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1、20192019年下半年中小学教师资格证考试(国考)笔试年下半年中小学教师资格证考试(国考)笔试真题及解析综合素质(中学)真题及解析综合素质(中学)科目代码:301注意事项:1.考试时间为 120 分钟,满分为 150 分.2.请按规定在答题卡上填涂、作答.在试卷上作答无效,不予评分.一、单项选择题(本大题共 29 小题.每小题 2 分,共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求.错选、多选或未选均无分.1、历史课上,教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()A批评学生扰乱秩序B视而不见,继续上课C引导学生展开讨论
2、D要求学生不乱说话答案:C2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.”(学记)下列对这句话的理解不正确的是()A体现主体教育思想 B强调学生自主发展C鼓励学生自学成才 D注重对学生的引导答案:C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高.这体现了小王老师注重()A教学反馈 B教学反思 C教学创新 D情境创设答案:B4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习.这表明于老师()A遵循教学规律,实现学生全面发展B关注学生差异,促进全体学生发展C注重分层教学,促进学生均衡发展D注重循序渐进,实现师生教学相长答案:B5、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2
3、010-2020)关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施,其中不包括()A提高教师地位待遇 B提高教师业务水平C健全教师管理制度 D大力推进依法治校答案:D6、关于图 1 种教师的做法,下列说法正确的是()A有利于行使教师的权利B有利于学生的进步成长C侵犯了学生的人格尊严D侵犯了学生的受教育权答案:C7、年满 14 岁的初中学生张某学习成绩不好,不想上学.父母让其辍学到城里务工,一家汽修厂安排张某当学徒,下面正确的是()A张某父母的做法合法,父母有责任帮助孩子成长B张某父母的做法不合法,侵犯了张某的受教育权C汽修厂的用工合法,张某已年满 14 岁D汽修厂的用工不合法,违反了中华人民共和国教
4、育法答案:B8、依据中华人民共和国衣服教育法的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人()A应当引咎辞职 B应被就地免职C应承担刑事责任 D应受行政训诫答案:A9、放学后,15 岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐,在喝完从酒店买的白酒后,李某与王某发生了争执,李某拿起酒瓶击中王某的头部,致使王某成为植物人,此次伤害事件中,下列说法正确的是()A李某应承担刑事责任B未满 16 岁的李某不承担刑事责任C酒店应当承担王某的全部刑事责任D李某的学校应承担王某的部分赔偿责任答案:B10、15 岁学生张某的父王母都在外地打工,留张某一个人独自在家生活
5、和学习,下列说法正确的是()A刘张某独自在家可锻炼其生活能力B父母在外地也可以履行其监护职责C不得让生活能力差的孩子独自生活D不得让张某脱离监护进行单独居住生活答案:D11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行,下列说法中正确的是()A小王不可以回学校继续学习B学校可以取消小王学籍C小王只能去工读学校学习D政府依法收容小王答案:D12、根据未成年人保护法,任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私,说明未成年人受到()A学校保护 B社会保护 C司法保护 D家庭保护答案:C13、关于班主任工作,下列说法不正确的是()A教师担任一个班主任,时间一般是连续一学期以上B班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分
