最苦与最乐PPT课件

《最苦与最乐PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最苦与最乐PPT课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、最苦与最乐第 一 课 时 梁启超梁启超（1873187319291929年）年）字字卓如卓如，号，号任公任公，一字，一字任甫任甫， 别号别号饮冰室主人饮冰室主人，近代改良主义思想家、教，近代改良主义思想家、教育家。育家。18981898年参与戊戌变法。晚年任清华学年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有校研究院导师。著有饮冰室合集饮冰室合集。 梁启超是康有为的学生、信徒，但他们还是分道梁启超是康有为的学生、信徒，但他们还是分道扬镳了；梁启超与孙中山合作过，也对立过；他拥护扬镳了；梁启超与孙中山合作过，也对立过；他拥护过袁世凯，也反对过袁世凯。他被称为过袁世凯，也反对过袁世凯。他被称为“善

2、变的豪杰善变的豪杰”。 对此，梁启超说对此，梁启超说: :“这决不是什么意气之争，或这决不是什么意气之争，或争权夺利的问题，而是我的中心思想和一贯主张决定争权夺利的问题，而是我的中心思想和一贯主张决定的。的。我的中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯主我的中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯主张是什么呢？就是救国。张是什么呢？就是救国。” 名言名言 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独少年智则国智，少年富则国富，少年强则国

3、强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 恩恩惠惠（ ） 如如释释（ ）重）重负负 契契（ ）约）约 包包揽揽（ ） 悲天悲天悯悯（ ）人人 卸卸（ ）却）却 监监督督（ ） huhu shsh q q ln ln mn mn xixi d d 不如，比不上不如，比不上 证明出卖、抵押、租赁等证明出卖、抵押、租赁等关系的文书关系的文书 对不如意的事情看得开对不如意的事情看得开 形容大自然的广阔，也比喻想形容大自然的广阔，也比喻

4、想象或说话毫无拘束，漫无边际象或说话毫无拘束，漫无边际 自信事情做得合理，心自信事情做得合理，心里很坦然里很坦然 莫若莫若 契约契约 达观达观 海阔天空海阔天空 心安理得心安理得 如释重负如释重负形容心情紧张后的轻松愉快形容心情紧张后的轻松愉快失意失意悲天悯人悲天悯人任重道远任重道远死而后已死而后已仁人志士仁人志士不得志。不得志。哀叹时事的艰危，同情哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。人民的疾苦。任务繁重，道路遥远。比喻任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。责任重大而艰巨。死了以后才停止。指奋死了以后才停止。指奋斗到死为止。斗到死为止。有仁爱之心的人，品德高尚有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负

5、的人。有志向有抱负的人。 速读课文，划出与速读课文，划出与标题相关标题相关的的观点句观点句，确定论点。，确定论点。 人生人生最苦最苦是是_。第。第1-31-3段段 人生人生最乐最乐是是_。第。第4 4段段 怎么怎么得得“乐乐”除除“苦苦”： 人生当人生当_,_,而不能而不能_。第。第_段段未尽责未尽责 尽责任尽责任 勇担责任勇担责任 5-6 5-6 逃避责任逃避责任合作探究作者认为人生最大的痛苦是什么？作者认为人生最大的快乐是什么？作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎么样层层深入阐述的？作者是怎么样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？ 背景：甲午

6、中日战争爆发，清政府统治腐败，背景：甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。人民过着痛苦不堪的生活。 如果你也身处于作者生活时代那种内忧如果你也身处于作者生活时代那种内忧外患的环境中，你会认为什么事最苦，什么外患的环境中，你会认为什么事最苦，什么事最乐？事最乐？ 本文渗透着作者高尚的人格、本文渗透着作者高尚的人格、 “以以天下为己任天下为己任”的豪情。的豪情。最苦与最乐第 二 课 时（一）、讨论一）、讨论1 1、2 2、3 3自然段自然段1、作者通、作者通过设问“人生什么事最苦呢？提人生什么事最苦呢？提到了哪些事？他到了哪些事？他们是最苦的是最苦的吗？2、接着作者、接着作者顺

