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1、1 1实验室制取氧气时，装药品的大试管口应实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）（A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下倾斜）略向下倾斜 （D D）略向上倾斜）略向上倾斜2 2实验室采用排水法收集氧气时，需将导气实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）（A A）加热固体药品前）加热固体药品前 （B B）与加热固体药品同时）与加热固体药品同时（C C）开始有气泡放出时）开始有气泡放出时 （D D）气泡连续并均匀放出时）气泡连续并均匀放出时复习巩固：复习巩固：13.实验室制取氧气大致可分为下列实验室制
2、取氧气大致可分为下列步骤：步骤：点燃酒精灯，加热试管点燃酒精灯，加热试管.检查装置的气密性检查装置的气密性.将高锰酸钾装将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上定在铁架台上.用排水法收集氧气用排水法收集氧气.熄灭酒精灯熄灭酒精灯.将导管从水槽中将导管从水槽中取出取出.正确的操作顺序为正确的操作顺序为_.24、下图是实验室用、下图是实验室用高锰酸钾高锰酸钾制取和收集氧气制取和收集氧气的装置图，指出其中的几处错误的装置图，指出其中的几处错误3课题课题3 3 制取氧气制取氧气（第二课时）（第二课时
3、）4教学目标教学目标1、了解催化剂和分解反应的概念、了解催化剂和分解反应的概念2、了解用过氧化氢制取氧气发生装置的、了解用过氧化氢制取氧气发生装置的优化过程以及实验步骤优化过程以及实验步骤5实验室制取氧气的方法实验室制取氧气的方法 1 1、分解过氧化氢溶液；、分解过氧化氢溶液； 2 2、加热氯酸钾固体；、加热氯酸钾固体； 3 3、加热高锰酸钾固体。、加热高锰酸钾固体。 观察、填空观察、填空 过氧化氢溶液是一种过氧化氢溶液是一种_色液体；色液体； 二氧化锰是一种二氧化锰是一种_黑色固体粉末；黑色固体粉末； 氯酸钾是一种氯酸钾是一种_色固体物质；色固体物质； 高锰酸钾是一种高锰酸钾是一种_色的固体
4、。色的固体。无无黑黑白白暗紫暗紫6一、实验室制取氧气的原理一、实验室制取氧气的原理过氧化氢过氧化氢 二氧化锰二氧化锰 水水 氧气氧气氯酸钾氯酸钾 二氧化锰二氧化锰 氯酸钾氧气氯酸钾氧气二、二、分解反应：分解反应：由一种物质生成两种或两种以上由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。其他物质的反应。 特点：一变多特点：一变多 表示：表示：高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 二氧化锰二氧化锰 氧气氧气71下列反应既不属于分解反应，也不属于下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（）化合反应的是（）A碱式碳酸铜碱式碳酸铜 氧化铜氧化铜+水水+二氧化碳二氧化碳B酒精酒精+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳
5、+水水C铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁D高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气 试试身手：试试身手：加热加热点燃点燃点燃点燃加热加热8用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究（1 1）在在试试管管中中加加入入5mL55mL5的的过过氧氧化化氢氢溶溶液液，把把带带火火星的木条伸入试管，木条是否复燃？星的木条伸入试管，木条是否复燃？（2 2）对（）对（1 1）微微加热有什么现象发生？）微微加热有什么现象发生？（3 3）将将纯纯净净的的二二氧氧化化锰锰放放入入试试管管中中，并并加加热热，同同时时伸入带火星的木条，观察有什么现象发生？伸入带火星的木
6、条，观察有什么现象发生？（4 4）在另一支试管中加入过氧化氢溶液，并加入少）在另一支试管中加入过氧化氢溶液，并加入少量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察有什么现象发生？有什么现象发生？ 9三、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究三、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究木条不复燃木条不复燃 生成氧气太少或分解比较缓慢生成氧气太少或分解比较缓慢木条木条明亮明亮过氧化氢在加热时过氧化氢在加热时能能分解出氧气分解出氧气 木条不复燃木条不复燃 二氧化锰不能分解出氧气二氧化锰不能分解出氧气 木条木条复燃复燃 常温下过氧化氢溶液遇常温下过氧化氢溶液遇二氧化锰时能分
