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1、 美美 罗迦罗迦费费因格因格 1.了解了解创创造性思造性思维维的要素。的要素。2.了解了解议论议论文文围绕围绕中心逐中心逐层层展开展开论论述的方法。述的方法。3. 激激发发自己的自己的创创造性思造性思维维，培养，培养创创新能力，新能力，努力成努力成为为具有具有创创造精神的人。造精神的人。根深根深蒂蒂固固 孜孜孜不倦孜不倦 汲汲取取 锲锲而不舍而不舍 驾驾驭驭 渊渊博博持之以持之以恒恒 不言而不言而喻喻 下列字词你掌握了吗？下列字词你掌握了吗？（注意下列（注意下列红字红字的读音和写法）的读音和写法）根深蒂固根深蒂固 孜孜不倦孜孜不倦 一事无成一事无成 持之以恒持之以恒不言而喻不言而喻 轻而易举轻
2、而易举 锲而不舍锲而不舍 汲取汲取 推敲推敲下列词语的含义你能掌握下列词语的含义你能掌握吗？吗？罗罗迦迦费费因格因格19481948年生，美国年生，美国实业实业家，曾家，曾发发表表过过踢醒沉睡之心踢醒沉睡之心当当头头棒喝棒喝 创创造性造性纸纸牌牌等著作。等著作。 “唯一真正快唯一真正快乐乐的人的人们们是儿童和富有是儿童和富有创创造性的那一部分人造性的那一部分人”是他的名言。是他的名言。点拨：议论文知识点拨：议论文知识什么是什么是议论议论文？文？议论议论文是文是对对某个某个问题问题或或某件事某件事进进行行分析、分析、评论评论，表明自表明自己的己的观观点、立点、立场场、态态度、看法和度、看法和主主
3、张张的一种的一种文体。文体。议论文的三大要素议论文的三大要素议论议论文有三要素，即文有三要素，即论论点、点、论论据和据和论论证证。论论点：点：作者作者对论题对论题的主的主张张、立、立场场及及见见解。解。 论论据：据：作者用以支持作者用以支持论论点的理据或例点的理据或例子，可分事子，可分事实论实论据及理据及理论论论论据两种。据两种。论证论证：作者运用作者运用论论据据说说明明论论点的点的过过程。程。议论文的论证方法议论文的论证方法道理道理论证论证：用用马马列主列主义经义经典著作中的精辟典著作中的精辟见见解，古今中外名人的名言警句以及人解，古今中外名人的名言警句以及人们们公公认认的定理公式等来的定理
4、公式等来证证明明论论点。点。举举例例论证论证：列列举举确确凿凿、充分，有代表性的事、充分，有代表性的事例例证证明明论论点。点。对对比比论证论证：拿正反两方面的拿正反两方面的论论点或点或论论据作据作对对比，在比，在对对比中比中证证明明论论点。点。 比比喻论证喻论证：用人用人们们熟知的事物作比熟知的事物作比喻喻来来证证明明论论点点 。议议 论论 文文 的的 结结 构构一、基本基本结结构：构：引引论论开开头头部分，提出部分，提出问题问题 （提出提出问题问题）本本论论主体部分，分析主体部分，分析问题问题 （分析分析问题问题）结论结论结结尾部分尾部分（解决解决问题问题）速速读课读课文，找出文，找出观观点
5、点 1对文章进行圈点勾画，包括文章对文章进行圈点勾画，包括文章的关键句、设问句等。的关键句、设问句等。2找出作者的观点，思考：作者为找出作者的观点，思考：作者为什么开头不点明观点，而用一道特殊什么开头不点明观点，而用一道特殊的选择题呢？的选择题呢？（课课文文48段）段）“创创造性思造性思维维又有哪些必需的要素又有哪些必需的要素”？（1）在文中划出作者的在文中划出作者的观观点。点。（2）文）文中用了哪两个事例来中用了哪两个事例来证证明作者的明作者的观观点？点？请请分分别别用一句用一句话话概括概括这这两个事例。两个事例。这这属于什么属于什么论证论证方法？有何作用？方法？有何作用？（3）在在现实现实