6、配中要向班主任倾斜C教师初次担任班主任,应接受岗前培训,符合选聘条件后,学校方可聘用D合理安排班主任课时工作量,按当地教师标准课时工作量一半计入.答案:D14、学习一直不好的张同学这次考试考了“59 分”.老师给他评分“59+1”,并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的,希望你下次考好些,再把这一分还给老师,好吗?”该老师作法()A虽未按常规处理,但有利于激励学生B虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展C虽有违教育原则,但有利于保护学生D 虽有失教育公正,但有利于教育学生答案:A15、家境困难的马老师辅导经验丰富,为了补贴家用,每周有 4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高,由于精力不济,只能推脱学
7、校安排学校的活动课.马老师的做法()A可以理解,因为学校的安排不合理B无可厚非,因为生活所迫而且收费不高C应于制止,这已影响了师生关系和谐D应于处理,违规违纪且影响了正常教学答案:D16、学校组长匡老师从教 30 年,每逢他们组有新入职老师,匡老师都会把自己的教师直接提供他们,要求他们严格按照自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课,匡老师的做法()A.有利于与同事搞好关系B有利于教学质量提升C不利于新教师成长D不利于自身的专业发展17、春秋五霸中,最早称霸的是()A秦穆公 B晋文公 C齐桓公 D楚庄王答案:C18、1945年秋,国共两党重庆谈判主要成果:()A签署了双十协定B通过了和平建国纲领
8、C通过了共同纲领D制订了中国土地化大纲答案:A19、下列近代著名历史人物中,属于洋务运动代表人物的是()A康有为 B梁启超 C张之洞 D章炳麟答案:C20、美国最早实现了载人登月,其载人登月计划的名称是()A空间站计划 B曼哈顿计划 C阿波罗计划 D星球大战计划21、某物质在一定的温度下,电阻会降为零,这一现象被称为()A超导 B消磁 C量子平衡 D绝对零度答案:A22、图 2 所示为中国春秋战国时代就已应用的机械工具“桔槔”.它所利用的物理学原理是()A热胀冷缩 B杠杆原理 C浮力原理 D能量守恒答案:B23、下列诗歌中,不属于白居易作品的是()A琵琶行 B长恨歌 C卖炭翁 D石壕吏答案:D
9、24、小王对小李说“令尊常对我说,学在世上,最为重要的是清清的做人”,加点的敬辞所指的是()A小王的父亲 B小王的母亲 C小李的父亲 D小李的母亲答案:CA清明上河图 B宫春山居图 C六君子图轴 D韩熙载夜宴图答案:B26、关于 word中的查找或替换功能,下列表述正确的是()A不可以制定查找文字的格式,可以指定替换文字格式B可以指定查找文字的格式,不可以指定替换文字格式C不可以按指定文字的格式进行查找及替换D可以按指定文字的格式进行查找及替换答案:D27、当 excel 中图表的数据源发生变化时下列关系图表变化的描述,正确的是()A不跟随变化 B会自动更新C需要手动更新 D不受任何影响答案:
10、B28、找规律填数字是一种很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,下列各组数字填入数列“1, 3,7,13,23,(),(),107”,空缺处正确的是()A28,57 B29,61 C37,59 D39,6529、国庆黄金周,小白和朋友们商量去外地旅游的事,小米说:如果不去绍兴,就去杭州把.小黄说:如果不去杭州,就不去绍兴了.小刘说:咱们只去其中一处吧.小白据此提出的大家的都能接受的意见是()A.另去地处 B两处都去 C只去绍兴 D只去杭州答案:D二、材料分析题(本大题共 3 小题,每小题 14 分,共 42 分)30、任教六年的李老师回忆道:读初二时,新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作
11、文.我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历,由于是自己的亲身经历,所以写的有声有色.这个语文老师对班上的情况不了解.并不知道我是班里最差的学生,在批改完作文后,我的作文成了班上唯一的优秀范文.老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者,我一听是自己的作文,心狂跳起来.语文老师读完以后,就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来.”我在后排怯生生的站了起来,全班的同学以惊奇的目光注视着我,我感到了一种从未有过的自豪.老师在读完了我的作文后,还分析了作文好在什么地方,并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍,然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地.我的作文就是作文园里的第一篇范文.由此,我找到了自信,发现自己原来并不
