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1、第三单元复习语文语文新课标（新课标（RJRJ）第三单元 复习重点复习重点复习重点1掌握课中的重点词语；识记中的重点语句和重要的学常识。2感知意，概括要点。感受人物的功绩和人性之伟大。3掌握修辞方法的作用。语文语文新课标（新课标（RJRJ）基础积累基础积累pnhunzichudijpnmichuchxixiokusuqnmhuiynshx第三单元 基础积累语文语文新课标（新课标（RJRJ）2根据拼音写出相应的汉字。mi()力y()门淋l()沉y()元xn()h()然头l()su()事轮ku()义愤填yn()魅漓勋赫颅廓膺衙郁琐第三单元 基础积累语文语文新课标（新课标（RJRJ）3补全下面的字词语
2、。鲜为()()()()心血()()户晓马革()()()()皆知锋芒()()气冲()()鞠躬()()人知家裹喻露尸沥尽毕妇孺尽牛斗瘁第三单元 基础积累语文语文新课标（新课标（RJRJ）4学常识填空。(1)资治通鉴是北宋政治家、史学家_主持纂的一部_通史，记载了从_到_共1362年间的史事。(2)音乐巨人贝多芬是我国当代著名作家_写的一篇_散。中的主人公贝多芬是德国伟大的_，他的代表作有_和_。司马光年体战国代叙事何为作曲家命运交响曲田园交响曲第三单元 基础积累(3)闻一多先生的说和做是我国著名诗人_先生写的颂扬闻一多先生崇高品格和精神的一篇章，其主人公闻一多先生是我国现代著名的_、_、_。(4)
3、福楼拜家的星期天中的福楼拜是_国作家，代表作品有_，作者_也是作家，代表作有_。臧克家诗人学者民主战士包法利夫人法莫泊桑羊脂球项链第三单元 基础积累（5）邓稼先作者是，邓稼先被称为“”。杨振宁中国原子弹之父善舞红袖传飞鸿莫言深闺空寂寞重点感悟重点感悟1、在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的史？十十一一课课 邓邓稼稼先先答：是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。3、为什么把邓稼先与奥海默对比着写？2、作者为什么对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍？第一，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写
4、科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品质、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在对人物的生平事迹和巨大贡献的具体细节的描写上。第，作者与邓稼先有着50年的友谊，写这篇介绍邓稼先的章，包含着作者对老朋友不尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着自己人生中某些与邓稼先相同的东西。因，这篇章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这势必就不会着力介绍人物的具体细节。第三，作者与邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。加上这又是一篇短，不宜铺开来写，因，这些写扬长避短，是很高明的。这更鲜明地突出中国的知识分子对祖国的满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对自己国家事
5、务时，表现出来的更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。十课闻一多先生的说和做1、章重点表现了闻一多的什么精神？2、这篇章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。为争取民主而敢说敢做，勇于献身的精神。（）（）语语言描写：言描写：1）“人家人家说说了再做，我是做了再了再做，我是做了再说说。”“人家人家说说了也不一定做，我是做了也不一定了也不一定做，我是做了也不一定说说。”这这两句两句话话表表现现了作了作为为卓越的学者的卓越的学者的闻闻一多一多实实干精神和干精神和谦谦虚美德。虚美德。 2）“我我们们要准要准备备像李先生一像李先生一样样，前脚跨出大，前脚跨出大门门，后脚就不准，后脚就
6、不准备备再跨再跨进进大大门门。”表表现闻现闻一多大无畏的革命精神。一多大无畏的革命精神。 （2）肖像描写：）肖像描写： 如：如：“炯炯目光炯炯目光”“头发头发零乱零乱”“昂首挺胸昂首挺胸”“长须长须飘飘飘飘”“目不目不窥窥园园”都具体表都具体表现闻现闻一多那令人尊敬的高大形象。一多那令人尊敬的高大形象。 （3）细节细节描写：描写： “一个又一个的的一个又一个的的四四方竹方竹纸纸本本子，写子，写满满了密密了密密麻麻的小楷，如麻麻的小楷，如“群群蚁蚁排衙排衙”表表现闻现闻一多先生一多先生严谨严谨治学的精神治学的精神十三课 音乐巨人贝多芬1、为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？2、“他诚然孤独，可
7、是有永恒为伴”，这里“永恒”指的是什么？这这需要需要联联系系贝贝多芬耳多芬耳聋聋后的心理来分析。一方面，耳后的心理来分析。一方面，耳聋给贝聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人多芬造成了交流的障碍，常常被人误误解，他的社会交往受到解，他的社会交往受到极大的极大的约约束，耳束，耳聋聋的他比不上一棵的他比不上一棵树树，因，因为为一棵一棵树树尚且可以尚且可以谛谛听大自然的声音；另一方面，耳听大自然的声音；另一方面，耳聋聋后的后的贝贝多芬多芬远远离人世的离人世的喧喧嚣嚣和和纷纷争，争，获获得了心灵的得了心灵的纯净纯净和安宁，就心灵的和安宁，就心灵的纯净纯净而言，而言，社会中的人不如社会中的人不如树树好。
8、好。“永恒永恒”指作指作为为心灵心灵载载体的音体的音乐艺术乐艺术。这这句句话话是是说说，贝贝多芬多芬虽虽然然因因为为耳耳聋聋，与人的交流和勾通，与人的交流和勾通发发生困生困难难，但是，但是这这种局限又使他种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进进而而领领悟音悟音乐乐的真的真谛谛。音。音乐乐成成为为他忠他忠实实的朋友，的朋友，抚抚慰他的心灵，并慰他的心灵，并传传达他的心声，达他的心声，朋友会离去，会朋友会离去，会误误解他，但是音解他，但是音乐乐不会，音不会，音乐乐永永远远陪伴他。陪伴他。5、“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出
9、我在一分钟里希望写出的音乐！”这句话是什么意思？贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。十四课 福楼拜家的星期天 1.按时间顺序展开记叙的作用。三三、描写中插入、描写中插入议论议论的作用：有助于揭示人物性格特的作用：有助于揭示人物性格特征，加深征，加深读读者者认识认识；有助于表明作者感情；有助于表明作者感情倾倾向，深化向，深化文文章主章主题题。第15课孙权劝学一、重点字词1给下列加点字注音。孤岂欲卿治经为博士邪孰若孤即更刮目相待肃遂拜蒙母qqngyshgngsu2解释下面的词语。(1)蒙辞以军中多务辞：务：(2)但当涉猎当：涉猎：。(3)见往事耳见：往事：(4)及鲁肃过寻阳及：过：(5)孤岂欲卿治经为博士邪博士：治经：(6)卿今者才略才略：(7)士别三日，即更刮目相待更：刮目相待：(8)大兄何见事之晚乎见事：3请写出出自的两个成语并解释。(1)成语：吴下阿蒙。(2)成语：刮目相待意思是：推托。事务应当粗略的阅读了解历史到了的时候。到。当时专掌经学传授的学官。研究儒家经典军事方面或政治方面的才干和谋略。重新另眼相看，用新的眼光看待。认清事物比喻才识尚浅，现在多用于指他人有转变。另眼相看，用新的眼光看待。谢谢观看
