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1、中考语文备考的实践与反思中考语文备考的实践与反思主讲人：贺迎兵主讲人：贺迎兵 讲座内容 第一部分第一部分 理念篇理念篇 初三备考中的初三备考中的“三个特别三个特别”和和“两个区别两个区别” 第二部分第二部分 实战篇实战篇广东省中考语文考点结构示意图广东省中考语文考点结构示意图中考现代文阅读考纲中考现代文阅读考纲中考现代文不同文体考点中考现代文不同文体考点中考基础题考点中考基础题考点 以病句题为例以病句题为例中考现代文阅读具体考点及其答题方法中考现代文阅读具体考点及其答题方法第三部分第三部分 诗意教育篇诗意教育篇诗意的陪伴诗意的陪伴写一首诗，送给可爱的你写一首诗，送给可爱的你几点思考几点思考四个
2、四个“特别特别” 和两个和两个“区别区别”目的特别明确目的特别明确 考点特别清晰考点特别清晰答题特别精确答题特别精确 课堂特别简单课堂特别简单区别应试型课堂与比赛型课堂区别应试型课堂与比赛型课堂区别区别“考点考点”与与“题型得分点题型得分点”怎样让应试型课堂充满灵动和诗意？怎样让应试型课堂充满灵动和诗意？目的特别明确目的特别明确目的：中考得高分目的：中考得高分问题：问题：“应试教育与素质教育应试教育与素质教育”的关系的关系观点：我们脚踏实地，去仰望星空观点：我们脚踏实地，去仰望星空比赛型课堂比赛型课堂大师大师故宫博故宫博物院物院故宫贺故宫贺最后完成最后完成.ppt追求教学艺术孔乙己公开课孔乙己
3、贺修改.ppt应试型课堂应试型课堂教书匠教书匠考点特别清晰考点特别清晰观点观点1： 应试课堂以落实考点为主应试课堂以落实考点为主要目的；比赛课堂以展示教学艺要目的；比赛课堂以展示教学艺术为目的。毋庸置疑，初三课堂术为目的。毋庸置疑，初三课堂是应试型课堂为主是应试型课堂为主观点观点2：语文考点应该像科学科目一：语文考点应该像科学科目一样总结、归类、分解，弄清考点，样总结、归类、分解，弄清考点，逐个突破。语文中考可按基础、逐个突破。语文中考可按基础、阅读、作文三大板块，用考点把阅读、作文三大板块，用考点把题型归类。题型归类。右表右表 “现代文阅读的考点归类现代文阅读的考点归类”现代文现代文阅读考点
4、阅读考点归类归类文学性作品文学性作品主要考点主要考点约约13个，个，主要题型主要题型约约39个个说明文阅读说明文阅读主要考点主要考点约约5个个主要题型主要题型约约12个个议论文阅读议论文阅读主要考点主要考点约约5个个主要题型主要题型约约13个个答题特别精确答题特别精确观点：既然改卷是科学地计分值，那么答观点：既然改卷是科学地计分值，那么答题怎能不科学地训练答题方法呢？题怎能不科学地训练答题方法呢？1精细：分类分类不同板块不同考点不同题型的不同答题方法和答题格式。2准确 相对固定而准确的答题格式答题格式3完整 按照得分点得分点答题的满分训练 观点：语文学习是形象思维，而语文改卷用的是科学标准。建
5、议多听物理课。课堂特别简单课堂特别简单如洋思中学如洋思中学 “先学后教先学后教 当堂训练当堂训练”“学生先学学生先学”的基本要求是：独立、限时、紧张独立、限时、紧张。所谓“独立”，即必须自己去学，不依赖他人，靠自己的力量解决问题。所谓“限时”，即必须给学生的学限定时间，不能无约束、无时间要求地学。所谓“紧张”，即必须让学生处在考试状态下学习，全身心地投入，心无旁骛，注意力高度集中。“教师后教教师后教”的作用，一是组织，二是引导。所谓“组织”，就是组织学生“兵教兵兵教兵”；所谓“引导”，就是在学生“兵教兵”的过程中，引导学生解决问题。对于“当堂训练当堂训练”的作用和具体步骤，刘金玉校长在书中也作
