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1、专题六选用、变换句式专题六选用、变换句式考纲内容解读考纲内容解读考考纲选用、用、变换句式。能力句式。能力层级：表达：表达应用用(E)。解解读1.句式，包括肯定句和否定句、主句式，包括肯定句和否定句、主动句和被句和被动句、句、长句和短句和短句、整句和散句、句、整句和散句、陈述句和疑述句和疑问句、祈使句和感句、祈使句和感叹句、口句、口语句式与句式与书面面语句式、句式、单句与复句、常式句和句与复句、常式句和变式句等。式句等。2.选用句式是指按照用句式是指按照题目的要求目的要求结合具体合具体语境境选用最恰当的用最恰当的句式来表达句式来表达语意，除意，除对句式有要求外，句式有要求外，还要求要求语意准确，
2、意准确，与与语境境协调。3.变换句式是一种考句式是一种考查语言表达言表达应用能力的常用用能力的常用题型，型，这种种题型要求在保持句子原意的前提下，根据型要求在保持句子原意的前提下，根据题目要求目要求进行句行句式的式的变换。4.总的要求是：的要求是：在在阅读时，能辨，能辨识句式的表达效果。句式的表达效果。在在表达表达时，能，能够选用表达效果最佳的句式。用表达效果最佳的句式。能根据不同的能根据不同的语体和体和语境灵活自如地境灵活自如地变换句式。句式。固基础助识记固基础助识记1.长句与短句长句与短句所所谓长句句,是是指指词语多多、结构构复复杂的的句句子子。所所谓短短句句，是是指指词语少少、结构构简单
3、的的句句子子(包包括括复复句句中中的的分分句句)。长句句和和短短句句各各有有其其修修辞辞效效果果。长句句的的修修辞辞效效果果是是表表意意严密密、精精确确、细致致，短短句句的的修修辞辞效效果果是是表表意意简洁、明明快快、有有力力。长句句主主要要用用于于书面面语、议论、描写之中，短句主要用于口、描写之中，短句主要用于口语、紧急急场合、演合、演讲词等中。等中。2.主动句与被动句主动句与被动句在在动词谓语句句中中，主主语是是动作作或或行行为的的施施事事者者，这样的的句句子子叫叫主主动句句；如如果果主主语是是动作作或或行行为的的受受事事者者，就就叫叫被被动句句。主主动句句包包括括一一般般主主动句句和和“
4、把把”字字句句两两种种。被被动句句也也可可分分为无无标志志被被动句句(或或叫叫意意念念被被动句句、概概念念被被动句句)和和有有标志志的的被被动句句(如如“被被”字字句句)。“把把”字字句句中中“把把”所所构构成成的的介介宾短短语在在句句中中作作状状语，被被动句句中中“被被”所所构构成成的的介介宾短短语也也作作状状语。有有时“被被”后后对象省略。象省略。3.肯定句与否定句肯定句与否定句同同一一事事物物的的意意思思可可以以用用肯肯定定判判断断表表示示，也也可可以以用用否否定定判判断断表表示示。否否定定句句有有两两种种类型型：单重重否否定定句句和和双双重重否否定定句句。单重重否否定定句句中中只只有有
5、一一个个否否定定词，双双重重否否定定句句最最常常见的的是是先先后后连用用两两个个否否定定词，也也可可以以用用一一个个否否定定词加加上上否否定定意意义的的动词或或反反问语气气。双双重重否否定定表表示示肯肯定定的的意意思思。双双重重否否定定句句比比一一般般的的肯肯定定句句语气气更更强强，更更加加肯肯定定。一一般般来来说，双双重重否否定定句句语意意最最重重，语气气最最强强烈烈；一一般般否定句否定句语意最意最轻，语气最弱。气最弱。4.整句与散句整句与散句结构构相相同同或或相相似似的的一一组句句子子叫叫整整句句；相相反反，结构构不不整整齐、各各式式各各样的的句句子子交交错运运用用的的一一组句句子子叫叫散
6、散句句。整整句句主主要要是是排排比比、对偶偶句句等等，散散句句主主要要是是长句句短短句句交交错、非非排排比比句句、非非对偶偶句句等等。整整句句和和散散句句各各有有用用处，各各有有修修辞辞效效果果。整整句句句句式式整整齐，声声音音和和谐，气气势贯通通，意意义鲜明明。这种种句句式式在在散散文文、诗歌歌、唱唱词中中应用用较广广，适适合合于于表表达达丰丰富富的的感感情情，能能给人人以以深深刻刻、鲜明明的的印印象象。散散句句比比较灵灵活活，富富于于变化化，生生动感感人人。整整句句和和散散句句交交错运运用用则兼兼二二者者之之长，既既整整齐和和谐，又又富富于于变化化，更更能能使使表表意意深深刻刻、语意意连贯
