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1、直面09考点变化n基础第四考点基础第四考点“语言准确、连贯、语言准确、连贯、得体得体”的变化：的变化：n 上下文连贯上下文连贯n 句子排序句子排序n填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ）n 台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么会有风。为什么会有风。 突然突然一流动，那就是风了。一流动，那就是风了。n空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。n冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常说的变“重”了，因而就下沉。n热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常说的变“轻”了，因而就上升。 n风就是贴近地面的流动的空气。nA. B. C. A.
2、 B. C. D. D. 0909考纲样卷例题考纲样卷例题考点透视考点透视n1 1、明确题型：选择题、明确题型：选择题n2 2、考查目的：主要考查学生逻辑思维、考查目的：主要考查学生逻辑思维能力。能力。n3 3、试题来源：一般来自新近的各种媒、试题来源：一般来自新近的各种媒体资料。体资料。n4 4、解题方略：懂得一些解答此类题型、解题方略：懂得一些解答此类题型的方法技巧。的方法技巧。剖析典型例题剖析典型例题明确解题策略明确解题策略n例例1 1：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ）n 太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖为华盖真太清宫，又名下清宫或下宫，是宋
3、太祖为华盖真人刘若拙建的道场。人刘若拙建的道场。 。n明万历年间，太清宫近乎荒废。明万历年间，太清宫近乎荒废。n 南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。一座海印寺。n 后海印寺被毁，又建了太清宫。后海印寺被毁，又建了太清宫。n元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。nA. B. C. A. B. C. D. D. A宋太祖宋太祖元太祖元太祖明万历年间明万历年间建了建了又建了又建了策略策略1 1、以时间为序、以时间为序抓住表示抓住表示时间时间的词语进行排序，如的词语进行排序，如:表明时间的名词表
4、明时间的名词或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。 牛牛 刀刀 小小 试试n1 1、下面横线处的句子，排列恰当的一项是（、下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ）n 美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。窝。 。 n这个时候，它浑身无力，精神不振。这个时候，它浑身无力，精神不振。n很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。来。n于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。一顿。n从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。从
5、此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。nA A B B C C D DD牛牛 刀刀 小小 试试n2 2、句子的排列顺序最合理的一项是、句子的排列顺序最合理的一项是( )( )n“柴门闻犬吠，风雪夜归人柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，是江南雪夜，更深人静后的景况。更深人静后的景况。n“前村深雪里，昨夜一枝开前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。n一提到雨，也就必然的要想到雪一提到雨，也就必然的要想到雪“晚来天欲雪，晚来天欲雪，能饮一杯无？能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。自然是江南日暮的雪景
6、。n“寒沙梅影路，微雪酒香村寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。nA. B. C. A. B. C. D.D.An例例2 2：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ）n 紫禁城位于北京的中心，周围绕有城壕与金色瓦紫禁城位于北京的中心，周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，顶的墙垣，_还可以看到附近的鼓楼。还可以看到附近的鼓楼。n亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。n背后是景山。背后是景山。n由景山可以看到北京的中轴。由景山可以看到北京的中轴。n山上共有五座亭台。山上共
7、有五座亭台。nA. B. C. A. B. C. D. D. B紫禁城紫禁城山上山上亭台顶上亭台顶上背后背后 景山景山由景山由景山策略策略2 2、以空间为序、以空间为序：抓住表示抓住表示方位方位的词语进行排序，一般是从上的词语进行排序，一般是从上到下，从左到右，先远后近等。到下，从左到右，先远后近等。牛牛 刀刀 小小 试试n1 1、下面横线处的句子，排列恰当的一项是（、下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ）n 月亮上来了，是一轮灿烂的满月。月亮上来了，是一轮灿烂的满月。 。 嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了
8、整个海滩。欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。n海滩上，也突然明亮了起来。海滩上，也突然明亮了起来。n它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。海里涌了出来。n一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。楚了。n大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。nA A、 B B、 C C、 D D、D牛牛 刀刀 小小 试试n2 2、下列语序排列正确的一项是（、下列语序排列正确的一项是（ ）n最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；n最上层却更简单，一
