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1、应应 用用 写写 作作 实实 务务主编:朱利萍第第 一一 章章应用写作基础知识应用写作基础知识应知目标应应 知知 目目 标标了解应用写作基础知识以及它与文学了解应用写作基础知识以及它与文学写作的区别，熟悉应用写作的特点写作的区别，熟悉应用写作的特点 理解应用写作的主题要求理解应用写作的主题要求 理解应用写作的材料要求理解应用写作的材料要求 理解应用写作的结构要求理解应用写作的结构要求 理解应用写作的语言要求理解应用写作的语言要求应知鉴定目标应知鉴定目标 正确解答应用写作与文学写作的区别正确解答应用写作与文学写作的区别 正确判别应用文主题与文学作品主题的区别正确判别应用文主题与文学作品主题的区别
2、 正确说出应用写作对材料的具体要求正确说出应用写作对材料的具体要求 正确说出应用写作常用开头方法、结尾方法正确说出应用写作常用开头方法、结尾方法和结构方式和结构方式 正确说出应用写作常用表达方式和语言要求正确说出应用写作常用表达方式和语言要求 应应 会会 目目 标标 正确理解应用写作知识，学会具体运用写作正确理解应用写作知识，学会具体运用写作知识进行写作实践知识进行写作实践 会写作主题明确的应用文会写作主题明确的应用文 能选择真实的、典型的、突现主题的材料进能选择真实的、典型的、突现主题的材料进行写作行写作 能够在应用写作中合理安排材料能够在应用写作中合理安排材料 能在应用写作中选择合理的表达
3、方式、熟练能在应用写作中选择合理的表达方式、熟练运用书面语言、正确把握应用文语体风格运用书面语言、正确把握应用文语体风格 应会鉴定目标应会鉴定目标 在写作实践中正确把握应用文特点在写作实践中正确把握应用文特点 根据实际需要写作主题明确的应用文根据实际需要写作主题明确的应用文 根据实际写作需要搜集、使用合适的根据实际写作需要搜集、使用合适的材料材料 根据实际写作需要合理安排结构根据实际写作需要合理安排结构 在具体写作中正确使用平实、准确、在具体写作中正确使用平实、准确、简明、得体的书面语言简明、得体的书面语言 情情 景景 导导 入入 钱江晚报钱江晚报曾刊登这么一则消息：位于保俶路和曾刊登这么一则
4、消息：位于保俶路和文二路交叉口有家文二路交叉口有家“兄弟兄弟”水果店生意特别红火，记者走进水果店生意特别红火，记者走进店内一看，几乎每种水果上都有一句广告词，有的富有诗意，店内一看，几乎每种水果上都有一句广告词，有的富有诗意，有的幽默滑稽。这些广告词都出自该店的一名伙计，有的幽默滑稽。这些广告词都出自该店的一名伙计，2424岁的岁的河南小伙子许小飞的手笔。小许四年前来杭州打工，一直在河南小伙子许小飞的手笔。小许四年前来杭州打工，一直在这家水果店工作，虽然只有初中文化，但他脑瓜机灵，爱看这家水果店工作，虽然只有初中文化，但他脑瓜机灵，爱看唐诗，空闲时就动脑筋给水果做宣传。唐诗，空闲时就动脑筋给水
5、果做宣传。木瓜：木瓜：“美丽不一定全靠天生美丽不一定全靠天生”。海南麒麟瓜：海南麒麟瓜：“生在天涯海角，甜在天堂杭州生在天涯海角，甜在天堂杭州”。特小凤西瓜：特小凤西瓜：“爱过的人才会懂得，幸福和甜蜜自己品尝才爱过的人才会懂得，幸福和甜蜜自己品尝才能知道能知道”。 店里先后进了一批又一批的福建釉子，许小飞的广店里先后进了一批又一批的福建釉子，许小飞的广告也不断翻新。从告也不断翻新。从“好吃才是硬道理好吃才是硬道理”，变成，变成“这也这也许是世界是最畅销的釉子许是世界是最畅销的釉子”，然后然后“不敢说我是最好不敢说我是最好的，只不过比我好的还没有出现的，只不过比我好的还没有出现”。临近年底。临近
6、年底“吃在吃在口中，驱除您一年肝火口中，驱除您一年肝火”。 广告词有没有发挥促销作用呢？店老板十广告词有没有发挥促销作用呢？店老板十分肯定。去年有一批水蜜桃，味道不错但长得不好，分肯定。去年有一批水蜜桃，味道不错但长得不好，卖不动，小许写了一句：卖不动，小许写了一句：“虽然我很丑，但是我很甜虽然我很丑，但是我很甜”。从第二天开始，每天都有两三千斤好卖哩。水果。从第二天开始，每天都有两三千斤好卖哩。水果店生意越来越好，老板正准备开连锁店了。店生意越来越好，老板正准备开连锁店了。什么是应用文什么是应用文应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗
