息, 只是说明心理学上没有处理只是说明心理学上没有处理David这类问题的现存这类问题的现存答案答案, 故排除故排除B；由第二段最后一句；由第二段最后一句Sometimes the best thing one can do is to listen openly and sympathetically可知可知, 选选A, 作者打算倾听作者打算倾听David。3. B 细节理解题。细节理解题。第四段告诉我们第四段告诉我们David喜欢跟喜欢跟作者在一起作者在一起, 第五段中作者的推测第五段中作者的推测Perhaps he simply needs someone to share his p
18、ain with. Perhaps he senses that I respect his suffering可知可知, 选选B。 4. A 推理判断题。推理判断题。从第五段中的从第五段中的Some months later, when we were playing chess, he looked up at me suddenly到第七段的到第七段的Now he had really started to live his own life可以推断可以推断, 经过几个月的治疗经过几个月的治疗, 他渐渐康复了。他渐渐康复了。5. D 细节理解题。细节理解题。由第三段中的由第三段中的Aft
19、er that he played chess with me every Wednesday afternoonin complete silence and without looking at me和最后一段第二句和最后一段第二句But I also learned that onewithout any wordscan reach out to another person可知可知, 选选D, 是作是作者同者同David的无声交流改变了的无声交流改变了David。难句理解难句理解结构分析：结构分析：句中句中his face pale, and his hands shaking sl
20、ightly是两个并列的独立主格结构是两个并列的独立主格结构, 作作状语状语, 起补充说明的作用起补充说明的作用, 相当于相当于and his face was pale and his hands were shaking slightly。汉语大意：汉语大意：他不安地走来走去他不安地走来走去, 面色苍白面色苍白, 双手双手在微微地颤抖。在微微地颤抖。1. D 推理判断题。推理判断题。由第三段第一句由第三段第一句In the battle against cheating可知可知, 前面两段对前面两段对Jennifer在家考试中受监控器的监控的具体描在家考试中受监控器的监控的具体描述是为了防
21、止他作弊。述是为了防止他作弊。2. A 词义猜测题。词义猜测题。由第二段的具体描述来看由第二段的具体描述来看, 这是防止作弊的先进技术这是防止作弊的先进技术, 另外另外, 也可以从第五也可以从第五段的第一句中的段的第一句中的other high-tech methods(另外另外的高科技方法的高科技方法)得到启示得到启示, 要选要选A。其他选项。其他选项“磨磨锐刀具锐刀具” “有效的规则有效的规则” “分界线分界线”都不合语境。都不合语境。3. B 细节理解题。细节理解题。由第三段最后一句由第三段最后一句Only with solid measures against cheating, ex
22、perts say, can Internet universities show that their exams and diplomas are valid可知可知, 只有有了打击作弊的强只有有了打击作弊的强有力的措施有力的措施, 网络大学才能表明他们的考试和文网络大学才能表明他们的考试和文凭是有效的。凭是有效的。 4. A 细节理解题。细节理解题。由最后一段第一句由最后一段第一句recognize possible cheaters by analyzing whether difficult test questions are answered at the same speed
23、as easy ones可知可知, 是通过分析答题的速度来判断是是通过分析答题的速度来判断是否作弊否作弊, 故选故选A。5. C 主旨大意题。主旨大意题。选项选项A(在线考试的优在线考试的优点点)文中无此内容文中无此内容, 应排除；选项应排除；选项B(在线课在线课程的高科技方法程的高科技方法), 文中只提到防止作弊的文中只提到防止作弊的高科技方法高科技方法, B的范围过大的范围过大, 应排除应排除; 选项选项D(反对网络教育蓬勃发展的战争反对网络教育蓬勃发展的战争)与短文与短文内容不符内容不符, 应排除；全文都是介绍打击网应排除；全文都是介绍打击网上教育的作弊上教育的作弊, 故选故选C。难句理
24、解难句理解结构分析：结构分析：本句是一个本句是一个and连接的并列句连接的并列句, 两个分句两个分句中各有一个不定式短语作目的状语中各有一个不定式短语作目的状语, 在后一分句中在后一分句中, 不不定式定式make sure(确保确保)后跟有一个宾语从句后跟有一个宾语从句, 在这个宾在这个宾语从句中语从句中, who she said she was是表语从句是表语从句, she was又是又是said的宾语从句的宾语从句, 引导表语从句的引导表语从句的who又在宾语从又在宾语从句中作表语。句中作表语。汉语大意：汉语大意：为了防止她网络查询为了防止她网络查询, 她的互联网的通道她的互联网的通道被遥控锁上了；通过分析她的打字风格来确保她就是被遥控锁上了；通过分析她的打字风格来确保她就是本人。本人。
