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1、合欢树史铁生 后悔一生的苹果 直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来的第一笔钱，我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养品，在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天，明天推到后天，终于在一个春日，得知了父亲于夜间逝世的噩耗直到现在，在我父亲逝世二十多年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉。 摘自 保加利亚作家海托夫的文章： 趁双亲还在导导 入入树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 孔子家语 人们常说，“只有失去了，才知道珍贵”，史铁生的合欢树里蕴含着的，就是这样一份对于他母亲的沉甸甸的回忆。 合欢树，落叶乔木，伞形树冠。合欢树，落
2、叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有而合。有“马缨花马缨花”、“绒花绒花”之之称。常称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满象征夫妻恩爱、婚姻美满。关于合欢树关于合欢树 史铁生史铁生（1951195120102010）生于北京，清华大学附中毕业。生于北京，清华大学附中毕业。19721972年年因病致瘫因病致瘫（“活到最狂妄活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿的年龄上忽地残废了双腿”）。）。1971-19811971-1981在北京某街道工厂做在北京某街道工厂做工，工，19791979年开始创作，年
3、开始创作，19831983年和年和19841984年连续荣获全国优秀短篇小年连续荣获全国优秀短篇小说奖。说奖。代表作代表作代表作代表作短篇小说:我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾奶奶的星星奶奶的星星哲理性长篇小说 :务虚笔记务虚笔记散文:我与地坛我与地坛关于作者关于作者 “当代中国当代中国当代中国当代中国最令人敬佩最令人敬佩最令人敬佩最令人敬佩的作家之一。的作家之一。的作家之一。的作家之一。” “他用残缺的身体，说他用残缺的身体，说他用残缺的身体，说他用残缺的身体，说出了出了出了出了最为健全而丰满的思想最为健全而丰满的思想最为健全而丰满的思想最为健全而丰满的思想。” “他体验到的是生命的他体验到
4、的是生命的他体验到的是生命的他体验到的是生命的苦难，表达出的却是苦难，表达出的却是苦难，表达出的却是苦难，表达出的却是存在的存在的存在的存在的明朗和欢乐明朗和欢乐明朗和欢乐明朗和欢乐。” “他他他他睿智的言辞睿智的言辞睿智的言辞睿智的言辞，照亮，照亮，照亮，照亮的反而是我们日益幽暗的内的反而是我们日益幽暗的内的反而是我们日益幽暗的内的反而是我们日益幽暗的内心。心。心。心。” 关于作者关于作者品读前五段品读前五段逐段齐读或分组朗读，逐段梳理探究 第一段写了一件什么事情？分别从史铁生和母亲的角度概括事件。10岁作文获奖母亲警戒勉励史铁生母 亲品读前五段品读前五段 第二段写了一件什么事情？分别从史铁
5、生和母亲的角度概括事件。10岁作文获奖母亲警戒勉励史铁生母 亲20岁双腿残废母亲给我治病品读前五段品读前五段 第三段写了二件什么事情？分别从史铁生和母亲的角度概括事件。10岁作文获奖母亲警戒勉励史铁生母 亲20岁双腿残废母亲给我治病20岁写作小说母亲鼓励我写作20岁写小说后借书陪看电影品读前五段品读前五段 第四、五段写了一件什么事情？分别从史铁生和母亲的角度概括事件。10岁作文获奖母亲警戒勉励史铁生母 亲20岁双腿残废母亲给我治病20岁写作小说母亲鼓励我写作20岁写小说后借书陪看电影30岁发表小说母亲离开人世品读前五段品读前五段 通过记叙的这几件事你认为母亲是一位什么样的母亲？作者对母亲感受怎
6、样？10岁作文获奖母亲警戒勉励史铁生母 亲20岁双腿残废母亲给我治病20岁写作小说母亲鼓励我写作20岁写小说后借书陪看电影30岁发表小说母亲离开人世无私伟大的母亲思念愧疚着母亲品读前五段品读前五段 叙事有何特点？10岁作文获奖母亲警戒勉励史铁生母 亲20岁双腿残废母亲给我治病20岁写作小说母亲鼓励我写作20岁写小说后借书陪看电影30岁发表小说母亲离开人世无私伟大的母亲思念愧疚着母亲一言一事总关情事事牵动愧疚心（子欲养而亲不在）品读后半部分品读后半部分1、点学生表情朗读后半部分，其他同学边听边思考下列两个问题。2、文中几次出现“合欢树”？找出原文。3、合欢树与母亲、与我之间的关系？ （1）通过邻