12、是一无是处,我也有很多闪光点.自从那以后,我开始要求自己坚持写周记和日记,并送给老师批改.老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案,我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今.现在我的日记本已多达五十多本了.问题:请从学生观的角度,评价材料中语文老师的教学行为.(14分)答案要点语文老师的做法值得认可.从学生观的角度来说:1.学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生.(1)学生具有巨大的发展潜能.虽然李老师中学时是班里最差的学生,语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动,使李老师写作文找到了自信,发现了自身的闪光点,激发了学生的潜能.(2)学生是处于发展过程中
13、的人.语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了正确评价,给予了学生发展的动力,在给学生批改日记和周记时能够给予学生的评价和“优”,正是体现了将学生作为发展中的人看待,不断帮助学生改进.2.学生是发展的主体.学生是发展的主体,李老师承认学生的主体地位,通过各种途径激励学生学习动力.31、材料:一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时,将文中的“神茶郁垒”(分别是两个降伏恶魔的神)的“茶”读成“图”,并严正的板书,强调不能与“茶”混淆.该学生当即指正,该不该读“图”,应读 SHU,与“如火如荼”的“荼”读法不同,并说是爷爷教自己的.这位老师脸上一阵发烧,装出若无其事的样子说:“不可能,
14、有这样的读法”.另一位学生连忙查新华字典,说上面并无 SHU的读音,为老师解了围.后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法,应该是“Shenshuyulu,”四个字自己竟然读错了三个,收到强烈的震动.第二天就在全班学生面前作了慎重的订正,并坦诚叙述了自己从不知道的经过,检讨了怕“输面子”的内心活动.学生对此以热烈的掌声.事后好几位学生多老实说:“我们知道您读错了音,但就是不敢向您讲.”这位老师深有感慨,并就此公开发表了题为为教戒装的体会文章.问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中语文老师教师的教育行为.(14分)答案要点(1)材料中的语文老师先是课堂上选择故意忽略同学的不同意见,随后
15、发现错误,在全班同学面前承认了自己的错误,这位老师不会因为之前的错误受到同学业道德要求教师要为人师表,这是教师职业道德的内在要求.为人之表中要求教师要严于律己、以身作则.要求教师在职业道德活动中对自己要严格要求,要以自己的行为作为他人,特别是学生的楷模.(3)该语文老师知错能改,赢得了同学们的尊重,为同学们树立了正确的榜样.教师通过对自己教学行为的反思,及时发现自己的缺点和不足,并及时纠正,不断实现自我更新,对学生施以积极的教育影响,促进了学生的健康成长,同时更好的评价了自己,促进了自己的职业发展.32、孙犁论读孙犁的文章,如读石门铭的书帖,其一笔一划,令人舒服,也能想见到书家书时的自在,是没
16、有任何疾病的自在.好文章好在了不觉得它是文章,所以在孙犁那里难寻着技巧,也无法看到才华横溢处.孙犁一生有野心,不在官场,也不往热闹地去,却没有仙风道骨气,还是一个儒,一个大儒.数十年的文坛,题材在决定着作品的高低,过去是,现在变个法儿仍是,以此走红过许多人.孙犁的文章从来是能发表了就好,不在乎什么报刊和报刊的什么位置,他是什么都能写得,写出来的又是文学.一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里,既不损其人亦不损其文,国中几个能如此?作品起码能活半个世纪的作家,才可以谈得上有创造,孙犁虽然未大红大紫过,作品却始终被学习.且活到老、写到老,笔力未曾丝毫减弱,可见他的创造能力有多大.孤家寡
17、人、他的模仿者纵然万千,但模仿者只看到他的风格,看不到他的风格是他生命的外化,只看到他的语言.看不到他的语言有他情操的内涵,便把清误认为了浅,把简误认为了少.因此,模仿他的人要么易成名而不成功,为一株未长大就结穗的麦子,麦穗只能有蝇头大,要么望洋生叹,半途改弦.天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的,除了有天才,有夙命,还得有深厚的修养,佛是修出来的,不是练出来的.常常有这样的情形,初学者都喜欢涌集孙门,学到一定水平了,就背弃其师,甚至生轻看之心,待最后有了一定成就,又不得不再来尊他.孙犁是最易让模仿者上当的作家,孙犁也是易被社会误解的作家.孙犁不是个写史诗的人(文坛上常常把史诗作家看得过重,那