6、出了详细的解读：其作用是“以练测学”“以练测教”，其基本步骤是自练、互练、导练。 第二部分 实战篇1 广东省中考语文考点结构示意图广东省中考语文考点结构示意图2 中考基础题考点中考基础题考点 以病句题为例以病句题为例3 中考现代文阅读考纲中考现代文阅读考纲4 中考现代文不同文体考点中考现代文不同文体考点5 中考现代文阅读具体考点及其答题方法中考现代文阅读具体考点及其答题方法 1 广东省中考语文考点结构示意图（全国首发哦！）广东省中考语文考点结构示意图（全国首发哦！）语文考点语文考点120+10分分一、基础（一、基础（25分）分） 二阅读（阅读（45+附加附加10分分）三、作文（三、作文（50分
7、）分）默写默写2题题病句病句1题题造句造句1题题材料材料1题题古诗字词古诗字词默写默写9种主要种主要病句类型病句类型题型题型2种种考点考点8个个造句造句2个考点个考点材料题材料题3个考点个考点1题题书写书写第一第一结构结构10分分1个考点个考点（分段）（分段）语言语言20分分2考点考点修辞修辞写作手法写作手法内容内容20分分细节详略细节详略2个考点个考点文言文言2篇篇现代文现代文3篇篇文学性作品文学性作品主要考点主要考点约约13个，个，主要题型主要题型约约39种种说明文阅读说明文阅读主要考点主要考点约约4个个主要题型主要题型约约10种种议论文阅读议论文阅读主要考点主要考点约约5个个主要题型主要
8、题型约约13个个2基础题考纲1 古诗默写 字词默写2造句：显性的题目要求 词语 修辞关联词 隐性的题目要求 情景写作3病句题型4 材料题 漫画题3中考现代文阅读考纲中考现代文阅读考纲1 1体体味味和和推推敲敲重重要要词词句句在在语语言言情情境境中中的的意意义义和和作作用用。层层次：次：b b2 2筛选并整合文中的重要信息。筛选并整合文中的重要信息。 层次：层次：b b3 3分析文章结构，把握文章思路。分析文章结构，把握文章思路。 层次：层次：b b4 4归纳内容要点，概括中心意思。归纳内容要点，概括中心意思。 层次：层次：b b5 5对对文文章章的的内内容容和和表表达达提提出出自自己己的的疑疑
9、问问并并尝尝试试探探讨讨。 层层次：次：b b6 6赏赏析析和和评评价价文文学学作作品品中中的的形形象象、语语言言和和思思想想感感情情。 层层次：次：c c4中考现代文不同文体考点1文学性作品阅读考点及答题方法2说明文阅读考点及答题方法3议论文阅读考点及答题方法5 5、文学作品阅读答题技巧、文学作品阅读答题技巧一、文学作品阅读总体思一、文学作品阅读总体思路路整体感知整体感知理清思路理清思路揣摩语言揣摩语言概括表述概括表述1、整体感知文章的基本内容包括：文章的基本内容包括： 什么人？什么人？ 什么事？什么事？ 怎么写的？怎么写的？ 为什么要写？为什么要写？ 你是怎么看的？你是怎么看的？2、理清思
10、路 作者的行文思路指：作者的行文思路指：叙述的基本要素叙述的基本要素作者的情感变化作者的情感变化材料的安排材料的安排文章的过渡文章的过渡3、使用关联词揣摩语言：重点词句的剖析、使用关联词揣摩语言：重点词句的剖析（1 1）引领文章主旨的词、句）引领文章主旨的词、句： 描写句描写句 抒情句抒情句 议论句议论句（2 2）重点虚词）重点虚词如：不但如：不但而且而且 因为因为 何况何况 但是但是然而然而 因此因此 4、概括表述 可可以以借借助助找找主主干干的的方方法法概概括括提提炼炼关关键键性性文文字字；根据自己的理解重组表达。根据自己的理解重组表达。 操作程序：操作程序：通通读读一一遍遍文文章章，阅阅