7、文字，包括书信、公文、契约、启事、条简易通俗文字，包括书信、公文、契约、启事、条据等。据等。 （1979 1979 年上海辞书出版社出版的年上海辞书出版社出版的辞海辞海）应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和惯用格交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。式的一种书面交际工具。 应用文的历史应用文的历史 应用文的起源于殷商社会晚期，距今应用文的起源于殷商社会晚期，距今30003000多年多年前，殷
8、墟出土的前，殷墟出土的甲骨卜辞甲骨卜辞，商周时期的，商周时期的钟鼎文钟鼎文，周易周易中的中的卦、爻辞卦、爻辞等，都是应用文的原始等，都是应用文的原始形态。形态。 神话是中国文学的神话是中国文学的“祖先祖先”，甲骨文是应甲骨文是应用文的用文的“祖先祖先”。应用写作的重要意义应用写作的重要意义 一、写作是日常生活中不可缺少的，它可以布之大众，一、写作是日常生活中不可缺少的，它可以布之大众，传之久远，获得最大的表现自由传之久远，获得最大的表现自由 交流的三种表现形式：交流的三种表现形式： 说：局限性说：局限性-受时间和空间的制约。受时间和空间的制约。 做：局限性做：局限性-受时空的制约；本身局限性。
9、受时空的制约；本身局限性。 写：不受时、空的制约，可获得最佳表现效果。写：不受时、空的制约，可获得最佳表现效果。曹丕曹丕典论典论- -论文论文：盖文章经国之大业，不朽之盛事盖文章经国之大业，不朽之盛事鲁迅鲁迅摩罗诗力说摩罗诗力说：故文章之于人生，其为用决不故文章之于人生，其为用决不 次于衣食、宫室、宗教、道德次于衣食、宫室、宗教、道德 二二 、写作是培养高级应用性人才的需要、写作是培养高级应用性人才的需要毛泽东毛泽东：如果一个学生一切课程都学好了，但：如果一个学生一切课程都学好了，但不能看书作文，那他的发展是有限的。一个革命干不能看书作文，那他的发展是有限的。一个革命干部必须能看、能写，懂得做
10、作文的起码要求。部必须能看、能写，懂得做作文的起码要求。 叶圣陶叶圣陶：大学毕业生不一定能写小说诗歌，但：大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。得既通顺又扎实不可。 西方观念西方观念：工业的语言即蓝图，科学的语言即文章：工业的语言即蓝图，科学的语言即文章 三三 、写作能力的培养是可持续发展高职人才需、写作能力的培养是可持续发展高职人才需要要 科研离不开文章科研离不开文章学说论文学说论文 （500500万篇）万篇） 管理离不开文章管理离不开文章公务文书公务文书 （不计其数）（不计其数） 四四 、
11、写作与生活息息相关、写作与生活息息相关 在我们的生活中，不写小说、戏剧等文学作品在我们的生活中，不写小说、戏剧等文学作品可以，但不能不写应用文，因为它与你的生活息息可以，但不能不写应用文，因为它与你的生活息息相关相关借钱，要打借钱，要打“借条借条”，做生意要写合同，做生意要写合同，问候亲友要写信问候亲友要写信文文章章文文学学文文体体实实用用文文体体叙事文学叙事文学抒情文学抒情文学戏剧文学戏剧文学影视文学影视文学记叙文记叙文议论文议论文说明文说明文应用文应用文-小说小说-诗歌诗歌-戏剧戏剧-电影、电视剧本电影、电视剧本新闻文体新闻文体史传文体史传文体教学文体教学文体-消息、通讯消息、通讯 报报
12、告文学告文学-厂史、校史、回忆录、人物传记厂史、校史、回忆录、人物传记-教科书、习作教科书、习作-政治论文、思想论文、学术论文、政治论文、思想论文、学术论文、杂文杂文-说明书、解说词、科学小品、教科书说明书、解说词、科学小品、教科书公务文书公务文书事物文书事物文书司法文书司法文书财经文书财经文书-共共140多种多种-命令、报告、请示等命令、报告、请示等-计划、总结、调查报告计划、总结、调查报告等等-起诉状、答辩起诉状、答辩状等状等-经济合同、投标书经济合同、投标书等等应应 用用 写写 作作文文 学学 写写 作作逻逻 辑辑 思思 维维形形 象象 思思 维维生生 活活 真真 实实艺艺 术术 真真
13、实实实实 用用 价价 值值艺艺 术术 价价 值值格格 式式 规规 约约个个 性性 独独 创创准准 确确 平平 实实生生 动动 形形 象象应用文书与文学作品的区别应用文书与文学作品的区别应用文的构成要素及基本特征应用文的构成要素及基本特征 一、主题（主旨）：灵魂一、主题（主旨）：灵魂 应用文主题的特点：应用文主题的特点：单一性单一性、显露性、显露性 反对主题先行反对主题先行 意在笔先意在笔先 主题先行主题先行复杂性复杂性 多元化多元化 单一单一 明确明确 含蓄、曲折，令人回味含蓄、曲折，令人回味 直截了当地点明主题直截了当地点明主题 文文学学作作品品主主题题应应用用文文主主题题 主题的要求主题的
