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1、第1919讲生物的遗传与变异考点一考点二考点三考点四考点五 考点考点一基因控制生物的性状基因控制生物的性状1.遗传和变异(1)遗传是指亲子间的相似性,如种瓜得瓜,种豆得豆。(2)变异是指亲子间及子代个体间的差异,如一母生九子,连母十个样。(3)生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。2.生物的性状(1)性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。(2)相对性状:同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。考点一考点二考点三考点四考点五 3.基因控制生物的性状转基因鼠的实验可以证明生物的性状是由基因控制的。生物体有许多性状明显地表现了性状是基因和环境共同作用的结果。温馨提示相对性状必须满足
2、三个条件:同种生物;同一性状;不同表现形式。生物的性状不一定都是可见的,如血型就是不可见的。考点一考点二考点三考点四考点五 考点考点二基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递1.性状的遗传(1)性状的遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。(2)在有性生殖过程中精子和卵细胞就是它们传递的“桥梁”。2.基因、DNA和染色体(1)基因:有遗传效应的DNA片段。一条染色体有一个DNA分子,一个DNA分子上有许多个基因。(2)DNA:主要的遗传物质,主要存在于细胞核中,是长长的链状结构。考点一考点二考点三考点四考点五 (3)染色体:细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,主要是由DNA分子和蛋白质
3、分子构成的,而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。(4)一般情况下,在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。(5)基因、DNA和染色体的关系考点一考点二考点三考点四考点五 3.基因经精子或卵细胞的传递(1)在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半。而且不是任意的一半,每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞内的染色体的形态和数目也都是一定的,且为体细胞中的一半。考点一考点二考点三考点四考点五 (2)亲代的基因通过生殖活动传给子代。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲。因此后代就具有了父母双方的遗传物质。(
4、3)生殖细胞的染色体数=体细胞(或受精卵)的染色体数的一半。考点一考点二考点三考点四考点五 考点考点三基因的显性和隐性基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交实验(1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时,子一代表现出的性状,叫做显性性状,未表现出的性状,叫做隐性性状。(2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为显性基因,用英文字母的大写表示;控制隐性性状的基因称为隐性基因,用英文字母的小写表示。(3)体细胞中的基因是成对存在的,生殖细胞中只有成对基因中的一个。考点一考点二考点三考点四考点五 2.基因显隐性的判断(1)若亲代性状相同,后代出现另一种
5、不同性状,则出现的性状为隐性性状。(2)若后代的性状比为31,则后代数量为1的性状为隐性性状。3.禁止近亲结婚(1)我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。(2)禁止近亲结婚的原因如果一家族中曾经有过某种隐性遗传病,其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,产生隐性纯合的机会增大,这种遗传病出现的机会就会增加。考点一考点二考点三考点四考点五 考点考点四人的性别遗传人的性别遗传1.男女染色体的差别(1)人的体细胞中含有23对染色体,分为常染色体和性染色体。(2)人的常染色体有22对,与性别决定无关。(3)男性体细胞中性染色体为X染色体和Y染色体;女性
6、体细胞中性染色体为两条X染色体。2.男女性染色体及形成的生殖细胞(1)女性为22对常染色体+XX,形成的卵细胞只有一种,即22条常染色体+X。(2)男性为22对常染色体+XY,形成的精子有两种:22条常染色体+X,22条常染色体+Y。考点一考点二考点三考点四考点五 3.生男生女机会均等图解(1)男性性染色体是异型染色体XY,在形成配子时,产生两种类型的精子,两者比例XY=11。(2)女性性染色体是XX,在形成配子时只产生一种含有X染色体的卵细胞。(3)卵细胞与两种精子结合的概率是相同的,所以生男生女机会均等。(4)生男生女不取决于男方或女方,而取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。考点一考点二考点
7、三考点四考点五 考点考点五生物的变异生物的变异1.变异同种或不同种生物之间的差异都源于生物的变异。2.变异的类型(1)可遗传的变异:由遗传物质的变化引起的变异,能遗传给后代。(2)不遗传的变异:单纯由环境引起的变异,不能遗传给后代。考点一考点二考点三考点四考点五 3.变异在生产实践中的应用(1)利用生物自然变异现象,通过人工选择的方法,将有利于人类的新品种选择出来。(2)通过杂交方法获得新品种。(3)通过射线照射、失重处理、药物处理等方法诱导生物基因突变,选育新品种。123456781.(2015兰州,10)下列人体头面部的各种性状中,与“有耳垂”属于一对相对性状的是(C)A.单眼皮B.无酒窝
8、C.无耳垂D.黑眼睛导学号77012065123456782.(2013金昌,23)下列为染色体、基因和DNA三者的大小关系,其中正确的是(A)A.染色体DNA基因B.染色体基因DNAC.DNA染色体基因D.DNA基因染色体解析:在细胞中,每条染色体上通常都包含有一个 DNA分子,每个DNA分子包含数万个基因,所以它们的关系应该是染色体DNA基因。123456783.(2012白银,6)两只白色家兔交配后,共产下八只小兔,其中六只白色、两只黑色。若用D表示显性基因,d表示隐性基因,则所生黑色小兔的基因组成是(C)A.DDB.DdC.dd D.DD或Dd导学号77012066123456784.
