《八级语文上册 第11课《背影》课件 八级语文上册 第11课《》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八级语文上册 第11课《背影》课件 八级语文上册 第11课《（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、背影朱自清朱自清生平简介 朱自清，字佩弦，现代著名散文家，诗人，学者，民主战士。 1898年11月生于江苏省东海县，后随全家迁居杨州。1917年，20岁的朱自清考入北京大学哲学系读书。同年冬天，祖母去世，回扬州奔丧。1921年，24岁的朱自清在北京大学毕业。先后在杭州、温州、宁波等地任中学教师，这一时期开始发表诗作，诗集踪迹出版。 1925年，28岁的朱自清出任清华大学中文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文创作。背影就写于这一年。 1928年，朱自清的散文集背影出版。他成了著名的散文大家。其中背影春荷塘月色等成为散文中的名篇。 1948年8月，年仅50岁的朱自清贫病交加，与世长辞。毛泽东在
2、别了，司徒雷登一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，” “表现了我们民族的英雄气概”。毛泽东同志评价朱自清：他在别了，司徒雷登一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。雄气概。” 朱自清一生著作有二十七种，约二百朱自清一生著作有二十七种，约二百万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学
3、术万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。现有出版的研究等。现有出版的朱自清文集朱自清文集共四共四册。册。作者自己说： 我写我写背影背影，就因为文中所引，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是我的许多好处，特别是背影背影里所里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实，似乎说不到二。我这篇文只是写实，似乎说不到意境上去。意境上去。（文艺知识连丛，第一集之三） 读准加点的字差差使（使（ ） 交交卸卸（ ）狼狼藉藉（ ）簌簌簌（
4、簌（ ）赋赋闲闲（ ）chixijsf参参 差差 c质量差质量差ch差差 距距ch防御御祖籍籍读准加横线的字蹒跚（ ）（ ）拭 （ ）琐屑（ ）箸 （ ）晶莹（ ）颓唐（ ）shnshxizhyngtupn前提测评前提测评正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音奔奔丧丧（sngsng） 橘橘子子( ( j j ） 迂迂腐（腐（y y ）琐屑琐屑( (suxisuxi） 栅栅栏（栏（zh zh ） 差差使（使（chichi） 照照看看行李行李( (knkn）(kn)?(kn)? 阅读训练阅读训练 阅读课文：用下列符号进行圈点批注阅读课文：用下列符号进行圈点批注 划分文章部分、层次分别
5、用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。 不能理解的词语用不能理解的词语用横线横线，认为用得好的用，认为用得好的用方框方框。 关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。 有疑问的地方，用有疑问的地方，用括号括号和和问号问号。1:1:请找出本文的文眼。请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）2:“2:“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候? ?什什么地点么地点? ?3:“3:“我我”与父亲见面的
6、背景如何？与父亲见面的背景如何？4:4:课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？5:5:文中一共写了父亲几个背影？文中一共写了父亲几个背影？思考讨论思考讨论3:“3:“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？思考讨论思考讨论4:4:课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？( (祸不单行祸不单行, ,家境惨淡）家境惨淡） a:祖母死了祖母死了 b:父亲的差使也交卸了父亲的差使也交卸了 a:悲哀之泪悲哀之泪：见父亲：见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母 b:感动之泪感动之泪：望亲买橘：望亲买橘,父子离别父子离别 c:伤心之泪伤心之泪：再现背影：再现背影,泪光莹莹泪光莹莹5:5:文中
7、一共写了父亲几个背影？文中一共写了父亲几个背影？思考讨论思考讨论惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）开篇设疑开篇设疑 惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）1 1 悲凉气氛（别时家境）悲凉气氛（别时家境）2-32-3 铺垫背影（细心关照）铺垫背影（细心关照）4-54-5 刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘） 惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）别后思念别后思念 再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）7 7段落层次段落层次父子情深父子情深回回忆往事往事6导学达标
8、导学达标1 1：课文哪两个地方着重写父亲的背影？：课文哪两个地方着重写父亲的背影？2 2：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。3 3：请简要概括课文的中心意思。：请简要概括课文的中心意思。导学达标导学达标1 1：课文哪两个地方着重写父亲的背影？：课文哪两个地方着重写父亲的背影？a:a:父亲买橘子爬月台的时候；父亲买橘子爬月台的时候；b:b:父亲送子时，下车往回走，父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。混入人群的时候。作者是如何细致刻画父亲的背影的？1、找出文中描写父亲穿着的句子。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑
9、布大马褂，深青布棉袍，黑色的背影失意、愁苦的背影2、找出描写父亲走路姿势的句子。 他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。蹒跚的背影 3、找出描写父亲爬月台的动词 他用两手攀（抓）着上面，两脚再向上缩（蹬）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（动词准确、形象）艰难、努力的背影对儿子充满深情厚意的背影买橘子的背影黑色的背影失意、愁苦的背影肥胖、蹒跚的背影艰难、努力的背影满深情厚意的背影无微不至、对儿子充导学达标导学达标2 2：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买
