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1、菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5封面人教社义务教育教科书九年级化学第一单元菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 千姿百态的物质间，千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不存在着多种相互作用，也不断变化着。断变化着。 同学们能举出一些日同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？常生活中的物质的变化吗？菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5身边身边物质变化物质变化菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页
2、上页视频1视频2视频3视频4视频5钢钢 铁铁 生生 锈锈菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5牛牛奶奶变变质质菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5引入世间的万物总是在不停的发生着变世间的万物总是在不停的发生着变化，这些变化化，这些变化有什么本质区别有什么本质区别，如，如何区分他们呢？何区分他们呢？菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 新课实验观察记录实验观察记录（P6P6实验实验1-11-1）实验实验序号序号变化前变化前的物
3、质的物质变化时发变化时发生的现象生的现象变化后变化后的物质的物质有无新物有无新物质生成质生成液态的水液态的水液态的水液态的水蓝色块状的蓝色块状的胆矾胆矾蓝色粉末状蓝色粉末状的胆矾的胆矾蓝色的胆矾蓝色的胆矾溶液溶液蓝色的氢氧蓝色的氢氧化铜沉淀化铜沉淀颗粒状石灰颗粒状石灰石石( (或大理石或大理石) )二氧化碳气二氧化碳气体等体等有水蒸气放出有水蒸气放出遇冷变液体遇冷变液体由块状变粉末由块状变粉末无无有有有有无无P6P6实验实验1-11-1：水的沸腾：水的沸腾 把盛有少量水的试管斜夹把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上（如图在铁架台上（如图1 11 1）。在）。在试管底部小心加热至水沸腾。试管底部小心
4、加热至水沸腾。把一块洁净的玻璃片（或盛有把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口，冷水的小烧杯）移近试管口，观察并记录发生的现象。观察并记录发生的现象。铁架台试管酒精灯玻璃片图1-1无无P7P7实验实验1-11-1：胆矾的研碎：胆矾的研碎 取少量硫酸铜晶体（俗称取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放在研钵内，用胆矾或蓝矾）放在研钵内，用杵（杵（ c c ）把胆矾研碎）把胆矾研碎, ,观察并观察并记录胆矾发生的变化。记录胆矾发生的变化。杵研钵图1-2菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5实验实验序号序号变化前变化前的物质的物质变化时
5、发变化时发生的现象生的现象变化后变化后的物质的物质有无新物有无新物质生成质生成液态的水液态的水液态的水液态的水蓝色块状的蓝色块状的胆矾胆矾蓝色粉末蓝色粉末状的胆矾状的胆矾蓝色的胆矾蓝色的胆矾溶液溶液蓝色的氢蓝色的氢氧化铜沉氧化铜沉淀淀颗粒状石灰颗粒状石灰石石( (或大理或大理石石) )二氧化碳二氧化碳气体等气体等P7P7实验实验1-11-1：胆矾与氢氧化钠反应：胆矾与氢氧化钠反应 在支试管中分别放入少量研碎前、后的胆矾，并在支试管中分别放入少量研碎前、后的胆矾，并加入少量的水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液。再向支加入少量的水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液。再向支试管中分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录试
