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1、第十一单元盐化肥第十一单元盐化肥第第2121讲化学肥料讲化学肥料化肥种类性质作用举例氮肥多是白色固体，但也有液体，并都有一定的气味，都含有氮元素对促进植物的茎及叶的生长十分重要尿素、氨水、碳酸氢铵、硝酸钠、硝酸铵、氯化铵等磷肥多是灰白色的固体，都含有磷元素促进，同时_增强作物_、_的能力磷矿粉，钙镁磷肥、过磷酸钙钾肥多是白色固体，并含有钾元素促进_，增强_及_的能力硫酸钾、氯化钾复合肥含有_以上营养元素能同时供给作物几种养分，发挥营养元素间的作用，有效成分高，且能根据实际需要配制硝酸钾根的生长抗寒抗旱生长抗病虫害抗倒伏两种及两种【注意】(1)凡铵态氮肥(含有铵根离子的盐)均能和碱溶液反应生成有
2、刺激性气味的氨气，故常用该反应检验铵根离子的存在；(2)尿素属于有机氮肥，不能与碱反应生成氨气。 氮、磷、钾元素对植物器官生长影响表现简称为：“氮磷钾，叶根茎(一根筋)”或“钾抗倒伏，磷抗旱，枝叶稀疏使用氮”1 1氮肥、磷肥、钾肥的鉴别氮肥钾肥磷肥看外观_色固体灰白色固体加水溶解全部溶于水大多数不溶于水加熟石灰研磨放出有刺激性气味的氨气(尿素除外)无刺激性气味的气体放出白2.2.氮肥的简易区分氨水碳酸氢铵氯化铵硫酸铵尿素看外观液态白色固体 白色固体 白色固体白色固体闻味道有氨味有氨味无味无味无味加熟石灰研磨有刺激性气味有刺激性气味有刺激性气味无味特性能使紫色石蕊试液变蓝色能与盐酸反应生成二氧化
3、碳能与硝酸银反应生成不溶于稀硝酸的沉淀能与硝酸钡反应生成不溶于稀硝酸的沉淀碳酸根离子、铵根离子的鉴别一、碳酸根离子的鉴别1 1与酸反应(1)实验操作：将稀HCl加入碳酸盐中。(2)化 学 方 程 式 ： Na2CO3 2HCl=2NaCl H2O CO2； CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。(3)实验现象：固体溶解，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。2 2与碱反应(1)实验操作：将Ba(OH)2或Ca(OH)2溶液加入碳酸盐中。(2)化 学 方 程 式 ： Na2CO3 Ba(OH)2=BaCO3 2NaOH； Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH。(3)实验现象：生成白色
4、沉淀。3 3与盐反应(1)实验操作：将BaCl2或CaCl2溶液加入碳酸盐中。(2)化 学 方 程 式 ： Na2CO3 BaCl2=BaCO3 2NaCl； Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl。(3)实验现象：生成白色沉淀。二、铵根离子的鉴别1 1实验原理：铵盐与碱混合受热可产生一种无色、有刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。2 2实验方法：(1)取样品放入试管，加NaOH溶液，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若变蓝，则说明样品中含有 。 (2)将样品(固体)与Ca(OH)2混合，在研钵中研磨，有刺激性气味的气体放 出，也可证明样品中含有 。命题解读化肥的种类及作
5、用是中考的高频考点，主要以文字叙述的形式在选择题或填空题中考查。命题点为化肥种类的判断及主要作用。【例1】(2016，盐城)某农用物资商店里的化肥有Ca3(PO4)2 、K2SO4、CO(NH2)2，其中缺少的肥料品种是( )A氮肥B磷肥C钾肥 D复合肥【方法指导】熟记化肥的种类及其作用是解答此类题的关键。D对应练习1 1(2016，河南)下列化肥中，属于复合肥料的是( )ACO(NH2)2 BKNO3CK2SO4 DCa3(PO4)22 2(2015，河池)玉米地的玉米苗叶子发黄，应及时施加的肥料是( )AKCl BK2SO4CCa3(PO4)2 DNH4NO3BD命题解读化肥的鉴别是中考的
6、常见考点，主要以文字叙述的形式出现在选择题或填空题中。命题点有：氮肥、磷肥、钾肥的区分及铵态氮肥的简易鉴别与使用时的注意事项。【例2】(2016，无锡)下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是( )A硫酸钾 B硝酸铵C磷矿粉 D氯化钾【方法指导】理解各种化肥的鉴别方法是解决此类题的关键。C对应练习1 1(2016，成都)下列四种化肥样品中，分别加入熟石灰混合，研磨后能闻到刺激性气味的是( )A硫酸钾 B磷矿粉C氯化铵 D硝酸钾2 2(2014，齐齐哈尔)植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限 的，因此要靠施肥来补充。现有三种化肥：硫酸钾、磷矿粉、氯化铵，属于氮肥的是_；如何将该化肥与其他
