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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！咬文嚼字高二册语文教案 学习目标： 1、分析评价课文、 2、借鉴吸收其中精华、 重点难点： 1、把握作者思想感情、 2、从课文内容，写法上获得启示、 预习点拨： 1、研读两遍，初步了解文意、 2、筛选重点字词，查阅工具书予以掌握、 第一课时 课时目标：熟习课文，把握构造，分析评价课文观点，注意筛选重点语句，尝试借鉴吸收其中精华。 导读学练： 一、诵读课文，掌握根底知识、 1、了解有关常识： 作者朱光潜，著名，、主要著作有和、 2、从文中找出生僻的字词加以解决： 正音：锱铢镞岑牍下乘蕴藉付梓 了解词
2、义： 咬文嚼字 推敲 蕴藉 学富五车 才高八斗 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 二、概括，分析： 1、口头归纳概括本文主要意思（用一两句话）： 2、分析构造，归纳要点： 不同，意味不同、 第一局部：说明的密切关系，意味不同、 ，意味不同、 正面： 第二局部：讲的使用 负面： 三、分析评价课文观点： 1、从文中找出说明作者思想观点的语句并摘录下来： 2、谈谈你对这一观点的理解和认识： 3、文章标题与观点的关系是怎样的，结合课文谈谈你对标题的理解（提示：先看作者就二者关系的论述，再注意标题的根本义与在文中的意思的不同，然后联系个人
3、的学习及写作情况来谈）： 四分析、借鉴： 1、作者在阐述”炼”字的道理时与郭先生的观点有哪些不同，他认为起主要作用的是什么？ 2、文中”咬文嚼字”的意思包含几点，侧重于那个范畴，它的精华在什么方面？ 稳固训练： 1研读课文，结合个人平时学习及写作情况，深入理解作者观点。 2进一步从文中筛选出重点语句，加以理解并借鉴吸收。 第二课时 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 课时目标：进一步分析筛选，借鉴吸收、 重点难点：结合文意深入理解、 预习提示：从文中找出说明作者见解认识的语句加以体会、 导读导练： 一、进一步分析借鉴： 1研读“无
4、论是阅读或是写作文学之所以为文学，就在这一点生发上面”一段，思考解决下面的问题： 为什么说“直指的意义易用，联想的意义却难用”？根据文意加以答复： 苏东坡由“小龙团茶”联想到“天上小团月”是因为它们有某一共同点，这共同点是什么？ 以下表述是否与作者原意相符： A“蓝田日暖玉生烟”是因为蓝田发生燃烧使玉石俱焚产生烟雾引起的联想。 B字的联想意义因带上主观色彩而因人因时因地而异，变化莫测。 C科学的文字其意义需要准确，说明科学不需要联想甚至排斥联想。 D诗文中的字难以控制是因为它可以使意蕴丰富，也可以使意思模糊甚至支离。 2为什么作者认为“惟陈言之务去”是一句最紧要的教训？ 3既然语言跟着思想情感
5、走，思想情感是主导的，为什么反过来说“你不 肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感”？ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 4“你的文章也就真正是作出来的”，这个“作”字的含义是什么？ 5结合文意与个人体会，思考并答复“联想”与“意境”之间有何联系： 6根据文意答复，“联想”“习惯”“套板反响”之间的关系如何，为什么说“套板反响”与创造的动机是仇敌？ 二深化理解： 1结合文中的分析，你从所读古诗词中举例谈一下“推敲”的重要性和艺术性： 2结合个人写作情况，谈一下自己对“套板反响”的认识及克服的方法： 知识稳固： 1、以下词语
6、的字形，都正确的一组是（） 、尺牍剥琢有声学福五车刻苦自励 B、蕴藉点铁成金斟酌清沁肺腹 C、俗滥自鸣得意流涎索然无味 D、岑寂不即不离凝炼锱铢必校 2以下句子都是谁说的： 天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗、 惟陈言之务去、 杂花生树，群莺乱飞、 春风又绿江南岸，明月何时照我还、 3、作者认为王假设虚对 lt；lt；史记 gt；gt；中”李广射虎”一段的修改”实在远不如原文”，并说”这种分别稍有文字敏欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！感的人细心玩索一番，自会明白”、你如何理解这句话，除了作者的分析之外，你对改前
7、与改后还有什么见解吗？ 4拓展：“大漠孤烟直，长河落日圆”所写何景，口头表述，并深入理解其特点。 咬文嚼字学案答案 第一课时： 一1现代美学家，文艺理论家。文艺心理学诗论 2zzhzcndchngynjiz 词义：略 二 1略 2说明文字和思想感情的密切关系（句式，文字增减，字眼） 讲文字联想意义的使用（正面：善用联想意义，可使意蕴丰富，有美妙的艺术效果。负面：套板反响，全无新奇意味。） 三1（见篇末） 2略 3一致。其根本性在于注意外表意思而忽略精神，在文中强调的是“调整思想和情感”抓住了“精神”。 四 1、郭的观点注重的是语言本身，即形式上的特点，而作者特别强调了它在情感表达上的效果。 3
8、、必须有一字不肯放松的谨严；要结合意境斟酌字句；既注意斟酌字句，更要注意思想情感的表达。 第二课时 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 导读导练： 一、 1、前者：意义固定，偏于类型；后者，意义游离，偏于个性。 ：清茶泡在泉水里和明月照者泉水都有共同的清沁肺腑的意味。 ：AC 不符，BD 符合。 2、做到“惟陈言之务去”，才不致滑入套板反响，在思想情感和语言上创新，才能逐渐到达艺术的完美。 3、语言与思想情感的关系是形式与内容的关系，形式与内容是相随而变的，思想情感固然是主导的，但语言也影响思想情感，语言上刻意创新，也能推动人们在思想情感上求新，遇事朝深一层去想。 4、是匠心独运的创作。 5、由字的联想的意义形成新的意境。 6、（1）、联想起于习惯，因习惯而滑入套板反响。 （2）、套板反响是走熟路、走老路、无创新，故说“套板反响”与创造的动机是仇敌。 二、略。 稳固知识： 1、C 2、分别是：谢灵运、韩愈、丘迟、王安石 3、略 4、提示：从展示的画面及意境方面理解。