6、管中发生试管中分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录试管中发生的现象。的现象。有水蒸气放出有水蒸气放出遇冷变液体遇冷变液体无无由块状变粉末由块状变粉末无无有蓝色沉淀生成有蓝色沉淀生成有有有气泡放出，有气泡放出，石灰水变浑浊石灰水变浑浊有有思考：思考：、两个实验中物质的变化有什么共同两个实验中物质的变化有什么共同 特征？特征？、两个实验中物质的变化有何什么同两个实验中物质的变化有何什么同特征？特征？ 和和有何本质的区别？有何本质的区别？P6P6实验实验1-11-1：石灰石与盐酸反应：石灰石与盐酸反应 如图如图1 13 3所示，在盛有少量所示，在盛有少量石灰石（或大理石）的试管里加石灰石（或大理石）的试
7、管里加入适量稀盐酸。注意观察并记录入适量稀盐酸。注意观察并记录试管和烧杯中发生的变化。试管和烧杯中发生的变化。烧杯澄清的石灰水图1-3菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5没有生成其他物质的变化没有生成其他物质的变化(P7(P7画画) )状态、形状、大小的改变。状态、形状、大小的改变。( (抄抄) ) 矿石粉碎、三态变化、气球爆炸矿石粉碎、三态变化、气球爆炸灯泡发光、酒精挥发等。灯泡发光、酒精挥发等。没有其他物质生成。没有其他物质生成。( (画着重号画着重号) )生成其他物质的变化生成其他物质的变化(P8(P8画画) )。颜色改变、放出气
8、体、生成沉淀颜色改变、放出气体、生成沉淀。同时伴有能量变化：吸热、放热、同时伴有能量变化：吸热、放热、发光等发光等（P8P8画）画）。腐烂、生锈、燃烧、光合作用、腐烂、生锈、燃烧、光合作用、呼吸作用、火药爆炸等。呼吸作用、火药爆炸等。( (抄抄) )有其他物质生成。有其他物质生成。( (画着重号画着重号) )物物质质变变化化定义：定义：物理变化物理变化现象：现象：举例：举例：特征：特征：定义：定义：现象：现象：举例：举例：特征：特征：化学变化化学变化一、物理变化和化学变化一、物理变化和化学变化（P6P6）想一想：想一想：化学变化中伴随哪些现象？有这些现象出现化学变化中伴随哪些现象？有这些现象出
9、现的变化一定是化学变化吗？的变化一定是化学变化吗？注意：注意：化学变化中伴随发光、放热等现象，但有这些化学变化中伴随发光、放热等现象，但有这些现象出现的变化现象出现的变化不一定不一定是化学变化是化学变化。( (抄抄) )菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 判断下列变化的类型（判断下列变化的类型（P101答题标准答题标准）雪的形成雪的形成云的形成云的形成燃放烟花燃放烟花物理变化，无新物质生成物理变化，无新物质生成化学变化，有新物质生成化学变化，有新物质生成物理变化，无新物质生成物理变化，无新物质生成化学变化，有新物质生成化学变化，有新物
10、质生成牛奶变质菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 蜡烛燃烧蜡烛燃烧过程有什么变化？过程有什么变化？ 思考一下思考一下石蜡溶化、汽化是物理变化；石蜡燃烧石蜡溶化、汽化是物理变化；石蜡燃烧生生成二氧化碳和水成二氧化碳和水是化学变化。是化学变化。菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 物理变化和化学变化的区别、联系物理变化和化学变化的区别、联系物理变化物理变化化学变化化学变化概概 念念没有生成没有生成其他物质的变化其他物质的变化生成生成其他物质的变化其他物质的变化根本区别根本区别（本质
11、区别）（本质区别） _ _其他物质生成其他物质生成_其他物质生成其他物质生成外观现象外观现象状态、形状、大小状态、形状、大小的改变的改变变变色色、生成、生成沉淀沉淀、放出气体、放出气体发发光光、放、放热热、吸热等、吸热等相互联系相互联系无无有有二者常常同时发生，在化学变化中二者常常同时发生，在化学变化中一定一定有物理变有物理变化，而物理变化中化，而物理变化中不一定不一定有化学变化。有化学变化。菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 下下列列说说法法不不正正确确的的是是 （ ）化学变化常伴随放热、发光等现象化学变化常伴随放热、发光等现象化学
