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1、这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。 巴金（巴金（1904200519042005），原名李尧棠，），原名李尧棠，字芾甘。笔名巴金。字芾甘。笔名巴金。海上日出海上日出是巴是巴金写的一篇散文。巴金是中国现代金写的一篇散文。巴金是中国现代文学史上的著名作家之一，具有世文学史上的著名作家之一，具有世界影响。他创作的长篇小说界影响。他创作的长篇小说“爱情爱情三部曲三部曲”（雾雾雨雨电电）和和“激流三部曲激流三部曲”（家家春春秋秋）蜚声中外。此外，他
2、还写）蜚声中外。此外，他还写出大量的中篇小说、短篇小说、童出大量的中篇小说、短篇小说、童话、散文、特写、报告文学、回忆话、散文、特写、报告文学、回忆录，翻译了许多外国文学名著。由录，翻译了许多外国文学名著。由于贡献卓越，他先后获得意大利的于贡献卓越，他先后获得意大利的“但丁国际奖但丁国际奖”和法国的荣誉勋章，和法国的荣誉勋章，接受了香港中文大学授予的荣誉文接受了香港中文大学授予的荣誉文学博士学位。他在九十华诞之际，学博士学位。他在九十华诞之际，荣获意大利蒙得罗国际文学特别奖。荣获意大利蒙得罗国际文学特别奖。纵zn痛tn辨bin镶xin刹ch读读写写红霞红霞 目不转睛目不转睛 一刹那一刹那 夺目
3、夺目 分辨分辨 奇观奇观词语解释词语解释v一刹那一刹那形容时间极短。形容时间极短。v夺目：夺目：-(光彩光彩)耀眼。耀眼。v目不转睛目不转睛眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。v奇观奇观指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。观，景象或样子。见的事情。观，景象或样子。初读课文，感知日出时的景象初读课文，感知日出时的景象 课文哪段话告诉了我们作者观日课文哪段话告诉了我们作者观日出的时间、地点、和周围环境？出的时间、地点、和周围环境？ 哪些段落描写了海上日出的壮丽景象？哪些段落描写了海上日出的壮丽景象？ 哪段话写出了作者观日出的感受？哪段话
4、写出了作者观日出的感受？根据以上问题把文章分成三部分：根据以上问题把文章分成三部分：时间、地点及环境：时间、地点及环境：（1）海上日出的壮观景象：海上日出的壮观景象：（25）作者感受：作者感受：（6）这时候，不仅是太阳、云和海水，这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？ 上节课我们阅读了巴金爷爷的上节课我们阅读了巴金爷爷的海上日出海上日出你你觉得课文的哪一句话可以觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？概括我们的共同感受？这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观
5、。这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？1、这是什么句型？、这是什么句型？2、句中的、句中的“这这”指的是什么？指的是什么？3、这句话的正确含义是：、这句话的正确含义是： A、这不是很伟大的奇观。、这不是很伟大的奇观。 B、这就是很伟大的奇观。、这就是很伟大的奇观。表达对海上日出奇观的赞美之情表达对海上日出奇观的赞美之情4、这句表达了作者怎样的思想感情？、这句表达了作者怎样的思想感情？ 仔细看图，看看这是海上日出什么仔细看图，看看这是海上日出什么时候的景象，从课文中找出相应的句子。时候的景象，从课文中找出相应的句子。并有感情的读给大家听！并有感情的读给大家听！图文对照，欣赏海上日出图文对照，
6、欣赏海上日出天空还是一片天空还是一片浅蓝浅蓝，颜色很浅。，颜色很浅。转眼间天边出现转眼间天边出现了一道红霞了一道红霞（红霞）慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。（红霞）慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。学习第二自学习第二自然段然段 日出前日出前课文写出了日出前什么的课文写出了日出前什么的变化？变化？找出描写颜色的找出描写颜色的词。词。“转眼间转眼间” “目不转睛目不转睛”是什么意思？是什么意思？天空色彩的变化天空色彩的变化 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强
7、它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。那里。 浅蓝浅蓝红霞红霞亮亮 再再看图，细心观察看图，细心观察，想想它们，想想它们分别描写了海上日出什么时候的景分别描写了海上日出什么时候的景象。象。 果然，过了一会儿，在那个地方出现果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳了太阳的小半边的小半边脸。红是真红，却没有亮光。脸。红是真红，却没有亮光。 到到了最后了最后，终于，终于冲破冲破了云霞，完全了云霞，完全跳出跳出了海了海面，面，颜色红得非常可爱颜色红得非常可爱。 这个太阳好像这个太阳好像负着负着什么重荷似的一步一步、什么重荷似的一步一步
8、、慢慢的努力上慢慢的努力上升升。 一刹那一刹那间间，这个深红，这个深红的的圆东西，忽然发出圆东西，忽然发出夺目的亮夺目的亮光，射得人眼睛光，射得人眼睛发痛，它发痛，它旁边的旁边的云片也云片也突然有了光彩。突然有了光彩。阅读第三自然段阅读第三自然段 日出时日出时 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸。红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着什么重脸。红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着什么重荷似的一步一步、慢慢的努力上升，到了最后，它终于荷似的一步一步、慢慢的努力上升，到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一冲破了