9、(2015兰州,11)马的性别决定方式与人基本相同,其卵细胞中性染色体的组成是(D)A.XXB.X或YC.YD.X导学号77012067123456785.(2012陇南,13)父母通过配子传递给他们儿子的性染色体分别是(D)A.X、X B.Y、YC.X、Y D.Y、X导学号77012068解析:在生殖过程中,男性产生两种不同类型的精子,即含X染色体的精子和含Y染色体的精子;女性只产生一种含X染色体的卵细胞。若受精时含X染色体的精子与卵细胞结合,则受精卵的性染色体组成是XX,该受精卵将来发育成女孩;若受精时含Y染色体的精子与卵细胞结合,则受精卵的性染色体组成是XY,该受精卵将来发育成男孩。12
10、3456786.(2015平凉,17)家兔的毛色有白色和黑色之分,用B表示控制显性性状的基因,b表示控制隐性性状的基因。某校研究性学习小组对家兔毛色遗传现象进行观察,有关结果统计如下表所示,请分析回答有关问题。12345678(1)根据表中有关信息,可以推断出显性性状是黑色。(2)第二对亲代的基因组成是BbBb。(3)第一对亲代再进行繁殖时,如果只生一只小兔,毛色为白色的概率为50%。(4)某科研机构利用家兔作为实验对象,进行“克隆兔”实验:取出褐色雄兔体细胞的细胞核,注入白色雌兔的去核卵细胞中,构成重组细胞;经分裂形成早期胚胎后,再移入黑色雌兔的子宫中孕育。请你推测,将来发育成的小兔性别是雄
11、性,毛色是褐色。导学号7701206912345678解析:两个黑色的兔子生下白色的子代,说明黑色是显性性状,这两个兔子的基因组成都是Bb。白色兔子的基因组成是bb,黑色兔子的个体基因组成有两种情况:BB和Bb。第一组中,黑色兔子和白色兔子交配产生数量基本相等的白色和黑色兔子可知,亲代黑兔的基因组成为Bb,Bb的个体与bb的个体婚配,其后代个体为白色的可能性是50%。“克隆兔”实验中,后代个体的性状取决于提供细胞核的个体,所以性别是雄性,毛色是褐色。123456787.(2016甘肃,14)白化病是一种常见遗传病,已知正常肤色受显性基因A控制,白化肤色受隐性基因a控制,现有一对夫妇,丈夫是白化
12、病患者(基因组成为aa),妻子肤色正常(基因组成为Aa),请根据如图所示的遗传图解分析回答问题。(1)精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精作用。(2)图中卵细胞的基因组成为a。(3)子女基因组成为Aa。(4)子女表现出的性状为白化病(填“肤色正常”或“白化病”)。(5)这对夫妇已生育的两个孩子都是男孩,若再生育一个孩子,是女孩的概率为50%。123456788.(2015兰州,31)果蝇是一种在遗传学上经常用于研究的昆虫,下图为雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中至代表常染色体,剩余一对代表性染色体。据图回答下列问题。12345678(1)染色体由蛋白质和DNA组成。(2)果蝇的性别决定方式与
13、人类一致,据此判断雄果蝇的染色体图应该是乙图。(3)正常情况下,一对雌雄果蝇交配后产生的第一代后代中,雌性所占比例是50%。(4)果蝇体色有灰色和黑色,由常染色体上的一对基因B和b控制,其中决定灰色的基因是显性基因(B)。正常情况下,基因组成为Bb和bb的果蝇交配,产生的第一代子代的基因组成有Bb和bb。导学号77012070考法1考法2考法3考法4考法5考法6考法考法1相对性状的判断相对性状的判断考向:以生活中具体性状为例考查相对性状。考法突破:要抓住相对性状概念中的关键词,两个相同和一个不同。例例1下列各对性状中,属于相对性状的是()A.豌豆的高茎和矮茎B.狗的卷毛和黑毛C.狐的长尾和兔的
14、短尾D.人的身高和体重答案:A解析:同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状,B项和D项不是同一性状,C项不是同一生物。只有A项符合相对性状的概念。考法1考法2考法3考法4考法5考法6考法考法2区分细胞核、染色体、区分细胞核、染色体、DNA、基因和性状、基因和性状考向:利用图示或直接叙述的方式,考查学生对细胞核、染色体、DNA、基因及性状等概念的理解。考法突破:熟记细胞核、染色体、DNA、基因、性状等基本概念,明确它们之间的联系。考法1考法2考法3考法4考法5考法6例例2下图为染色体和DNA的关系示意图,下列说法错误的是()A.中储存有遗传信息B.主要是由和组成的C.的每个片段就是一个基因