7、两种化肥区别开？(请描述实验步骤、现象、结论)。C氯化铵第一种方法：先观察，灰白色的是磷矿粉，取另外两种白色固体少量，分别加少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味气体(或有氨味)产生的原样品是氯化铵；第二种方法：取三种化肥少量，分别加少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味气体(或有氨味)产生的原样品是氯化铵。命题解读碳酸根离子、铵根离子的鉴别是化学中考常见的考点，主要以文字叙述形式出现在选择题或实验探究题中，主要考查离子的存在、鉴别等。【例3】(2015，南充)推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )A向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味的气体，证明该物质一定是碳酸盐B向碳酸钠溶液中滴加无
8、色酚酞试剂，溶液变成红色，说明碳酸钠属碱类C某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该有机物一定含有碳、氢、氧三种元素D某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态化肥【方法指导】熟记常见离子的鉴别、综合运用推理的方法是解决此类题的 关键。D对应练习1 1(2016，成都)某同学将维生素C泡腾片放入水中，观察到有大量气泡冒出，根据泡腾片主要成分分析，该气体主要是( )AO2BN2CCO2D水蒸气2 2(2016，重庆)草木灰是一种碱性农家肥，下列肥料不能与草木灰混合使用的是( )AKNO3 BNH4HCO3CKCl DCa3(PO4)2CB1 1(2015，益阳)下列化肥属于复
9、合肥料的是( )ANH4HCO3BK2SO4CKNO3 DCa(H2PO4)22 2(2016，郴州)合理施用化肥可以提高农作物的产量，下列有关化肥的认识错误的是( )AKNO3是一种复合肥B农作物缺氮会引起叶子发黄C玉米倒伏是因为缺磷D观察颜色可区别氯化钾与磷矿粉CC3 3(2014，龙东地区)小明家的水稻出现了倒伏现象，应施用的肥料是( )ACO(NH2)2 BKClCCa(H2PO4)2 DKOH4 4(2016，宁夏)氯化铵是一种常见的化肥，其水溶液显酸性。下列有关氯化铵的说法不正确的是( )A它是一种氮肥B可使农作物枝叶生长茂盛C能与碱性肥料混合使用D用与熟石灰混合研磨的方法进行检验
10、BC5 5(2016，济宁)阳台无土栽培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自然，享受绿色生活”的家庭时尚。既可缓解工作、学习的疲劳，还可收获安全、新鲜的蔬菜，集观赏、休闲于一体。绿叶菜营养液配方主要成分有：Ca(NO3)2、K2SO4、KH2PO4、MgSO4、(NH4)2SO4。请阅读上述信息后回答：(1)从营养液配方分析，绿叶菜生长需要的主要营养元素有_ (填元素符号)；(2)营养液配方中属于复合肥料的是_(填化学式)。N、P、K等KH2PO46 6(2016，广东)某复合肥的部分说明书如图所示。请回答：(1)从肥效的角度看，共有_种有效元素。(2)该复合肥的有效成分之一是尿素CO(NH2)2，则
11、尿素中碳、氧、氮、氢的原子个数比为_。(3)一袋该化肥至少含P2O5_kg。(4)从“注意事项”看，该复合肥料的物理性质是_，化学性质是_(写一种)。311242.5易潮解受热易分解7 7(2014，河南)现有三种失去标签的氮肥，分别是碳酸氢铵、氯化铵和尿素CO(NH2)2。(1)三种氮肥的含氮量由大到小的顺序为_。(2)请设计实验鉴别这三种氮肥，简要写出实验步骤、现象和结论。尿素氯化铵碳酸氢铵取三种氮肥各少量于研钵中，分别加入一定量的熟石灰，研磨，无刺激性气味的为尿素，有刺激性气味的为氯化铵和碳酸氢铵；再另取此两种铵盐，分别滴加稀盐酸观察，有气泡产生的是碳酸氢铵，无气泡产生的是氯化铵。8 8
12、(2015，泸州)草木灰是农家肥料，主要含钾盐。请回答相关问题。【分离提纯】(1)在烧杯里放一定量的草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液中主要含有的金属阳离子是_。(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊，处理的方法是_。(3)把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒不断搅拌。当蒸发到_时，停止加热。K重新过滤(或再过滤一次)出现大量固体(或余少量液体)【成分探究】取(3)所得的晶体少量溶于水，分到两支试管中。(4)第一支：滴加盐酸，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。请写出涉及到的化学方程式：加盐酸：_；产生浑浊：_。(5)第二支：滴加酚酞溶液后，溶液变为_色，说明溶液呈碱性。为证明溶液呈碱性是由CO引起的，再向试管中加入_可供选择的试剂：澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)，此时发 生 反 应 的 方 程 式 为 _， 当 看 到_时即可证明。因此，草木灰_ (填“能”或“不能”)与铵态氮肥混合施用。K2CO32HCl=2KClCO2H2OCa(OH)2CO2=CaCO3H2O红CaCl2溶液K2CO3CaCl2=CaCO32KCl红色褪去(或消失)，产生白色沉淀不能