10、几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）意思） 导学达标导学达标3 3：请简要概括课文的中心意思。：请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，课文通过对父亲背影的描写，于叙事中，表现了父亲疼爱儿子，于叙事中，表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。儿子怜爱父亲，父子情深。祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望亲买
11、橘望亲买橘 父子离别父子离别） 伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）归纳小结归纳小结见面背景三次流泪(祸不单行,家境惨淡）四个背影 读课文2、3自然段，找出叙说家境的词句。第一部分：思念父亲 点出背影我与父亲不相见已二年余了，我最 不能忘记的是他的背影。 朴素的叙述，蕴含着深切的思念之情。突出了背影印象之深，自然引出下文对“背影”的回忆。点题小结：本段开篇点题，奠定感情基调 祸不单行 不禁簌簌流下泪 父亲劝慰儿子祖母去
12、世父亲失业家景惨淡渲染悲凉气氛第一次流泪原因原因为家的不幸而流泪，是悲哀的泪作用作用更见父亲的体贴祖母死了父亲失业祸不单行奔丧回家满院狼藉变卖典质还了亏空 光景惨淡特定的背景下心疼的泪感激的泪渲染悲凉的气氛为后文作铺垫 第二部分 回忆往事，追忆在浦口车站与父亲离别的情景，描写背影，表现了父亲爱子的深挚感情送我上车再三嘱咐两次踌躇亲自送我和脚夫讲价钱拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应表现我对父爱的不理解从侧面表现了父亲爱子心切其实我那年已二十岁，北京已来往过两次，是没什么要紧的了。“不要紧，他们去不好”包含父亲无微不至的关心再三嘱咐两次踌躇亲自送我和脚夫讲价钱拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应“我那时真是聪
13、明过分”我心里暗笑他的迂真是太聪明了心理描写反语，是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的不满和追悔送我上车是写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱的自责、自嘲。拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应紫毛大衣洋溢着浓烈的爱说明我对父亲的爱还不能理解，从侧面表现了父亲的爱。送我上车再三嘱咐两次踌躇亲自送我和脚夫讲价钱写背影作铺垫 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪
14、，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1 1、文中横线上的词，依次应填上、文中横线上的词，依次应填上、文中横线上的词，依次应填上、文中横线上的词，依次应填上 （ ）A、探 穿 攀 缩B、弯 横 扯 伸B、侧 走 抓 爬 D、弓
15、 钻 勾 蹬A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我
16、，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。C2 2、文中写父亲背景的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背景的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背景的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背景的是哪三句话？请选出正确的一项 （ ）A、B、C、 D、 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看
17、见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。3 3、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题 （ ）A、父子情B、父亲的背影C、惜别D、买
18、橘送别D 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：
19、“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。4 4、句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？ （ ） A、外貌 心理B、动作 语言C、外貌 动作D、语言 心理C 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，
20、也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。5 5、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是 （ ） A、表达对父亲非凡经历的赞叹。B
21、、表达对父亲的深挚的怀念C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。B1 1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。2 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？感动你？ 请将事件的经过写出来。请将事件的经过写出来。作业布置作业布置9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2024/7/242024/7/24Wednesday, July 24, 202410、雨中黄叶树，灯下白头人。2024/7/242024/7/242024/7/247/24/2024 5:07:02 AM11、以我独沈久，愧君相见频。2024/7/2
22、42024/7/242024/7/24Jul-2424-Jul-2412、故人江海别，几度隔山川。2024/7/242024/7/242024/7/24Wednesday, July 24, 202413、乍见翻疑梦，相悲各问年。2024/7/242024/7/242024/7/242024/7/247/24/202414、他乡生白发，旧国见青山。24 七月 20242024/7/242024/7/242024/7/2415、比不了得就不比，得不到的就不要。七月 242024/7/242024/7/242024/7/247/24/202416、行动出成果，工作出财富。2024/7/242024
23、/7/2424 July 202417、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2024/7/242024/7/242024/7/242024/7/249、没有失败，只有暂时停止成功！。2024/7/242024/7/24Wednesday, July 24, 202410、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2024/7/242024/7/242024/7/247/24/2024 5:07:02 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2024/7/242024/7/242024/7/24Jul-2424-Jul-2412、世间成事，不求
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