12、变化一定有其它物质生成。化学变化一定有其它物质生成。化学变化一定比物理变化剧烈。化学变化一定比物理变化剧烈。化学变化化学变化 中同时发生物理变化。中同时发生物理变化。C下列变化有一种变化与其它三种变化类型不同，下列变化有一种变化与其它三种变化类型不同， 这种变化是这种变化是 （ ） A A汽油挥发汽油挥发 B B粉碎矿石粉碎矿石 C C水变成冰水变成冰 D D木材燃烧木材燃烧 D菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5下列变化属于化学变化的是下列变化属于化学变化的是 （ ） A灯泡发光灯泡发光 B空气液化空气液化 C 光合作用光合作用 D海
13、水晒盐海水晒盐 下列变化属于物理变化的是下列变化属于物理变化的是 （ ）A食物腐败食物腐败 B钢铁生锈钢铁生锈 C瓦斯爆炸瓦斯爆炸 D锅炉爆炸锅炉爆炸C镁带在空气中燃烧的现象为：镁带在空气中燃烧的现象为： A产生耀眼产生耀眼的白光的白光 B放出大量的热放出大量的热 C生成白色固体生成白色固体该变化的类型是该变化的类型是 , 你依据的理由是现象你依据的理由是现象 。 化学变化化学变化CD菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5目标学习目标学习目标知道物理变化和化学变化的概念及区别，并能 分辨一些典型的物理变化和化学变化； 菜单封面引入目标新课
14、总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频51 1、课外作业：、课外作业：记忆记忆元素周期表前元素周期表前20号号元素符号、名称元素符号、名称2 2、书面作业书面作业：P10 2-32-3菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5生活中的小常识生活中的小常识1、白酒除餐桌油污。、白酒除餐桌油污。2、用醋酸除水壶或水杯的水垢。、用醋酸除水壶或水杯的水垢。3、菠菜不能与豆腐同时食用。、菠菜不能与豆腐同时食用。菜单封面引入目标
15、新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5观察一瓶酒精、石蜡，根据你的观察和生活经验，说出酒精和石蜡有哪些性质？酒精颜色： 状态： 气味： 密度： 能否溶于水： 是否易挥发： 在空气中点燃时:无色无色液体液体有特殊气味有特殊气味0.8g/ml0.8g/ml能与水互溶能与水互溶易挥发易挥发能燃烧能燃烧物质的性质物质的性质讨论：以上性质可以怎样分类？讨论：以上性质可以怎样分类？石蜡颜色： 状态： 气味： 密度： 能否溶于水： 在空气中点燃时:白白色色固固体体无无气味气味密度比水小密度比水小不不与水互溶与水互溶能燃烧能燃烧菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下
16、页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5有关物理性质的几个概念有关物理性质的几个概念 熔点：物质的熔化温度熔点：物质的熔化温度( (固态变液体固态变液体) ) 沸点：液体沸腾时的温度沸点：液体沸腾时的温度( (液态变气态液态变气态) )如：固态的冰在如：固态的冰在00时时会会熔化熔化成液态的水，即冰的成液态的水，即冰的熔点熔点为为00。如：液态水加热到如：液态水加热到100100时时会会沸腾，即水的沸腾，即水的沸点沸点为为100100。（沸点会随着大气压的减小而降低）。（沸点会随着大气压的减小而降低） 101kPa 101kPa的压强称为标准大气压，上述水的熔的压强称为标准大气压，
17、上述水的熔点和沸点是在标准大气压下测定的；若压强低于点和沸点是在标准大气压下测定的；若压强低于101kPa101kPa，则水的沸点低于，则水的沸点低于100100。菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5密度的数学表达式：密度的数学表达式：密度的单位密度的单位密度越大的物质，即单位体积内的质量越大密度越大的物质，即单位体积内的质量越大。固体或液体：固体或液体：kg/m3 或或 g/cm3气气 体：体：g/L 或或 g/mLmV密度密度菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 例：例： 汽