6、生活中，有很多事例可以支撑生活中，有很多事例可以支撑这这些些观观点，能不能点，能不能举举一个例子？一个例子？（课课文文 912段）段）“创创造性思造性思维维是否任何人都具是否任何人都具备备呢？呢？”“”“是否存在富有是否存在富有创创造力和缺乏造力和缺乏创创造力的区造力的区别别呢？呢？”（1）用一句）用一句话话概括出作者的概括出作者的观观点。点。（2）作者运用了什么）作者运用了什么论证论证方法来方法来证证明明这这一一观观点？作者拿什点？作者拿什么和什么么和什么进进行行对对比？富有比？富有创创造力和缺乏造力和缺乏创创造力的人心造力的人心态态如何如何？各自的？各自的结结果如何呢？果如何呢？ （3）作
7、者得出）作者得出结论结论：区：区别别一个人是否一个人是否拥拥有有创创造力，依据是什么造力，依据是什么?（4）小的）小的创创意会打开大的突破口，世意会打开大的突破口，世界上有很多人因界上有很多人因为为留意自己留意自己细细小的想法，小的想法，而最而最终实现终实现了自己的梦想，能不能了自己的梦想，能不能举举例例来来说说明一下？明一下？ 1 1课课后后选择选择一句你所喜一句你所喜爱爱的关于的关于创创新的名人名言然后制成新的名人名言然后制成贺贺卡，在卡，在元旦之元旦之际际送送给给你的同学。你的同学。2 2用正楷抄写用正楷抄写课课文最后一段。文最后一段。 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同
8、，结论也不相同。题西林壁题西林壁（苏轼（苏轼）1.1.本文是本文是议论议论文，文，议论议论的三要素是的三要素是什么？什么？论证论证的方法有那些？的方法有那些？ 2.2.本文的本文的论论点是什么？点是什么？3.3.围绕论围绕论点点论论述了几个述了几个问题问题？探究三探究三 辩论辩论:事物的正确答案是否只有事物的正确答案是否只有一个？一个？正方正方观观点：事物的正确答案不止一个。点：事物的正确答案不止一个。反方反方观观点：事物的正确答案只有一个。点：事物的正确答案只有一个。1 1作者作者认为产认为产生生创创新思新思维维所必需的要所必需的要素有哪些？素有哪些？2 2难难句理解：句理解：“这这种情况可
9、能出种情况可能出现现在在6 6分分钟钟之后之后但当事人但当事人坚坚信它一定会信它一定会出出现现”“”“这这种情况种情况”指代什么？指代什么？“它它”指代指代什么？什么？3.富有创造力和缺乏创造力的人心富有创造力和缺乏创造力的人心态如何？各自的结果如何呢？态如何？各自的结果如何呢？4.4.从这一部分论述中，你觉得从这一部分论述中，你觉得怎样才是富有创造力的人？怎样才是富有创造力的人？请观请观察察图图形，形，测测一一测测你是否拥有创造力你是否拥有创造力关于小鸡过马路的话题关于小鸡过马路的话题欧阳修：小欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山之意不在路，在乎山水之水之间也。也。唐僧说：唐僧说：“打雷啦打雷啦,
10、 ,下雨啦下雨啦, ,小鸡快小鸡快过马路啊过马路啊! !” 钱钟书：马路路这边的的鸡想跑想跑过去，去，马路那路那边的的鸡想走想走过来来王朔：我是流氓鸡我怕谁？！王朔：我是流氓鸡我怕谁？！ 拿破拿破仑：不想：不想过马路的路的鸡不是好不是好鸡。爱因斯坦：小鸡的爱因斯坦：小鸡的成功勇敢的穿成功勇敢的穿越正确的方法少说空话。越正确的方法少说空话。达尔文：鸡从森林来到人家再发展达尔文：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则到马路，这是优胜劣汰的进化法则。阿基米德：只要阿基米德：只要给我一条我一条马路，我路，我就能就能让小小鸡走走过去。去。科学老师：科学老师： 。 体育老师：体育老师： 。