9、云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1、说说日出时天空颜色、光亮、说说日出时天空颜色、光亮 有什么有什么变化变化？ 2、作者从哪些方面描写了海上日出时的景象？作者从哪些方面描写了海上日出时的景象？颜色：颜色：光亮：光亮：动态：动态：晴晴朗朗的的天天气气看看日日出出写法指导红是真红；红是真红；红得非常可爱；红得非常可爱；这个深红的圆东西！这个深红的圆东西！没有亮光没有亮光夺目的亮光夺目的亮光云片也突然有了光彩云
10、片也突然有了光彩出现小半边脸出现小半边脸一步一步、慢慢地上升一步一步、慢慢地上升冲破云霞，完全跳出了海面。冲破云霞，完全跳出了海面。按按按按事事事事物物物物发发发发展展展展变变变变化化化化的的的的顺顺顺顺序序序序来来来来写写写写发发展展变变化化发发展展变变化化发发展展变变化化 朗读第四、五自然段，思考问题：朗读第四、五自然段，思考问题： 1、这两个自然段分别写了海上日出的、这两个自然段分别写了海上日出的什么景什么景象？象？ 2、文中是如何描绘的，找出有关的语句。、文中是如何描绘的，找出有关的语句。 继续观察，日出时继续观察，日出时有薄云有薄云的景象。的景象。 有时候太阳走进了云堆中，它的光线有
11、时候太阳走进了云堆中，它的光线却是从云里射下来，直射到水面上。却是从云里射下来，直射到水面上。 这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有有薄薄云云的的天天气气看看日日出出光亮动态灿烂的亮光透过、直射 继续观察，日出时继续观察，日出时有黑云有黑云的景象。的景象。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳出太阳出来，人眼还看不见来，人眼还看不见。 然而太阳在黑云里放射它的光芒，透过然而太阳在黑云里放射它的光芒，透过黑云的重围，替黑黑云的重围，替黑云镶云镶上了
12、一道发光的金边。上了一道发光的金边。 后来太阳才慢慢冲出重围，出现在天空，甚至后来太阳才慢慢冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这把黑云也染成了紫色或者红色。这时候时候，发亮的不，发亮的不仅仅是太阳、云和海水，连我自己也成是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮了明亮的了。的了。云云层层很很厚厚的的天天气气看看日日出出光亮：动态：明亮的了明亮的了躲、透、镶、染躲、透、镶、染这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。 课文通过对海上日出不同景课文通过对海上日出不同景象的描写，表达了作者象的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思
13、想感情。热爱大自然和追求光明的思想感情。作者是按什么顺序，怎样来描绘日出景象的？作者是按什么顺序，怎样来描绘日出景象的？1、按事物发展顺序、按事物发展顺序2、把变化的过程分几部分写、把变化的过程分几部分写3、抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写、抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写回顾写法回顾写法我会填我会填 光彩光彩光芒光芒（ ）夺目）夺目 （ ）万丈）万丈 （ ）四射）四射 （ ）照人）照人我会填我会填 光彩光彩光芒光芒（光彩光彩）夺目）夺目 （光芒光芒）万丈）万丈 （光芒光芒）四射）四射 （光彩光彩）照人）照人 拓展练习拓展练习: : 课课文文第第3 3自自然然段段是是写写无无云云时时日
14、日出出的的壮壮丽丽景景观观。现现在在请请你你仿仿照照课课文文第第3 3自自然然段段的的内内容容，把把你你看看到到的的大大自自然然中中的的一一个个景景色色（如如日日落落、下下雨雨、刮刮风风、落落叶叶等等），通通过过细细心心观观察察，展展开开合合理理的的想想象象，要要注注意意写写清清楚楚变变化的具体情景。化的具体情景。练习测试练习测试 星期天的上午，我透过窗户向外望去，只星期天的上午，我透过窗户向外望去，只见天空灰蒙蒙的一片，树上的叶子被风吹得乱摇见天空灰蒙蒙的一片，树上的叶子被风吹得乱摇乱摆。乱摆。不一会雨就下了起来，不一会雨就下了起来，“沙沙沙沙沙沙”响声连续响声连续不断。雨点打在对面的屋顶上
15、，不断。雨点打在对面的屋顶上，“咚咚咚咚咚咚”直响。直响。雨越下越大，豆大的雨点，狂暴地撒落在地面上，雨越下越大，豆大的雨点，狂暴地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下来。渐渐地，地上的雨水黑沉沉的天像要崩塌下来。渐渐地，地上的雨水汇成一条条小溪，雨的声音就像公路上飞奔的汽汇成一条条小溪，雨的声音就像公路上飞奔的汽车一样呼呼作响。地上的小草也在咕咚咕咚地喝车一样呼呼作响。地上的小草也在咕咚咕咚地喝水，好像在说：雨快停吧，我的肚子都快被你胀水，好像在说：雨快停吧，我的肚子都快被你胀破了。破了。过了一会，雨停了，风住了，天空又变得亮过了一会，雨停了，风住了，天空又变得亮了起来，人们都在尽情地享受着雨
16、后的清爽。了起来，人们都在尽情地享受着雨后的清爽。范文引路范文引路这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。 日出日出日落其实是很平常的事，为什么作者能日落其实是很平常的事，为什么作者能把很平常的事写得细致、传神、变化万千呢？把很平常的事写得细致、传神、变化万千呢？课堂总结课堂总结写作特写作特色：色： 1 1、观察、观察仔细，按事物发展顺序来描写。仔细，按事物发展顺序来描写。 2 2、运用比喻、拟人等方法，把太阳、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出海升出海 面的面的过过程描程描写得生动、传神。写得生动、传神。 3 3、用词非常确切、传神。、用词非常确切、传神。这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。作业作业：1 1、有感情地朗读课文，并背诵、有感情地朗读课文，并背诵全文。全文。2 2、学习课文第三自然段的写法，写一、学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然景象。段话，描述一种变化中的自然景象。