15、D.人的体细胞中成对存在答案:C解析:根据图示可知,是DNA,是主要的遗传物质,储存有遗传信息;是蛋白质分子;是染色体,主要由DNA和蛋白质组成,在体细胞内是成对存在的。基因是有遗传效应的DNA片段,而非的每个片段都是基因。考法1考法2考法3考法4考法5考法6方法归纳细胞核、染色体、DNA、基因、性状间的关系。考法1考法2考法3考法4考法5考法6考法考法3基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化基因或染色体在亲子代间传递时数量的变化考向:以遗传图解或问题形式,考查精子或卵细胞中染色体的数量。考法突破:熟识基因或染色体在亲子代间传递时的数量变化。例例3正常人的精子细胞中的染色体应表示为()A.22
16、对+XXB.22条+YC.22条+X或22条+YD.22对+XY答案:C解析:男性的染色体组成为22对常染色体+XY,形成的精子有两种:22条常染色体+X,22条常染色体+Y。考法1考法2考法3考法4考法5考法6考法考法4基因的显隐性基因的显隐性考向:告知亲代的性状、子代的性状,判断基因的显隐性。考法突破:牢记并理解基因显隐性判断的两个方法。例例4一对有耳垂的夫妇,生了一个无耳垂的孩子(基因组成为dd),该夫妇的基因组成分别为()A.Dd、DdB.DD、ddC.Dd、DDD.dd、dd答案:A解析:由题可知,无耳垂是隐性性状,孩子基因组成为dd,孩子的dd分别来自父母双方,那么父母基因组成中均
17、有d,且父母都是有耳垂的,那么父母的基因组成均为Dd。考法1考法2考法3考法4考法5考法6考法考法5性状的遗传性状的遗传考向:以遗传图解、调查结果、示意图等为载体,设置相关问题情境,来考查学生对遗传规律的理解程度。考法突破:识记相对性状、显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因等基本概念,理解它们之间的内在联系,会画相关的遗传图解。考法1考法2考法3考法4考法5考法6例例5人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的。下表是对一些家庭进行眼色遗传调查后得到的数据。请分析表中的数据回答下列问题。考法1考法2考法3考法4考法5考法6(1)如果父母都是褐眼,子女中出现了蓝眼,说明了生物的现象。(2)在遗传学上,
18、蓝眼和褐眼称为。根据表中第组数据,可以推测褐眼是性状。(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,请写出上述第组数据中双亲婚配的基因组成:。(4)第组数据中褐眼子女的基因组成是,如果他们与蓝眼的人婚配,则所生子女为蓝眼的可能性是。答案:(1)变异(2)相对性状显性(3)父亲Dd、母亲Dd(4)Dd50%考法1考法2考法3考法4考法5考法6解析:变异是指生物体亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型。两个褐眼的人生下蓝眼的孩子,说明褐眼是显性性状,这两人的基因组成都是Dd。蓝眼个体的基因组成是dd,褐眼个体的基因组成有两种情况:DD和Dd。第组
19、中,褐眼子女的基因组成为Dd,Dd的个体与dd的个体婚配,其后代为蓝眼个体的可能性是50%。考法1考法2考法3考法4考法5考法6考法考法6性别遗传性别遗传考向:利用模拟实验、社会热点等背景,创设问题情境,考查学生对性别遗传知识的掌握程度。考法突破:首先明确男女性染色体组成特点,然后识记性别遗传的图解。考法1考法2考法3考法4考法5考法6例例6为综合治理人口性别比偏高问题,国家卫生计生委等7部门决定在全国开展整治“两非”:也就是非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别人工终止妊娠专项活动。下列有关说法错误的是()A.自然状况下,生男生女机会均等B.胎儿性别在形成受精卵时就已确定C.胎儿性别由母亲的卵细