11、数学老师：数学老师： 。 语文老师：语文老师： 。 英语老师：英语老师： 。 请选择其中两个，根据各自老其中两个，根据各自老师的特点，也的特点，也创造性的写出一句。造性的写出一句。归纳总结归纳总结 1.总总的来的来说说怎怎样样才能成才能成为为一个富一个富有有创创造性思造性思维维的人？的人？2.除了作者谈的以外，请同学们联除了作者谈的以外，请同学们联系自己的生活体验，谈谈还有什么系自己的生活体验，谈谈还有什么补充或建议。补充或建议。 一位年一位年轻轻的女的女顾顾客在美国一家商店里客在美国一家商店里闲闲逛。逛逛。逛着逛着，她的眼睛突然迸出着逛着，她的眼睛突然迸出兴奋兴奋的火花，本来不想的火花，本来
12、不想买东买东西的她却灵机一西的她却灵机一动动，立刻喊来售，立刻喊来售货货小姐，要小姐，要买买一架德国制造的正宗名牌一架德国制造的正宗名牌货货斯坦威三角斯坦威三角钢钢琴。琴。售售货货小姐看了看售价牌，竟然惊小姐看了看售价牌，竟然惊讶讶不已，不敢不已，不敢卖卖。于是她于是她请请来了股来了股长长，股，股长长了解了解缘缘由和真相后由和真相后认认真向真向顾顾客作了解客作了解释释，婉，婉谢谢不不卖卖。而。而这这位位顾顾客却毫不客却毫不让让步，步，直到部直到部门经门经理出面斡旋都理出面斡旋都坚坚持要持要买买，不，不为为所所劝劝。最。最后后请请来了来了总经总经理。理。总经总经理了解情况后当理了解情况后当场场定
13、定夺夺：卖卖，按按标标价价卖卖！钢琴的标价牌上少了一个零钢琴的标价牌上少了一个零原来，那架价原来，那架价值值数千美元的数千美元的钢钢琴，琴，标标价牌上偏偏少了价牌上偏偏少了一个零！一个零！ 请请你充分你充分发挥创发挥创造力，造力，为为故事故事续续写一个合情合理的写一个合情合理的结结尾（尾（为总经为总经理写一段理写一段话话），），说说明明总经总经理理为为什么什么这样这样做。做。1、同一个、同一个问题问题，从不同的角度分析，从不同的角度分析，可以得出不同的可以得出不同的结论结论，正如，正如罗罗迦迦费费因格所因格所说说的的“事物的正确答案不止事物的正确答案不止一个一个”请请你以不同角度从你以不同角度
14、从龟龟兔兔赛赛跑跑的故事中提的故事中提炼观炼观点（至少两个）点（至少两个）（任选其一）（任选其一）2、一个寒冷的冬天，、一个寒冷的冬天，纽约纽约一繁一繁华华大大街上，有一个双目失明的乞丐那乞丐街上，有一个双目失明的乞丐那乞丐的脖子上挂着一的脖子上挂着一块块牌子，上面写着：牌子，上面写着：“自幼失明自幼失明”从他身从他身边经过边经过的人都装着的人都装着没看没看见见似的走开了有一天，一个似的走开了有一天，一个诗诗人人走近他身旁，他便向走近他身旁，他便向诗诗人乞人乞讨诗讨诗人人说说：“我也很我也很穷穷，不，不过过我我给给你点你点别别的吧！的吧！”说说完，他便随手在乞丐的牌子上写了完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句一句话话那一天，乞丐得到很多人的同那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍后来，他又碰到那情和施舍后来，他又碰到那诗诗人，很奇怪地人，很奇怪地问问：“你你给给我写我写了什么？了什么？”那那诗诗人笑笑，念那人笑笑，念那牌子上他所写的句子牌子上他所写的句子 你你们们猜：猜：诗诗人人给给乞丐写了一句乞丐写了一句什么什么样样的的话话？