7、解出氧气二氧化锰时能分解出氧气 101 1、催化剂：催化剂：在化学反应里能改变其他物质的在化学反应里能改变其他物质的 化学反应速率，而本身的质量和化学性质化学反应速率，而本身的质量和化学性质 在化学反应前后都没有改变的物质在化学反应前后都没有改变的物质 叫做催化剂。（又叫触媒）叫做催化剂。（又叫触媒） 2 2、催化作用：、催化作用：催化剂在化学反应中所起到的催化剂在化学反应中所起到的作用。作用。 一一 变：变：化学反应化学反应速率速率改变改变二二 不不 变：变：质量质量不变、不变、化学性质化学性质不变不变催化剂：1）仅改变反应速率，不改变化学反应的性质及质量。2）一个反应没有催化剂，反应正常进
8、行。3）一个反应可能有几种物质作催化剂。4)没有万能催化剂。5）质量、化学性质在反应前后不变，在过程中可能改变。112 2学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（想探究其它一些物质如氧化铜（CuOCuO）是否也可作过氧化氢分解的）是否也可作过氧化氢分解的催化剂请你一起参与他们过程，并填写下列空白催化剂请你一起参与他们过程，并填写下列空白（1 1） 问题问题 氧化铜（氧化铜（CuOCuO）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？（2 2） 猜想猜想 氧化铜（氧化铜（CuO
9、CuO）能作过氧化氢分解的催化剂）能作过氧化氢分解的催化剂（3 3） 实验验证实验验证 实验步骤实验步骤 实验现象实验现象 实验结论实验结论实验一实验一 ， 木条不复燃，木条不复燃， 常温过氧化氢分解溶液难分解常温过氧化氢分解溶液难分解实验二实验二在装有过氧化氢的溶液试管中加入在装有过氧化氢的溶液试管中加入少量氧化铜，然后将带火星木条伸入试管中少量氧化铜，然后将带火星木条伸入试管中 木条复燃，木条复燃， ，（4 4） 结论结论 氧化铜（氧化铜（CuOCuO）能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜）能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜（CuOCuO）能作为过氧化氢分解的催化剂）能作为过氧化氢分解的催化
10、剂试试身手：试试身手：12（5）讨论与反思讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜（个证据，不能证明氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解）能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：实验三：实验目的实验目的探究在反应前后氧化铜的探究在反应前后氧化铜的 。实验步骤实验步骤准确称量少量氧化铜的质量；准确称量少量氧化铜的质量；完成实验二；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；干燥，称量；对比反应前后氧化铜（对比反应前后氧化铜
11、（CuO）的质量）的质量讨论讨论如果氧化铜（如果氧化铜（CuO）在反应前后质量不变，则说）在反应前后质量不变，则说明氧化铜（明氧化铜（CuO）可以作过氧化氢分解的催化剂）可以作过氧化氢分解的催化剂（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜（还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜（CuO）的）的 ，在反应前后，在反应前后 13实验室里用过氧化氢制取氧气的装置实验室里用过氧化氢制取氧气的装置14151、按要求组配好仪器、按要求组配好仪器2、检查装置的气密性、检查装置的气密性3、向锥形瓶中加入二氧化锰、向锥形
12、瓶中加入二氧化锰4、向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液、向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液5、收集气体、收集气体步骤步骤：实验室用过氧化氢制取氧气的实验步骤实验室用过氧化氢制取氧气的实验步骤7/24/2024164 4. .下列变化中，属于分解反应的（下列变化中，属于分解反应的（ ）。）。 A.A.铁在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧 B.B.红磷在空气中燃烧红磷在空气中燃烧 C.C.蜡烛燃烧蜡烛燃烧 D.D.加热高锰酸钾加热高锰酸钾3 3. . (2011(2011年四川自贡年四川自贡) )下列物质中，不需要加下列物质中，不需要加热就能够直接产生热就能够直接产生O O2 2的是（的是（ ） A A、H H2 2