14、要求：单一、集中、鲜明单一、集中、鲜明应用文主题的表现方法：应用文主题的表现方法：标题现旨、开头点旨、结尾点旨标题现旨、开头点旨、结尾点旨 主题的作用：主题的作用： 主题决定文种的选用主题决定文种的选用 主题决定材料的选取主题决定材料的选取 主题决定结构的安排主题决定结构的安排 主题决定表达方式的选用主题决定表达方式的选用 二、材料：血肉二、材料：血肉二、应用文材料二、应用文材料：真实性、现实和新颖性、典型性真实性、现实和新颖性、典型性 获取材料的方法：获取材料的方法：直接获取、间接获取直接获取、间接获取在在实实践践之之中中积积累累材材料料 在在观观察察中中掌掌握握材材料料 在在调调查查中中拓
15、拓展展材材料料 通通过过查查阅阅文文献献资资料料获获取取材材料料 挖掘材料能凸现主题的一面挖掘材料能凸现主题的一面注意材料的详略安排注意材料的详略安排材料的先后顺序安排材料的先后顺序安排数字材料精确，化抽象为具体数字材料精确，化抽象为具体 三、结构三、结构 ：骨骼：骨骼 应用文结构的特点：应用文结构的特点： 条理性、固定性条理性、固定性 文学作品讲究波澜起伏，跌宕曲折，以文学作品讲究波澜起伏，跌宕曲折，以“曲曲”为美为美 应用文要求开门见山、直截了当点题，以应用文要求开门见山、直截了当点题，以“直直”为佳为佳 单段式单段式 ；内容单一；内容单一两段式两段式三段式：常规格式：开头、主体、结尾三段
16、式：常规格式：开头、主体、结尾多段式多段式条款式条款式表格式表格式常常见见结结构构形形式式应用文常用标题形式应用文常用标题形式1.1.公文式标题：关于公文式标题：关于 2.2.论文式标题论文式标题 ：揭示观点或论题：揭示观点或论题例：核心竞争力：企业制胜的根本例：核心竞争力：企业制胜的根本 3 3. .主副标题：主副标题：例：繁荣例：繁荣活跃活跃稳定稳定上升上升 20072007年国内市场发展趋势年国内市场发展趋势 4.4.提问式标题：例：提问式标题：例：测谎仪真的能测出谎言吗测谎仪真的能测出谎言吗 常用开头方法常用开头方法1 1概述式概述式2 2说明依据式。常以说明依据式。常以“根据根据”、
17、“按照按照”、“遵照遵照”等等领起下文。领起下文。3 3陈述目的式。常用陈述目的式。常用 “为为”、“为了为了”领起下文。领起下文。 4 4说明原因式。常用说明原因式。常用“由于由于”、“鉴于鉴于”、“因为因为”等等词领起下文。词领起下文。5 5议论式。用议论的表达方法，表达作者的看法，提出议论式。用议论的表达方法，表达作者的看法，提出观点。观点。6 6提问式。先提出问题，然后引出下文。提问式。先提出问题，然后引出下文。 常用结尾方式常用结尾方式 强调式。强调式。 结论式。结论式。 说明式说明式 。 号召式。号召式。 建议式。建议式。 应用文常用的表达方式应用文常用的表达方式 ：记叙、说明、议
18、论记叙、说明、议论记叙：记叙：记事为主，客观真实，概括叙述，多用顺序记事为主，客观真实，概括叙述，多用顺序说明：说明：客观、科学；数字说明；平实说明客观、科学；数字说明；平实说明议论：议论：与材料数据相结合；与说明、叙述相结合与材料数据相结合；与说明、叙述相结合四、语言：服饰四、语言：服饰语言特点：语言特点：程式化、书面化程式化、书面化 应用文语言的要求：应用文语言的要求： 准确、简明、平易、庄重准确、简明、平易、庄重数字语言的规范数字语言的规范: :1.1.除成文时间和作为词素的数字必须使用汉字外除成文时间和作为词素的数字必须使用汉字外, ,应应当使用阿拉伯数字当使用阿拉伯数字 。如如 21
19、21世纪、世纪、9090年代、年代、30%30%、95.695.6万元。万元。2.2.邻近两个数字并列表示概数时，应该用汉字书写，邻近两个数字并列表示概数时，应该用汉字书写，数字与数字之间不能用顿号将其隔开数字与数字之间不能用顿号将其隔开 。“3 3、4 4天天 ”应写成应写成”“”“三四天三四天”，“七、八种七、八种”的的“七七”和和“八八”之间不能用顿号隔开之间不能用顿号隔开 。3.3.整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数字整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数字中，可以用汉字，但要照顾到上下文，求得局部体例上中，可以用汉字，但要照顾到上下文，求得局部体例上的一致。的一致
