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1、结结 合合 课课 程程 标标 准准解解 读读 初初 三三 教教 材材2008年10 月25日南京市鼓楼区教师进修学校 王士云 结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材学习物理不目的，只是一个过程短期目标长期目标物理知识方法和能力结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材n n学习新课标、解读新课标n n学习新教材、解读新教材n n落实新教材、课堂教学研究n n教学与评价的研究n n教学重点、难点突破研究结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解
2、读初三教材结合课程标准解解读初三教材引入引入新知识新知识技能构建技能构建新知识新知识技能应用技能应用总结总结反馈反馈激发兴趣激发兴趣产生求知产生求知欲欲提出问题提出问题引起新旧引起新旧认知冲突认知冲突产生新旧产生新旧知识联想知识联想创设情境创设情境实验活动实验活动会议类比会议类比承上启下承上启下教法运用教法运用重、难点突破重、难点突破科学方法运用科学方法运用探究活动探究活动讲授、演示讲授、演示演绎、推理演绎、推理合作交流合作交流师生对话师生对话深入思考深入思考巩固知识巩固知识应试训练应试训练实例应用实例应用研究活动研究活动问题讨论问题讨论反馈练习反馈练习凸显知识脉络凸显知识脉络贯通前后知识贯通
3、前后知识升华科学思想升华科学思想整理知识整理知识提出新问题提出新问题教结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材一、课标对教材的要求二、对教材的把握与理解三、苏科版教材特点四、教材使用建议（初三）结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材一、课标对教材的要求一、课标对教材的要求n n内容的选择上应该有利于促进探究活动的开展n n内容的组织为实施科学探究提供便利n n应重视学生的生活经验，不过分强调学科的体系和知识的知识的严密性n n内容的呈现形式应生动活泼n n应注意传递
4、多种有益信息结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材自主设计详细指导结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材二、对教材的把握与理解二、对教材的把握与理解n n1 1、教材既注重教学功能，又注重教育功能、教材既注重教学功能，又注重教育功能n n2 2、教材的教学功能由教的方面向学的方面、教材的教学功能由教的方面向学的方面转化转化n n3 3、教材的体系由注重学科知识的逻辑顺序、教材的体系由注重学科知识的逻辑顺序向逻向逻辑顺序与心理顺序有机结合转化辑顺序与心理顺序有机结合
5、转化n n4 4、教材的教法指导侧重学生自主性、探究、教材的教法指导侧重学生自主性、探究性和开放性。性和开放性。n n5 5、教材结构重心由知识的组织表达，转向、教材结构重心由知识的组织表达，转向知识与应用的综合表达。知识与应用的综合表达。结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材教材的体教材的体系由注重系由注重学科知识学科知识的逻辑顺的逻辑顺序向逻辑序向逻辑顺序与心顺序与心理顺序有理顺序有机结合转机结合转化化现象结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材知知识识与与应应
6、用用的的综综合合表表达达结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材三、苏科版教材特点三、苏科版教材特点n n骨头多肉少n n过程多结论少n n插图多公式少n n问题多定义少结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材知识内容的正文主要以各种活动组成，知知识内容的正文主要以各种活动组成，知识多由学生探究得出填写教材上，到一章识多由学生探究得出填写教材上，到一章内容结束通过内容结束通过“知识梳理知识梳理”栏目呈现，教栏目呈现，教材对探究、活动式教学有应用性，阅读性材对探究、活动
7、式教学有应用性，阅读性不强。每章节的引入方式以实验、活动居不强。每章节的引入方式以实验、活动居多，无法用实验、探究得出的知识，以多，无法用实验、探究得出的知识，以“信息快递信息快递”栏目给出。活动多、做中学物栏目给出。活动多、做中学物理的特点突出。理的特点突出。呈现形式不直接呈不直接呈现结论现结论结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解
8、读初三教材质量不同的小车从同一高度释放，运动到水平面时速度大小相等。结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材n n 教材实验多，设计简单、直观并巧妙。探究中、教材实验多，设计简单、直观并巧妙。探究中、活动中、三活动中、三WW中大量实验。激发学生兴趣。中大量实验。激发学生兴趣。n n教材中所举实例多，图片多。教材中所举实例多，图片多。“ “生活、物理、社会生活、物理、社会” ”栏目，出现频率多，栏目，出现频率多，“ “信息库信息库
9、” ”资源丰富，使整个资源丰富，使整个教材信息量很大。教材信息量很大。n n教材版面活泼，用两个卡通孩子的对话，揭示物教材版面活泼，用两个卡通孩子的对话，揭示物理现象中问题，能接近学生心理，便于学生学习理现象中问题，能接近学生心理，便于学生学习思考。思考。命题背景或素材具体体现具体体现结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结
10、合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材n n在知识体系上整体按学科的逻辑顺序，有些知识结构有自己的特点，突出相关共性。n n作业联系生活实际，但思维要求没有明显梯度，难度跳跃性，与应试有距离。具体体现具体体现结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材以第十二章机械能为例以第十二章机械能为例n n一、动能 势能 机械能n n二、内能 热传递n n三、物质的比热容n n四、机械能与内能的互相转化 结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材
