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1、(俄)费奥多罗夫费奥多罗夫 1学会本课的生字词。学会本课的生字词。2正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，体会含义深刻的句子理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。寻根究底和大胆想象的精神。胚胚 澄澄赋赋 岂岂绞绞 汁汁窘窘 （f）（pi） （胚胎）（胚胎）（chng）（澄清）（澄清）（赋予）（赋予）（jing）（jio） （绞干）（绞干）（窘迫）（窘迫）（zh）（果汁）（果汁）（q）（岂止）（岂止）双基回顾 5胚 祸 患 臂 绞 汁 厘 愧 亏 赋 淘 妨 岂 痴胚胎胚胎
2、祸患祸患 滑翔滑翔 双臂双臂天赋天赋 妨碍妨碍 岂止岂止 痴迷痴迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸亏幸亏 驱逐驱逐迫害迫害 厘米厘米 淘气淘气绞尽脑汁随心所欲绞尽脑汁随心所欲 运运转自如转自如澄澄 澈：澈：随心所欲：随心所欲：天天 赋：赋：进进 化：化：绞尽脑汁：绞尽脑汁：眉眉 目：目：困困 窘：窘：水清见底。指随自己的心意，想怎样就怎样。自然具备，生来就有。生物由简单到复杂，由低级到高级， 逐渐发展演变。形容费尽心思。事情的头绪。形容为难；感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。近义词：近义词： 绞尽脑汁（费尽心思）绞尽脑汁（费尽心思） 随心所欲（为所欲为）随心所欲（为所欲为）
3、 祸患（祸事）驱逐（驱赶）祸患（祸事）驱逐（驱赶） 痴迷（入迷）痴迷（入迷） 反义词：反义词：一本正经（油嘴滑舌一本正经（油嘴滑舌) 情不自禁（无动于衷）情不自禁（无动于衷）绞尽脑汁（无所用心）绞尽脑汁（无所用心） 随心所欲（任人摆布随心所欲（任人摆布 1 1、自由读课文，用自己的话说说、自由读课文，用自己的话说说、自由读课文，用自己的话说说、自由读课文，用自己的话说说“ “我我我我” ”发现了什么发现了什么发现了什么发现了什么？是怎样发现的？是怎样发现的？是怎样发现的？是怎样发现的？ 2 2、课文围绕发现写了哪三件事？、课文围绕发现写了哪三件事？、课文围绕发现写了哪三件事？、课文围绕发现写了
4、哪三件事？ 合作学习一合作学习一温馨提示：温馨提示： 1、找出相关语句仔细读读，把这些内容概括成相应、找出相关语句仔细读读，把这些内容概括成相应的句子或词语。的句子或词语。 2、画出简单的发现流程图。、画出简单的发现流程图。 3、在文中叙述发现的过程的段落中找出三件事。、在文中叙述发现的过程的段落中找出三件事。10+10+5 1 “ “我我我我” ”发现了什么？发现了什么？发现了什么？发现了什么？ （课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程。）课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律程。）反复朗读第反复朗读第13自然段说说自然段说说是怎样发现的？是怎样发现的？是怎样发现的？是怎样发现的？ 2、课文围
5、绕发现写了哪三件事？课文围绕发现写了哪三件事？课文围绕发现写了哪三件事？课文围绕发现写了哪三件事？（1）我常常做梦，老师告诉我人是由）我常常做梦，老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。飞鸟等进化来的。（2）我得出结论，人如何由小鱼进行）我得出结论，人如何由小鱼进行 成人的。成人的。（3）在生物课上被老师罚出教室。）在生物课上被老师罚出教室。 “我我”童年的发现是什么？在课文中找童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。出有关的句子。 “人是由细胞构成的人是由细胞构成的从细胞变成小从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙时间就
6、折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个这样推算下来，到变成人，正好是九个月。月。” 母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。 你能说说对这句话的理解吗？你能说说对这句话的理解吗？ “我明白了我明白了世界上重大的发明与发现，世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”合作探究一合作探究一 3+3+3温馨提示：温馨提示：先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇
7、；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是能让自己得到安慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。 进化论是英国生物学家达尔文所创立的进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。生命进化成人的过程。我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。的规律，这完全
8、是我独立思考的结果。 当当“我我”发现这个规律时，是发现这个规律时，是怎样的心情。怎样的心情。（格外高兴、得意、自豪（格外高兴、得意、自豪） 1、从、从“我我”的发现和发现过程，你觉得的发现和发现过程，你觉得“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？ 2、找出相关的句子来理解，并带着理解有、找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。感情地朗读。合作探究二合作探究二5+5+5温馨提示：温馨提示： 1、找出相关语句仔细读读。、找出相关语句仔细读读。 2、用自己的话简单的概括。、用自己的话简单的概括。 3、感情朗读这些句子。、感情朗读这些句子。 “每天夜里做梦我都会飞每天夜里做梦我都会飞似乎想
9、去哪里就能飞到哪里。似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的人是由细胞构成的这样这样推算下来，到变成人，正好是九推算下来，到变成人，正好是九个月。个月。” 1“我我”是一个富于幻想的孩子是一个富于幻想的孩子 2“我我”是一个执着探索的孩子是一个执着探索的孩子“那天我们几个人决定去见我们的老那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题师，让他来解答这个奇妙的问题等你们升入高年级，上课时老师都会等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。给你们讲解。”“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的我渴望弄明白，人究竟是怎么来的恨不得从鱼身上发现将来的人应恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的
10、某些特征。该具有的某些特征。” 3“我我”是一个幽默风趣的孩子是一个幽默风趣的孩子 “听完这句话，你大概会忍不听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑住哈哈大笑竟使我当众受到竟使我当众受到了惩罚。了惩罚。” “幸亏他没有容我解释幸亏他没有容我解释我我明白了明白了世界上重大的发明与发世界上重大的发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。迫害的风险。”费奥多罗夫是一个的孩子。v天真无邪、求知若渴、善于探究和想象 你想对费奥多罗夫说些什么？你想对费奥多罗夫说些什么？ 从从“我我”的童年发的童年发现中，你有什么启发现中，你有什么启发或体会？或体会？ 哥白尼：在古代，人们由于
11、眼哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。都围绕地球运行。16世纪，波兰天世纪，波兰天文学家哥白尼，根据文学家哥白尼，根据30年的天文观年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把尼直到临死前，
12、才把 “太阳中心说太阳中心说”的著作发表。的著作发表。 意大利的科学家布鲁诺：意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，会推到审判异端的宗教法庭，在监禁在监禁7年后被活活烧死。年后被活活烧死。 伽利略：伽利略：17世纪，意大利的世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点
13、，他寻找方法，给这种尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：喃喃自语道：“可是，地球仍然可是，地球仍然在转动呀在转动呀!”后来，伽利略被监后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。禁在家中，不许外出。 童年的发现童年的发现 梦中飞行梦中飞行人的进化人的进化 地理课上地理课上胚胎发育胚胎发育生物课上生物课上驱逐迫害驱逐迫害
