中考物理 第1篇 第二十讲 电功率课件

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1、第二十讲电功率四川专用电能 1.电能电源 电 其他形式 J kWh 3.6106 UIt I2Rt 2.电能表的认识和使用 作用测量电路_单位_220 V_为220 V参数10(20)A标定_为10 A,额定最大电流为20 A600 r/(kWh)每用1度电,表的转盘转_转2 500 imp/(kWh)每用1度电,表的指示灯闪_次消耗的电能千瓦时(kWh)额定电压电流6002500电功率 1电功率快慢 瓦特 103 所消耗的电能 焦耳定律 电热的利用和防止 原理电流的_效应组成主要结构:发热体优点清洁卫生,没有环境污染效率_可以方便地控制和调节温度示例电饭煲、电烙铁、电烤箱热高1电热的利用电热

2、器2.电热危害及防止危害烧坏用电器加速绝缘材料的老化造成输送电能过程中电能损失防止安装_、_、_散热风扇散热片散热窗【提示】保险丝利用电热将自身烧断,从而保护电路中的导线不被烧坏,这里利用了“逆向思维”。 1(2015,成都A卷13题,2分)如图所示为家用电饭锅,与它有关的下列数据最符合实际的是( )A正常工作时的电流是0.01 AB正常工作时的电压为12 VC正常工作时的功率为700 WD正常工作1 h消耗的电能约为360 J C2(2016自贡17题2分)如图所示的电路,闭合开关后,当滑片P向左移动时,下列说法正确的是( )A灯泡L变亮B电压表示数变大C电流表A1示数变小D电路消耗的总功率

3、变大 D3(2016广安12题1.5分)两只小灯泡上分别标有甲“6 V3 W”、乙“4 V2 W”字样,现在把它们按不同方式接在不同电路中。下列判断错误的是( )A若把它们串联在10 V电路中,两只灯泡恰好都能正常发光B若把它们串联在10 V电路中,两只灯泡都不能正常发光C若把它们并联在6 V电路中,只有甲灯泡能正常发光D若把它们并联在4 V电路中,只有乙灯泡能正常发光B4(2015乐山13题2.5分)如图所示,将三个相同的空烧瓶口分别用完全相同的气球密封时,用三段阻值不同的电阻丝(R1R2R3)分别给三个烧瓶中的空气加热,通电一段时间后体积变最大的气球是( )CAa Bb CcD三个相同5(

4、2016达州10题3分)如图所示电路中,电源电压不变,R1为滑动变阻器,R2为定值电阻,开关S闭合后,当滑片P在变阻器的两端A、B之间滑动的过程中,电压表的最大示数为4 V,电流表的示数变化范围是0.41.2 A,则下列结论正确的是( )AR210 BR1的最大电阻为5 C .电源电压为6 VD电阻R2的电功率变化范围是1.6 W至4.8 W C6(2016攀枝花12题3分)如图甲所示电路,电源电压保持不变,当闭合开关S,调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小,两个电阻的“UI”关系图象如图乙所示。则下列判断正确的是( )A电源电压为10 VB定值电阻R1的阻值为20 C滑动变阻器R2的阻值变化范

5、围为010 D变阻器滑片在中点时,电路消耗的总功率为1.8 W D7(2016成都A卷22题4分)把一个电阻为44 的电炉接入电压为220 V的家庭电路中,通电10 min电炉产生的热量为_J。连接家庭电路时,要注意检查线路连接处接触情况,若接触不良,电流通过时产生的热量会更多,容易引起火灾,因为相比接触良好时连接处的电阻_(填“更大”或“更小”)。8(2016凉山州9题2分)两个定值电阻R1、R2串联接在电压恒定不变的电源上时,它们两端的电压之比U1U253,若将它们并联接在同一电源上,它们两端电压之比U1U2_,它们的电功率之比P1P2_。6.6105更大11359(2016遂宁19题4分

6、)如图所示电路,灯泡L1、L2、L3分别标有“6 V3 W”“6 V3.6 W”“10 V5 W”字样。(不考虑温度对灯丝电阻的影响)(1)只闭合开关S1时,要使其中一只灯泡正常发光,另一只不烧坏,电源最大电压是_V,通电1 min灯泡L2产生的热量是_J。(2)如果电源电压为2.4 V,要使电流表示数最大,则应闭合开关_,电流表示数为_A。11150S1、S2、S30.3210(2016成都A卷25题6分)如图所示,电源电压不变,R是定值电阻,电灯L标有“6 V3 W”的字样。当只闭合S时,电流表的示数为0.6 A,再闭合S1时,电流表的示数变化了0.5 A。求:(1)电阻R的阻值。(2)开

7、关都闭合后,5 min内电路消耗的总电能。11(2014巴中32题8分)如图所示是一种家用电烤箱内部结构电路简图,它有高、中、低三个挡位,已知R1120 ,R2240 。问:(1)闭合S1、S3,断开S2时,电烤箱处于什么挡位?电路中的电流是多大?(2)闭合S3,断开S1、S2时,通电一分钟电路中电流产生的热量是多大?(3)当电烤箱处于低温挡时,它消耗的电功率是多大?(结果保留一位小数)12(2016乐山26题6分)如图所示,电源电压保持不变,小灯泡L标有“6 V3 W”的字样,滑动变阻器R1的阻值变化范围为036 ,当S1、S2和S3都闭合,滑动变阻器的滑片滑到A端时,小灯泡L刚好正常发光,