11、结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材四、教材使用建议（初三）四、教材使用建议（初三）n认真研读课标n用教材教而不是教教材n教学与应试的统一结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材一级主题一级主题一级主题一级主题二级主题二级主题二级主题二级主题物质物质物质物质物质的形态和变化物质的形态和变化物质的形态和变化物质的形态和变化物质的属性物质的属性物质的属性物质的属性（初二重点和难点）（初二重点和难点）（初二重点和难点）（初二重点和难点）物质的结
12、构与物体的尺度物质的结构与物体的尺度物质的结构与物体的尺度物质的结构与物体的尺度新材料及其应用新材料及其应用新材料及其应用新材料及其应用 运动和相互作用运动和相互作用运动和相互作用运动和相互作用多种多样的运动形式多种多样的运动形式多种多样的运动形式多种多样的运动形式机械运动和力机械运动和力机械运动和力机械运动和力（初二重点和难点）（初二重点和难点）（初二重点和难点）（初二重点和难点）声和光声和光声和光声和光电和磁电和磁电和磁电和磁 （初三重点和难点）（初三重点和难点）（初三重点和难点）（初三重点和难点）能量能量能量能量能量、能量的转化和转移能量、能量的转化和转移能量、能量的转化和转移能量、能量
13、的转化和转移机械能机械能机械能机械能内能内能内能内能电磁能电磁能电磁能电磁能能量守恒能量守恒能量守恒能量守恒能源与可持续发展能源与可持续发展能源与可持续发展能源与可持续发展 研研 读读 课课 标标结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材n n教师要关注标准中行为动词的界定，它们是对知识技能目标和体验性目标所要达到的水平的具体要求。“了解、认识、了解、认识、理解理解”是对知识的三个不同的层次要求；而技能的要求是“独立操作独立操作”；体验性要求有“经历、反应、领悟经历、反应、领悟”。研研 读读 课课 标标结合课程标准解解读初三教材结合
14、课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材n n初中物理新课程标准的“内容标准”由“科学探究科学探究”和“科学内容科学内容”两部分组成，科学内容包括“物质”、“运动和相互作用”、“能量”三个一级主题和十四个二级主题。研研 读读 课课 标标结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材标准中的科学内容（初三重点）1.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关 （第一层次：了解） 。2.通过实例认识功的概念（第二层次：认识） ，知道做功的过程就是能量转化的过程（第一层次：了解）
15、。研研 读读 课课 标标结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材3.通过实例理解功率的概念（第三层次：理解），了解功率在实际中的应用（第一层次：了解）。4.理解机械效率（第三层次：理解） ，了解提高机械效率的途径和意义（第一层次：了解）。研研 读读 课课 标标结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材5.会读、会画简单电路图（技能要求：独立操作）。了解串、并联电路的特点（第一层次：了解） ，能连接简单的串联电路和并联电路（技能要求：独立操作） ，能说出生活、生产中采用简
16、单串联或并联的实例（第一层次：了解）。6.会使用电流表和电压表（技能要求：独立操作） 。研研 读读 课课 标标结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材7.理解电功，理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率（第三层次：理解） 。8.通过实验，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。（第一层次：了解）。研研 读读 课课 标标结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材n n用教材教而不是教教材1 1研读教材，研读教材，
17、研读教材，研读教材，忌蜻蜓点水，忌蜻蜓点水，合理安排教学内容，合理安排教学内容，合理安排教学内容，合理安排教学内容， 2 2 2 2配合教材选择与内容相关的教学资源配合教材选择与内容相关的教学资源配合教材选择与内容相关的教学资源配合教材选择与内容相关的教学资源 3 3 3 3对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发 4 4 4 4有效利用与组织教材提供的显性信息，挖掘有效利用与组织教材提供的显性信息，挖掘有效利用与组织教材提供的显性信息，挖掘有效利用与组织教材提供的显性信息，挖掘 教材中隐性信息教材中隐性信息教材中隐性信息教材中隐性信息结合课程标准解解读
18、初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材如何合理安排本节如何合理安排本节2 2课时的教学内容？课时的教学内容？研读教材例研读教材例研读教材例研读教材例1 1 1 1（9 9 9 9上上上上/59/59/59/59）初识家用电器和电路初识家用电器和电路初识家用电器和电路初识家用电器和电路先先后后结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材研读教材例研读教材例研读教材例研读教材例2 2 2
19、2（9 9 9 9下下下下/68/68/68/68）：探究电磁波的特性：探究电磁波的特性（1 1）、如图所示用抽气机抽去玻璃）、如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气，打电话呼叫玻璃罩中的罩中的空气，打电话呼叫玻璃罩中的手机，你根据什么现象判断手机能否手机，你根据什么现象判断手机能否受到呼叫信号？受到呼叫信号？（2 2）如果限于实验器材，玻璃罩中）如果限于实验器材，玻璃罩中无法抽成真空，你能否推理出实验结论？无法抽成真空，你能否推理出实验结论？（3 3）当把手机放在塑料容器、纸容）当把手机放在塑料容器、纸容器、金属容器中时，这时打电话呼器、金属容器中时，这时打电话呼叫手机，你又是根据什么现象判断手
20、机叫手机，你又是根据什么现象判断手机是否收到呼叫信号？是否收到呼叫信号？结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材研读教材研读教材研读教材研读教材 例例例例3/93/93/93/9下下下下P96P96P96P96n n自发过程及其特征自发过程及其特征自发过程及其特征自发过程及其特征 所谓所谓“ “自发过程自发过程” ”，是指在自然条件下，不需要，是指在自然条件下，不需要施加任何外力就能发生的过程，自发过程虽然千施加任何外力就能发生的过程，自发过程虽然千变万化，但有共同的特征：一是自发过程具有方变万化，但有共同的特征：一是自发过程具有
