杨帆启追逐梦想

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1、扬帆启航，追逐梦想张尔波 人生时时刻刻都在面对着这样那样的人生时时刻刻都在面对着这样那样的选择。选择。 有这样一个故事：几个学生向苏格拉有这样一个故事：几个学生向苏格拉底请教选择的真谛。苏格拉底把他们带到底请教选择的真谛。苏格拉底把他们带到果林边。对他们说：果林边。对他们说：“你们各自沿着一行你们各自沿着一行果树从林子这头走到林子那头，每人摘一果树从林子这头走到林子那头，每人摘一个自己认为最大，最好的苹果。不许走回个自己认为最大，最好的苹果。不许走回头路，不许作第二次选择。头路，不许作第二次选择。”说完后，学说完后，学生们出发了。他们都十分认真地进行着选生们出发了。他们都十分认真地进行着选择。

2、等他们到达果林的另一端时，老师已择。等他们到达果林的另一端时，老师已经站在那里等候他们了。经站在那里等候他们了。 “你们是否都选择到自己满意的苹果你们是否都选择到自己满意的苹果了？了？”苏格拉底问，苏格拉底问，“老师，让我再选择老师，让我再选择一次吧！一次吧！”一个学生请求说，一个学生请求说，“我走进果我走进果林时，就发现一个很大很好的苹果，但是林时，就发现一个很大很好的苹果，但是我还想找一个更大更好的。当我走到林子我还想找一个更大更好的。当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见的苹果，就的尽头后，才发现第一次看见的苹果，就是最大最好的。是最大最好的。”其他学生也请求再选择其他学生也请求再选择一

3、次。苏格拉底摇了摇头说：一次。苏格拉底摇了摇头说：“孩子们，孩子们，没有第二次选择了，人生就是如此。没有第二次选择了，人生就是如此。” 新生活是从选定方向开始的；没有选择，就没有坚定的方向；没有坚定的方向，就没有生活。 选择对于一些人来说可能是无休止的十字路口，但对于我们来说就是柳暗花明又一村。 既然你选择了，那你就有100理由使自己坚信自己的选择是正确的。要相信：要相信： 你的选择是明智的；你的选择是明智的； 因为选择，所以喜欢。因为选择，所以喜欢。 我喜欢，我融入我喜欢，我融入我喜欢，我融入我喜欢，我融入 世界上最幸福的事就是能做自世界上最幸福的事就是能做自己喜欢做的事。己喜欢做的事。 “

4、做自己喜欢和善于做的事，做自己喜欢和善于做的事，上帝也会助你走向成功。上帝也会助你走向成功。” ” 比尔比尔盖茨盖茨 我融入，我行动我融入，我行动我融入，我行动我融入，我行动 高中的学习是你人生理想的真正起点，高中的学习是你人生理想的真正起点，而班级就是你实现梦想的大本营。融入到而班级就是你实现梦想的大本营。融入到这个大家庭吧，在这里，你不仅有孜孜不这个大家庭吧，在这里，你不仅有孜孜不倦的师长，更有有志同道合、一起为理想倦的师长，更有有志同道合、一起为理想而奋斗的朋友、同窗，这是我们生活求真而奋斗的朋友、同窗，这是我们生活求真的家。的家。一个人离不开和睦的家，一个学生只一个人离不开和睦的家，一

5、个学生只有在齐心向上、团结奋进的班集体的呵护有在齐心向上、团结奋进的班集体的呵护下，才会全身心的投入到学习中去。下，才会全身心的投入到学习中去。 梦想的力量梦想的力量 2002年11月28日，感恩节前3天，芝加哥一位名叫赛尼.史密斯的中年男子身当地法院递交了一份诉状，要求赎回自己去埃及旅行的权利。这样的诉求在美国社会，应该说十分普通。然而，该案却引起了轩然大波。这起案子的案情十分简单。它发生在40年前，当时赛尼.史密斯6岁，在威灵顿读一年级。有一天，品行老师玛丽.安小姐让他们各说出一个自己的梦想，全班24名同学都非常踊跃，尤其是赛尼，他一口气说出两个：一个是拥有自己的一头小母牛，另一个是去埃及

6、旅行一次。可是当玛丽.安小姐问到一名叫杰米的男孩时，不知为什么他竟然一下子没了梦想。为了让杰米也拥有梦想，她建议杰米向同学购买一个。于是在玛丽.安小姐的见证下，杰米就用3美分向拥有两个梦想的赛尼买了一个。由于赛尼当时太想有一头小牛了，他就让出第二个梦想去埃及去旅行。40年过去了，赛尼.史密斯已人到中年，并且在商界小有成就。40年来，也去过很多地方瑞典、丹麦、希腊、沙特、中国，日本。然而他从来应由有涉足过埃及。难道他没想过去埃及吗？他说，从他卖掉去埃及的梦想之后，他就从来没忘记过这个梦想。然而，作为一个虔诚的基督徒和一个诚信的商人，他不能去埃及，因为他把这一行为连同那个梦想一起卖掉了。2002年

7、感恩节前夕，他和妻子打算到非洲旅行一次，在设计旅行路线时，妻子把埃及的金字塔作为其中的一个观光项目。赛尼.史密斯决定赎回那个梦想，因为他觉得只有那样，他才能坦然地踏上那片土地。赛尼.史密斯没有能赎回那个梦想，因为经联邦法院审定，那个梦想价值3000万美元，赛尼.史密斯要赎回去，就必须倾家荡产。杰米的答辩状中是这样说的：在我接到史密斯先生的律师送达的副本时，我正在打点行装，准备全家一起去埃及。这好像是我一口回绝史密斯先生要求赎回那个梦想的理由。其实，真正的理由不是我们正准备去埃及，而是这个梦想的价值。小时候我是个穷孩子。穷到我不敢有自己的梦想。然而，自从我在玛丽小姐的鼓励下，用3美分从史密斯先生