11、读读时时凭凭感感觉觉划划出出自自认认为为重重点点的的词词语、句子；语、句子；看看一一遍遍题题目目，确确定定回回答答问问题题的的阅阅读读范范围围，再再阅阅读读划划出与题干相关的材料，截取关键性文字；出与题干相关的材料，截取关键性文字；根根据据答答题题要要求求，加加工工改改造造，概概括括提提炼炼。（尽尽可可能能利利用原文中的关键性文字答题）用原文中的关键性文字答题）文学作品阅读答题技巧一文学作品阅读答题技巧一一、概括内容一、概括内容方法：人事果方法：人事果/情（看分数写）情（看分数写）例句：简要概括例句：简要概括走一步再走一步走一步再走一步的内容的内容答案：我在同伴的怂恿下爬上岩石，却不敢爬答案：
12、我在同伴的怂恿下爬上岩石，却不敢爬下，在恐惧中呆到天黑，后来在父亲的鼓励下，下，在恐惧中呆到天黑，后来在父亲的鼓励下，我终于爬下悬崖，找回了自信并有了一个人生我终于爬下悬崖，找回了自信并有了一个人生经验。经验。文学作品阅读答题技巧二文学作品阅读答题技巧二二、围绕标题出题二、围绕标题出题1.拟标题拟标题扣中心扣中心 走一步再走一步走一步再走一步扣线索扣线索 羚羊木雕羚羊木雕扣所写对象内容：扣所写对象内容：风筝风筝2. 标题的含义、作用（好处）？标题的含义、作用（好处）？标题的含义：表层、深层标题的含义：表层、深层 举例举例走一步再走一步走一步再走一步答案：表层答案：表层 我在父亲的鼓励一步一步爬
13、下悬崖的过我在父亲的鼓励一步一步爬下悬崖的过程（概括文章主要内容）；深层程（概括文章主要内容）；深层 面对较大困难时，面对较大困难时，不要畏难却步，要学会坚持，要敢于跨出第一步；一不要畏难却步，要学会坚持，要敢于跨出第一步；一步步克服困难，走向成功。（点明文章的中心）步步克服困难，走向成功。（点明文章的中心）作用：（作用：（1）新颖独特吸引读者，是文章线索推动情）新颖独特吸引读者，是文章线索推动情节发展。（节发展。（2）线索贯穿全文，推动情节发展（）线索贯穿全文，推动情节发展（3）概括文章的主要事情（概括文章的主要事情（4）暗示文章的中心，表达了）暗示文章的中心，表达了-文学作品阅读答题技巧三
14、文学作品阅读答题技巧三三句子、词语含义三句子、词语含义答题方法：答题方法：1表层含义表层含义 ：概括这句话内容：概括这句话内容2 深层含义深层含义 ：（寓意说白：（寓意说白 曲话说直）文章曲话说直）文章的中心（情感、哲理）的中心（情感、哲理）例句：到各种各样的不幸，但是生命的长例句：到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。河是无止境的。” 怎样理解这句话？怎样理解这句话？花和人的不幸是暂时的，而生命是漫长的。花和人的不幸是暂时的，而生命是漫长的。我们应该珍惜生命，以乐观积极的态度来我们应该珍惜生命，以乐观积极的态度来面对生命，感受生命的美好和永恒。面对生命，感受生命的美好和永恒。文学作品阅
15、读答题技巧四文学作品阅读答题技巧四四修辞句的赏析四修辞句的赏析答题格式四句话：本句运用了答题格式四句话：本句运用了的修辞的修辞手法（比喻写出把什么比作什么）形象生动了手法（比喻写出把什么比作什么）形象生动了写出它写出它的特点（的特点（2分）表达了作者的分）表达了作者的_情感。（情感。（1分）分）例句：只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，例句：只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端也不见其终极。从空中垂下，不见其发端也不见其终极。答案：运用比喻的修辞，将盛开的紫藤萝比作答案：运用比喻的修辞，将盛开的紫藤萝比作瀑布，形象生动地写出了它气势非凡、灿烂辉瀑布，形象生动地写出了它气势非凡