9、根柱子没有，除了疏疏最上层却更简单，一根柱子没有，除了疏疏落落的窗和门之外，都是整块的墙面。落落的窗和门之外，都是整块的墙面。n它也是三层，下两层是尖拱门，一眼看去，它也是三层，下两层是尖拱门，一眼看去，无数的柱子，无数的柱子，n上一层要繁密得多，为装饰之用；上一层要繁密得多，为装饰之用；nA A B B C C D DC策略策略3 3、逻辑顺序：、逻辑顺序：n按由表及里、由浅入深、由现象到本质、由按由表及里、由浅入深、由现象到本质、由感性到理性等为序。感性到理性等为序。n按事物主次、轻重、缓急、因果、条件与结按事物主次、轻重、缓急、因果、条件与结果等为序。果等为序。n按整体感知（勾勒轮廓）按
10、整体感知（勾勒轮廓）局部描述（逐局部描述（逐一观察）为序。一观察）为序。n按发现问题按发现问题分析问题分析问题解决问题为序。解决问题为序。nn例例3 3：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ）n 人类早就发现，许多生物有着极强的人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观时间观念念”，例如南美洲有一种第纳鸟，每隔，例如南美洲有一种第纳鸟，每隔3030分钟就会分钟就会“嘁嘁喳喳嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有叫上一阵，误差只有1515秒；秒； 。n不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。n例如南非有一种大叶树，它的树叶每
11、隔例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2 2小时就要小时就要翻动一次。翻动一次。n因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。都有自己的作息时间。n非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此，许多当地人把它们捉回去当一种颜色，因此，许多当地人把它们捉回去当“虫虫表表”。nA A B B C C D DB小窍门一小窍门一：看连词（特别是关联词）的连接对象看连词（特别是关联词）的连接对象n例例4 4：横线处填入句子顺序恰当的项是：横线处填入句子顺序恰当的项是( )( )n 求知可以作为
12、消遣，可以作为装璜，也求知可以作为消遣，可以作为装璜，也可以增长才干。可以增长才干。 。有实际经验的人。有实际经验的人虽然能够办理个别性的事务，但若综观整体虽然能够办理个别性的事务，但若综观整体运筹布局，却需要掌握丰富的知识方能办到。运筹布局，却需要掌握丰富的知识方能办到。n懂得事物因果的人是幸福的。n当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。n当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。n当你高谈阔论时，知识可供装璜。nA A B B nC C D DB小窍门二小窍门二：看暗示性词语（语意照应）看暗示性词语（语意照应）n1 1、语序排列最合理的一项是。（、语序排列最合理的一项是。（ ）n在草原上，鹿吃草而被
13、狼吃，如果把狼这一环去掉，照理在草原上，鹿吃草而被狼吃，如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。 n由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光，草没有了，鹿也难逃厄运。殃的便是草，它们很快被吃光，草没有了，鹿也难逃厄运。n所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。种族延续是起决定作用的。n然而事实不会这样。然而事实不会这样。n由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏
14、。由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。nA A、 B B、 C C、 D D、 牛牛 刀刀 小小 试试Bn2、填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ）n 台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么会有风。会有风。 突然一流动，那就是风了。突然一流动，那就是风了。n空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。n冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常说的变说的变“重重”了，因而就下沉。了，因而就下沉。n热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常
15、热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常说的变说的变“轻轻”了，因而就上升。了，因而就上升。 n风就是贴近地面的流动的空气。风就是贴近地面的流动的空气。nA. B. C. A. B. C. D. D. 牛牛 刀刀 小小 试试B 1 1、下面横线处的句子，排列恰当的项是（、下面横线处的句子，排列恰当的项是（ ）n 竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，生水汽， 。 n泻进山脚下的洼地泻进山脚下的洼地n凝成在叶尖化为晶莹的露珠凝成在叶尖化为晶莹的露珠n汇成一泓清莹的静湖汇成一泓清莹的静湖 n跌落岩缝汇聚成跌落岩缝汇聚成“丁冬丁冬”作响的山泉作响的山泉
16、nA. B. C. A. B. C. D. D. B2 2、下面横线处的句子，排列恰当的项是（、下面横线处的句子，排列恰当的项是（ ）n 豁达的人笑看人生的得与失。豁达的人笑看人生的得与失。 生生命的历程就是这一次次的走过，经历之后的微命的历程就是这一次次的走过，经历之后的微笑，才是最美丽的微笑。笑，才是最美丽的微笑。n将要失去的时候，尽力挽回将要失去的时候，尽力挽回n拥有的时候，尽情享受那种激情拥有的时候，尽情享受那种激情n留不住时，也不过于悲伤留不住时，也不过于悲伤n因为，只有痛苦与幸福的因果循环，才组成因为，只有痛苦与幸福的因果循环，才组成了丰富的人生。了丰富的人生。nA. B. C.