20、。 例如：三本书例如：三本书 四种产品四种产品 六条意见六条意见 七个百分点七个百分点 例如：截至例如：截至19841984年年9 9月，我国高等学校有新闻系月，我国高等学校有新闻系6 6个，新个，新闻专业闻专业7 7个，新闻班个，新闻班1 1个，新闻教育专职教员个，新闻教育专职教员274274人，在校人，在校学生学生15611561人。人。4.4.数值一般可以数值一般可以“万万”、“亿亿”作单位。作单位。 例如：三亿四千五百万可写成例如：三亿四千五百万可写成345345，000000，000000，也可写成，也可写成3434，500500万或万或3.453.45亿，但一般不得写作亿，但一般不
21、得写作 3 3亿亿4 4千千5 5百万。百万。5.5.用用“多多”“”“余余”“”“左右左右”“”“上下上下”“”“约约”等表示的等表示的约数一般用汉字。如果文中出现一组具有统计和比较约数一般用汉字。如果文中出现一组具有统计和比较意义的数字，其中既有精确数字，也有用意义的数字，其中既有精确数字，也有用“多多” 、“余余”等表示的约数时，为保持局部体例上的一致，等表示的约数时，为保持局部体例上的一致，其约数也可以使用阿拉伯数字。其约数也可以使用阿拉伯数字。例例1 1：这个协会举行全国性评奖：这个协会举行全国性评奖十余次十余次，获奖作品有，获奖作品有一千多件一千多件。协会吸收了约。协会吸收了约三千
22、名会员三千名会员，其中三分之二，其中三分之二是有成就的中青年。另外，在是有成就的中青年。另外，在三十个三十个省、自治区、直省、自治区、直辖市还设有分会。辖市还设有分会。例例2 2：该省从机动财力中拿出：该省从机动财力中拿出1 9001 900万元，调拨钢材万元，调拨钢材30003000多多吨、水泥吨、水泥2 2万多万多吨、柴油吨、柴油约约400400吨，用于农田水吨，用于农田水利建设。利建设。6.6.阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围时，阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围时，使用浪纹式连接号使用浪纹式连接号“ ”。 例：例：150150千米千米200200千米千米 2 5002 500元元
23、30003000元元7.7.带有带有“几几”字的数字表示约数，必须使用汉字的数字表示约数，必须使用汉字。字。 例如：几千年例如：几千年 十几天十几天 一百几十次一百几十次 几十万分几十万分之一之一8.8.结构层次标准确：结构层次标准确：第一层：一、；第二层第一层：一、；第二层（一）；第三层：（一）；第三层：1.1.；第四层；第四层（1 1）提高实用型文章写作水平的主要途径提高实用型文章写作水平的主要途径 要研究问题，把握情况要研究问题，把握情况 要领会政策，熟悉规定要领会政策，熟悉规定 要锤炼思维能力，加强语言修养要锤炼思维能力，加强语言修养 要掌握规律，了解规定要掌握规律，了解规定 要善于借
24、鉴，勤于实践要善于借鉴，勤于实践 应用写作基本要求：实、准、简 总总 结结 归归 纳纳应用文与文学作品在思维方式、反映生活、应用文与文学作品在思维方式、反映生活、社会功用、表现形式、语言等方面均有区社会功用、表现形式、语言等方面均有区别别应用文主题要求应用文主题要求: :单一、集中、鲜明单一、集中、鲜明应用文材料要求：真实、新颖、典型应用文材料要求：真实、新颖、典型应用文结构要求：条理、规约、逻辑应用文结构要求：条理、规约、逻辑应用文语言特点：平实、准确、简明应用文语言特点：平实、准确、简明课课 外外 实实 训训一、一、 应用文对主题、材料、结构、语言有哪些应用文对主题、材料、结构、语言有哪些基本要求。基本要求。二、阅读能力拓展材料二、阅读能力拓展材料应用文常用词语汇释应用文常用词语汇释、常用校对符号常用校对符号、出版物上数字用法的规出版物上数字用法的规定定，重点阅读资料一，重点阅读资料一 。三、以教材例文为例，分析应用文主题、材料、三、以教材例文为例，分析应用文主题、材料、结构和语言特点。结构和语言特点。四、完成课后应知、应会鉴定题目。四、完成课后应知、应会鉴定题目。