7、势提出自己的提出自己的见解，人生什解，人生什么事最苦呢？么事最苦呢？请用原文回答。用原文回答。3、为什么什么“身上背着一种未来的身上背着一种未来的责任任”最苦最苦？（用原文？（用原文论说的句子回答）的句子回答）良良心心受受责责备备对个人对个人对家庭对家庭对社会对社会对国家对国家对自己对自己承诺未办承诺未办欠钱未还欠钱未还恩惠未报恩惠未报得罪未赔礼得罪未赔礼 事实事实 “凡属凡属”对人对人对事对事对己对己 事实事实/ /道理道理 应应尽尽的的责责任任一日未尽，一日未尽，一日受苦；一日受苦；一生未尽，一生未尽，一生受苦。一生受苦。第二段第二段: :作者如何作者如何摆事实、讲道理摆事实、讲道理，证明

8、观点的呢？证明观点的呢？ 谈苦1-2 1-2 论据论据事实论据事实论据能够排遣之苦能够排遣之苦（贫、老、死、失意）（贫、老、死、失意）不能逃躲之苦不能逃躲之苦（欠钱未还、受恩（欠钱未还、受恩未报等）未报等） 二个二个“凡属凡属” 未尽责之苦未尽责之苦 摆事实摆事实讲道理讲道理 （讨论第第4自然段）自然段） 作者引用了哪些古语、俗作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义请找出来，并讲讲它们的含义和作用。和作用。 论论乐乐俗语俗语心上一块石头落了地心上一块石头落了地古语古语如释重负如释重负 好像放下了沉重的负担。形容心情紧好像放下了沉重的

9、负担。形容心情紧张后的轻松愉快。张后的轻松愉快。 本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。孔子名言孔子名言无入而不自得无入而不自得无论到了什么境地，没有不自由自在的。无论到了什么境地，没有不自由自在的。 作用：作用：形象生动地形象生动地表现了表现了尽责任之后的轻松愉尽责任之后的轻松愉快的心情和快乐自由的境界，从而快的心情和快乐自由的境界，从而证明了证明了“尽责任尽责任最乐最乐”的分论点。的分论点。含含义义和和作作用用（讨论（讨论5、6自然段）自然段） 找出作者引用的找出作者引用的名言佳句，并想一想名言佳句，并想一想这些话的含义以及要这些话的含义以及要证明什么。证

10、明什么。担担责责任任5-65-6段：找出作者引用的名言佳句，段：找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义，以及它们要并想一想这些话的含义，以及它们要证明什么。证明什么。担担责责任任孟子孟子君子有终身之忧君子有终身之忧 君子一生担心对社会国家所负的责任没君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。 曾子曾子任重而道远任重而道远曾子曾子死而后已，不亦远乎死而后已，不亦远乎 负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。一直走到死的时候才放得下，

11、不也是很远了吗？一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？ 证明天下事从苦中得来的乐才是证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了真乐，从而得出了“人生当勇于承担人生当勇于承担负责负责”的结论。的结论。 引用名言的作用引用名言的作用 作者为什么说作者为什么说“仁人志士的忧国忧仁人志士的忧国忧民民”、“诸圣诸佛的悲天悯人诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而是乐而不是苦呢不是苦呢? ? 因为因为“尽得大的责任，就得大快乐尽得大的责任，就得大快乐”，“日日尽责任，便日日得苦中真乐。日日尽责任，便日日得苦中真乐。”所以所以苦中真乐，是乐，不是苦苦中真乐，是乐，不是苦。 最后一段证明了什么内容呢最后一段证明了什