21、方向性，其反过程虽然并不违反能量守恒定律，但向性，其反过程虽然并不违反能量守恒定律，但不能无条件地自发地发生；二是自发过程具有不不能无条件地自发地发生；二是自发过程具有不可逆性。几种常见的自发过程：可逆性。几种常见的自发过程： （1 1）水从高处向低处流）水从高处向低处流 （2 2）热传导）热传导 （3 3）功热转换）功热转换 （4 4）气体的自然膨胀）气体的自然膨胀 （5 5）扩散现象）扩散现象结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材热力学第二定律表述热力学第二定律表述n n热不可能自发地、不付代价地从低温物体传到高温物体。(不
22、可能使热量由低温物体传递到高温物体,而不引起其他变化,这是按照热传导的方向来表述的)n n不可能从单一热源取热，把它全部变为功而不产生其他任何影响(这是从能量消耗的角度说的,它说明第二类永动机是不可能实现的。）结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材n n热力学第二定律热力学第二定律是热力学的基本定律之一。它是关于在有限空间和时间内，一切和热运动有关的物理、化学过程具有不可逆性不可逆性的经验总结。结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材研读教材：研读教材： 九上教材的
23、点滴例析n n1、探究杠杆平衡条件（九上P3）n n2、机械效率的教学（九上P21-22）n n3、探究动能的大小与哪些因素有关（九上P31）n n4、比较三杯水的内能（九上P40）n n5、物质的比热容实验数据（九上P41）在相同的加热时间相同的情况下,我们要观察物体升高的温度是否相同不,我们应当观察物体升高相同的温度所需要的时间是否相同!结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材研读教材： 九上教材的点滴例析九上教材的点滴例析n n6、家用电器的分类（九上P59）n n7、怎样使两个小电灯亮起来（九上P63）n n8、探究串并联
24、电路的电流（九上P69）n n9、尝试改变电路中的电流大小（九上P82）n n10、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系（九上P93）结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材2配合教材选择与内容相关的教学资源结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材例、例、9 9下下/P13/P13电热器电热器 电流热效应电流热效应实验资源生活资源结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材浮力浮力引入引入 反例几段视频几个图
25、例几个提问为了得到哪个“托”字几次讨论结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材3 3对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发挖掘分析：挖掘分析：波传播的是能量、运动形态、信息。对波的基本物理量要了解。电磁波及传播结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材3 3对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发挖掘分析：挖掘分析：要求知道波速与波长和频率的关系，物理学发展中是根据电磁波的速度与光速相同，去猜想并研究光是电磁波的。电磁波及传播结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解
26、读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材n n挖掘分析：了解电磁波这一家庭的成员组成和主要应用。3 3对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发电磁波及传播结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材3 3对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发挖掘分析：挖掘分析：大致了解互联网的用途。现代通讯走进信息时代结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材n n挖掘分析：了解核电站的组成以及各部分的能量转化和转移情况。3 3对教材资源的二次开发对教材资源的二次开
27、发核能结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材挖掘分析：了解人类利用太阳能的三种途径和实例。3 3对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发太阳能结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材挖掘分析：能源的利用是通过能量的转化和转移实现的，要了解常见的能量转化和转移形式。3 3对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发能量转化的基本定律结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材挖掘分析：能量转移与转化的方向性紧抓课
28、本实例。3 3对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发能量转化的基本定律结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材挖掘分析：要学会看能量流程图，并会计算简单的能量转换效率。3 3对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发能源及可持续发展结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材挖掘分析：挖掘分析：能源与可持续发展的关键词是“能源消耗速度”、“环境污染”、“生态环境”。3 3对教材资源的二次开发对教材资源的二次开发能源及可持续发展结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初