16、、灿烂辉煌、富有生命力的特点。表达了作者对紫藤萝煌、富有生命力的特点。表达了作者对紫藤萝的赞美与欣赏。的赞美与欣赏。文学作品阅读答题技巧五文学作品阅读答题技巧五 五五“线索线索”考点考点作品线索的归纳：作品线索的归纳：人线：人物的成长变化人线：人物的成长变化或人物的心理变化过程；或人物的心理变化过程；事线：事物的发事线：事物的发展变化过程；展变化过程；情线：人物的感情变化过程。情线：人物的感情变化过程。 例例走一步再走一步走一步再走一步中我的心理变化过程中我的心理变化过程犹豫（拿不定主意）犹豫（拿不定主意）紧张害怕（心惊肉跳）紧张害怕（心惊肉跳）恐惧（啜泣麻木）恐惧（啜泣麻木）顿时有信心顿时有
17、信心信心大信心大增增文学作品阅读答题技巧六文学作品阅读答题技巧六六 结合实际谈感受、启示、理解、观点 方法：我的感悟（看法）是 如生活中 （举例）文学作品阅读答题技巧七文学作品阅读答题技巧七七、结合选文分析人物形象（看分数答题）七、结合选文分析人物形象（看分数答题）从从(原文或者概括原文或者概括)-可以看出可以看出-性格，（不少性格，（不少于三个方面性格。）于三个方面性格。） 人物性格：人物性格： 如文如文中中-文学作品阅读答题技巧八文学作品阅读答题技巧八八、写心理活动 答：我要求：1第一人称 2贴合文中人物心理 3符合上下文的情景文学作品阅读答题技巧九文学作品阅读答题技巧九 对比及其作用对比
18、及其作用 答题格式：这是对比手法，用答题格式：这是对比手法，用对比对比（1分），突出分），突出了了_的的特点特点/性格。（有的句子还有表达作者的性格。（有的句子还有表达作者的感情、为下文感情、为下文做铺垫）做铺垫） 举例：作者为什么两次写到紫藤萝，有何用意？举例：作者为什么两次写到紫藤萝，有何用意？ 答案：对比手法，用紫藤萝花十多年前的不幸遭遇对答案：对比手法，用紫藤萝花十多年前的不幸遭遇对比现在的生机蓬勃。突出了紫藤萝的生命力旺盛，为比现在的生机蓬勃。突出了紫藤萝的生命力旺盛，为下文作者的感悟作铺垫。下文作者的感悟作铺垫。衬托衬托（侧面烘托侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的以次要的人
19、或事物衬托主要的人或事物，人或事物，突出突出主要的人或事物的特点、性格、思想、主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。感情等。文学作品阅读答题技巧十文学作品阅读答题技巧十 十十 环境描写的作用环境描写的作用（1 1）自然环境）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。心情。（2 2）社会环境）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。情节发展，揭示文章主题。 答题格式：这是环境描写，烘托了答题格式：这是环境描写，烘托了-
20、氛围（两个词语以上），氛围（两个词语以上），表现了人物在什么情况下的什么心理。表现了人物在什么情况下的什么心理。 例句：暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗例句：暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗 答案：这是环境描写，烘托了夜幕降临时悬崖上恐怖与荒凉的氛答案：这是环境描写，烘托了夜幕降临时悬崖上恐怖与荒凉的氛围，表现了我独自一人在悬崖上的恐惧、害怕、紧张、不知所措围，表现了我独自一人在悬崖上的恐惧、害怕、紧张、不知所措的心理。为下文父亲的出现做铺垫。的心理。为下文父亲的出现做铺垫。文学作品阅读答题技巧十一文学作品阅读答题技巧十一开头、结尾、过渡句作用题。开头、结尾、过