12、么内容呢? ? “卸却责任卸却责任”和和“解除责任解除责任”有什么不同？有什么不同？ “卸却责任卸却责任”指未尽责任，丢开不管；指未尽责任，丢开不管； “解除责任解除责任”指尽了责任，再无负担。指尽了责任，再无负担。 责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。“怎么办怎么办”对比对比证明证明“人生不应当逃避责任人生不应当逃避责任”。担担责责任任理论论据理论论据孟子：孟子：“ “君子君子有终身之忧有终身之忧” ”曾子曾子“任重而任重而道远道远” 尽责任之尽责任之苦中真乐苦中真

13、乐 事实论据事实论据仁人志士仁人志士忧国忧民忧国忧民 诸圣诸神诸圣诸神悲天悯人悲天悯人 未未尽尽责责任任是是人人生生最最大大的的痛痛苦苦尽尽责责任任是是人人生生最最大大的的快快乐乐有人说有人说 论据论据 苦中有真乐苦中有真乐 苦乐循环苦乐循环 最苦最苦 最乐最乐 未尽责未尽责 尽责任尽责任 人生应尽责而不能避责人生应尽责而不能避责 本文用了哪些修辞和表现手法，有本文用了哪些修辞和表现手法，有何作用何作用?大量的大量的排比排比，使语言流畅，气势磅礴；，使语言流畅，气势磅礴；设问设问可以引起读者的注意和思考；可以引起读者的注意和思考；反问反问使语气更强烈，增强语言的说服力。使语气更强烈，增强语言的

14、说服力。对比：对比：突出衬托主体的特点、意义等。突出衬托主体的特点、意义等。 修辞修辞：排比、设问、反问等。：排比、设问、反问等。另：另：对比。对比。 1. 请说出日常生活中与请说出日常生活中与“苦、苦、乐乐”相关的词语、俗语、谚语。相关的词语、俗语、谚语。 知足常乐、苦尽甘来、苦中作知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟作舟 阅读下面材料，结合自己生活阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。学生应尽到什么责任。您虽不

15、能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。 您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。 您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。提示提示培养自觉维护集体利益的责任感。培养自觉维护集体利益的责任感。勇于面对失败，积极解决问题。勇于面对失败，积极解决问题。培养学习的责任感。培养学习的责任感。读名言，说含义，举实例。读名言，说含义，举实例。(1)(1)孔子：无入而不自得孔子：无入而不自得 句义：无论到了什么境地，句义：无论到了什么境地，没有不自

16、由自在的。没有不自由自在的。 举例：如安贫乐道的颜回、举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛笑口常开的弥勒佛反馈练习反馈练习 (2) (2)孟子：君子有终身之忧。孟子：君子有终身之忧。 句义：君子一生都有尚句义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。未尽完责任的忧虑。 举例：举例： 孙中山孙中山革命尚未革命尚未成功，同志仍须努力成功，同志仍须努力 反馈练习反馈练习 (3) (3)曾子：吾日三省吾身。曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎为人谋而不忠乎? ?与朋友交而不与朋友交而不信乎信乎? ?传而不习乎传而不习乎? ? 句义：我每天用下面三件事情来句义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没

17、有不尽反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方力的地方? ?和朋友交往，是不是都守和朋友交往，是不是都守了信用呢了信用呢? ?老师所教的课业，有没有老师所教的课业，有没有认真复习呢认真复习呢? ?举例：桃园三结义、举例：桃园三结义、 一诺千金一诺千金反反馈馈练练习习 (4) (4)范仲淹：先天下之忧而忧，范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。 句义：在天下人都尚未忧虑句义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。得快乐之后，才觉快乐。 举例：屈原等爱国的举例：屈原等爱国的仁人志士仁人志士反反馈馈练练习习 鲁迅说：鲁迅说：“在人生的路上，将血一滴一滴的在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。乐。” 英国文学家狄更斯也说过：英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。这杯苦酒的滋味给抵消了。” 我们每个人都被生命询问我们每个人都被生命询问, ,而我们也只有而我们也只有以以“负责负责”来答复生命来答复生命。让我们铭记责任，因为。让我们铭记责任，因为“能能够负责够负责”是人类存在最重要的本质。是人类存在最重要的本质。