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2、画内容的联系。根据图书画面学习画面。纠正幼儿用词不当的地指导幼儿用简单的语句讲述各种图书话，不影响别人。方。阅读时保持安静，不大声讲画面。纠正幼儿用词不当的地科学家美工区各种区域材料动动手彩色纸、纸板等爱护环境画册投放绘画纸、水彩学会运用粘贴等方法来制指导幼儿运用剪、贴、画等方笔、废旧画报等材作。法来制作爱护环境画册。料学会互相协商，分配角色。角色区我是小演员各种音乐、头饰根据自己的生活经验进行游戏，能热情招待客人。指导幼儿正确学会互相协商，分配角色菜市场各种各样的农作观察幼儿是否会进入角色，鼓励幼儿不擅自离开自己的物、菜、食物等岗位，能使用礼貌用语。进行简单的对话。结构区搭建房子根据主题需要，选择和制作辅助材料，不断丰富搭建主题。能在观察的基础上，搭建或拼插体现事物典型特征的作品。建筑类和拼插类积木