20、胞决定D.“两非”是导致我国人口性别比偏高的直接原因答案:C解析:根据生男生女的图解(下图)可知,胎儿性别主要是由父亲的精子决定的。一、模拟实验:精子与卵细胞随机结合【提出问题】生男生女的机会均等吗?【做出假设】生男生女的机会均等。【制订计划】(1)黑围棋子代表含Y染色体的精子,白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。(2)将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒内,这20枚围棋子表示精子,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒内,这20枚围棋子表示卵细胞。【实施计划】(1)从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子,从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子,记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次记录后,
21、要将棋子放回去。(2)统计结果。【得出结论】模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了生男生女的机会是均等的。一二 一二 注意事项(1)纸盒内的围棋子要摇匀,抽取时要随机抽取。(2)取出的围棋子记录完后要再放入纸盒内。(3)为了使实验数据更准确,应重复多次取棋子,最后取平均值。一二 例例1某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的问题。探究的方法是:甲袋中装入100粒白色棋子,乙袋中混合装入黑、白棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行组合,1粒黑子和1粒白子组合用A表示,2粒白子组合用B表示。每个小组实验10次。全班5个小组的实验结果如下表所示:一二 (1)甲袋中的白色棋子模拟的
22、是含X性染色体的卵细胞。乙袋中的黑、白棋子分别模拟的是含Y性染色体和含X性染色体的精子。(2)每完成1次实验后,是否需要将摸出的棋子再放回袋子中?需要。(3)根据上述实验结果,你得出的结论是:生男生女机会均等,比例接近11(意思对即可)。(4)有些人为了满足生男或生女的愿望,怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定取舍。这种做法是错误的,因为这样做会严重破坏男女性别比例的平衡,影响社会的和谐稳定与发展(其他合理答案:也可)。一二 解析:(1)男性的性染色体为XY,女性的性染色体为XX。由题意可知,乙袋代表男性,黑棋子模拟的性染色体是Y,白棋子模拟的性染色体是X。(2)摸出的棋子需要再放回袋内,否
23、则会影响实验结果。(3)处理数据、分析结果,得出的结论是:生男生女机会均等,比例接近11。(4)对胎儿进行性别鉴定,决定取舍,这会导致人口性别比失衡,影响社会的和谐稳定与发展。一二 二、探究:花生果实大小的变异【提出问题】为什么大花生里面有个小的,小花生里面有个大的?【做出假设】大花生、小花生是由遗传因素决定的,而大花生里面有个小的,小花生里面有个大的是受环境因素的影响。【制订计划】(1)测量花生果实长轴的最长处。(2)用直尺测量,单位以毫米记,四舍五入。【实施计划】(1)四人为一组,两人测量35粒大花生,两人测量35粒小花生。(2)测量并记录好每粒花生的长度。(3)分别计算大、小花生长度的平
24、均值。一二 【得出结论】任何性状的表现都是控制该性状的基因与环境共同作用的结果。基因组成相同的大花生或小花生,果实的长度也有不同,是由于环境变化引起的变异,但这种变异总在一定的范围内波动。正常情况下,大花生果实长度的平均值总大于小花生果实长度的平均值,这是遗传物质的差异引起的,是可遗传的变异。注意事项(1)实验过程中要做到随机取样。(2)样品要有足够的数量,建议不要少于30枚。(3)建议测量果实的长轴的长短,长短以毫米计。一二 例例2观察发现,甲地产的花生种子比乙地产的大。是什么原因导致两地花生种子的大小有差异?某科学兴趣小组进行探究:随机选取两地花生种子各100粒,在同一地点分别种植,收获后