7、。如如：在在斗斗争争中中、劳动中中、生生活活中中，时常常会会有有东西西触触动你你的的心心，使使你你激激昂昂，使使你你欢乐，使使你你忧愁愁，使使你你沉沉思思，这不不是是诗又是什么呢？又是什么呢？5.口语句式与书面语句式口语句式与书面语句式相相对来来说，经常常出出现在在口口语中中的的句句式式叫叫口口语句句式式。它它的的特特点点是是比比较短短小小，结构构简单，少少用用关关联词。它它的的修修辞辞作作用用主主要要是是活活泼、自自然然。经常常出出现在在书面面语里里的的句句式式叫叫书面面语句句式式。它它的的特特点点是是多多用用长句句，结构构较复复杂，关关联词语用用得得较多多，有有时沿沿用用一一些些文文言言句
8、句式式。它它的的修修辞辞作作用用主主要要是是严谨、周周密密。此此外外，口口语句句式式和和书面面语句句式式在在所所运运用用的的词语方方面面，也也有有明明显的的风格格色色彩彩上上的的区区别：口口语句句式式大大都都由由通通俗俗的的口口语组成成，书面面语句句式式大大都都由由文文雅雅的的书面面词语组成。成。突要点探规律突要点探规律选用句式应注意哪些问题？选用句式应注意哪些问题？选用用句句式式就就是是根根据据具具体体的的语境境条条件件去去选择一一定定的的句句式式来来表表达达语意意。因因此此，选择句句式式的的根根据据主主要要有有三三：一一是是不不同同句句式式本本身身表表意意的的鲜明明程程度度；二二是是不不同
9、同的的语境境，特特别是是上上下下文文的的需需要要；三三是是上上下下文文句句子子主主语的的异异同同。由由于于选用用句句式式的的关关键在在于于“用用”而而不不是是简单地地区区别一一个个不不同同的的句句子子类型型，所所以以大大多多是是提提供供了了一一个个语境境，然然后后根根据据语境的需要来境的需要来选择恰当的句式。恰当的句式。高高考考中中涉涉及及这一一知知识点点的的题型型主主要要为客客观选择题。一一般般从从陈述述对象象一一致致、推推序序照照应、时空空连贯的的角角度度来来考考查。除除此此之之外外，还有有句句式式一一致致、风格格情情调一一致致、语意意连贯、肯肯定定与与否否定定的的照照应等等，通通常常采采
10、用用衔接接类型型题来来考考查选用用句句式式的的能能力力。选用用句句式式的的应对策策略略为：(1)读懂懂上上下下文文，把把握握考考点点，审清清题目目要要求求，弄弄清清题目目是是要要求求保保持持上上下下文文的的连贯，还是是为了了突突出出强强调某某个个意意思思，以以便便思思考考时更更有有针对性。性。(2)根根据据题目目要要求求认真真分分析析所所给材材料料。如如要要求求保保持持上上下下文文的的连贯，则要要注注意意分分析析话题、句句式式；如如要要求求强强调某某一一意意思思，就就要要从从句句首、句末及分句在句中的位置上去分析。首、句末及分句在句中的位置上去分析。(3)比比较各各选项的的异异同同，结合合语境
11、境寻找找适适合合要要求求的的答答案案，把把选中的答案代入原文中的答案代入原文检验效果，确定效果，确定选项。不同类型句式变换的解题策略不同类型句式变换的解题策略1.长句变短句的步骤和方法长句变短句的步骤和方法(1)步步骤找出句子主干及其直接修找出句子主干及其直接修饰语，使它，使它们单独成句。独成句。对直直接接修修饰语进行行分分析析，使使它它们组成成新新的的句句子子；对那那种种多多组性性修修饰语的的句句子子，可可以以将将原原来来共共同同修修饰一一个个中中心心语的的一一组修修饰语分开，使它分开，使它们分分别与中心与中心语组成短句。成短句。将分解出的句子合理安排将分解出的句子合理安排顺序。序。(2)方
12、法方法抽取法。直接把抽取法。直接把长句子里的附加成分抽取出来句子里的附加成分抽取出来变成短句子。成短句子。复复指指法法。把把长修修饰语提提到到句句前前使使之之成成为分分句句或或句句子子，同同时在在后面的句子里用代后面的句子里用代词(这、它、他、她等、它、他、她等)来复指它。来复指它。2.短句变长句的步骤短句变长句的步骤短短句句变长句句一一定定要要在在保保持持原原意意的的基基础上上，保保证变换后后的的句句子子是是一个一个单句。句。(1)弄弄清清该系系列列短短句句的的内内在在联系系，从从中中找找出出可可做做长句句主主干干的的一一个句子，作个句子，作为长句的主干。句的主干。(2)将将其其他他短短句句