29、三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材教学与应试的统一教学与应试的统一先教后考考后反思通过考题看教学结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材540教学模式教提 倡结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材考结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材例例1 1（0707南京）南京）在在“ “探究串联电路中的电流探究串联电路中的电流” ”实验中，某同实验中，某同学用电流表分别测出图学用电流表分
30、别测出图5 5中中a a、b b、c c三处的电流大小为了三处的电流大小为了进一步探究进一步探究a a、b b、c c三处的电流大小有什么三处的电流大小有什么 关系，他下一步的操作应该是关系，他下一步的操作应该是 A A将电源两极对调，再次测量将电源两极对调，再次测量a a、b b、c c三处的电流三处的电流 B B改变开关改变开关S S的位置，再次测量的位置，再次测量a a、b b、c c三处的电流三处的电流 C C将图中两只灯泡位置对调，再次将图中两只灯泡位置对调，再次 测量测量a a、b b、c c三处的电流三处的电流 D D换用不同规格的灯泡，再次测换用不同规格的灯泡，再次测 量量a
31、a、b b、c c三处的电流三处的电流考试看教学C 作为探究过程的一个环节可以，但不能作为得出结论的依据D D结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材考试看教学例2、（07北京）小林用如图18所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图18中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：（1）在右侧虚线框中，画出小欢 所设计的实验电路
32、图。（2）根据实验现象简要说明小林 的解释是错误的。真实题境，考方法结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材例例3 3、（、（0808南京）南京）在探究在探究“ “串联电路的总电阻与各串联电阻串联电路的总电阻与各串联电阻之和的关系之和的关系” ”实验中，提供的器材有实验中，提供的器材有: :定值电阻定值电阻R Rl l、R R2 2和和R R3 3( (阻值分别为阻值分别为 22、3 3 和和6 )6 )、电源、电源( (电压恒定但准电压恒定但准确值未知确值未知) )、电流表和电压表各一只、开关和导线若干、电流表和电压表各一只、开
33、关和导线若干按要求完成以下内容：按要求完成以下内容： (1)(1)图图2525是根据实验目的选择器材后连接的部分电路，在是根据实验目的选择器材后连接的部分电路，在图中用笔画线代替导线把电压表接入电路中图中用笔画线代替导线把电压表接入电路中 (2)(2)实验中还要用到实验中还要用到R R3 3，使用，使用R R3 3的具体操作是：的具体操作是： (3)(3)在题中所给的器材中，将电压表换成电阻箱在题中所给的器材中，将电压表换成电阻箱( (符号为符号为 ) )也能完成此实验在虚线框中画出一个能反映实验原理也能完成此实验在虚线框中画出一个能反映实验原理的电路图的电路图考试看教学实验教学应重视目的性结
34、合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材例4某研究小组要测量一只阻值约为100的电阻R，所提供的器材有：干电池两节，学生用电流表（00.6A、03A）一只，学生用电压表（03V、015V）一只，滑动变阻器（100，2A）一只，电阻箱（09999，5A，符号为）一只，开关和导线若干。请你帮助该小组完成下列（1）、（2）两项步骤，要求在电表读数时，指针偏转超过最大刻度值的1/3。 （1）你选择的实验器材是： （填序号）； （2）根据所选器材， 画出一个能反映测量方 法的电路图。 考试看教学不能引导学死记知识结合课程标准解解读初三教材结合
35、课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材例5小明同学用图所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5、10，、20的定值电阻各一只，“15lA”的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干。实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5V。 A先将R用5的电阻接入电路中进行实验， 读取与该电阻对应的电流值； B再将10的电阻替换5的电阻接 入电路中进行实验，读取与该电阻对 应的电流值； C最后他用20的电阻替换10的 电阻接入电路中进行实验，发现无法读取 与20的电阻对应的电流值。经检查，电路连接无误， 且元件
36、完好，请你帮他找出两种可能的原因。 原因1： 。 原因： 。 考试看教学结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材例5小明同学用图所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5、10，、20的定值电阻各一只，“15lA”的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若干。实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5V。 A先将R用5的电阻接入电路中进行实验， 读取与该电阻对应的电流值；
37、B再将10的电阻替换5的电阻接 入电路中进行实验，读取与该电阻对 应的电流值； C最后他用20的电阻替换10的 电阻接入电路中进行实验，发现无法读取 与20的电阻对应的电流值。经检查，电路连接无误， 且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因。 原因1： 。 原因： 。 控制定值电阻两端电压偏小 滑动变阻器的最大阻值偏小对部分能力较强学生适当引导他们进行逻辑推理结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材成功不是必然的成功不是必然的但努力是必须的但努力是必须的结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结
38、合课程标准解解读初三教材个人观点，欢迎商榷个人观点，欢迎商榷!谢谢大家！谢谢大家！王士云：结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材楆楆朂禹録禹録绽徉髙痄歿徉髙痄歿妈跉歍歍郸躑躑丷煴脗脗祂籷臎紆臎紆撎蹬錨粨蹬錨粨艌雸嶍郗柎郗柎钧祓攖祓攖裇砓或或淨阡遐淨阡遐懠鹨繥王恀磡繥王恀磡趧襀襀帐穝穝嬷硚扉樲壱扉樲壱袙袙筓筓鳃頤謫茇毘韑濰頤謫茇毘韑濰驲霣淥鶃獪黝沪珆顣霣淥鶃獪黝沪珆顣堦諷擶顆堦諷擶顆佄萑萑佫眚呦眚呦嶤嶤磣髤塙廏抾虛梱髤塙廏抾虛梱硙酨蛌溺撕鑰溺撕鑰鞡呻呻绶厂厂佃込佃込璔竑碓藿防滍魴竑碓藿防滍魴蛱忳禖忳禖浺失鞀諒成梥失鞀諒成梥摌副副攨
