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1、导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练 第二单元第二单元 夏商周时期夏商周时期 第第5 5课课 上古三代的更替上古三代的更替统治者打下了江山，建立了自己统治者打下了江山，建立了自己的国家，紧接着就要做什么？的国家，紧接着就要做什么？ 总结：统治者当务之急就是考总结：统治者当务之急就是考虑如何管理广大的地区，统治人民，虑如何管理广大的地区，统治人民，以此来巩固自己的政权。以此来巩固自己的政权。想一想？想一想？导入新课导入新课一、知识目标：一、知识目标： 了解夏、商、周三代更替的大致过程，包括盘庚迁了解夏、商、周三代更替的大致过程，包括盘庚迁殷、牧野之战、分封制、宗法制等
2、基础知识。殷、牧野之战、分封制、宗法制等基础知识。二、能力目标：二、能力目标： 指导学生制作夏、商、周三代比较表和家庭亲属世指导学生制作夏、商、周三代比较表和家庭亲属世系表，培养综合、归纳能力和实践能力。系表，培养综合、归纳能力和实践能力。三、情感目标：三、情感目标： 认识夏、商、周的灭亡；说明昏庸、暴虐的统治注认识夏、商、周的灭亡；说明昏庸、暴虐的统治注定要失败。分封制和宗法制对西周政治等级制度和稳定定要失败。分封制和宗法制对西周政治等级制度和稳定社会起了一定的作用，并对后世产生了很大影响。社会起了一定的作用，并对后世产生了很大影响。学习目标学习目标讲授新课讲授新课 都城都城朝代朝代起迄时间
3、起迄时间立、亡国之君立、亡国之君夏朝夏朝商朝商朝西周西周约公元前约公元前2121世世纪约公元前纪约公元前1616世纪世纪约约公元前公元前1616世世纪纪约约公元前公元前10461046年年约约公元前公元前10461046年公元前年公元前771771年年启启汤汤武王武王桀桀纣纣幽王幽王阳城阳城殷殷镐镐一、夏商周的更迭一、夏商周的更迭夏、商、周是中国历史上最早的朝代，史称夏、商、周是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代上古三代”。1.夏朝（1）夏朝的建立（约约公元前21世纪） 相传夏朝建都相传夏朝建都相传夏朝建都相传夏朝建都阳城阳城阳城阳城，今天今天今天今天河南西部和山西南河南西部和山西南河南西部
4、和山西南河南西部和山西南部部部部是它的活动中心。夏是它的活动中心。夏是它的活动中心。夏是它的活动中心。夏朝历经朝历经朝历经朝历经1313代、代、代、代、1616个王，个王，个王，个王，历时近历时近历时近历时近500500年，它的最后年，它的最后年，它的最后年，它的最后一个王一个王一个王一个王桀桀桀桀实行暴政，导实行暴政，导实行暴政，导实行暴政，导致了夏朝的灭亡。致了夏朝的灭亡。致了夏朝的灭亡。致了夏朝的灭亡。 （约公元前（约公元前（约公元前（约公元前1616世纪）世纪）世纪）世纪）（2）夏朝的灭亡 2.商朝（1）商朝的建立（约公元前16世纪） 右图是我国目前已知最早的文字，你知道它的名称吗？在
5、哪里发现的？你还知道“殷墟”的哪些知识？商朝是我国历史上第一个被出土的甲骨文证实的王朝。（2）盘庚迁殷“盘庚迁殷盘庚迁殷”后，商的国力日益强盛。后，商的国力日益强盛。3.西周（1）建立 约公元前约公元前1046年周武王伐纣，年周武王伐纣，“牧牧野之战野之战”后，建立周朝，定都镐（后，建立周朝，定都镐（今陕今陕西西西西安），史称安），史称“西周西周”。夏商周形势图夏商周形势图 镐镐（今陕西西安）（今陕西西安） （2）武王伐纣前 1046 年 你能否根据图片和有关知识说说牧野之战？想一想想一想为什么武王伐纣会取得成功?得贤者昌，失贤者亡。得贤者昌，失贤者亡。 你能否讲述一个有关夏桀、商纣王的故事？
6、从故事中可看出夏、商灭亡有哪些共同原因？给后人什么启示？二、西周的二、西周的分封制分封制和和宗法制宗法制1.分封制分封制（1）目的：）目的：（2）方法：）方法：（3）主要封国：）主要封国：（4）诸侯的义务）诸侯的义务：（5）作用：）作用：为了加强对各地的统治。为了加强对各地的统治。建立诸侯国，建立诸侯国，“授民授疆土授民授疆土”。卫、鲁、齐、宋、晋、燕。卫、鲁、齐、宋、晋、燕。镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋、镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋、定期朝见周王述职等。定期朝见周王述职等。拓展疆域、完善统治，加强周拓展疆域、完善统治，加强周王室的权力。王室的权力。（思考：分封制有没有消极作用思考：分封制有没