13、O O2 2 B B、MnOMnO2 2 C C、KMnOKMnO4 4 D D、KClOKClO3 3试试身手试试身手175 5、（、（1010江西江西5 5）下图是实验室制备、收集、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确验满、验证性质的操作，其中正确的是的是186 6、实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用器中选用适当仪器用H H2 2O O2 2与与MnOMnO2 2制取并收集制取并收集O O2 2。（1 1）仪器）仪器e e的名称是的名称是 ；（2 2）若用排空气法收集）若用排空气法收集O O2 2，产生并收集
14、气体应该选用的仪器有，产生并收集气体应该选用的仪器有（填代号）（填代号） ，装入药品前必须进行的一步操作是，装入药品前必须进行的一步操作是 ；（3 3）反应的表达式为）反应的表达式为 ；（4 4）检验）检验O O2 2是否已经集满的方法是是否已经集满的方法是 。19本节课我的收获是。本节课我的收获是。20加热氯酸钾和二氧化锰的混合物加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 制取氧气制取氧气有大量气泡产生有大量气泡产生氧气不易溶于水，因此氧气不易溶于水，因此可以用排水法收集可以用排水法收集带火星的木条复燃带火星的木条复燃生成的气体是氧气，生成的气体是氧气，氧气可以支持燃烧氧气可以支持燃烧21课题课题3 3
15、制取氧气制取氧气22教学目标教学目标1、了解实验室用过氧化氢制取氧气、了解实验室用过氧化氢制取氧气的原理、装置以及实验步骤。的原理、装置以及实验步骤。2、通过实验室三种方法制取氧气的、通过实验室三种方法制取氧气的对比，初步学会对装置的选择对比，初步学会对装置的选择23知识再现1、B与A相比优点是 2、C与B相比优点是ACB241、按要求组配好仪器、按要求组配好仪器2、检查装置的气密性、检查装置的气密性3、向锥形瓶中加入二氧化锰、向锥形瓶中加入二氧化锰4、向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液、向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液5、收集气体、收集气体步骤步骤：实验室用过氧化氢制取氧气的实验步骤实验室用过氧化氢制
16、取氧气的实验步骤7/24/202425（1 1）连接装置，检）连接装置，检查查装置气密性。装置气密性。实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄（2 2）装装入药品入药品（4 4）点点燃酒精灯，加热燃酒精灯，加热（5 5）收收集气体集气体（6 6）先先把导管撤把导管撤离离出水面出水面（3 3）把装好药品的试管固）把装好药品的试管固定定到铁架台上到铁架台上（7）最后最后熄熄灭酒精灯。灭酒精灯。26高锰酸钾制取氧气的装置和过氧化高锰酸钾制取氧气的装置和过氧化氢制取氧气的装置比较氢制取氧气的装置比较1 1、药品的状态是否相同？、药品的状态是否相同？2 2、所用的仪器是否
17、相同？、所用的仪器是否相同？3 3、实验的步骤是否相同？、实验的步骤是否相同？4 4、哪一种方法操作更简便？、哪一种方法操作更简便？讨论：讨论：27282 2、实验室用氯酸钾和高锰酸钾制取氧气、实验室用氯酸钾和高锰酸钾制取氧气 操作步骤操作步骤有关问题有关问题 查查装装定定点点收收离离熄熄292 2. .下列变化中，属于分解反应的（下列变化中，属于分解反应的（ ）。）。 A.A.铁在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧 B.B.红磷在空气中燃烧红磷在空气中燃烧 C.C.蜡烛燃烧蜡烛燃烧 D.D.加热高锰酸钾加热高锰酸钾1 1. . (2011(2011年四川自贡年四川自贡) )下列物质中，不需要加下列物质
18、中，不需要加热就能够直接产生热就能够直接产生O O2 2的是（的是（ ） A A、H H2 2O O2 2 B B、MnOMnO2 2 C C、KMnOKMnO4 4 D D、KClOKClO3 3试试身手试试身手303 3、（、（1010江西江西5 5）下图是实验室制备、收集、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确验满、验证性质的操作，其中正确的是的是314 4、（、（0909乐山）乐山）实验是学习化学的一个重要途径。请实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用从下列仪器中选用适当仪器用H H2 2O O2 2与与MnOMnO2 2制取并制取并收集收集O O2 2。（1 1）仪器）仪器e e的名称是的名称是 ；（2 2）若用排空气法收集）若用排空气法收集O O2 2，产生并收集气体应该选用的仪器有，产生并收集气体应该选用的仪器有（填代号）（填代号） ，装入药品前必须进行的一步操作是，装入药品前必须进行的一步操作是 ；（3 3）反应的表达式为）反应的表达式为 ；（4 4）检验）检验O O2 2是否已经集满的方法是是否已经集满的方法是 。325.5.下列装置操作图不能用于检查下列装置操作图不能用于检查气密性的是（气密性的是（ ）33本节课我的收获是。本节课我的收获是。34谢谢 谢谢353637