18、油燃烧汽油燃烧 汽油汽油可可燃烧燃烧 汽油挥发汽油挥发 汽油汽油易易挥发挥发物质的变化与性质的区别和关系物质的变化与性质的区别和关系化学变化 化学性质物理变化 物理性质在描述物质的性质时。往往会表现出：在描述物质的性质时。往往会表现出：能能，会会，可以可以，易易，难难等等性性 质质决决 定定变变 化化反反 映映菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5二、物理性质和化学性质二、物理性质和化学性质（P8P8）颜色、状态、气味、硬度、熔点、颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。沸点、密度等。(P8(P8画画) )与变化区别：与变化区别：“易
19、、可、能、会易、可、能、会”接表接表示示 物理变化的动词。物理变化的动词。水蒸发是物理变化，水蒸发是物理变化， 水水能能蒸发是物理性质。蒸发是物理性质。( (红色抄红色抄P8P8上上) )可燃性、助燃性、氧化性、还原可燃性、助燃性、氧化性、还原性、毒性、腐蚀性、酸碱性性、毒性、腐蚀性、酸碱性等。等。( (红色抄红色抄P8P8上上) )物质不需要发生物质不需要发生 就表现就表现出来的性质。出来的性质。(P8(P8画画) )物质在物质在 中表现出来的性中表现出来的性质。质。(P8(P8画画) )物物质质性性质质定义：定义：物理性质物理性质常见：常见：定义：定义：化学性质化学性质常见：常见：与变化区
20、别：与变化区别：“易、可、能、会易、可、能、会”接表接表示示 化学变化的动词。化学变化的动词。如蜡烛燃烧是化学变如蜡烛燃烧是化学变 化，蜡烛能燃烧是化学性质。化，蜡烛能燃烧是化学性质。( (红色抄红色抄) )化学变化化学变化化学变化化学变化菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5试验试验1-2探索氧气氧气与二氧化碳二氧化碳的性质闻气体的方法闻气体的方法招气入鼻招气入鼻菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5试验试验1-2菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频
21、1视频2视频3视频4视频5知识应用知识应用一、区别物质的方法： 首先利用物质的物理性质（主要是看颜色、状态，闻气味），若物理性质不能区别再利用化学性质（使要区别的物质发生化学反应，产生互不相同的现象）。P9P9实验实验1-21-2：闻气体气味的方法：闻气体气味的方法 如图如图1 15 5所示，分别取一集气瓶所示，分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体，仔细氧气和一集气瓶二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色和状态，闻一闻气味。观察它们的颜色和状态，闻一闻气味。取一根小木条在空气中点燃，分别慢取一根小木条在空气中点燃，分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木
22、条燃烧情况的变化。瓶中，观察木条燃烧情况的变化。图1-5 招气入鼻 说一说说一说 如何正确闻气味？如何正确闻气味？ O O2 2和和COCO2 2的性质有何异同？的性质有何异同？ 如何鉴别如何鉴别O O2 2和和COCO2 2两种气体？两种气体？招气入鼻颜色状态气味相同，化学性质不同。点燃的木条或澄清的石灰水。菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5二、性质决定用途。 请举些实例？请举些实例？知识应用知识应用菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5举例：判断下列各项中属于物理变化、物理性
23、质、化举例：判断下列各项中属于物理变化、物理性质、化学变化或化学性质？学变化或化学性质？水变成水蒸气。水变成水蒸气。酒精挥发。酒精挥发。 酒精能挥发。酒精能挥发。铁杵磨成针。铁杵磨成针。铁器易生锈。铁器易生锈。纸张能燃烧。纸张能燃烧。练练 一一 练练物理变化，无新物质生成物理变化，无新物质生成物理变化，无新物质生成物理变化，无新物质生成物理变化，无新物质生成物理变化，无新物质生成物理性质，不需发生化学变化就表现出来物理性质，不需发生化学变化就表现出来化学性质，在化学变化中才能表现出来化学性质，在化学变化中才能表现出来化学性质，在化学变化中才能表现出来化学性质，在化学变化中才能表现出来菜单封面引
