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1、三年级上册数学课件-第7单元第4课时 综合实践多彩的“分数条”_苏教版(秋) (共15张PPT)清清“0”游戏游戏活动活动总览总览抢抢“1游戏游戏”活动活动准备准备2活动过程1活动目的1.在在抢抢1以及清以及清0的活的活动动中,感受几分之一、几分之几与中,感受几分之一、几分之几与“1”的的内在内在联联系,丰富并加深系,丰富并加深对对分数的理解。分数的理解。2.在活在活动动中初步感受中初步感受时间时间的随机性,逐步增的随机性,逐步增强强对对分数大小的分数大小的判断能力,丰富解决判断能力,丰富解决问题问题的的经验经验,锻炼锻炼思思维维的灵活性。的灵活性。活动总览活动总览下面的每个直条都表示下面的每
2、个直条都表示“1”。想一想,想一想,“1”里面有里面有几个几个 ?有几个?有几个 、 或或 ?1412181161214181161活动准备活动准备 把第把第111页的直条剪下来,再把页的直条剪下来,再把4个彩色直条分别折个彩色直条分别折一折,剪出上面这些分数。一折,剪出上面这些分数。 照右图的样子一个正方体照右图的样子一个正方体(六个面上分(六个面上分别标注别标注 、 、 、 、 和和 ),两人一组,两人一组做游戏。做游戏。14141818116116活动准备活动准备 2.谁谁先把自己的先把自己的“1”正好填满,谁就先获得正好填满,谁就先获得1分。照这样玩分。照这样玩5次,得分高的人获胜。次
3、,得分高的人获胜。我最后一次又掷出我最后一次又掷出 ,铺不下怎么办,铺不下怎么办?14这次掷出的无效,等下次再继续掷,这次掷出的无效,等下次再继续掷,直到正好铺满直到正好铺满“1”为止。为止。 抢抢“1 1”游戏游戏 1. .用两个用两个 的彩条把的彩条把“1”铺满。铺满。121 2. .两人两人轮轮流流掷掷正方体,朝上的面是哪个分数,就从自己正方体,朝上的面是哪个分数,就从自己的直条中拿走相的直条中拿走相应长应长度的彩条。度的彩条。清清“0 0”游戏游戏1我掷出的是我掷出的是 ,应该怎样拿,应该怎样拿?18可以将其中的可以将其中的1个个 换成换成4个个 后再拿。后再拿。1218还可以怎样拿走
4、还可以怎样拿走 ?18清清“0 0”游戏游戏 3. .谁谁先把自己先把自己图图中的彩条全部拿走,中的彩条全部拿走,谁谁就先得就先得1分。照分。照这样玩这样玩5次,得分高的人获胜。次,得分高的人获胜。通过游戏,你对分数又有哪些通过游戏,你对分数又有哪些新的认识?有什么体会?新的认识?有什么体会?清清“0 0”游戏游戏21看看图图想一想,填一填。想一想,填一填。 里面有里面有()个个。小试牛刀小试牛刀当堂检测当堂检测4 里面有里面有()个个 。当堂检测当堂检测8 里面有里面有()个个。当堂检测当堂检测2在在抢抢“1”游游戏戏中,李中,李强强和和赵刚赵刚同学的同学的战绩战绩如下:如下:(1)李李强强
5、第四次第四次应该掷应该掷出几分之几,才能正好把直条出几分之几,才能正好把直条铺满铺满?(2)赵刚赵刚想把直条想把直条铺满铺满,最少,最少还还需要需要掷掷几次?每次几次?每次掷掷出几分之几?出几分之几?李李强强第四次第四次应该掷应该掷出出 ,才能正好把直条,才能正好把直条铺满铺满。18 答:每次答:每次掷掷出出 。18182828李李强强赵刚赵刚当堂检测当堂检测3在清在清“0”游游戏戏中,中,经过经过几几轮轮争争夺夺后,李后,李红红剩下的彩条如剩下的彩条如图图所示,此所示,此时时李李红掷红掷出了出了 ,她怎,她怎样样做就正好拿走做就正好拿走 ?把剩下的彩条平均分成两份,其中的一份就是把剩下的彩条平均分成两份,其中的一份就是 。14当堂检测当堂检测4判断:判断:号号纸纸条条长长度的度的 与与号号纸纸条条长长度的度的 一一样长样长,号号纸纸条条长长一些。一些。 () 辨析:辨析:错误错误的理解一的理解一张纸张纸条的条的 和另一和另一张纸张纸条的条的 长长度相等,度相等,这这两两张纸张纸条原来的条原来的长长度情况。不知道具体度情况。不知道具体长长度度时时,没有可比,没有可比性。性。易易错错辨析辨析当堂检测当堂检测