25、再分别随机选取两类花生种子各500粒,对其长轴进行测量,结果如图。其他地点实验结果相似。(1)花生植株能通过光合作用合成有机物。(2)生物的变异可分成两类。分析以上实验结果可知,两地花生品种的长轴平均长度差异属于可遗传的变异。123456789101112命题点1基因控制生物的性状1.科学家梦想将高粱的高产基因、固氮菌的固氮基因一并转入水稻,并使其在水稻中表达。如若梦想成真,这不仅提高产量,还能减少化肥的使用,实现绿色环保低成本优质生产。你认为这种转基因技术的基本原理是(A)A.基因控制性状B.性状控制基因C.基因就是性状D.基因与性状无关1234567891011122.下列属于相对性状的是
26、(B)A.人的卷发和人的卷舌B.人的眼色有蓝色、茶色和黑色C.人的身高和体重D.狗的长毛和黑毛123456789101112命题点2基因在亲子代之间的传递3.下列有关染色体、DNA、基因的叙述,正确的是(A)A.染色体由DNA和蛋白质组成B.染色体就是DNAC.染色体就是基因D.DNA位于基因上解析:在细胞中,染色体是由DNA和蛋白质组成的,每条染色体上通常都包含有一个DNA分子,每个DNA分子包含数万个基因。1234567891011124.人的皮肤生发层细胞可分裂产生新细胞,新细胞中染色体的数目为(B)A.23条 B.46条C.69条D.92条解析:在细胞分裂时,染色体会进行复制,细胞分裂
27、过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。人的体细胞细胞核中染色体数为46条。123456789101112命题点3基因的显性和隐性5.双眼皮和单眼皮是一对相对性状,双眼皮由显性基因B控制,单眼皮由隐性基因b控制。一对夫妇都是双眼皮,子女却为单眼皮,这对夫妇的基因组成是(B)A.都是BBB.都是BbC.都是bbD.一方是BB,一方是bb解析:子女中控制某一性状的基因一个来自父方,一个来自母方,双眼皮的夫妇生出了单眼皮的孩子,说明夫妇双方除含有一个控制双眼皮的基因B外,还都含有一个控制单眼皮的基因b
28、,即基因组成都是Bb。1234567891011126.一对夫妇,父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子(已知双眼皮对单眼皮为显性)。后来,母亲通过手术做成了双眼皮。若该夫妇再生育一个孩子,该孩子是双眼皮的概率为(B)A.25%B.50%C.75%D.100%导学号77012071解析:假若用A表示控制双眼皮的基因,用a表示控制单眼皮的基因,则双眼皮父亲的基因组成有两种情况:AA或Aa,单眼皮母亲的基因组成是aa;单眼皮孩子的基因组成也是aa,并且他的这对基因由父母双方各提供一个,即父亲的基因组成只能是Aa;母亲虽然通过手术做成了双眼皮,但她体内的遗传物质并没有改变,因此若该夫妇再生
29、育一个孩子,单眼皮和双眼皮的概率各是50%。1234567891011127.某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果,请分析数据,并结合所学知识回答问题。123456789101112(1)表格中所涉及的有耳垂与无耳垂,在遗传学上称为相对性状。(2)父母有耳垂,而女儿无耳垂,此现象称为变异,父母有耳垂,女儿也有耳垂,此现象称为遗传;有无耳垂是由基因控制,基因是具有遗传效应的DNA片段。(3)根据表中第组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状。如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第组家庭中,母亲的基因组成是aa。(4)在第组家庭中的一对
30、夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的概率是50%,这个孩子是男孩的可能性是50%。亲代控制性状的基因是以精子和卵细胞为“桥梁”传递给后代的。导学号77012072123456789101112命题点4人的性别遗传8.小明的母亲怀孕了,则她生个女孩的概率是(B)A.100% B.50%C.75%D.0%123456789101112综合命题点9.科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列排序图。请分析回答下列问题。(1)染色体是细胞内容易被碱性染料染成深色的物质,它主要是由蛋白质和DNA组成的。由图可知,在男性、女性的体细胞中各有46条染色体,且是成对存在的。1234