18、怎么还有史学家呢),但他的作品直通心灵.到了晚年,他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌.举一个例子,舞台上有人演诸葛,演得惟妙惟肖,可以称得“活诸葛”,但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛.明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义,也就明白了孙犁的道行和价值所在.问题1、文章最后一段中“活诸葛”的涵义是什么?请简述概括( 4 分)2、本文对孙犁的作品有怎样的评价?(10 分)答案要点1、“活诸葛”中的“诸葛”指的是诸葛亮.诸葛亮是三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家.诸葛亮一生“鞠躬尽来比喻聪明、机智、有才能的人.文章中的“活诸葛”也指演员演诸葛亮演的很逼真.2、(1)孙
19、犁作品的写作题材广泛.(2)孙犁作品体现出的特色是孙犁自身深厚文化修养的体现.(3)孙犁的作品清新隽永、柔婉秀美、富有诗情画意.孙犁被认为是著名文学流派“荷花淀派”的创立者.他的作品以思想的深邃,文体的创新,艺术风格的鲜明和炉火纯青,在国内外产生广泛影响.他的作品有:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合.三、写作题(本大题 1 小题,50 分)33、阅读下面的材料,根据要求写作文许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应,并且不断调整自身的生存状态.如干旱可以让植物的根深扎于泥土中,风力大的地区植物长得更牢固.肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软,贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬,植
20、物如此,人也一样.要求:用规范的现代汉语写作.角度自选,立意自定,标题自拟.不少于 1000字.答案要点适者无疆外在环境发生了千丝万缕的联系.我们的一生都在不断地适应着,调整着我们与外在世界的关系和状态.新生入学、新员工入职,新的生活状态,每一个阶段都是人生的一个新的起点.我们要学会尽快地适应新环境,主动地适应新规则,用新思想提升自己各方面的能力.孟子一书中说“达则兼济天下,穷则独善其身”.我们的生活环境生存状态往往有很多难以预料的因素,当面对生活中的种种不确定时,我们首先能做的是主动调整心态,俗话说“心态决定一切”.要积极主动地去进行心态的调整,不断提高生活上的自理能力,尽快适应新的生活方式
21、.我们的生存状态,我们的言谈举止,无不受到外在环境的影响.外在的世界是我们内在世界的一面镜子,积极生面、奋斗上进的态度会让我们收获丰盛的果实,而消极负面、麻木无望的态度则会成为我们心灵的障碍,阻碍我们的生活和命运.我们的生活往往不是一帆风顺的,困难、磨难的在所难免的.成功的秘诀就在我们面对困难时,不妨再拼一次,再坚持一下.“明知山有虎,偏向虎山行”,水浒传中武松正凭这股劲儿赢来了千百年的美誉,也告诉我们:成功只属于迎难而上的人.相反,见了困难就退缩的人必将一事无事.诺贝尔发明炸药时失败了无数次,他的家人因此死去了,他自己也受了伤,但他并没有被困难所吓倒,最终成功.试想,诺贝尔在遭受失去亲人的打
22、击后一蹶不振,那会怎样?他将永远沉沦下去,不但一无所有,还会无尽空虚.人生或许会有很多挫折、坎坷与无奈.可是,我们不能因为一时的失意而一蹶不振,徘徊不进.我们只有经过了千百次磨砺与洗礼,才慢慢变得成熟,长大与稳重!学会适应,是对人生的一种理解一种领悟.热爱人生就必须学会适应.用淡然的心寻觅人生的真谛,在生活的点点滴滴中,可以让单纯的心在默然中得到净化.在生活中,一定要让自己坚强一些,懂得坚强的人也才能乐观进取.因为,坚强者在灾祸中看到机会;懦弱者者在机会中看到灾祸!即使是曾经一度使我们难以承受的痛苦和磨难,但不会是完全没有价值的.它可以磨练我们的意志,使我们的思想、人格更成熟 .因此,当困难与挫折降临时,我们应该用平和的心态,坦然的面对,乐观地处理.用自己的快乐去感染别人,让生活中的气氛显得更加轻松快乐.人的生命就是不断的适应与再适应.当环境不能改变时,我们可以改变自己去适应环境,互相融合了,才能更轻松的成长、学习.