17、A. B. C. D. D. D3 3、下面横线处的句子，排列恰当的项是（、下面横线处的句子，排列恰当的项是（ ）n 饭后在椰林中散步。饭后在椰林中散步。 映在水中，映在水中，连水也是浓绿色。连水也是浓绿色。n椰林一眼望不到边，林中遍生青草。椰林一眼望不到边，林中遍生青草。 n两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。n水平如镜，水上有独木舟静静地横着。水平如镜，水上有独木舟静静地横着。 n在林的另一端，有一条莹洁的小河。在林的另一端，有一条莹洁的小河。nA A、 B B、 nC C、 D D、B4 4、下面横线处的句子，排列恰当的项是（、下面横线处的句子，排列恰当的项是（
18、）n 我深夜被一场暴风雨惊醒，我深夜被一场暴风雨惊醒， 。 n慢慢踱到窗前，仔细凝视窗外的景象。慢慢踱到窗前，仔细凝视窗外的景象。n就像许多白色的精灵在飞舞。就像许多白色的精灵在飞舞。n雪片疯狂地旋转。雪片疯狂地旋转。n狂风呼啸。狂风呼啸。nA. B. C. A. B. C. D. D. C5 5、下面横线处的句子，排列恰当的项是（、下面横线处的句子，排列恰当的项是（ ）n 北京北京20082008年奥运会会徽的正式名称是年奥运会会徽的正式名称是“中国印中国印. .舞动的北京舞动的北京”。中国印既是中国的，又是世界的；既。中国印既是中国的，又是世界的；既是传统的，又是创新的。是传统的，又是创新
19、的。 把庄严和浪漫的情感把庄严和浪漫的情感巧妙地融合在一起。巧妙地融合在一起。 n它以端庄的它以端庄的“中国红中国红”为底色。为底色。n配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运五环图。配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运五环图。n富有新意地运用这套中国笔墨写出古朴与现代气息富有新意地运用这套中国笔墨写出古朴与现代气息融合的融合的“BeiBei jing2008 jing2008”。n它采用中国特有的印章形式它采用中国特有的印章形式n 融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等古老艺术。融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等古老艺术。nA A、 B B、 C C、 D D、 A6 6、下面横线处的句子，排列恰当的项是（、下
20、面横线处的句子，排列恰当的项是（ ）n 最动人的是秋林映着落日，最动人的是秋林映着落日， 而情而情愿把奔放的情感凝结。愿把奔放的情感凝结。 n让你想流几行感怀身世之泪让你想流几行感怀身世之泪n却又被那逐渐淡去的酡红所慑住却又被那逐渐淡去的酡红所慑住n晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美一种十分艳丽的凄楚之美n那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色nA. B. C. A. B. C. D. D. B二、“四仿”做好仿写题 1 1仿语法。仿语法。 不管题干上是否明确提出，仿照原句的语不管题干上是否明确提出，仿照
21、原句的语法结构造句都是这类题最基本的要求。仿语法，法结构造句都是这类题最基本的要求。仿语法，就是仿照原句的语法结构，重新造一个类似的就是仿照原句的语法结构，重新造一个类似的句子。解题的关键就在于准确识别和分解原句句子。解题的关键就在于准确识别和分解原句的语法结构。的语法结构。仿写解析仔细阅读例句，从语法的角度我们可以看到仔细阅读例句，从语法的角度我们可以看到这样一个特点：基本句式是这样一个特点：基本句式是“假如假如，就，就”，“假如假如”后是一个主谓句，表示人物的身份，后是一个主谓句，表示人物的身份，“就就”之后是一个介词短语作状语，状语之后是一个动之后是一个介词短语作状语，状语之后是一个动宾
22、短语作谓语，两者在内容上是承接前边人物的身宾短语作谓语，两者在内容上是承接前边人物的身份来写的。我们把例句细细剖析后，就可以份来写的。我们把例句细细剖析后，就可以“依样依样画葫芦画葫芦”了。了。 例例1 1 仿照下面的句子，在横线上再写三句话。仿照下面的句子，在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。描绘春天的五彩斑斓。_答案示例：示例：假如我是一名歌唱家，假如我是一名歌唱家，我就要用优美的歌声，来歌唱祖国的繁我就要用优美的歌声，来歌唱祖