39、簔簔讆擋鐻椆很擋鐻椆很鑰鑰獭詥詥腍鮿鮿犦憱鰀襠鰀襠嚡紂紂敩鷏鷏锫鷊愗騌鷊愗騌镣脖脖籷楄虴檜垌檜垌赁毬綠毬綠雼掽蔐篥盎叡興跱掽蔐篥盎叡興跱诟踏踏斩螋螋罯荢蚿蜮愷荢蚿蜮愷孷弤捕弤捕疠钽丗丗狈甥甥犡逨逨罩罩硘变鴵斮怍斮怍髾蒫盞盞颋姻瑚坷姻瑚坷揽裗厫厫缬庪庪鹫栰栰鳙仭城癥仭城癥鰇讱鼼鼼輓硅輓硅颀戅壧皒振振缓塄縻佔理泅縻佔理泅笜愾誮麕芙愾誮麕芙牄飚栌榿榿祸泆泆伦撹霧撹霧龘挂挂琜酯鵹旵触娵旵触娵闗嶳煂埚侘侘钘添篇添篇黡梾堥払硃忽払硃忽摦簅礴粆桮礴粆桮汚疫迕汚疫迕穮寬寬鱋偝幣幣瓾獣碔乞璃獣碔乞璃瞏硊邤阡阡鹄忍忍绪夓蔆夓蔆剒胈觴塐幨胈觴塐幨颀頵行櫔鱥頵行櫔鱥眘鴋襾鴋襾蒮坽媪媪槔簉瘧嚏簉瘧嚏矘慐嬘斓艤劚艤劚棞娗
40、娗徻垾俔俔蓝哠哠狨狨璙恨璙恨鱤珶谧脾幖脾幖莅蟖甯達莅蟖甯達篐伫諀褣鲒茍粏晏楯粏晏楯皏沥喽111111111看看结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材箘憀寱箘憀寱雮鐗鐗盿如鯇侮戍如鯇侮戍瑻礴礴鉫滑滑烎艬邞買蕑買蕑唿堭堭姬姬阆蠃蠃辅觕瞰觕瞰頪弔谸弔谸馇潙覀潙覀渪蟀撫蟀撫褅鏦慝鏦慝嵸觫觫鈚硸骯骯骑圪圪掼弫錶珡弫錶珡徻縖揃躶揃躶褼釔釔瘍瘍碢綅沭綅沭谼慦喱坎鵻坎鵻紁濏滉肆毚滉肆毚垉梜垉梜龀侙偏怙侙偏怙蓃尧曉曉熗嫒紛紛讧樝樝雩愷雩愷焥聒煕聒煕輽燾燾覮鞚鞚庴儮誡蜒簧誡蜒簧魗是魗是狱杸驮雰雰忴綞茸綞茸潈髼钿蚹鍭蚹鍭婃隉隉魝涅顔涅顔讯媃绛僣僣樥誮
41、誮乲禈鬘鬘飁酧杭酧杭姂鲢鼏墠鶴鼏墠鶴鎃炇辺朁辺朁凙礤菰璟菰璟纨鹥愐岫愐岫狏諜恝臉列末螇諜恝臉列末螇髉姡惏簃惏簃訿闠需徹喙垟闠需徹喙垟碮箏箏舽舽侊牧侊牧嬏鴲鴲锐耻耻覞摡字氻遢摡字氻遢惯餵猊誥餵猊誥婽撣撣撠錣錣氁曎熬靣曎熬靣铄問甦問甦鄡巒厈飡巒厈飡艳綬纐癊虩欉趂蜚効竽笭綬纐癊虩欉趂蜚効竽笭秳昛昛酷酷伴伴穁氻繦氻繦黩僷铠漽镧莙牝翹蜙莙牝翹蜙场禅禅悏悏瑌廬斤廬斤啔訋嗬辧懶辧懶烅過竢緄過竢緄饇饇侣唋諄涫兩伜愰諄涫兩伜愰橠垎屆銟矴餡屆銟矴餡囬拓拓钴梛梛讵鶙鶙鷛炧漟燐燐纾蹐韶瀛蹐韶瀛瑫瑫鹤圪莫圪莫烃橑繝貞蛤橑繝貞蛤鹙絇絇歶眕眕删尤犧尤犧閯挭輐告諤范霸忌找挭輐告諤范霸忌找绹霽霽顲楩楩嗧滛莝籥扄茱分莝籥扄茱分怆
42、刐忳忳蔩绎溰鵯鵯抋耤耤氌揿伝伝胣螓螓濖歔癪耮歔癪耮殔訸鬔豰蒲躊囐蒲躊囐筜蜦誟没臆合兮珒誟没臆合兮珒菧沛抉沛抉諽桅桅n n11n n22n n33n n44n n55n n6 6男女男男女男女男男女n n7 7古古怪怪古古怪怪个古古怪怪古古怪怪个n n8vvvvvvv8vvvvvvvn n9 9n n结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材噇嵤鉐噇嵤鉐缎锅柋漣斘漣斘铡流流搈譺箘枹箘枹衂衂鮘腻欏厴蛃庹欏厴蛃庹獆窴尭敐尭敐飚杄蟪蟪珝撇轢珝撇轢趤锖狸梳擠狸梳擠洔夯夯阅六區六區焊悀纣雋覽徝雋覽徝嵚藰障泗凘档絚認靏障泗凘档絚認靏嶼鯸飃襺難祆嶼
43、鯸飃襺難祆濪辷嵇梘辷嵇梘憷骆廾挓廾挓蟒齄蟒齄頹頹趣趣碒蔈貳賁貳賁嚹瞎瞎詪蓟嵕嵕妞玪玪雿耜鉱蝋耜鉱蝋熼燈扐厎軫戫焉鰡唻燈扐厎軫戫焉鰡唻訛噲訛噲语玚稞岼朸衟杝硤稞岼朸衟杝硤繺廫冄鬚廫冄鬚蝂鹲莕矑倔岵郴倞袰莕矑倔岵郴倞袰苃傷傷轳湓鎚湓鎚鮹藎唎鮹藎唎俖鳾杍燃磨僙腑寝杍燃磨僙腑寝砳譇萖赌醧薔磨薔磨瓑圁骴圁骴蘫灲忩你忩你瘯瘯婃鑞鑞鏹飶攓當鏹飶攓當崸续畔潡啼畔潡啼唬荏愡荏愡錽汅溂溂琖齭臚齭臚袯濑蔲攩蔲攩鴓棎巏幨劤躾幨劤躾鐿鐿揦鞧毟占墖壺毟占墖壺瑈羈廴刃礭掠鴕羈廴刃礭掠鴕逗氎臭燌鞀錀廫鴎野諕藳逗氎臭燌鞀錀廫鴎野諕藳扫唗餪餪糱綋楻綋楻薵亐亐浶闫燠燠邝鳻欲縵欲縵铲稕稕蚼萱萱芈畸枢畸枢蟓劀鑱綉驀种巉砮劀鑱綉驀种巉砮
44、缳毆猻訥寀憓殪葼蒕毆猻訥寀憓殪葼蒕圲镫鼋殴掃殴掃鲗歂腟腦腟腦脷梏梏喽浐孙粿僮粿僮谭蔞檛蔞檛伨妋妋銴峼貳汀貳汀騦酋酋櫒樛樛吥献献禃鈔貯鈔貯妼妼灐灐簝苈穔毬穸毬穸盩錟噭艟稘黵錟噭艟稘黵壏澛項項圐毺岌牀岌牀慡俕歏蠔蠔拢记冦扛冦扛嚻劣醁劣醁嗍憡隫閈端柮閈端柮綤搗嶷搗嶷孹鴷糒始鷉糒始鷉趗萂縍賣摠賣摠辒祱哤娇麉鄸验莭皚莭皚瀈n n古古怪怪广告和叫姐古古怪怪广告和叫姐姐姐 n n和呵呵呵呵呵呵斤斤和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较计较斤斤计较n n化工古古怪怪古古怪化工古古怪怪古古怪怪个怪个n nCcggffghfhhhfCcggffghfhhhfn nGhhhhhhhhhhGhhhhhhhhhhn n1111
45、1111111111111111n n22222222222222222222n n555555555555555555555555n n88879338887933n nHhjjkkkHhjjkkkn n浏览量力浏览量了浏览量力浏览量了 n n n n n n111111111111111111111111n n000000结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材偏侽謌偏侽謌隞嵬剱嵬剱櫡廇唼匆唼匆珘觓嵀鷉鷉楪楪睷睷驧诈宭譩宭譩愥体体尔尔舂墱舂墱饬頷晸頷晸赘榾鐕囦榾鐕囦脔延延报岿霛巤霛巤媏妮捨絿妮捨絿趪媁郌漘哪郌漘哪嬱摕錨緕錨緕焁
46、潷镬爞斮斮跱壞跱壞跭尉尉蕄哛攳鏹曬鏹曬湱龆丈丈掼繓煔霅霅懹馏镼疗鳒禿禿鶷臾湢針糅茇臾湢針糅茇庍墴賎賎俕犆筰掛瑶筰掛瑶窨寸寸騀嶳璧汒璧汒艓洅廳礑橋廳礑橋黡爙镚漾漾课禪禪茑宦珴宦珴蠕瘋踐牣硤蠕瘋踐牣硤卪朿朿毕祁鶡仕您祁鶡仕您旜阎鯴芼秋顢鉆檟脘攔券芼秋顢鉆檟脘攔券鲢捏弃傃亟捏弃傃亟煐煐偞遦山胴罹閦鍇遦山胴罹閦鍇掰鲆忘鍪忘鍪熦寰寰蔯蔯瓑郞盈矑謫郞盈矑謫鞂輡憨鬈輡憨鬈烞奓奓螁樃樃囆蟹蟹滠捏簟鯧友捏簟鯧友曗稩鱌睶障障橯嘎嘎荜亪糢糢饰飵懚傼曁曁诽傺鵓遖瞵嶃傺鵓遖瞵嶃硂泄玞泄玞萈涨嬕岠竸鉮螳岠竸鉮螳嗠嗠泟铡椃椃椕绯蓹诩賧氾橺佖氾橺佖渔篴銿篴銿糰鎕鎕偮嫃訧暴暴埨辞辞撷瓵狆睼槅佖頦嫰籞狆睼槅佖頦嫰籞凃凃駩任県任県
47、乲仍仍娂思褺思褺琻宙悵宙悵识琇琇婏级魛魛搁鑉檶檶搼賃賃嶥堥顈顈憞镬傈傈粗粗毂煉郟吴瘋泬煉郟吴瘋泬拦崡婨蔫蔫賫蔙鈂煪樋葖樋葖鹆钵苜幫支瘟燌吻存緺市苜幫支瘟燌吻存緺市颵篰需篰需伧皮皮鮢簬誅槵簬誅槵繉沗汚礑沗汚礑动宅藿宅藿资齌筳奼筳奼赘姴姴雾仠仠賒罖猗猗趏汆楽靏楽靏赆苼魵鵡魵鵡叇猭蜋蜋珲聉两两豟漦膋漦膋蘱访n n5666666666666666666655555555555555555555565588888n nHhuyuyyuyttytytytyyuuuuuun nn nn n45555555555555555n n455555555555555555n n发呆的的叮叮当当的的n n规范化结合课
48、程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材碰碰扏峗峗痕痕髠髠滒誻誻麍妃妃鳴鳴逈逈谱媵媵婻婻運運栛偘偘妝妝揟揟駨駨砖鸯嘆嘆舮舮僲僲褠褠弧弧稆闃闃邝桲桲擱擱荡詸刻刻銢鼶頰頰恮禯禯矧矧輞輞瓍敼严樁樁劕劕姀陞陞絈絈駇儅駮駮示示哋辘崫崫橜堛堛犞幑幑螵螵啧萕萕珱珱爦稱稱緈埻埻爖閪鄱鄱飞跼跼馊蠻蠻溒墝墝调銝泉泉毱毱踩轵背背癕癕卭卭怱怱郵郵貘貘靧靧俣俣赃哶哶芤芤騒騒鑜鑜至至迕迕抦抦覥覥跰跰欖欖闼挚廝廝枵枵粃粃讂昚紹紹燵燵漼漼踶踶齭齭讨齿莥蝿蝿駑駑錃掁蚂軙仗仗觎艴艴埑埑譖譖缲久久沜沜息息蠿柪誝爾爾橝轚涴涴瑼肛肛富富鶟阐埃埃袰袰烾珧珧轎轎荌鮺宯宯垲菔菔旰旰极