21、渡句作用题。答题要注意两个角度：内容上、结构上。答题要注意两个角度：内容上、结构上。开头句：开头句：内容上内容上:开篇点题，交代了开篇点题，交代了内容，抒发内容，抒发情感。情感。结构上结构上:引出下文；统领下文；设悬念引出下文；统领下文；设悬念,引人入胜；为后文情节引人入胜；为后文情节发展作铺垫。发展作铺垫。结尾句（也是议论、抒情句的作用）：结尾句（也是议论、抒情句的作用）：内容上：（）点明内容上：（）点明中心中心 ，深化中心。（）突出人物，深化中心。（）突出人物思想品质（或情感）思想品质（或情感）结构上：首尾呼应，照应标题，总结全文。结构上：首尾呼应，照应标题，总结全文。中间句：中间句：结构
22、上：承上启下（过渡句）为后文的结构上：承上启下（过渡句）为后文的*情节埋下伏笔（或做情节埋下伏笔（或做铺垫）；推动情节发展。铺垫）；推动情节发展。内容上：概括本段内容。内容上：概括本段内容。文学作品阅读答题技巧十二文学作品阅读答题技巧十二1、记叙顺序：顺叙、插叙、倒叙。、记叙顺序：顺叙、插叙、倒叙。2、顺序的作用：记叙条理清晰，给人深刻印、顺序的作用：记叙条理清晰，给人深刻印象。象。 插叙的作用：补充交代了插叙的作用：补充交代了 ，丰富了人，丰富了人物形象，使情节更完整，并与物形象，使情节更完整，并与 形成对比。形成对比。 倒叙的作用：设置悬念，吸引读者，增强倒叙的作用：设置悬念，吸引读者，增
23、强阅读兴趣阅读兴趣 文学作品阅读答题技巧十三文学作品阅读答题技巧十三文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：、常考的指代词有：这、那、这些、那些、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此其他、以上、如此、此；、一般是往前找（向前看）；、一般是往前找（向前看）；、找到之后，将找到的内容放在指代词所、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。在句中读一读，看是否适合。人，诗意地栖居人，诗意地栖居 人充满劳绩，但还人充满劳绩，但还 诗意地栖居在这片大地上诗意地栖居在这片大地上诗意本质上是心灵的自由，是生命的舒展，诗意本质上是心
24、灵的自由，是生命的舒展，由是观之，诗意教育就是用心灵引导心灵，由是观之，诗意教育就是用心灵引导心灵，用生命润泽生命！用生命润泽生命！诗意的陪伴 我深信，每个生命都是独一无二的，生来都有专属于他的合适的位置。他能否找到那个合适的位置，很大程度上取决于是否我们是否提供了自由和尊重接纳与陪伴。接纳蕴含真正的爱，陪伴是心灵的引导。 尊重他，接纳他，陪伴他，帮助他成为最好的自己。 很多时候我们缺乏一种悠闲的心态，缺少闲心，感觉自己的生活被放逐了一样。 我们需要一种细致的从容的心态去发现孩子、鼓励孩子。北大知名教授钱理群说：孩子需要的是温情的理解、真挚的同情、诚意的鼓励、恰当的提醒。 我们是如此的急躁缺乏
25、耐心，麻木缺乏敏感，又这样的容易夸张放肆不克制，狂热不清醒，忽而陷入信心的沮丧不乐观，忽而陷入无所作为的消极行动智慧的缺失。所有的这一切，集中到一点，就是教育精神的整体失落。 诗意的陪伴，让我们和孩子一起回到教育的原点，找到教育的魂！写一首诗，送给可爱的你写一首诗，送给可爱的你 教师用自己在学识、年龄阅历、智慧方面的优势，洞察学生的心理，让学生在有人情味的班集体中，心理生理达到健康的发展。 每几天写一首诗，送给某个学生。学生需和诗一首，诗歌内容关于自己的内心世界。然后教师根据两首诗，写一个关于这个学生的教育故事。给刘依文星星的山庄星星的山庄 给刘依文给刘依文 每颗星都有一个梦想每颗星都有一个梦
