《初中三年级化学上册第二章我们周围的空气22氧气课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中三年级化学上册第二章我们周围的空气22氧气课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学流程图2014年中考专题复习执教人:石 意 宜昌外国语学校宜昌外国语学校1、进一步复习物质的性质，知道、进一步复习物质的性质，知道“框框图流程图图流程图”题型的的解析方法题型的的解析方法2、学会运用化学知识解决化工生产中、学会运用化学知识解决化工生产中的的 物质分离除杂、制备、净化等问题物质分离除杂、制备、净化等问题3、体会化学技能对生产生活的引导意、体会化学技能对生产生活的引导意义，激发学生探究意识和兴趣义，激发学生探究意识和兴趣【学习目标学习目标学习目标学习目标】上学路上上学路上6路线沿线部分站点一览路线沿线部分站点一览 (金东山金东山-石子岭路石子岭路流程图流程图) 金金东东山山市市
2、场场三三医医院院宜宜昌昌商商场场二二医医院院北北门门（三三中中）市市一一中中石石子子岭岭路路北北山山坡坡金金桥桥市市场场18、25路路20、9路路起起点点站站终终点点站站自来水厂净水流程图自来水厂净水流程图在我们教材中在我们教材中在我们化学学习中在我们化学学习中“ ”前面前面的方框中是的方框中是反应物反应物，“ ”后面后面的方框中是的方框中是生成物生成物，表示一种物质可以向箭头所指方向表示一种物质可以向箭头所指方向一步转化一步转化成另一种物质。成另一种物质。 “ ”上面或下面上面或下面可以注明其它的反应物或反应条件可以注明其它的反应物或反应条件或操作。或操作。1、请同学们根据流程图写出相应化学
3、方程式：、请同学们根据流程图写出相应化学方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2OFe+CuSO4=Cu+FeSO4CuSO4CuOCu稀硫酸稀硫酸铁、铁、过滤过滤可逆线表示物质循环使用可逆线表示物质循环使用。请写出下列物质分别是请写出下列物质分别是A 、B 、试试剂剂1 、试剂、试剂2 。上述流程中有的上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（利用的路线（箭头要求：从可利用的物质出发，箭头要求：从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节指向利用该物质的环节）。）。2、从石灰石获得高纯度、从石灰石获得高纯度CaCO3的流程如下：
4、的流程如下：石灰石石灰石固体固体A气体气体BCa(OH)2CaCO3H2O煅烧煅烧杂质杂质试剂试剂1试剂试剂2+CaO和杂质和杂质CO2CO2H2O题头题头题干题干题尾(2)“箭头箭头”：箭头进入的是反应物，出去的是：箭头进入的是反应物，出去的是生成物生成物(包括主产物和副产物)。可逆线表示物质循环使用可逆线表示物质循环使用。(1)(1)题头题头（引入信息）（引入信息）题干题干（提取信息，（提取信息，应用解题）应用解题） 题尾题尾（得出结论或产品）（得出结论或产品）框图流程型题的结构框图流程型题的结构是怎样的呢？是怎样的呢？我我来来告告诉诉你你！ 拔拔高热热身动动手动动脑例例1：为分离：为分离
5、NaCl和和CaCl2两种固体组成的混合物两种固体组成的混合物A，某同学设计了如下实验方案：，某同学设计了如下实验方案：A混混合物合物NaClCaCl2滤液滤液DBNaCl固固体体C溶液溶液CaCl2固体固体加水加水加过量加过量Na2CO3溶液溶液过滤过滤加盐酸加盐酸蒸发蒸发结晶结晶蒸发蒸发干燥干燥CaCO3CaCl2NaCl( 原、新）原、新）Na2CO3剩试回答：试回答：(1)为何要添加过量为何要添加过量Na2CO3?。(2)滤液滤液D的溶质是：的溶质是：。(3)实验得到的实验得到的NaCl经分析含有杂质，杂质是经分析含有杂质，杂质是，将将CaCl2全部转化为沉淀，便于过滤分离全部转化为沉
6、淀，便于过滤分离Na2CO3二、框图流程图题型二、框图流程图题型-1、从混合物中分离、提纯某物质从混合物中分离、提纯某物质NaCl Na2CO3(1)(1)过滤：一般适用于不溶固体和液体分离提纯。过滤：一般适用于不溶固体和液体分离提纯。流程图中的表现形式：流程图中的表现形式：物质物质A试剂试剂B沉淀沉淀C溶液溶液D过滤过滤1.物理方法（过滤、蒸发等）物理方法（过滤、蒸发等）晶体晶体D(2)(2)蒸发：一般适用于可溶固体和液体的分离或提纯蒸发：一般适用于可溶固体和液体的分离或提纯蒸发蒸发洗涤、烘干洗涤、烘干一、学会除杂（混合物的分离提纯）一、学会除杂（混合物的分离提纯）固体固体c2.化学方法（化
7、气法、化水法、沉淀法等）化学方法（化气法、化水法、沉淀法等）(1)化气法：向混合物中加某种试剂，使杂质转变为气体逸出而除去化气法：向混合物中加某种试剂，使杂质转变为气体逸出而除去如如NaCl（Na2CO3）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2。(2)化水法：向混合物加某种试剂，使其中的杂质转变为水而除去。化水法：向混合物加某种试剂，使其中的杂质转变为水而除去。如如NaCl（NaOH）NaOH+HCl=NaCl+H2O。(3)沉淀法：向混合物的溶液中加某种试剂，使杂质转化为沉淀，沉淀法：向混合物的溶液中加某种试剂，使杂质转化为沉淀，再用过滤除掉沉淀。再用过滤除掉沉淀。Na2SO4+
