《王锐读书微交流》由会员分享，可在线阅读，更多相关《王锐读书微交流（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书是人类共同的精神财富，书是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。是人类进步的阶梯。 一路收获一路收获一路幸福一路幸福 李炳亭李炳亭杜郎口旋风杜郎口旋风高效课堂高效课堂22条条我给传统课堂打我给传统课堂打0分分高效课堂九大教学范式高效课堂九大教学范式中国当代课改档案中国当代课改档案向阳的智慧向阳的智慧高效课堂导学案设计高效课堂导学案设计代代 表表 作作高效课堂理论与实践高效课堂理论与实践代表作：代表作：“高效课堂立派之作高效课堂立派之作”“一部注定影响中国一部注定影响中国基础教育改革的作品基础教育改革的作品” 本书系统梳理了高效课堂教育实验的理论思考和实践心得，是对高效课堂教育体系的集成总结与
2、全面展望。 全书共分八章，它们从“什么是好学校”“什么是好课堂”“什么是好教师”“什么是好学生”四个基本的教育概念出发，提出“新学校”“新课堂”“新教师”“新学生”标准，尝试建构“高效课堂教育教学体系”。 第一章第一章 概论概论“高效课堂高效课堂”概念解析概念解析高效课堂的三大支撑高效课堂的三大支撑第二章第二章 “四新四新”标准准 教育的四个基本支撑教育的四个基本支撑 关于教育学关于教育学“新学校新学校”标准准“新教新教师”标准准“新学生新学生”标准准“新新课堂堂”标准准 第三章第三章 学学 校校关于学校关于学校 学校的服务学校的服务团队文化团队文化 学校行动力学校行动力如何当校长如何当校长
3、关于学校文化关于学校文化给学校的给学校的22个建议个建议第四章第四章 学生学生vs教师教师关于学生关于学生 关于学习关于学习关于教师关于教师 教师主导教师主导关于专业化关于专业化99教师发展建议书教师发展建议书说给教师们的说给教师们的“三个比喻三个比喻”制造制造“差生差生”的的10条最佳途径条最佳途径关于教师的关于教师的22条答问条答问 第五章第五章 课课 堂堂好课堂的共性好课堂的共性 关于课堂流程关于课堂流程关于课堂模式关于课堂模式 关于评课关于评课 课堂心理学课堂心理学 班本课程班本课程课堂文化课堂文化 课堂教学技术课堂教学技术“五步三查五步三查”模式的基本解读模式的基本解读22条课堂注意
4、事项条课堂注意事项 第六章第六章 课课 改改2012得课堂者得天下得课堂者得天下学生是教学质量提升的关键学生是教学质量提升的关键课改四步路课改四步路从课改出发从课改出发区域课改推进区域课改推进“三部曲三部曲” 第七章第七章 对对 话话 答问答问 沙龙沙龙 书信书信 第八章第八章 鼓与呼鼓与呼享受教育享受教育 课堂之道在学课堂之道在学课堂是什么课堂是什么 学习是一种品格学习是一种品格渡船这个意象渡船这个意象 教育原本很简单教育原本很简单一个区域教育的实践样本一个区域教育的实践样本“认识教育认识教育”一、一、洋思中学洋思中学二、杜郎口中学二、杜郎口中学三、山三、山东省昌省昌乐二中二中四、山东兖州一
5、中四、山东兖州一中六、江苏省灌南市新知学校六、江苏省灌南市新知学校五、河北围场天卉中学五、河北围场天卉中学七、河北衡水中学七、河北衡水中学你知道这些学校吗你知道这些学校吗？ 一、一、“先学后教，当堂训练先学后教，当堂训练”课堂教学模式课堂教学模式 二、二、“三三六三三六”或或“10+3510+35”模式模式 三、三、“271271”高效高效课堂模式堂模式 四、四、 “循环大课堂循环大课堂”模式模式 六、六、 “特色自主学习特色自主学习”模式模式 五、五、 “大单元教学大单元教学”模式模式 七、七、 “三转五让三转五让”教学模式教学模式为什么我只知道为什么我只知道“先学后教，先学后教，当堂训练当
6、堂训练”？其他又是什么？其他又是什么？一、一、洋思中学的洋思中学的“先学后教，当堂训练先学后教，当堂训练”课堂教学模式课堂教学模式二、杜郎口中学的二、杜郎口中学的 “三三六三三六”或或“10+3510+35”模式模式三、山三、山东省昌省昌乐二中二中“271271”高效高效课堂模式堂模式四、山东兖州一中四、山东兖州一中“循环大课堂循环大课堂”模式模式六、江苏省灌南市新知学校六、江苏省灌南市新知学校“特色自主学习特色自主学习”模式模式五、河北围场天卉中学的五、河北围场天卉中学的“大单元教学大单元教学”模式模式七、河北衡水中学的七、河北衡水中学的“三转五让三转五让”教学模式教学模式 通过不断学习和实践，让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，因此我把这本书推荐给我们的一线教师。希望大家在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。高效课堂理论与实践高效课堂理论与实践