26、想 每个人都有一双翅膀每个人都有一双翅膀 可是，聪明的你可是，聪明的你 躲在黑发与明眸的背后躲在黑发与明眸的背后 把自己囚禁在呼啸的山庄把自己囚禁在呼啸的山庄 总是看不见风雨后的彩虹总是看不见风雨后的彩虹 只停在风雨的桥边张望只停在风雨的桥边张望 总是听不见天籁般的琴声总是听不见天籁般的琴声 只抚着受伤的手指神伤只抚着受伤的手指神伤 聪明的，你可明白？聪明的，你可明白？ 在晨曦来临之前在晨曦来临之前 你一定要逃出呼啸山庄你一定要逃出呼啸山庄 太阳消失的时候太阳消失的时候天空或许还有月亮天空或许还有月亮没有月亮的夜晚没有月亮的夜晚 或许会有满天星光或许会有满天星光 给自己一个想象给自己一个想象
27、心就是星星的山庄心就是星星的山庄刘依文回复刘依文回复天使的眼泪天使的眼泪 刘依文回复刘依文回复错落的梦想幻灭错落的梦想幻灭想象的彩虹消亡想象的彩虹消亡折翼的天使，已无力飞翔折翼的天使，已无力飞翔泡沫般的童话泡沫般的童话破碎的美丽破碎的美丽躲在天堂的门后躲在天堂的门后等待光圈黯淡等待光圈黯淡星星坠落，一曲惆怅星星坠落，一曲惆怅星星坠落，一曲惆怅星星坠落，一曲惆怅那是天使的眼泪那是天使的眼泪不属于这个悲伤的世界不属于这个悲伤的世界 林银雁儿在林梢雁儿在林梢 给林银给林银阳光在山巅写下喜悦露水在草尖写下喜悦孩子们用脚步在球场写下喜悦而你，静默教室一角用微笑羞怯地写下喜悦林银，圆润的鼻音在口腔优雅地转
28、两个身吐出来就一定粲如春花吧这是一片安静的森林这是一片诗意而倔强的白桦林这是你的森林，你就是林中银白色的云朵，林银在森林的黄昏掠过的雁儿“雁儿在林梢”银公主在白桦林悄悄吟唱林银的回复即使曲终人散即使曲终人散躲在世界的暗角 窥视 生命中匆匆往来的行人看野花盛开的姿势以及，凋谢的倩影看演出华丽的序幕以及，落寞的散场阳光透过叶缝惬意地，洒下碎影一如我斑驳的记忆支离破碎而露珠坠挂在荷叶上晶莹剔透洗涤着黑色以及，心中的彷徨驱除了寥落以及，眼中的惊慌然后，湮没在晨光中让生命净化让哀愁沉淀让灵魂澄澈总用一只牧笛在风中悠扬，属于我的夜曲即使曲终人散达达的故事谢钦达 （达达）捕风的汉子捕风的汉子 给谢钦达给谢钦
29、达他是温和的清风中最大气的旗帜他是温和的清风中最大气的旗帜他是大气的理想中最踏实的存在他是大气的理想中最踏实的存在他是踏实的努力中最上进的坚持他是踏实的努力中最上进的坚持他是一群追梦人中那个捕风的汉他是一群追梦人中那个捕风的汉子子我说，你的胡须我说，你的胡须比我的还要长比我的还要长同学笑了同学笑了我说，你的手掌我说，你的手掌比我的还宽大比我的还宽大你笑了你笑了你说，班级的事情你说，班级的事情比学习还难做比学习还难做我沉默了我沉默了你说，班干部的身份你说，班干部的身份比做差生还要尴尬比做差生还要尴尬大家沉默大家沉默你是如此成熟，却又如此稚气你是如此成熟，却又如此稚气你有时很温和，有时却沉默如山你
30、有时很温和，有时却沉默如山你基本上随和，偶尔固执如岩石你基本上随和，偶尔固执如岩石你是班级的大哥，却是我的小弟你是班级的大哥，却是我的小弟你会突然发脾气你会突然发脾气 但基本算个汉子但基本算个汉子你是温和的清风中最大气的旗帜你是温和的清风中最大气的旗帜你是大气的理想中最踏实的存在你是大气的理想中最踏实的存在你是踏实的努力中最上进的坚持你是踏实的努力中最上进的坚持你是一群追梦人中那个捕风的汉子你是一群追梦人中那个捕风的汉子达达，是一种狂飙突进的文艺主义达达，是一种狂飙突进的文艺主义达达，是一个在风中捕捉真理的汉子达达，是一个在风中捕捉真理的汉子 谢钦达回复谢钦达回复大气的人大气的人 谢钦达回复谢