8、BaCl2=BaSO4+2NaCl。如如NaCl（Na2SO4）一般思路：一般思路：将杂质反应掉，最好生成有用物质。将杂质反应掉，最好生成有用物质。原则：不得将有用物质反应掉；不得引入新杂质。原则：不得将有用物质反应掉；不得引入新杂质。 例例题2（2012烟台）空气中烟台）空气中CO2浓度的持度的持续走高引起人走高引起人们的高度重的高度重视。一些科学家。一些科学家认为，人，人类不不仅要努力减少要努力减少CO2的排放，的排放，还要尽快要尽快想想办法清除空气中法清除空气中过多的多的CO2。为此，他此，他们设想了一系列想了一系列“捕捉捕捉”CO2的方法。方法的方法。方法：一些科学家利用太阳能加：一些
9、科学家利用太阳能加热的反的反应器器“捕捉空捕捉空气中的气中的CO2，如下，如下图所示所示 CO2含量含量高的高的空气空气CaO颗粒粒CO2含含量低的量低的空气空气 CO2步步骤一一利用太阳能将反利用太阳能将反应器加器加热到到400，CaO与与CO2反反应生成生成CaCO3步步骤二二利用太阳能将反利用太阳能将反应器加器加热到到900，释放出放出CO2 框图流程图题型框图流程图题型-2、从一种物质生成另一种物质从一种物质生成另一种物质步步骤二中二中发生反生反应的化学方程式是的化学方程式是_。CaCO3 CaO+CO2 高温方法方法：另一些科学家利用：另一些科学家利用NaOH溶液的溶液的喷淋淋“捕捉
10、捕捉”空气中的空气中的CO2，如，如图所示。所示。（1）NaOH的溶液的溶液喷成成雾状是状是为了了_。（2）右）右图a环节中，中，发生反生反应的化学方程式的化学方程式为_， 。（3）方法二中，可循）方法二中，可循环利用的物利用的物质有有 评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中用中仍存在很多仍存在很多问题，例如：方法，例如：方法主要是受到地域和气候的限制；主要是受到地域和气候的限制；方法方法主要主要_增大反应物的接触面积增大反应物的接触面积Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3+ 2NaOHCaO+H2O=Ca(OH)2能耗
11、大、成本高能耗大、成本高CaOCO2含量低的含量低的空气空气CO2含含量高的量高的空气空气aNa2CO3溶液溶液900的反的反应炉炉CO2NaOH溶液的溶液的喷雾CaOCaCO3NaOH二、学会评价（方案的优缺点）二、学会评价（方案的优缺点）（1）能否达到实验目的；）能否达到实验目的；（2）所用原料是否常见易得、廉价；）所用原料是否常见易得、廉价；（3）原料的利用率高低；）原料的利用率高低；（4）过程是否简捷优化；）过程是否简捷优化；（5）有无对环境污染；）有无对环境污染； 框图流程图题型框图流程图题型-3、工业废弃物的回收再利用、工业废弃物的回收再利用某校化学实验室废油桶中收集了溶有大量某校
12、化学实验室废油桶中收集了溶有大量FeSOFeSO4 4、CuSOCuSO4 4的废的废液，此外还有一些不溶性杂质若废液直接排放到下水道不液，此外还有一些不溶性杂质若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染，而且造成浪费该校化学兴趣小组同学仅造成重金属污染，而且造成浪费该校化学兴趣小组同学设计了如下图处理方案，请回答有关问题设计了如下图处理方案，请回答有关问题（1）写出两步操作的名称：操作）写出两步操作的名称：操作1是是、操作、操作2 ，（2）金属）金属X是是，其加入废液后发生反应的化学方，其加入废液后发生反应的化学方程式为程式为；溶液；溶液Y是是，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为利用其
13、除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为_过滤过滤蒸发蒸发铁或铁或FeFe+CuSO4=Cu+FeSO4稀硫酸稀硫酸H2SO4+FeFeSO4+H22、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程： 根据流程图回答：根据流程图回答：（1 1）操作）操作的名称是的名称是 ，加入的试剂，加入的试剂A A是是 ， 沉淀是沉淀是 ；（2 2）写出）写出NaOHNaOH与杂质反应的与杂质反应的 化学方程式化学方程式 ；（3 3）加入试剂）加入试剂B B的目的是的目的
14、是 ；（4 4）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是）蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是 . . 。溶解、过滤Na2CO3溶液溶液碳酸钙（或CaCO3）2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2+2NaCl除去NaOH和Na2CO3搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅蒸馏水蒸馏水过滤过滤过量过量NaOH过滤过滤过量过量试剂试剂A操作操作试剂试剂B蒸发结晶蒸发结晶滤液滤液沉淀沉淀NaCl固体固体NaCl样品样品滤液滤液滤液滤液1、找找2、审审分离？分离？制备？制备？除杂？除杂？知道做什么？知道做什么？4、注意：注意：3、整整在题头中找出目的，在题头中找出目的，并用笔划出关键词并用笔划出关键词从题干从题干问题问题框图迅速浏览一遍，审清框图迅速浏览一遍，审清题意，分析原理，理解操作题意，分析原理，理解操作合信息，规范答题。先完成与题干无关的简单问题。合信息，规范答题。先完成与题干无关的简单问题。试剂用量试剂用量若过量就会有剩余若过量就会有剩余检验时要避免发生干扰，检验时要避免发生干扰，若有干扰，要记得排除干扰若有干扰，要记得排除干扰反应后产生的物质，一定有反应后产生的物质，一定有除杂试剂要过量、过量试剂要除净除杂试剂要过量、过量试剂要除净三、框图流程题的解题方法三、框图流程题的解题方法