23、国的繁荣昌盛。荣昌盛。假如我是一位诗人，我就要假如我是一位诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔。用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔。假如我是一名作曲家，我就要用动听假如我是一名作曲家，我就要用动听的音符，来谱写社会的安定和谐。的音符，来谱写社会的安定和谐。假假如我是一名战士，我就要用宝贵的生命，如我是一名战士，我就要用宝贵的生命，来捍卫祖国的和平安宁。来捍卫祖国的和平安宁。(答出三句即可答出三句即可)第6课时句子的变换、衔接、与仿写 2.仿修辞 在句式仿写的考查中，一般情况下都带有对修辞的考查。对修辞的仿写有时在题干中有明确要求，而更多的时候表现为一种隐含的信息，其目的是考查学生对语
24、言表达方式的感悟能力，即是否能够看出原句使用了何种修辞方法，同时也考查学生的修辞运用能力。第6课时句子的变换、衔接、与仿写 例2 仿照画线的句子，发挥想象续写两句。 人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；如_， _；如_，_。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。第6课时句子的变换、衔接、与仿写解析首先是对其句式作分析，当把握了其句式特点之后，接着就进行修辞方法的分析。画线句是两个明喻句，每个比喻句的后半部分又运用了拟人的修辞方法，进一步形象地突出了祝福的作用。把这些认识清楚后，就可以仿造出符合要求的句子
25、了。答案示例：久旱时的一场甘霖 为我送来凉爽 沙漠里的一片绿洲 为我带来希望第6课时句子的变换、衔接、与仿写 3仿逻辑 任何一个完整的语言成分都有其固有的内部逻辑，句子仿用不仅仅是对其形式的模仿，还必须在逻辑上保持一致。要做到逻辑上的一致性，就必须认真体会原句及上下文，从中准确地找出相关的隐含信息，并以此指导答案的设计。第6课时句子的变换、衔接、与仿写 例例3 3 初中毕业晚会上，语文老师为同学们初中毕业晚会上，语文老师为同学们写了一句赠言。请你仿照它的特点，以物理老写了一句赠言。请你仿照它的特点，以物理老师和数学老师的身份仿写一句赠言。师和数学老师的身份仿写一句赠言。 ( (示例示例) )语
26、文老师：人生只有逗号、破折号、语文老师：人生只有逗号、破折号、省略号，没有句号。省略号，没有句号。 ( (仿写仿写) )物理老师：物理老师：_ 数学老师：数学老师：_解析拟写句子时，要注意物理老师和数学老拟写句子时，要注意物理老师和数学老师的职业特点，注意使用相关学科术语。师的职业特点，注意使用相关学科术语。答案(示例示例)物理老师：人生只有压力、物理老师：人生只有压力、阻力、合力，没有浮力。数学老师：人阻力、合力，没有浮力。数学老师：人生只有折线、曲线、弧线，没有直线。生只有折线、曲线、弧线，没有直线。第6课时句子的变换、衔接、与仿写 4 4仿语境仿语境 语境是指语言环境，即话语或文句语境是
27、指语言环境，即话语或文句的意义所反映的外部世界的特征。这里主的意义所反映的外部世界的特征。这里主要包括语体风格、感情色彩、情感倾向等要包括语体风格、感情色彩、情感倾向等多方面内容。仿用句式时，切莫忽视这方多方面内容。仿用句式时，切莫忽视这方面的要求，可以说，造出的句子满足了前面的要求，可以说，造出的句子满足了前面三项要求，如果不符合语境要求，同样面三项要求，如果不符合语境要求，同样不算正确的答案。不算正确的答案。第6课时句子的变换、衔接、与仿写 例例4 4 美，到处存在着，重要的是要有发现的美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，眼睛。请仿照例句，发挥想象，
28、另写一个句子，表达你对美的感受。表达你对美的感受。 例句：例句：老师说：老师说：“书声琅琅、专注凝神的书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。课堂就是美，一种渴求知识的美。” 旅游者说：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。就是美，一种自然的美。”第6课时句子的变换、衔接、与仿写解析两个句子中的两个句子中的“书声琅琅书声琅琅”“专注凝神专注凝神”“鸟语花香鸟语花香”“清风吹拂清风吹拂”都给我们展示了都给我们展示了美好的意境，所以仿写句必须符合美好意境这美好的意境，所以仿写句必须符合美好意境这一统一要求。一统一要求。答案(示例示例)农民说：农民说：“麦浪滚滚、硕果累麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”第6课时句子的变换、衔接、与仿写 以上四以上四“仿仿”是我们在做仿写题时必须是我们在做仿写题时必须掌握的方法，这四种方法不是独立的，它掌握的方法，这四种方法不是独立的，它们往往是相辅相成的，绝大多数情况下同们往往是相辅相成的，绝大多数情况下同时应用于同一道题。时应用于同一道题。第6课时句子的变换、衔接、与仿写