8、电流表示数为0.75 A。(不考虑温度对灯泡电阻的影响)求:(1)电源电压。(2)R2的阻值。(3)在功率不为0的情况下,电路中最小功率与最大功率之比。13(2016宜宾18题10分)如图是某电器设备的部分电路。电源电压U4.5 V保持不变,灯泡L标有“6 V6 W”字样,已知闭合开关S1和S3时,电路消耗的功率为2.025 W,不计灯丝电阻随温度的变化。(1)求定值电阻R1的阻值。(2)三个开关S1、S2、S3闭合时,求通过电流表的电流大小。(3)电压表的量程为03 V,电流表量程为00.6 A,滑动变阻器R2的阻值在020 范围内可调,只闭合开关S2,在保证电表安全的情况下,求灯泡L消耗的

9、电功率的变化范围。与电功率有关的计算 【例1】(多选)(2016威海)如图甲中电源恒定,R0为定值电阻,闭合开关,当滑动变阻器的滑片从a端滑到b端的过程中,电流表示数I与电压表示数U的关系图象如图乙所示。下列选项正确的是( ) A定值电阻R0的阻值为10 B电源电压为4 VC当滑片在a端时,R0的功率为2.4 WD当滑片在中点时,R0的功率为0.9 W AD【点拨】此电路为串联电路,电压表测滑动变阻器两端电压,当滑片位于a端时,滑动变阻器被短路,接入电路中的电阻为零,电路中的电流最大,根据图象读出电路中的电流值和电压值,当滑片位于b端时滑动变阻器接入电路中的电阻最大,根据图象读出电流值和电压值

10、,利用电源的电压不变列出等式求出R0的阻值,进一步求出电源的电压,滑动变阻器最大阻值。当滑片在a端时,根据PUI求出R0的功率;当滑片在中点时,根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流,根据PI2R求出R0的功率。【方法归纳】掌握串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式,从图象中获取有用的信息是解题的关键。电热 【例2】(2016南充)有一个电热水壶,其铭牌数据如表所示。在1个标准大气压下,它在额定电压下加热7 min刚好把质量为1 kg、初温为20 的水烧开。c水4.2103 J/(kg),电热丝的阻值保持不变求:(1)水吸收的热量是多少?(2)电热水壶在7 min内所消耗的电能是多少?(3)由

11、于现在是用电高峰,电网中的实际电压为198 V,要把同样一壶水烧开,若电热水壶的热效率不变,则需要加热多长时间?(计算结果保留到整数)易错易混1误认为电能表是测电功率的仪器。2某电阻两端电压变化U,流过电流变化I,误认为其电功率变化为PUI。3当用电器两端电压减小一半,误认为其实际功率也减小一半。4将“110 V100 W”和“110 V25 W”两灯串联在220 V电源上,两灯不能正常发光。5用IU/R计算电动机的工作电流。【例3】如果加在某定值电阻两端的电压从6 V升高到10 V,通过该电阻的电流变化了0.1 A,则该电阻的电功率变化了_。1.6W实验探究电流产生的热量与哪些因素有关命题点

12、1被加热的液体通常选用_,因为它的_,效果明显。被加热的物体要求_;2电阻丝的选取要看探究要求,如:探究电热与电阻的关系时,要选择不同阻值的电阻丝;探究电热与电流的关系时,两电阻丝阻值要相同;3通过_反映液体吸热多少来确定电阻丝放热多少;煤油比热容小同物质、同质量、同初温温度计示数4控制变量法的应用,即电路的串、并联的确定:探究电热与电阻的关系时,要控制电流相同,就需要两个电阻丝串联;探究电热与电流的关系时,需要三个相同的电阻丝,先将两个相同的电阻丝_联,再与另外一个_联;5实验结论:(1)在_的情况下,电阻丝的阻值越大,电阻丝产生的热量_。(2)在_的情况下,通过电阻丝的电流越大,电阻丝产生

13、的热量_。并串电流、通电时间相同越多电阻、通电时间相同越多【例】(2016宜昌)采用如图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,使U形管的液面发生变化,通过观察U形管的液面变化情况来比较瓶内电阻丝的发热多少。(1)如图所示是探究电流产生的热量跟_的关系,通电一段时间_(填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。此时该装置是探究电流产生的热量跟_的关系,一段时间后电阻丝产生的热量_(填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多。电流左瓶电阻左瓶【点拨】 (1)左右两瓶中电阻丝的电阻和通电时间相同,但通过电阻的电流不同;(2)若把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,则右瓶中总电阻小于左瓶中电阻。【方法归纳】探究电流产生热量与电阻、电流关系时,注意控制变量法和转换法的运用是解决该题的关键;根据并联电路具有分流作用进行分析。

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