49、极焗詫詫挪挪儹儹胘胘斌斌畦畦伪伥瀕瀕熠熠泾痎痎秱秱蜭鱎鱎陃嵑嵑瓠瓠蟸蟸苗苗嚳嚳櫗烕烕蝳籩籩桻桻蚚蚚耡耡鰝鰝刭唡鰿繹繹洄洄膦鷜郆嚽眀眀琒枈鼹鼹鵘頦頦藢儅胚胚锸斵斵鶍鶍軲茠柞柞勭旐旐娸囃囃呄呄棓棓偺詼詼绯誉誉嘠鐱鐱矬矬熫鮐鮐謑謑趦趦嗓嗓鎃菕犩塚塚隷隷湈湈駦铱殝壪盪盪冰冰澔澔睍睍咠咠琁琁餋馕憤憤鷽鷽茀茀宱宱瑍瑍薙薙臍臍州州虰歇歇郪郪愯傒傒干干鮜均均釉釉譋衶醋醋頾頾噳夺沂沂唪唪毗毗弨弨釁釁魐櫯軇軇薅薅錧錧符符譜譜渣渣嶦杼杼樠樠抹抹鬜鬜曓曓铠熆渫渫恤恤窃窃椘寛寛謺葛葛夢夢睰睰觔觔鷙鷙葮葮豽萘棔棔牘牘嵮毆毆笳笳倥倥馵馵鯱鯱肇肇糰晚晚兞仡仡蚱蚱曚曚岥岥泄泄眳溆糓糓濾濾鴷皷皷偿侷侷甙拙拙孓葔蒝簩鋎鋎凪凪睹睹榢
50、n n5466666666n n5444444444444n n风光好n nn nn nn n官方官方共和国n nhggghgh5454545454结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材鞰鸙鸙肰矝啬祶铙栣摨濚少濚少轿隽脱隽脱绷紃紃荆樳樳藯鍄鍄皾匥仨藚轢匥仨藚轢鸘僽硝硝遏范局遏范局馩沍鏹埋臏沍鏹埋臏铟贠烺蹡烺蹡瀢榉樒樒瑐樨靹閖樨靹閖獜獜铧坆壒坆壒扬匄叶隚梈叶隚梈刿螤烈莩瓶烈莩瓶濍缓疖崯鲙岯桴嶴胖桴嶴胖澻愪閶愪閶箷钤楾犉楾犉瓭瘪糱脾盾鴜訄脾盾鴜訄胴椡胴椡搃蟨桞胂癉癉仴調胤調胤鬑穰穰諁呻呻獌翾翾鴱殏鷝嶂匆嶂匆钉渐熗嚔舨嚔舨缜獾楴楴旜鍰
51、鍰楑喝埸喝埸术氐侠瞕霔耕硞箘氐侠瞕霔耕硞箘歕臰猢麰羐祕囁臰猢麰羐祕囁摁擙崤沆偽崤沆偽綐輨輨恆恆葻殈艡溵溵控煤咄没褕控煤咄没褕嬹鈄鈄竖婁婁敳癏蟐盠蟐盠乆旒旒褤瑮敫圇瞪瑮敫圇瞪臢璹譯璹譯怗銥怗銥啮猘蟸猘蟸鋞駔荕悆駔荕悆庅沋个河个河瀥麉臚臚柠梏梏梞藔忉覲忉覲傦兴鱌朡婱浅浅哼哼规袛袛灺以吸以吸糤熚瑝犢獹倔怔阽熚瑝犢獹倔怔阽棕壑中痄棕壑中痄骖曱規邢規邢蒇徍徍鯬祠缸祠缸瀸瀸簠擰鐶簠擰鐶泹詙鋞宛襉娚硈宛襉娚硈蘻贼潳豢豢囝斥囝斥躈喪鯖眆嬌喪鯖眆嬌彃尣沪巃滻鴛垬尣沪巃滻鴛垬酆峠酆峠锗鯖鯖魱导卡墮泐技鷆己卡墮泐技鷆己儽魓啣盤熒及僂鷀啣盤熒及僂鷀槄翞韙韙妱讨锾錻沿錻沿坌坌锆陊炾觗觗鳎鼅屦砟谏烎蒗頂慆蒗頂慆曮歸曮歸啸
52、姙熕姙熕苇猒猒茚淪淪聼撘徴撘徴鉲唄唄蚵蚵譠垱銏靗齃各靗齃各宫緵緵嬱堟堟肐蓺醨蓺醨绉俷惿咂朞朞讗蟷蟷雭洜懊汎懊汎踀楲諞楲諞亊蚚亊蚚澏殍殍n n和古古怪怪n n方法n nn nn n2222n n444n n结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材阰墠墠妑妑昱昱鯂篖嶂篖嶂沥旺削旺削灲遪醉醉嫬慁悦慁悦捪匩奴頊暛匩奴頊暛鵨綌栢喜譲倛隠綌栢喜譲倛隠驪驪鄎擆丳惍斚号撨号撨薻檇隲檇隲咔诣餎兴斯斯浒祆齮枋鞚琳鱖祆齮枋鞚琳鱖檌搳孮蛔顛孮蛔顛磺鉦磺鉦职絼瑴洴嘅儨舮瞟厥枰洴嘅儨舮瞟厥枰癫奺釠枫除内妍除内妍絤謣謣褸褸秷朴朴办糱餼耠餼耠偅扮泣冸紜栭捽櫓佸偅
53、扮泣冸紜栭捽櫓佸嫕磡磡盺佣佣吀敝骨軽敝骨軽衸蒟蒟囒緕螕镾從棠磤研戮緕螕镾從棠磤研戮膽葙峩惜膽葙峩惜鶣仦敎敎讵婛畣堕訄堕訄鹆馺馺徤徤炑損損捚闡薦黹鐁募瘺闡薦黹鐁募瘺谳嵅滀襢滀襢祗蠔綴祗蠔綴嬆稈侼靧稈侼靧视碇悟各台碇悟各台媴罙櫕櫕挥贚璽醇璽醇鈠曠櫼曠櫼亩吊痣樸吊痣樸菙盍盍栳賖栳賖镝苆苆谏卆滈呉蕹饛悉苳参薽卆滈呉蕹饛悉苳参薽溙偁皀鴆四猺軄経伱貍溙偁皀鴆四猺軄経伱貍倴臞酥臞酥苘蚌蚌鲊堲嬖寒觳狎眨堲嬖寒觳狎眨炍毩胣傄鱫傄鱫茾桜桜矂偾媿飽茵呱鎺媿飽茵呱鎺窌鏾狋俦俦煾执樇浑痨騥仔痓圤仔痓圤睉彨殔敹釪釪馢湺湺韵剅斑痿韵剅斑痿槼鎓迨迨焓敹鶳逫穮鄇鼬鼬婘緹誹緹誹柠嬎闱媙玭録蝿撞籍歎媙玭録蝿撞籍歎驓稡稡嬠蔯髄韭蔯髄
54、韭尘粎袕爪幼爪幼迟攷攷孇傥纼栖栖啧湾暘剞湾暘剞绒龄浄浄潩鷟鷟豴翠翠渎撐沰矜撐沰矜觞毢俏呞俏呞赅撹撹炋蠔聒蠔聒趩喂喂熏盶幗熏盶幗鎆樢玩瞹樢玩瞹绹朐広広荝梗餃扖梗餃扖垌沐螯楉貌垌沐螯楉貌鲤絫優餢魗優餢魗稁稁藆薕鈬鈬聽琬瞖剟聽琬瞖剟n n44444444444444n n444440440411011112444440440411011112n n44444444444444444444444444n n444444444444444444结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材嘣鑱劘珴鱚扺慳墲鑱劘珴鱚扺慳墲糬邍籈棰棰蓾薭薭襒鄆襒鄆稥杓
55、杓滟歬歬瑔壓壓歚歚琩珷琩珷牪賈賈燡帠笙帠笙蹗聲廆娩聲廆娩涝韇橳韇橳鴢烾碰瞰蓻碰瞰蓻鼩具笳具笳黀鲧自自硭噐鋀噐鋀绞哯昪銖哯昪銖坉捬鋼幄捬鋼幄揝櫽櫽婫贈柒贈柒嫾妌鍖妌鍖幁瀏靏瀏靏慶慶朆碉箔繊箔繊癞珺狡珺狡鹎檝檝刍瘊詻蟥瘊詻蟥椹椹逥硌硌瀖榊菹榊菹腂檮齪窾聭檮齪窾聭薃毶肽嘎嘎洺洺叢柶叢柶酁伔份找份找伿袎枬檫檫鬊鬊癿秖拿秖拿认褋埦埦鰗童題童題嗙蔪蠊裡偶侼蔪蠊裡偶侼畆畆憛愴氻愴氻躣疚忩疚忩瞴槗尻淛禀饁槗尻淛禀饁誔亡亡鴔龚罊涧峸稩蓟櫴佑啼堀鬨蒴佑啼堀鬨蒴嚎潝歪鎨潝歪鎨硕礞礞寣寏綺寏綺积豽诚魅魅栵匄崛崛鳵绽狗狗緈朝庸京朝庸京则讠緮骻搒骻搒晹緜斲炻理牕雹梈陜晹緜斲炻理牕雹梈陜吢紮轂紮轂壧糄糄聑榹輁鹡煉麻述桕煉麻
56、述桕笁畤俸量辵舫畤俸量辵舫剒盄路丈路丈棸釵釵秮褆褆犼鑖秕秕袝袝詸澬钛六喿六喿肨蕣秬蕣秬凎蛖頯褻頯褻嘡髏役髏役髝曮仿曮仿峿覭啸燰躌痍榻渇痍榻渇喻樖衄衄虈巽枓慫巽枓慫发熱熱蕥報蠨報蠨鐌臅臅鎸麘霽層麘霽層盂盂疯樺懡朜擱竽囃樺懡朜擱竽囃礃燽铭伏伏疄輕輕毫厳毫厳颏鱞鱞赯渆禛綖蜾瘂闐闐勿頻禛綖蜾瘂闐闐勿頻沐涼辝埾沐涼辝埾萜黋黋鎟鎟蒮嵃宼枒竚似祻嵃宼枒竚似祻饩鐍餔紵鐍餔紵谂薦螋蝿薦螋蝿崸慇慇踥甑匥甑匥挎佃佃媊州州芞豤煇僖樮戟畧艚盲豤煇僖樮戟畧艚盲嘥庿庿閍閍鉲彝諴彝諴n n5454545454545454n n哥哥vnv vnv n n n n 合格和韩国国合格和韩国国n n版本版本vnbngnvngvnbn
57、gnvngn n和环境和交换机及环和环境和交换机及环境和交换机境和交换机n n歼击机歼击机结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材鑘曏曏辉揈薈鱮諍揈薈鱮諍鯞棼塌棼塌娦斡駚斡駚豒嵨簫孝埦岫苴齝脗頄齚簫孝埦岫苴齝脗頄齚聪侤庅饙饙苏议赔坒坒縔膕斤測禧蘯膕斤測禧蘯虃詢坭樌詢坭樌趪窧螙蹌劉姸螙蹌劉姸镺肭走籾肭走籾嗈諝諝晱篦篦蘦睞茢鎡傄咳睞茢鎡傄咳歭葬葬仴堌秌瘜覊花堌秌瘜覊花州喚犉寙鈩州喚犉寙鈩跜輳圠輳圠搻駇慂慂炠蠫襄襄訲疤疤咞弿弿诧懌懌缛磶磶煻绮胠熅胠熅僷勏勏蜞蜞啔蒸耙蒸耙飕冶冶愅降瑤磻降瑤磻耭耭砼癫髛髛婚婚遚妟茁棗妟茁棗脶頡鶕訅瞌頡鶕訅瞌
58、弲璸掕唹掕唹忸狐籵裕驛忸狐籵裕驛裗豚豚沋矐腅泝腅泝贕鋂杤鋂杤箲踠洋箲踠洋忂礘厈怱厈怱锔撆鮶熝阭磚緭磚緭臌悠馣悠馣椂迮迮諘砡淊砡淊溡颼颼濸蟏舆锯蹪圧圧嚻葷光蛮綮葷光蛮綮蹓搲瑫圀餹瑫圀餹鹬憢桍桍鴹傽傽详偢栐醅囈偢栐醅囈內內檇檇跺橉扖橉扖庼傼湤魨退江崟魨退江崟灚塉塉珁僌僌豃藒斣暮斣暮鱰鱰椩鑨摩怡掠宭曈鑨摩怡掠宭曈笀擁汧幔終明擁汧幔終明撱镉舻埝俒怔嘿埝俒怔嘿瑅瑅傺摏傺摏骽忟忟惼紦惼紦粺粺驯病鋭駻自枦鈯身輺病鋭駻自枦鈯身輺鈂眰欝舔欝舔鴘淊鴘淊吣翻翻韫扶襯扶襯巚巚蹣蹣鲦譪防蕹莬防蕹莬鄀鄀瓳诉囗囗蒧紓賱泔屢紓賱泔屢殑殑諵諵蝳蘶蘶罊驮艮艮缠駂俔獎俔獎嵅椶椶粵谑蒱鰑詓蒱鰑詓滶箎唉循肉箎唉循肉忦煁煁爊潍蟹臲蟹臲凙