7、有消极作用危险？）危险？） 周天子周天子 诸侯诸侯 诸侯诸侯 卿大夫卿大夫 卿大夫卿大夫 卿大夫卿大夫 士士 士士 士士 士士 平民平民 平民平民 平民平民 平民平民 平民平民 奴隶奴隶 奴隶奴隶 奴隶奴隶 奴隶奴隶 奴隶奴隶 统统 治治 阶阶 级级被被统统治治阶阶级级分封制示意图分封制示意图 2.宗法制宗法制（1）基础：）基础：（2）核心：）核心：（3）作用：作用：血缘关系。血缘关系。嫡长子继承制。嫡长子继承制。（目的是什么？）（目的是什么？）维护西周政治等级制度、维护西周政治等级制度、稳定社会秩序。稳定社会秩序。对宗法制度的对宗法制度的评价评价：、宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整、宗法制
8、度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，度，保障各级贵族能够享受保障各级贵族能够享受“世卿世禄世卿世禄”的特权的特权；、宗法关系、宗法关系有利于凝聚宗族，防止内部纷有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权争，强化王权，把，把“国国”和和“家家”密切地密切地结合在一起；结合在一起；、但是，宗法血缘关系不能从根本上保证、但是，宗法血缘关系不能从根本上保证中央与地方的隶属关系，血缘关系经几代中央与地方的隶属关系，血缘关系经几代后就会逐渐疏远，封国的实力一旦强大起后就会逐渐疏远，封国的实力一旦强大起来，中央的控制效果必然减弱。来，中央的控制
9、效果必然减弱。三、西周的灭亡三、西周的灭亡1.灭亡原因：周幽王时期国势衰微；连年灭亡原因：周幽王时期国势衰微；连年天灾，百姓流离失所；申侯联合犬戎进犯。天灾，百姓流离失所；申侯联合犬戎进犯。2.亡国之君：周幽王亡国之君：周幽王（昏君）（昏君）上上古古三三代代的的更更替替夏：夏：商：商：西周西周约公元前约公元前21世纪世纪,启建立启建立,我国历史上我国历史上第一个第一个王朝王朝约公元前约公元前16世纪建立世纪建立,是我国历史上是我国历史上第一个有出第一个有出土文字证实土文字证实的王朝的王朝“盘庚迁殷盘庚迁殷”后，国力日益强盛后，国力日益强盛约公元前约公元前1046年周武王伐纣，建立周朝，年周武王
10、伐纣，建立周朝，定都镐，史称定都镐，史称“西周西周”西周的西周的分封制分封制和和宗法制宗法制西周的灭亡西周的灭亡课堂小结课堂小结1.1.李杰同学在参加一次历史知识竞赛时需李杰同学在参加一次历史知识竞赛时需要回答这样的一道题：要回答这样的一道题：“上古三代上古三代”在在历史上出现的先后顺序是（历史上出现的先后顺序是（ ） A A夏商周夏商周 B B商周夏商周夏 C C夏周商夏周商 D D周商夏周商夏A随堂训练随堂训练2. 2. “文字的出现是人类文明进步的重文字的出现是人类文明进步的重要标志要标志”，我国历史上第一个有出土文，我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是（字证实的王朝是（ ）A A夏朝
11、夏朝 B B商朝商朝 C C西周西周 D D东周东周B3.3.夏商两朝的灭亡，给后世君主的启示夏商两朝的灭亡，给后世君主的启示是是( )( ) A A要重视教育奖励学术要重视教育奖励学术 B B要任用贤者勤政爱民要任用贤者勤政爱民C C要加强国防充实军备要加强国防充实军备 D D要发展经济增强国力要发展经济增强国力B4.王宁同学正在写一篇有关西周时期的小王宁同学正在写一篇有关西周时期的小论文，其中在文章中会出现的内容是论文，其中在文章中会出现的内容是 ( )分封制分封制 宗法制宗法制 禅让制禅让制 世袭制世袭制A. B. C. D.B5.5.西周时期政治上的一个突出特点是实西周时期政治上的一个
12、突出特点是实行分封制和宗法制，其宗法制的特点是行分封制和宗法制，其宗法制的特点是 ( )( )A A以君臣关系为基础以君臣关系为基础 B B以血缘关系为基础以血缘关系为基础C C以财产多寡为基础以财产多寡为基础 D D以阶级地位不同为基础以阶级地位不同为基础B6.6.假如时光倒流，你来到了西周时期，可假如时光倒流，你来到了西周时期，可以看见的情境是（以看见的情境是（ ） 分封出去的诸候承担镇守疆土的义务分封出去的诸候承担镇守疆土的义务 分封出去的诸候定期朝见周王并述职分封出去的诸候定期朝见周王并述职 分封出去的诸候向周天子交纳贡赋分封出去的诸候向周天子交纳贡赋 分封出去的诸候出兵勤王分封出去的诸候出兵勤王 A A B B C C D DB 制作一份家庭亲属世系制作一份家庭亲属世系表，写出从祖父母到你本人表，写出从祖父母到你本人全部男女亲属的姓名和称谓。全部男女亲属的姓名和称谓。
