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1、 1 / 2复习复习 解决实际问题解决实际问题学习学习目标目标1根据情境图中的信息解决一些简单的问题，培养其运用数学知识解决问题的能力。2经历运用情境图中给的信息解决一些简单问题的过程。3锻炼观察能力、想象能力、操作能力和合作意识以及运用知识解决实际问题的能力，体验学习带来的乐趣。学习重学习重难难 点点 进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力，培养学生运用知识的能力。课前预习课前预习算一算班上男生有多少人，女生多少人，一共多少人。教教 学学 过过 程程 教学步骤具体内容复备栏1导 复习导入：这个学期我们学习了 20 以内的加减法，你们都学会了吗？2学一、自主学习。1完成以下题目。 8+5
2、= 0+0= 15+4= 5-5= 17-7= 2+3= 10+4= 8-0= 8-5= 6-2= 18-10= 5-4= ( )+6=11 17-( )=10 8+( )= 9-( )=12 完成后小组内互相订正修改。二、合作探究1. 出示课件。(停车场有 9 辆车，一个学生说：”又来了6 辆” 。另一个学生问：”现在有几辆？”)(1) 学生观察，分组讨论，说说发现了什么。 2 / 2(2) 引导学生思考：根据这副图，你能提出什么问题？(3) 看看这副图，你能准确的说出又开来几辆汽车吗？(4) 引导学生说一说，与小组内同学交流。(5) 现在有几辆车？你会列式子吗？3展三、归纳展示。1完成课本
3、第 10 题。 （1）分组讨论，说一说，图中讲了一件什么事？ （2）引导学生看图，结合文字理解图意。 （3）根据问题列式计算，并说说，你是怎么计算的？ （4）举例说说日常生活中有关数学知识方面的问题。4讲这节课我们复习了：120 以内的加减。2在实际问题中，运用知识分析问题并解决问题。5练1完成课本第 11 题。学习学习小结小结通过今天的复习，你有什么新的收获？还存在什么问题？板书设计： 复习解决实际问题1完成以下题目。 8+5= 0+0= 15+4= 5-5= 17-7= 2+3= 10+4= 8-0= 8-5= 6-2= 18-10= 5-4= ( )+6=11 17-( )=10 8+( )= 9-( )=1
