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1、6.3 实数（第实数（第1 1课时）课时）第六章实数人教版七年级下册探究探究 使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？3 =_， =_， =_， =_， =_， =_. 结论结论:我们发现，上面的有理数都可以写成_ 小数或者 小数的形式.3.02.5-0.66.751.20.81有限无限循环情景导入12了解无理数、实数的概念和分类，了解无理数、实数的概念和分类，知道实数和数轴上的点一一对应，知道实数和数轴上的点一一对应，能估算无理数的大小；能估算无理数的大小； 了解实数的运算法则及运算律，了解实数的运算法则及运算律，准确地进行实数范围内的运算准确地进行实数范围内的运算.学习目
2、标 认真阅读课本第53页至第54页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 1、任何一个有理数都可以写成_小数或者 小数的形式.反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是_数. 2、我们知道，很多数的平方根和立方根都是无限不循环小数，_小数又叫做无理数无理数.3、_和_统称为实数实数. 知知识识点点一一：有有理理数数、无无理理数数和和实实数数有限无限循环有理无限不循环有理数无理数讲授新课练一练练一练1、下列实数中是无理数的为（ ） A、0 B、 C、 D、2、 ， ， ， ， 等都是_数.C无理知知识识点点二二：实实数数的的分分类类 实数_1、实数可以这样分类： _数 _数 _数 0 _数
3、_数 _数实数2、实数也可以按大小分类： _实数 _ _实数有理无理正有理负有理有限小数或无限循环小数_正无理负无理无限不循环小数正0负练一练练一练1、像有理数一样，无理数也有正负之分.如 ， ， 是正无理数， ， ， 是负 数.2、把下列各数分别填入相应的集合里： 正有理数 负有理数 正无理数 负无理数 无理结论结论：每一个有理数和无理数都可以用_上的一个点表示出来.实数与数轴上的点就是 的，即每一个实数都可以用_上的点来表示；反过来，数轴上的每一个点都是表示一个 . 知知识识点点三三：实实数数与与数数轴轴上上的的点点 如图，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到
4、达点 可以看出 的长是这个圆的 ，所以 点对应的数是 O1234周长数轴一一对应数轴实数练一练练一练1.如图，以单位长度为边长画一个正方形，以原点为圆心，正方形的对角线为半径画弧，与正半轴的交点就表示_，与负半轴的交点就表示_. 2、请将图中数轴上标有字母的各点与下列实数对应起来： ，-1.5， ， ，3解：解：点A、B、C、D、E分别对应_、 _、_、_、_. 0-243 1、若无理数a满足：1a4,请写出两个你熟悉的无理数：_,_.2、判断下列说法是否正确：（1）带根号的数是无理数；（ ）（2）不带根号的数一定是有理数；（ ）（3）负数没有立方根；（ ）（4）- 是17的平方根.( )课堂练习知知识识点点二二：实实数数的的分分类类 （1）实数_1、有理数和无理数统称为2、实数的分类 _数 _数 _数 0 _数 _数 _数（2）实数 _实数 _ _实数有理无理正有理负有理有限小数或无限循环小数_正无理负无理无限不循环小数正0负实数3、实数与数轴上的点是_ 的.4、有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数.5、学习反思：_.一一对应课堂小结上交作业：上交作业：教科书习题教科书习题 6.3第第1，2题题;课后作业