24、入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频52.2.下列有关物质的变化为化学变化的是下列有关物质的变化为化学变化的是 ( ) ( ) 酒精挥发酒精挥发 白糖溶于水白糖溶于水 食物腐烂食物腐烂 铁矿石炼铁铁矿石炼铁 汽车胎爆炸汽车胎爆炸 电灯发光电灯发光 （A) A) （B) B) （C) C) （D)D)A A电熨斗通电产生的能量电熨斗通电产生的能量 B B电灯通电发出的光电灯通电发出的光C C水电站利用水力产生的电水电站利用水力产生的电 D D液化石油气燃烧放出的能量液化石油气燃烧放出的能量1.人类生活需要能量，下列能量主要由化学人类生活需要能量，下列
25、能量主要由化学变化产生的是变化产生的是 （ ）3.3.下列方法可以用来鉴别下列方法可以用来鉴别O O2 2和和COCO2 2的是的是 （ ） A A闻气味闻气味 B B看颜色看颜色 C C澄清石灰水澄清石灰水 D D燃着的木条燃着的木条D DB BC CD D菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5下列描述属于物理变化的是（下列描述属于物理变化的是（ ），属于），属于 化学变化的是（化学变化的是（ ），属于物理性质的），属于物理性质的 是（是（ ），属于化学性质的（），属于化学性质的（ ）。）。 A. 铜绿受热时会分解；铜绿受热时会分解；
26、B. 纯净的水是无色无味的液体；纯净的水是无色无味的液体； C. 镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D. 氧气不易溶于水且比空气密度大；氧气不易溶于水且比空气密度大； E. 木棒受力折断。木棒受力折断。E EC CBDBDA A菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 阅读并回答问题：阅读并回答问题： 在做金属钠与水反应的实验时：先用小刀切下在做金属钠与水反应的实验时：先用小刀切下一小块，放入水中，可看到钠在水面上急速游动，一小块，放入水中，可看到钠在水面上急速游动，剧烈反应，产生的气体能够燃烧，钠立刻熔成银
27、剧烈反应，产生的气体能够燃烧，钠立刻熔成银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失。白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失。指出金属钠有哪些性质？指出金属钠有哪些性质？物理性质：物理性质：化学性质：化学性质：色态色态 硬度硬度密度密度 熔点熔点无色固体无色固体软软比水小比水小低低与水反应产生一种可燃性气体与水反应产生一种可燃性气体菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 总结总结学完了本课题学完了本课题, ,你有哪些收获和体会你有哪些收获和体会? ?物物质质变变化化性性质质物理变化物理变化化学变化化学变化物理性质物理性质化学性质化学性质没有生成新物质
28、的变化。没有生成新物质的变化。生成新物质的变化。生成新物质的变化。在化学变化中表现出来的性质。在化学变化中表现出来的性质。不需要发生化学变化就表现出不需要发生化学变化就表现出来的性质。来的性质。归纳总结归纳总结菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 测试测试课堂测试课堂测试 判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 （ ） A. A. 产生红光产生红光 B. B. 放出大量的热放出大量的热 C. C. 生成无色气体二氧化碳生成无色气体二氧化碳 D. D. 木炭消失木炭消失 下列变化属于物理变化的
29、是下列变化属于物理变化的是 （ ） A. A.火药爆炸火药爆炸 B. B.煤的燃烧煤的燃烧 C. C.矿石粉碎矿石粉碎 D. D.钢铁生锈钢铁生锈 下列现象属于化学变化的是下列现象属于化学变化的是 （ ） A. A.冰融化成水冰融化成水 B. B.钢铁生锈钢铁生锈 C. C.钢锭轧成钢条钢锭轧成钢条 D. D.蜡烛熔化蜡烛熔化 下列四种变化中下列四种变化中, ,有与其他三者有本质区别的是有与其他三者有本质区别的是 ( ) ( ) A. A.铁生锈铁生锈 B. B.水汽化水汽化 C. C.煤燃烧煤燃烧 D. D.脂肪酸败脂肪酸败C CC CB B B 菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页