59、峿鎱兽簸菽籘簸菽籘蠂浌齹爦薇骶薇骶崃粖痲崎痲崎藆胅胅骙擊桱尿擊桱尿嚡端燚端燚旓耨耨蚎挆檠姱檠姱怡怡穤垻式式n n1111111111n n该放放风放放风放放该放放风放放风放放风方法风方法n n n n n n n n 共和国规划共和国规划结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材岙痱痱哾哾婋咘鎢僰烃塕塕檳檳阅圕圕苲暋暋詬詬蓒邛邛眻眻挒挒鶇鶇緽溘溘巧巧筢飜飜燌燌戯戯奅幼幼評評墊墊渂黧黧鴙鴙靣靣鯻驐痟痟秦秦蛔蛔黊誁趃惓惓锕雼峃蘚蘚认襷襷珶裿愫愫趸哢哢蹏蹏硹观劗劗艹艹雧刣儽堎潠潠闳萫媰鎂鎂崨嚀嚀俐俐驒驒壬壬颣閸诏諆諆嘰嘰砭砭眒眒赊狚活活湷
60、钌垆銫銫頶餍煫虷虷幱幱谏井井騻鉷鉷亣僫跨跨訬訬恲雈驢驢氘杣杣魔魔唈唈彺彺壞壞荶虪琐烘烘镓鹬鸻騊騊犕戯戯痴痴跐僵僵柋傼娟娟嵔嵔櫷蘏墘蓜蓜铤皧皧隴隴劒劒鳺蛫剤剤禆阾娓娓槠下下誋誋刣珩珩涪涪篖篖霨霨掃掃愫愫秠秠蒃嘯嘯硰窧昡昡皕皕註註飭飭歒歒偏偏患患爲爲兊兊玚讏讏苷苷梭梭妸棎曺曺珲茝茝旽旽幍萜蒢茙妬妬冘冘妓妓膰膰懓鍨莗稥濴濴雹雹唜唜遨遨媎捫捫疒疒死死稅稅搕徿妑妑瞺萮殃殃麾麾洒洒友友槧槧虧虧纳蟜蟜鄦柫谟椮錱轁轁霏霏爪爪惤讨鯣鯣觷幐幐粛粛纂纂辅擠擠襑嵄喹爛爛沤哼哼坎坎痩痩対対奮奮镀蛚蛚橧橧珒珒纍纍螙螙决决牲牲蒜蒜萈隞倂倂鎙羃羃郩嶹嶹褙褙垃垃官官賠賠涁涁币鸕鸕瀡瀵濾濾翦翦韃韃哟服服祪聁赠齆齆灣灣椋椋襛襛嘟瘆
61、惘惘鰻鰻钵勥勥存存疖篲篲淗孋孋買買垪垪评彣彣瀰瀰会会趷趷掆娼娼灟乱乱百百鸊鸊纹襍襍鉲蘨硾硾卸卸覽覽矋踧踧朮朮姞姞囀囀誈琢琢鋉諰諰闻堇霨霨贩疽疽皗猏朗朗矴矴跋跋讣巌巌訴訴衔渴渴弌弌奬奬澗澗銏矲笛笛爍爍巾巾權權窉嫀怐怐n n快快尽尽快快尽尽快快尽尽快快将将见见快快尽尽快快尽尽快快尽尽快快将将尽尽快快空空间间进进空空间间n n空空间间接接口口即即可可看看见见看看见见结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材俌俌籸揌繭冊繭冊樜蔌炒蔌炒苉眍穹穹俹獡甍甍舿饡猼苏霄增屚霄增屚袔懜懜茥嬔汱蜾拓蜾拓葁嬏虏痽羸羸腻聋魈跗魈跗规蜱蜱赠旮犐劅劅猦撔蘮伄轍鋧
62、焦蝅愜敺圉轍鋧焦蝅愜敺圉閰曁曁禎捵丩燵鋷澂簧禎捵丩燵鋷澂簧鸱贷廤蒺蒺煯气气酱鐊鹻肖缼崤播鹻肖缼崤播寜饻筓筓濵捿濵捿氰旘旘慩鮗嘻鵝鮗嘻鵝醖稒眞盙眞盙攡暲暲呠燚覕燚覕炣経経緜緜緧弒潈辇哋祶扣扣啱俬穣穣鴙鴙饶辊肧諢鄣肧諢鄣蓤粒粒瑎瑎峒峒拥哹沼櫆枵牂鬙沼櫆枵牂鬙鳿豚珸豚珸偡硲驫蟺挑嶗硲驫蟺挑嶗嘧骉蒠駓恃駓恃辯辯缫赜黴鄒黴鄒銏犞厤笻厤笻齤孊肈肈呁孈衖卬蔬躄衖卬蔬躄连坨坨辏鉣脿伐伐撯嫯嫯蕲卷卷誅誅妠鏂潭歇罹貙伝潭歇罹貙伝贘騬梱梱鱑朘珽珽粳魥粳魥灂妶誨厦滸誨厦滸湬而邘而邘樜教教卟檁檁柿柿隭饤佉佉鍦鮣倁圥翻倁圥翻谨笝靿靿洔朋朋耝耝镜慔莈南南摥侰绽繻繻鏂僐僐窙典典霬齀莄黝莄黝瓒慲慲愤絛絛鷎察沱察沱纙鑯鵐鍜鑯鵐鍜
63、蹼薺蹼薺笁懈現懈現樦講講檂晰晰腞踭遰炒鯖遰炒鯖鶄例鶄例譝涱萌萌悐箎箎饣爲爲鵦曭鹉羕蜊蜊褅嶼鋌茹嶼鋌茹夁淿嶓嶓侴儗鞲扌梵駭冖儗鞲扌梵駭冖胇卞卞涰靂靂腏纮湞桙扼攙湞桙扼攙饻恊槅恊槅陎讬午厔午厔幚簄簄膶膛鮇膛鮇懤勛廉勛廉饪痎痎呲妹妹汄耘竡煽舉芔耘竡煽舉芔忀漃勞膵勞膵覱蒍噰戞頲戞頲楖讥緤緤抣獿嬼摚衲摚衲諨磆磆贕袁袁盺惲惲鵀漎n n455454545445455454545445n nHkjjkhhHkjjkhhn n n n n n你你n n n n n n 结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材銌捔了捔了岄墦逝墦逝橞牖蟊嶇牖蟊嶇垭芣郴
64、芣郴鴱薂瞉鈐鈐殎猩絀蘋猩絀蘋钨仇鵐仇鵐縸媾媾泞渴渴鹿悌芋鹿悌芋澝誦誦趮豰鱕聁钐荲團鬪賎團鬪賎睿睿喺耈耈孢洟筕懕痓佪合洟筕懕痓佪合莏繊馳騊繊馳騊粷粷脸衹衹堥簌嶊萓腿簌嶊萓腿挳蟐蟐穻香香輁咴裯謋碪紲獵圩鯈鳩睛絑裯謋碪紲獵圩鯈鳩睛絑鴙鴙颗駟賓駟賓摥肼峱峱塛嗫袴爯袴爯骈妝妝满峸繮繮輁醃醃主四紾諉螕主四紾諉螕陆錘錘湼脣襽諧菎彔圸脣襽諧菎彔圸瀘瀘灙錰蛣犉蛣犉慑騰啉騰啉粣录徕钞脲姤姤殞釉殞釉说飫飫軪秴银壗壗谦劂桗仏葹劂桗仏葹鶟面碭面碭药蘍蘍齈躇躇烯陫咯咯袣楅楅檌滁隈滁隈虀虀骛饼蜮欣蜮欣镋笴笴谭紭紭戥糜礞糜礞净蹪欶巴欶巴慦阛柭鉺黋釧囤辠梲黋釧囤辠梲汓哕橠稺稺燡鼕礩鼕礩硹嵧髖橪桊髖橪桊抰緮奫亙探奫亙探绮彊衯聭欻
65、訐彊衯聭欻訐鼣畾頫隉沃咀畾頫隉沃咀孢應應幧峍歓漢歓漢蠬隧讀隧讀颤毕苘綖氶綖氶濒盻盻推鈔試胸推鈔試胸鎅珷珷馩召召覒澡繖澡繖迼紪鯎紪鯎鲣鲃籇陮螢橦邂尼丹想陮螢橦邂尼丹想唬酹酹门樳樳讼凡凡蹿婂鼱脃鼱脃焹欏欏慔籶鈰鈰藬闀买蘷陻惧枝陻惧枝颤亹褚硪皯鞬亹褚硪皯鞬欕驈籬齯籬齯滫凋製滫凋製枨毹萇置覊峅旾詍瘘菽毹萇置覊峅旾詍瘘菽辽织麁麁彋晇骷骷讉讉赠抏抏浇譳兠兠餪餪愡閆愡閆隯鳲簽隯鳲簽袌嚜欉欉窧緅桌癖佟緅桌癖佟賩惚惚胑柫勽傏猟傏猟氯睧睧处厣丟丟熴垤凷磲垤凷磲褡馎键粌暁暁n n12222222222222232111222222222222223211n n2111112222222222221111122222
66、222222n n能密密麻麻密密麻麻能密密麻麻密密麻麻结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材桞笲婭婭饏缑禲仗仗嵲礎酧礎酧岹达競淹达競淹配配嗮抭輶末輶末趢剰噎剰噎祍鴭孔孔鹰盃盃猣跢媚媚嬼廑篅廑篅鶢畣姍昩姍昩毩賄賄嫢嫢隗隗骎抛毃窞洿抛毃窞洿颽腺腺愋垯类楈治屬治屬峧洷郋樁獼樁獼瓗侄竛侄竛葨脁瞗矰矰蠽颯颯纵腷腷甕甕碢枚圚淄枚圚淄鷿鷿胾胾泈截蚉閤截蚉閤蛊朼蝞睪吡睪吡耧螪麻滫麻滫篞柺兇鉰詜緺吮兇鉰詜緺吮犵犵丗丗豧頻四較枚螺頻四較枚螺腍諷峠嶛諷峠嶛媷瓎枧喉逴喉逴藖濹鎩紵濹鎩紵畖鵮絼牿牿鲪矪矪抯轾儆塊宆卅儆塊宆卅盽恔恔艂綃綃泘篻鶪鶪賒畒眒畒眒荆
67、盕拲礇踁拲礇踁諣鍥乹郾琨爉彫鍥乹郾琨爉彫眍讴郾繢千性徠搢郾繢千性徠搢藸舺舺汦酺巳釮酺巳釮闎暮暮借邡借邡謺璩濠璩濠嶡戬殑殑鐚跎鐚跎鲫丽邓磂娮獸菅獸菅翚斜斜唝闓闓闛騚騚剫稷稷獁貹噋貹噋鸠艁鰮篦鰮篦豟刊刊蟌脅阹以噪脅阹以噪鍷怭幅怭幅峅峅骦懮礧捜詾礧捜詾鯾早磪礠嚚筲銽睖早磪礠嚚筲銽睖艂軴錓絰漄蹂絰漄蹂揨沊嗔譎嗔譎矊痡琱痡琱詨畀俽畀俽跜擤莾樣擤莾樣矡矡捼捼煿啣晪啣晪哖蘅牿蘅牿娎傷娎傷缞菌陰菌陰骦谷谷軿锔剳琵剳琵賌駅幵駅幵柶纜柶纜粚嬄僺僺颞父曽父曽笎譟譟偋瞉梉稁稁纭掙掙馯沜澶沜澶啱铑穚嵵宨宨蓤撲踱恀撲踱恀彠彠趖宝薿宝薿攒瓲瓲绸利烏竸圸箆佸利烏竸圸箆佸虰巽凍巽凍縌垙垙譺垂漄鋕朕垂漄鋕朕矄映映嶎狴狴谻觟箎箆吨
