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1、第三单元专项训练：句型第三单元专项训练：句型1.按要求改写句子。（1）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）_（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）_（3）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）_2.排列句序。（）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。（）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。（）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。（）我家门前有一个小小的花园。（）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。（）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。3.按要求完成句子练习。（1）两个竹节人激烈的打斗让同学们看得人
2、了迷，_。（同学们怎样入迷？请把情景写具体）_（2）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。找出描写老师玩竹节人的语句，这是对老师_和_的描写，通过这些描写，我们感受到了竹节人的_和老师的_。4.缩句。（1）科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。_（2）意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。_（3）足够的光和热为生命体提供能源。_5.修改病句：（1）造纸是我国古代的四大发明。_（2）公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。_（3）看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
3、_6.按要求写句子。（1）火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）_（2）太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句）_（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）_7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A. 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂。也有玲珑奇巧的池馆水榭。B. 雪片跟冷风把人们关进屋里连门板都上得严丝合缝。C. 他只会装些对工作有用的东西，并将这些东西分门别类，放置得井然有序。D. 班会上， 大家深刻反思了这次比赛失利的原因， 教室里一派庄严肃穆的气氛。8.下列句子没有语病的一项是（）。A.
4、体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。B. 为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。C. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。D. 在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A. 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。B. 进了太和门，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。C. 广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫，西六宫。D. 前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰
5、逐斩增加，出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画，还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。10.写出下面句子所用的说明方法。宫城呈长方形，占地 72 万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。_前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。_弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。_答案答案1.（1）老师笑着对我说，他教我毛笔字的写法。（2）我看到了脸。（3）战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。2.2561433.（1）有的眼睛瞪得大大的，嘴里还不停地说“上呀！快出手！”；有的屏气凝神，紧张地观望着；还有的在外圈踮着脚尖，伸长脖子，恨不能亲自上场。（2）双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以。动作；神态；魅力很大；童心未泯4.（1）科学家进行分析。（2）“运河”是斑点。（3）光和热提供能源。5.（1）造纸是我国古代的四大发明之一。（2）公园里到处悬挂着红灯。（3）看到这些，我不禁又回忆起过去的事。（或看到这些，我不禁又回忆起往事。）6.（1）火星上难道会有生命存在的吗？（2）星球是火星。（3）人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空中存在着生命。7.D8.D9.D10.列数字；作比较；打比方