7、人和初生小孩的注目引出合欢树； （2）写合欢树的由来，似乎是当初误以为的“含羞草”，历经变迁，长成一棵树影婆娑的参天大树； （3）通过刚来到世上的孩子眼中写合欢树的影子； （4）文末，再次通过那个孩子长大后忆起童年往事时会跑去看那棵合欢树，却不会知道那棵树是谁种的，怎么种的。2、文中几次出现“合欢树”？找出原文。品读后半部分品读后半部分3、合欢树与母亲、与我之间的关系n 我我 合欢树合欢树 母亲母亲n两腿残废两腿残废 没有发芽没有发芽 叹息，不放弃叹息，不放弃n开始写作开始写作 茁壮成长茁壮成长 高兴，常侍弄高兴，常侍弄n事业有成事业有成 花繁叶茂花繁叶茂 去世，没看到去世，没看到品读后半部分
8、品读后半部分 合欢树的象征意义一：母爱树 合欢树是母亲的物化，是无私母爱的象征。 母亲把对“我”的爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。根据全文探究根据全文探究1、合欢树有何象征意义？、合欢树有何象征意义？ 合欢树的象征意义二：命运树 合欢树是作者个人命运的写照合欢树是作者个人命运的写照 。 合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。相似之处。 根据全文探究根据全文探究1、合欢树有何象征意义？、合欢树有何象征意义？ 合欢树的象征意义三：思念树 我对合欢树那种既渴我对合欢树那种既渴望相见
9、，又刻意回避的复杂望相见，又刻意回避的复杂情感，正是情感，正是“我我”对对 母亲无母亲无比怀念之情的深刻表现。比怀念之情的深刻表现。 根据全文探究根据全文探究1、合欢树有何象征意义？、合欢树有何象征意义？合欢树象征意义合欢树象征意义亦亦母母亦亦子子合合欢欢树树一一枝枝一一叶叶总总关关情情根据全文探究根据全文探究 A、以小见大以小见大 通过小小的合通过小小的合欢树表达深深的母欢树表达深深的母爱和对母亲的思念。爱和对母亲的思念。 根据全文探究根据全文探究2、本文用哪些手法写母爱？、本文用哪些手法写母爱？一一粒粒沙沙里里见见世世界界半半瓣瓣花花上上说说人人情情 B、托物言志 借物写人 根据全文探究根
10、据全文探究2、本文用哪些手法写母爱？、本文用哪些手法写母爱？ C、对比 如第二段：根据全文探究根据全文探究2、本文用哪些手法写母爱？、本文用哪些手法写母爱？母亲奔波为我治病我不理解认为浪费时间我说死了才痛快母亲惊慌几个月年少轻狂不谙事，未解母亲一片心年少轻狂不谙事，未解母亲一片心史铁生妈 小选材表现大内涵。小选材表现大内涵。通过小小的合欢树表达深深的母爱和对母亲的思念。 单元探究单元探究P91P91一一比较本单元比较本单元以小见大以小见大的方式：的方式：合欢树：合欢树：都江堰：都江堰： 以小悟大以小悟大。通过描写都江堰，表现对社会文化的独特思考。 吻火：吻火： 小处着墨，大处着眼。小处着墨，大
11、处着眼。通过眼通过眼睛和吻火的动作，表现徐志摩睛和吻火的动作，表现徐志摩个性特征个性特征。 感悟母爱，齐读精彩句段感悟母爱，齐读精彩句段 有一种情感，它近在咫尺，因为过于有一种情感，它近在咫尺，因为过于亲近，也许，你一直逃避。亲近，也许，你一直逃避。 有一种爱，它触手可即，因为过于琐有一种爱，它触手可即，因为过于琐碎，也许，你一直抗拒。碎，也许，你一直抗拒。 当有一天，世界上最疼你的那个人猝当有一天，世界上最疼你的那个人猝然离去，然离去， 点点滴滴，你才忆起。点点滴滴，你才忆起。 但一切，但一切， 都已来不及都已来不及感悟母爱，齐读精彩句段感悟母爱，齐读精彩句段 有一回我坐在矮树丛中，树丛很密
12、，有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她找多久，我不知道为什么我决意不喊她但但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千
13、万不要跟母亲来这套倔强，羞了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了我已经懂了可我已经来不及了我已经懂了可我已经来不及了我已经懂了可我已经来不及了。选自史铁生选自史铁生选自史铁生选自史铁生 我与地坛我与地坛我与地坛我与地坛感悟母爱，齐读精彩句段感悟母爱，齐读精彩句段 母母爱爱在女人心中是一件在女人心中是一件简单简单、自然、丰、自然、丰硕硕、永不衰竭的、永不衰竭的东东西，就像生命的一大要素。西，就像生命的一大要素。 法巴法巴尔尔扎克扎克 世界上一切都是假世界上一切都是假 的空的，唯有的空的，唯有 母母爱爱才是才是 真的，永恒的，不真的，永恒的，不灭灭的。的。 印度普列姆昌德印度普列姆昌德 世界上有一种最美的声音，那就是母世界上有一种最美的声音，那就是母亲亲的呼的呼唤唤。 意大利但丁意大利但丁