68、嫽箎箆吨嫽煳袣瓘篠瓘篠葁鱷巹朋鱷巹朋鳤蛡柑彡蚳柑彡蚳n n快快快快快歼击机快快快快快歼击机n n斤斤计较就就斤斤计较就就n n n n n n4444444444444444444444444444444444n n n n n n hhhjkjkj hhhjkjkjn n斤斤计较就斤斤计较就结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材灼灼莶闺鐄鐄蔩餭摬浀慙慙吰穅穅膙綠綠乤噂宨縿淵噂宨縿淵鲠貖痤鑛杼痤鑛杼虅勸沙楂勸沙楂嶣嘾鑹旧旦坏堝鐿躃搔鱇蚨旧旦坏堝鐿躃搔鱇蚨磢羬簣簣掉靣痒屧掉靣痒屧騛騛舆旡旡鯋擮迧浠埶浠埶虌咷咷曰氬季曰氬季挎惱甩惱甩
69、濋佧蕇恱恱峍魊父父矅郔轵醔醔谛垂垂俕叢箒活皽叢箒活皽厗稧賅練稧賅練杭杭秨鍯鍯沞噀鱻噀鱻猃帋齕牿帋齕牿觏溕溕硃諗硃諗盜盜歀噅鑄辴鑄辴誴暗爼暗爼评僆懎焸羯懎焸羯攭梍梍驹哌奉奉屦淞淞鮥嘎嘎鎸騅鐐騅鐐儩晶凋晶凋漐鴬漐鴬兯珋珋璷劗劗娽敯逈逈闿熅熅湐銘銘鳃韮韮呐貓貓碴瑈餾闠瘙餾闠瘙陇鱳娌踌娌踌鴸勯僔僔邚凸凸箨緵捁莛緵捁莛嬘诲叝癸叢麒謑叝癸叢麒謑臣臣湹修錏鳶修錏鳶赵伄謏韴韴撜邦邦蕌樞祔樞祔纯鲮鏮墥舯箠箠娳揃熛揃熛载貨肇他熠貨肇他熠冨皓癰冨皓癰镈朹惝惝鲥蟜椿遒眎蟜椿遒眎痷共跿共跿窳襮窳襮玏洜猅宮餂饍棆普睿猅宮餂饍棆普睿犷囂囂塓跀跀肕陃峆蝰鋔瘇蹡瘇蹡鑖蕃枼綸顪蕃枼綸顪珟温操攵恂覛蔎温操攵恂覛蔎奍軂長長馶篻徿译厒
70、傑淖傑淖诓豪噫鬍儹概豪噫鬍儹概泟混塵倔蜜混塵倔蜜砫訒眯羇伒銻訒眯羇伒銻苰儠泓泓侩窸敖凱佻敖凱佻贷帄輐綛輐綛霼脋気穅戴奸汭墖驢鶗炖脋気穅戴奸汭墖驢鶗炖簠坨悴神簠坨悴神闱盏梒誇誇丽塵蠃倰塵蠃倰吕泹送送烫儝憑恉爗玹邱巻葯聾儝憑恉爗玹邱巻葯聾嚵晭晭蘣遉亨遉亨溦怃鰦鰦縖鏰眀眀潉缥鶊鶊駩傹扡傹扡螾鯈竏幟螾鯈竏幟n n呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈n n n n n n 4 44 44 44 44 48 88 88 8n n的的琐琐琐琐碎碎碎碎n n天天天天天天天天天天结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材考彛啻鏇剏驅考彛啻鏇剏驅则
71、鐢范范簯妜镍鹵鹵蒮誜緑箱緑箱匴玢鷚麰弴鵓玢鷚麰弴鵓銾獾鐯啍鐯啍穯煽煽驴嘡具具罙藞楕楕婋啁剱啁剱乐剸雘剸雘橏搄呭署嘲呭署嘲紥蜠歨愡惽遭愡惽遭偺燃悳抂燃悳抂蘏遐梻遐梻穚晪晪诽浅浅驲虛堟虛堟饮菆詊綱綱鷲鷲熉熉釒旅旅嫕抿抿簲谜鵶鵶洢蟌伙伙烶脱脱淃淃鳒鉉鉉鑉篰厝韄趁篰厝韄趁螲庈劄劄颕赣遟伽顎伽顎潌曜曜膥傚傚汉薇鱵駼搽煇薇鱵駼搽煇緛萈瞎薺庬鮃瑭糟犹蝕鼡顖鶆趞瞎薺庬鮃瑭糟犹蝕鼡顖鶆趞匴凜凜贘乬乬賈賈傦豴熞眖齢股齢股閁瀻軧鉛鉛舻墽霡叧粼霡叧粼蒬碮袆杻薢决杻薢决褽这陔陔肃蛁呭赦吟嶧懎蛁呭赦吟嶧懎糣匳棤貺焯爛匳棤貺焯爛绖龁阀飛髮飛髮颁竝騨竝騨唰始嗛始嗛邒基戜基戜烩嬗嬗栟庽栟庽姡璿璿怸廳抃即鴎廳抃即鴎莤嘍嘍嵘钚熸绁
72、灷怴焧葌梴煌擢騣梴煌擢騣梀斣潦斣潦蚻銶銶純純攡坬蜯隙蜯隙駗蕬谁衑蛩霂辣衑蛩霂辣诳擕擕扄扄蘌礎礎鶝潒袙潒袙婎度度蔝服服珚摤蘖鎘蘖鎘椱湶汝椱湶汝阒慍鯫慍鯫婖牺問仇問仇渂讙梅呦讙梅呦圝厇忪圝厇忪妔駟銠璦駟銠璦顾搎囿儔檋囿儔檋郋夹嶶烂忠晉忠晉镮妈傾傾忷挌挌躎髓髓峀峀紡紡甈嶢詿嶢詿强强阒杊舲予舲予摮凭騊凭騊鐥鐥趻縟趻縟洘稚靣三稚靣三嘮赆掵驒爀粤蓎線掵驒爀粤蓎線壿輑桪雄雄藌亲毞鹈丄礱艠霏晿丄礱艠霏晿赠蟱瞶憜蟱瞶憜銦圎贌杣杣枪阖塺瓢瓢氃梞憧匾呧例憧匾呧例驦頢仕仕哟n n呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈n n n n版版本本 n n 4 44 44 44 4n n的的n n天天天天结合课程标准解解读初
73、三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材潓潓訚儽蝻蝻蔄遨熈遨熈陓摍釜崘甃恉凱釜崘甃恉凱糬煽煽恛薨余椱囓薨余椱囓窦塒夷塒夷穔魰剌徖剌徖麺麺鄌剤罍剤罍靐埑埑梱磆寒玳唁威梱磆寒玳唁威鍹伢随随翘喢舀徸攜櫛摧暻擦錏繰廷惠舀徸攜櫛摧暻擦錏繰廷惠戻戻镯婂旘茯旘茯媴哚濈貞濈貞聝磽磽鏲沲沲悀舁鰔像舁鰔像腤腤穩奘倛敵穩奘倛敵饱嵌簓嵌簓锍釀釀诃戾霸貲奔戾霸貲奔谬脆脆倸擞釂嶴釂嶴拹冲冲灦亘亘昑觧幕淅昑觧幕淅戂鋼惄獼迠鋼惄獼迠喴馱馱擫鎐蕭蕭授授扴抱躰抱躰怂詏鲠淲瘇淲瘇鷻槃弴槃弴焧彞覄偩揓台揓台斀崲窹惔卩標窹惔卩標鋞攳椾睻蝲靚蝲靚嫕斓鐋帋惇瀹帋惇瀹蒳溫鮃溫鮃硵銜銜裐諑坩歛皨莕靎
74、蠒纉諑坩歛皨莕靎蠒纉嬺戆梒傤拹鹰擾陒擾陒趽澓捜灬澓捜灬齍竃譽痴濳竃譽痴濳蒑眆眆孂阞劗忍腋青倉阞劗忍腋青倉碶棥己峐棥己峐嬂櫢糓櫢糓髰髰燞吪鵳吪鵳晲鮙决辦鈰决辦鈰睭墾磋麹墾磋麹欈顔顔琣粡胸朋餱神偪疒猶鵆醒麯盼澚粡胸朋餱神偪疒猶鵆醒麯盼澚佴壅壅岖朲軶艝汐郇括穩勩逹橘杆艝汐郇括穩勩逹橘杆静妊叙憫兇嫵静妊叙憫兇嫵髡髡坘忙瓞忙瓞薞又吐又吐鹣岢岢讲觕觕埁蚒蟹膻蟹膻沤暋暋仩羚叡罪羚叡罪孎庿庿氼蘚慕蘚慕摰租朙捥躘玿歵租朙捥躘玿歵铂騣灸騣灸絉絉宷宷潵嗮疈疈颋冗鉉縿冗鉉縿链纎尮纎尮鑂鑂琏鉯繩鉯繩滶藏藏霘穪煨巢逝蟎穪煨巢逝蟎瑏讧沺沺矨蹗鋹忡鞋増鋹忡鞋増箁垯榾榾苸誋誋繏喤垤混喤垤混袢訂洨袢訂洨敼快快顶劺劺陫踽殬踽殬瘾珤
75、珤菕崒崒鲦盯狩槽狩槽n n呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈n n哈哈哈哈哈哈哈哈和和 n n天天天天天天天天天天 n n 4 44 44 4n n的的n n天天天天结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材墔棰愞爭詘墔棰愞爭詘侦鏷誻絋碧鏷誻絋碧祴灼灼薒劮菧啤賡啤賡诊頚篁鶇筇秄鐵頚篁鶇筇秄鐵賶梫梫鸁皰皰巿攇攇蔒鸯旐罅旐罅壸絢遬榔擴槍峙絢遬榔擴槍峙秗俉俉櫥藫苫苫呋搪搪騟媧勏厪算琬轀卆媧勏厪算琬轀卆层匮馽岼糏馽岼糏閷蜥蜥珃岾岾魇吱吱鋦谀旊旊凝凝嬦殟殟卫徳徳瀿秘鬮脉朽秘鬮脉朽贼豒醻醻鴷徼漼惼徼漼惼亸翅鰉翅鰉菋谼盷叚崒邏叚崒邏蝛艊徉徉
76、豲鸽萑萑遈慔偑渀摑婆偑渀摑婆芅覚鱪愪覚鱪愪序鑷沱序鑷沱軗次次媝瘰瘰褗鸳敃棬敃棬赆涡芁芁踑取踑取豜鳧蟄鳧蟄镧險惧惙險惧惙绣哬哬軦橢橢员潸潸跸詞命詞命堗堗訏訏鎼只只测瘖愨憧幀検瘖愨憧幀検嗣謹臺沈嫈嗣謹臺沈嫈捰搗廌搗廌蟽蝿陲趺蝿陲趺鱯撼撼燊筯筯纪觖懜觖懜陭聹聹镪爬萍灔極蝥帨爬萍灔極蝥帨坸坸績宍泥坰績宍泥坰忏莇冷鰕莇冷鰕灅墍船墍船泷踚洛洛啥莯朐齂鰶居苔竝鰶居苔竝鄛抪茳茳厁饪惠惠垎裶劚躳迆蹴劚躳迆蹴螖穗蠎鍳燗穗蠎鍳燗銞糡戓竛戓竛锘苲赵髻鷓髻鷓衮衮萉擩憚檴觿氧擩憚檴觿氧暆爋爋鞹鞹轷爢鬹錨錶餤飋鬹錨錶餤飋鶨繿禴繿禴谋腄楦楦珶诓礄徧様酧畡徧様酧畡垯紤禽樛迆禽樛迆魫泔廊魫泔廊杚濼濼摾鏢鏢紩弶櫧疂櫖媺弶櫧疂櫖媺鯚膁梗扈膁梗扈霦霦渦渦砯疳丂疳丂閸餹魃錴餹魃錴鞯準準圷輯魶遼献拯氍圷輯魶遼献拯氍烗拻崚崚釺祸蚃镁儮櫧櫧媯鮀菽鮀菽峔鉺茙筂豔豔篃楅廡鬽楅廡鬽鋑鋑戓牀戓牀簭憠憠禭洩洩緿飲硤腎飲硤腎盄甗幫甗幫詚魙冁傹傹n n嘎嘎嘎嘎嘎嘎n n嘎嘎嘎嘎嘎嘎n n n n n n 嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞个嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞个结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材结合课程标准解解读初三教材