30、后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5A 5.5.物质世界充满了化学变化，人类需要的大部分能量也是由物质世界充满了化学变化，人类需要的大部分能量也是由 化学变化产生的。下列生产、生活实例不是利用化学变化化学变化产生的。下列生产、生活实例不是利用化学变化 产生能量的是产生能量的是 （ ） A. A.电厂以煤为燃料，进行火力发电电厂以煤为燃料，进行火力发电 B. B.人维持体温和生命活动所需要的能量人维持体温和生命活动所需要的能量 C. C.三峡大坝建成发电三峡大坝建成发电 D. D.利用炸药开山炸石和拆除危旧建筑利用炸药开山炸石和拆除危旧建筑6.6.下列变化属于化学变化的是下列变化属
31、于化学变化的是 （ ） A. A.牛奶酸败牛奶酸败 B. B.冰雪融化冰雪融化 C. C.试管破裂试管破裂 D. D.干冰升华干冰升华7.7.下列成语中，一定包含有化学变化的是下列成语中，一定包含有化学变化的是 （ ） A. A.木已成舟木已成舟 B. B.花香四溢花香四溢 C. C.蜡烛成灰蜡烛成灰 D. D.滴水成冰滴水成冰CC 菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频58.8.日常生活中我们常观察到以下现象：日常生活中我们常观察到以下现象： 菜刀表面常产生棕黄色的斑点菜刀表面常产生棕黄色的斑点 新鲜萝卜放入泡菜坛中，几天后萝卜变酸了新鲜
32、萝卜放入泡菜坛中，几天后萝卜变酸了 水果腐烂后发出难闻的气味水果腐烂后发出难闻的气味 把鸡蛋放入白醋中，蛋壳表面产生气泡把鸡蛋放入白醋中，蛋壳表面产生气泡 农田里烧麦沤肥，浓烟冲天农田里烧麦沤肥，浓烟冲天 点燃烟花可看到美丽的焰火、闻到刺激性气味。点燃烟花可看到美丽的焰火、闻到刺激性气味。 现有四位同学就以上现象发表看法，你认为正确的是（现有四位同学就以上现象发表看法，你认为正确的是（ ）A.A.甲同学认为上述现象不能判断是否发生了化学反应。甲同学认为上述现象不能判断是否发生了化学反应。B.B.乙同学认为上述现象表明变化后都产生了新物质，所以都发乙同学认为上述现象表明变化后都产生了新物质，所以
33、都发 生了化学反应。生了化学反应。C.C.丙同学认为除了丙同学认为除了以外，其余都是化学变化。以外，其余都是化学变化。D.D.丁同学认为上述现象确丁同学认为上述现象确实表明变化后都产生了新物质，但不实表明变化后都产生了新物质，但不 一定发生了化学反应一定发生了化学反应 。B 菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 将将 A. A.物理变化物理变化 B. B.物理性质物理性质 C. C.化学性质化学性质 D. D.化学变化化学变化 填入下列空格内。填入下列空格内。 硫是淡黄色固体硫是淡黄色固体_。 将少量硫粉放入燃烧匙中将少量硫粉放入燃烧匙
34、中, ,将燃烧匙放在酒精灯上火焰加将燃烧匙放在酒精灯上火焰加 热，硫粉熔化热，硫粉熔化_。 继续加热，硫在空气中燃烧继续加热，硫在空气中燃烧_。 硫能燃烧硫能燃烧_。10.10.日常中的下列做法，可用物质的化学性质解释的是（日常中的下列做法，可用物质的化学性质解释的是（ ）用汽油洗掉衣服上的油污用汽油洗掉衣服上的油污 用纯碱除去面团因发酵产生的酸用纯碱除去面团因发酵产生的酸味味 用大理石作装饰材料用大理石作装饰材料 家中熬骨汤时，加入少量食醋家中熬骨汤时，加入少量食醋可以增加汤中的钙质可以增加汤中的钙质A. B. C. D.A. B. C. D.B BA AD DC CB菜单封面引入目标新课总
35、结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 作业作业名名称称qnghitndnyngfninmi氢氢氦氦碳碳氮氮氧氧氟氟氖氖钠钠镁镁符符号号名名称称lgulnlilyjgimng铝铝硅硅磷磷硫硫氯氯氩氩钾钾钙钙锰锰符符号号名名称称titngxnynbibjngng dan铁铁铜铜锌锌银银钡钡铂铂金金汞汞碘碘符符号号布置作业布置作业抄写记忆P62常见元素名称和符号：HNaMg菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5 结束结束菜单封面引入目标新课总结测试作业结束上页下页后记下页下页上页上页视频1视频2视频3视频4视频5后记教与学后记教与学后记学生表现教师体验补救措施