31、56789101112(2)细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体,在男性、女性的体细胞中各有1对性染色体,图乙表示男性的染色体排序。根据染色体组成可以判断乙产生的生殖细胞中含有23条染色体。(3)若甲、乙是一对夫妇,则甲生殖细胞与乙产生的含有X染色体的生殖细胞结合,所生后代的性别表现为女性。假如他们再生一胎,是男孩的可能性为50%。(4)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是25%。12345678910111210.某班学生在学习遗传学知识时,以舌能否卷曲为研究对象,对本年级部分学生家庭进行调查,调查结果统计如下,请根据表中调查
32、信息回答问题。123456789101112(1)根据表中第1组判断显性性状是能卷舌。(2)小花的舌头以前能卷曲,后因舌头意外受伤,伤愈后舌头却变得不能卷曲了,这种变异属于不可遗传变异(填“可遗传变异”或“不可遗传变异”)。(3)假如用A表示显性基因,a表示隐性基因,第3组中小花能卷舌,则小花的父亲、母亲和小花本人的基因组成分别是Aa、aa、Aa。(4)我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚的遗传学依据是近亲携带同种隐性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加。12345678910111211.自然界中,生物与环境相互作用,适应者生存下来并不断地延续和
33、发展着。有关生物进化的研究总是与遗传学分不开,请分析并完成下列问题。(1)豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料,原因之一是它具有很多明显的相对性状,比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等。已知豆荚的绿色(B)对黄色(B)为显性,现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉,则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、BB;将该植株所得豌豆播种,自然状态下,所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是BB或Bb或bb。123456789101112(2)果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料,果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型,控制这一相对性状的基因用G、g表示。下表为三组果蝇的杂交实验结果,请据表回答问题。
34、果蝇翅型的显性性状为长翅;第三组杂交实验的子代长翅果蝇中杂合的个体所占的比例为2/3;现有一只长翅雄果蝇,为了检测其基因组成,让它与残翅雌果蝇交配,产生足够多的后代,请预测可能的实验结果:子代全为长翅,则其基因为GG(写现象及结论),子代出现残翅,则其基因为Gg(写现象及结论)。123456789101112(3)在一个风力较大的小岛上,多数果蝇是残翅的,从是否利于生存的角度分析,果蝇的残翅属于有利变异;从能否传给后代的角度分析,果蝇的残翅属于可遗传变异;生物通过遗传变异和自然选择,不断进化。12345678910111212.人类肤色正常与白化是一对相对性状,白化病是一种隐性遗传病,由隐性基因d控制,肤色正常由显性基因D控制。一对肤色表现正常的表兄妹夫妻,生了一个白化病儿子,请回答下列问题。(1)写出这家三口的基因组成:丈夫Dd,妻子Dd,儿子dd。(2)若这对夫妇再生一个孩子,不患白化病的概率是75%,这个孩子的基因型可能是DD或Dd。(3)父母双亲肤色正常,儿子患白化病,这种亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两类,其中由于遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的变异,仅仅由环境条件引起的变异是不可遗传的变异。(4)我国婚姻法规定,禁止“直系血亲和三代以内的旁系血亲”的男女结婚。近亲结婚的严重危害是增加(隐性)遗传病的发病率。