13、改改作作该主主干干句句的的修修饰成成分分，并并按按一一定定的的语法法或或语意的关系放在相意的关系放在相应的位置上。的位置上。(3)检查变换后后的的句句子子是是否否为一一个个单句句，切切不不可可为复复句句甚甚至至句句群。群。3.整句与散句互换的技巧整句与散句互换的技巧(1)整整散散句句互互换多多为散散句句变整整句句，既既是是对句句式式变换的的考考查，又又是是对排比、排比、对偶修辞手法的考偶修辞手法的考查。(2)整整句句与与散散句句互互换的的思思考考点点主主要要是是重重复复性性用用词。整整句句改改为散散句句时将将整整句句中中重重复复使使用用的的提提示示词去去掉掉，使使相相关关内内容容变为细小小成成
14、分分。要要使使散散句句变成成整整句句，就就要要使使句句子子的的结构构相相同同或或相相似似。能能够体体现结构构相相同同或或相相似似的的句句子子最最常常见的的是是排排比比句句和和对偶偶句句。做做题时可可对句句子子进行行分分析析综合合，找找出出其其相相似似点点，从从而而划划类归一一，变成成对偶偶句句或排比句。整句或排比句。整句变散句的要求散句的要求则与散句与散句变整句的要求相反。整句的要求相反。4.重组句子的步骤重组句子的步骤句句子子重重组题型型，多多是是改改变句句子子的的开开头或或改改变陈述述对象象，让考考生生在不改在不改变句子原意的情况下，句子原意的情况下，对句子句子进行重新行重新组合，重新表述
15、。合，重新表述。(1)审清清题目要求，明确做目要求，明确做题的的“方向方向”。(2)仔仔细分分析析原原句句特特点点，包包括括句句式式特特点点、分分句句间的的关关系系、句句子子的的结构构特特点点等等。这是是极极为重重要要的的一一点点，若若搞搞不不清清原原句句的的层次次因因果果关系，很关系，很难重重组得好。得好。(3)根据重根据重组的要求改的要求改变原句句式。原句句式。(4)检验重重组后后的的句句子子，看看是是否否符符合合要要求求，是是否否改改变原原意意，是是否否规范，特范，特别是是否符合新的主是是否符合新的主语。5.主动句与被动句的变换技巧主动句与被动句的变换技巧在在动词性性谓语句句中中，主主语
16、是是施施动者者，即即动作作的的发出出者者，这种种句句子子是是主主动句句；主主语是是受受动者者，即即动作作的的接接受受者者，这种种句句子子是是被被动句句。一一个个主主谓句句，既既有有施施动者者，又又有有受受动者者，可可以以按按照照表表达达的的需需要要，或或者者选用用主主动句句，或或者者选用用被被动句句。下下面面情情况况常常用用被被动句句：为了了强强调被被动者者，而而主主动者者不不需需要要或或不不愿愿或或无无从从说出出；为了了使使句句式式整整齐；表表示示特特定定的的感感情情。但但不不管管是是主主动句句变被被动句句，还是被是被动句句变主主动句，要保持句，要保持语意不意不变。主主动句句与与被被动句句互
17、互换的的主主要要思思考考点点是是主主语和和宾语的的变换：主主动句句变被被动句句，将将主主动句句的的宾语变成成被被动句句的的主主语，主主动句句的的主主语放放在在“被被”之之后后构构成成介介宾短短语作作被被动句句的的状状语；被被动句句变为主主动句句，将将被被动句句的的主主语变为宾语，将将“被被”所所带的的对象象变为主主语，去掉去掉“被被”字。字。6.口语与书面语转换应注意的问题口语与书面语转换应注意的问题无无论是是口口语转换为书面面语，还是是书面面语转换为口口语，转换后后必必须符符合合各各自自语体体特特点点；口口语体体在在用用词上上多多用用生生活活化化语汇，句句式式多多为短短句句；书面面语体体在在
18、用用词上上多多为较典典雅雅、文文言言色色彩彩重重的的语汇，句句式式较长。另外，像广播稿不宜使用会引起。另外，像广播稿不宜使用会引起误解的同音解的同音词。句句子子结构构的的长短短转换以以及及词语运运用用的的变化化，还要要受受到到人人物物的的身身份份、职业、文文化化水水准准、性性格格等等方方面面的的制制约，文文体体、交交际场合合等等方方面也有一定的限制。面也有一定的限制。易错防范易错防范1.句句式式与与句句意意皆皆变变。变换句句式式要要求求改改变的的只只是是句句式式，句句意意仍仍然然要要与与原原句句保保持持高高度度一一致致。但但有有的的考考生生将将句句式式改改变了了之之后后，句句意意也也发生了改生了改变，这种种变换句式是不得分的。句式是不得分的。2.因因变变换换句句式式而而影影响响了了表表达达。句句子子是是为了了表表情情达达意意的的，无无论采采用用何何种种句句式式，都都是是为了了很很好好地地表表达达出出意意思思，如如果果因因变换句句式式而而影影响响了了表表达达效效果果就就得得不不偿失失了了。如如果果因因变换为短短句句而而表表达达不不清清楚楚的的话，那那就就达达不不到到变为短短句句后后使使表表达达更更为清清晰晰、更更易易懂懂的的目目的的了。了。