31、钦达回复他是海面上奔腾咆哮的巨浪他是海面上奔腾咆哮的巨浪踏实巨浪中横冲直撞的小舟踏实巨浪中横冲直撞的小舟他是小舟下扑打四溅的水珠他是小舟下扑打四溅的水珠他是汹涌波涛中最大气的人他是汹涌波涛中最大气的人我知道我知道飘扬的旗帜定有一股大风托着飘扬的旗帜定有一股大风托着踏实的影子还有一股清风摇着踏实的影子还有一股清风摇着上进的精神定有一股强风推着上进的精神定有一股强风推着我站在风中，您便是那风我站在风中，您便是那风 黎凯宇诗意的芦苇诗意的芦苇 给黎凯宇给黎凯宇你是一根你是一根会思考的诗意芦苇会思考的诗意芦苇黎是黎明前的蜕变与期盼黎是黎明前的蜕变与期盼凯是凯旋后的张扬与喜悦凯是凯旋后的张扬与喜悦宇是宇
32、宙中最文雅的少年心宇是宇宙中最文雅的少年心事事你，一芥沉溺在书香中你，一芥沉溺在书香中缓慢爬行的蠕虫，有明缓慢爬行的蠕虫，有明亮的亮的笑容和大大的梦想笑容和大大的梦想你，一抹激荡在汉字中你，一抹激荡在汉字中优雅穿梭的笔画，有方优雅穿梭的笔画，有方正的品格和浅浅的颜色正的品格和浅浅的颜色你行走在山峦与海水之你行走在山峦与海水之间间脚步轻快，歌声清脆脚步轻快，歌声清脆在阳光下，在雨露中在阳光下，在雨露中你是一根会思考的芦苇你是一根会思考的芦苇凯宇回复凯宇回复行走在河岸的边缘行走在河岸的边缘 凯宇回复凯宇回复我的心里我的心里有一条河有一条河左岸的树丛左岸的树丛栖息着一群追梦者栖息着一群追梦者在一片世
33、俗的绝缘地在一片世俗的绝缘地听蝉鸣、观鸟嬉听蝉鸣、观鸟嬉清脆的笑容在云的梦想中清脆的笑容在云的梦想中绽放绽放右岸右岸有一群目光清澈的人有一群目光清澈的人在呼唤在呼唤呼唤远方的飞蛾呼唤远方的飞蛾两群人在唯一的河流中两群人在唯一的河流中凝望，然后天真地笑凝望，然后天真地笑在河中告别在河中告别互换位置互换位置追梦者奔向远方追梦者奔向远方他们远去的背影他们远去的背影化作水边的一群芦苇化作水边的一群芦苇黄紫蓝的故事 黄黄紫紫蓝蓝你是油菜花羞涩的微笑，黄你是薰衣草在天际绽放，紫你等待天空最辽阔的想象，蓝你是金麦穗掀起的风浪，黄你是风信子把号角吹响，紫你期盼大海最深邃的思想，蓝黄-紫蓝 黄-紫-蓝一声呼唤，
34、就是一缕多彩的遐思 三种颜色，明亮着诗意的少女时代。你总是在低头处用行动说话你总是在匆忙处用淡定回答你敏而好学，你勤奋不倦你心细如发，你温雅如画可是，黄紫蓝在灿烂的诗意生活中你是否已忘记最初的梦想与神话？黄紫蓝也写了一首诗回复：如果不够坚强，就无法飞翔我会尽力，挽回神话与梦想就算迟到，也愿能我虔诚的邀请感谢你加盟我的世界赞助我有待开发的未来奔跑奔跑 奔跑奔跑 给赖迪锦给赖迪锦 约上夕阳，我们去看晚霞约上夕阳，我们去看晚霞 却不小心遇见了月亮却不小心遇见了月亮带上喜悦，我们在山巅奔跑带上喜悦，我们在山巅奔跑不经意发现，树也很寂寞不经意发现，树也很寂寞天幕下，总有一些坚持天幕下，总有一些坚持是最打
35、动人的，不抛弃不放弃是最打动人的，不抛弃不放弃风来了，我们能迎风飘扬风来了，我们能迎风飘扬雨来了，我们也能在雨中漫步雨来了，我们也能在雨中漫步晚霞是月亮最温馨的对手晚霞是月亮最温馨的对手树的寂寞是山巅最隐秘的树的寂寞是山巅最隐秘的心事心事我们要把梦想当作旗帜我们要把梦想当作旗帜奔跑奔跑-奔跑奔跑奔跑奔跑跑上最高的山峰跑上最高的山峰对着天空呼喊对着天空呼喊我很优秀！我很优秀！一定能行！一定能行！悠然转身悠然转身 在天亮之前，在天亮之前，悠然转身悠然转身留一个模糊的背影向昨天告别留一个模糊的背影向昨天告别在天亮之后，在天亮之后，转身悠然转身悠然给一个明亮的笑脸和明天约见给一个明亮的笑脸和明天约见我无须行囊，两手空空我无须行囊，两手空空只要前行只要前行 诗意教育，和你一起创造奇迹！诗意教育，和你一起创造奇迹！ 谢谢大家谢谢大家！ 更多了解请百度百度“贺迎兵贺迎兵”博客：博客：http:/ hyb0324邮箱：邮箱： QQ：627607715诗意教育二群：诗意教育二群：160592044