8、那儿购买了一个梦想之后，我彻底心迹了，变得富有了。我不再散漫，我的学习有了很大的进步。我之所以能考上华盛顿大学，我想完全利益于这个梦想。因为我想去埃及。我之所以能认识我美丽贤惠的妻子，也是得益于这个梦想。她是一个对埃及着迷的人。如果我不是购买了那个梦想，我们绝不会在图书馆里相遇，更不会有一段浪漫迷人的恋爱。我的儿子现在在斯坦福大学读书，我想也是得益于这个梦想。因为从小我就告诉他：“我有一个梦想，那就是去埃及。如果你能获得好的成绩，我就带你去那个美丽的地方。”我想他是在埃及的召唤下，走入斯坦福大学的。现在，我在芝加哥拥有6家超市，总价值2500万美元左右。我想，如果我没有那个去埃及旅行的梦想，我

9、是绝对不会拥有这些财富的。尊敬的法官，我想假如这个梦想是你们的，你们一定会认为这个梦想已融入你们的生命之中，已经和你们的生活、你们的命运紧密相连，密不可分；一定会认为，这个梦想就是你们的无价之宝。梦想就是你们的无价之宝。赎回一个被3美分卖掉的梦想，要花3000万美元，在我们看来，也许没有必要，或者说根本就不值得。然而，据芝加哥电讯报报道，前不久，赛尼.史密斯已经上诉到联邦法院，说哪怕花个亿，把官司打到自己的曾孙那一代，也赎回自己儿时的梦想。 梦想的力量梦想的力量 2002年11月28日，感恩节前3天，芝加哥一位名叫赛尼.史密斯的中年男子向当地法院递交了一份诉状，要求赎回自己去埃及旅行的权利。这

10、样的诉求在美国社会，应该说十分普通。然而，该案却引起了轩然大波。这起案子的案情十分简单。它发生在40年前，当时赛尼.史密斯6岁，在威灵顿读一年级。有一天，品行老师玛丽.安小姐让他们各说出一个自己的梦想，全班24名同学都非常踊跃，尤其是赛尼，他一口气说出两个：一个是拥有自己的一头小母牛，另一个是去埃及旅行一次。可是当玛丽.安小姐问到一名叫杰米的男孩时，不知为什么他竟然一下子没了梦想。为了让杰米也拥有梦想，她建议杰米向同学购买一个。于是在玛丽.安小姐的见证下，杰米就用3美分向拥有两个梦想的赛尼买了一个。由于赛尼当时太想有一头小牛了，他就让出第二个梦想去埃及去旅行。40年过去了，赛尼.史密斯已人到中

11、年，并且在商界小有成就。40年来，也去过很多地方瑞典、丹麦、希腊、沙特、中国，日本。然而他从没有涉足过埃及。难道他没想过去埃及吗？他说，从他卖掉去埃及的梦想之后，他就从来没忘记过这个梦想。然而，作为一个虔诚的基督徒和一个诚信的商人，他不能去埃及，因为他把这一行为连同那个梦想一起卖掉了。2002年感恩节前夕，他和妻子打算到非洲旅行一次，在设计旅行路线时，妻子把埃及的金字塔作为其中的一个观光项目。赛尼.史密斯决定赎回那个梦想，因为他觉得只有那样，他才能坦然地踏上那片土地。赛尼.史密斯没有能赎回那个梦想，因为经联邦法院审定，那个梦想价值3000万美元，赛尼.史密斯要赎回去，就必须倾家荡产。杰米的答辩

12、状中是这样说的：在我接到史密斯先生的律师送达的副本时，我正在打点行装，准备全家一起去埃及。这好像是我一口回绝史密斯先生要求赎回那个梦想的理由。其实，真正的理由不是我们正准备去埃及，而是这个梦想的价值。小时候我是个穷孩子。穷到我不敢有自己的梦想。然而，自从我在玛丽小姐的鼓励下，用3美分从史密斯先生那儿购买了一个梦想之后，我彻底心迹了，变得富有了。我不再散漫，我的学习有了很大的进步。我之所以能考上华盛顿大学，我想完全利益于这个梦想。因为我想去埃及。我之所以能认识我美丽贤惠的妻子，也是得益于这个梦想。她是一个对埃及着迷的人。如果我不是购买了那个梦想，我们绝不会在图书馆里相遇，更不会有一段浪漫迷人的恋

13、爱。我的儿子现在在斯坦福大学读书，我想也是得益于这个梦想。因为从小我就告诉他：“我有一个梦想，那就是去埃及。如果你能获得好的成绩，我就带你去那个美丽的地方。”我想他是在埃及的召唤下，走入斯坦福大学的。现在，我在芝加哥拥有6家超市，总价值2500万美元左右。我想，如果我没有那个去埃及旅行的梦想，我是绝对不会拥有这些财富的。尊敬的法官，我想假如这个梦想是你们的，你们一定会认为这个梦想已融入你们的生命之中，已经和你们的生活、你们的命运紧密相连，密不可分；一定会认为，这个梦想就是梦想就是你们的无价之宝。你们的无价之宝。赎回一个被3美分卖掉的梦想，要花3000万美元，在我们看来，也许没有必要，或者说根本

14、就不值得。然而，据芝加哥电讯报报道，前不久，赛尼.史密斯已经上诉到联邦法院，说哪怕花个亿，把官司打到自己的曾孙那一代，也赎回自己儿时的梦想。成成 功功 基于勤奋务实逆风逆风奔跑奔跑 脚踏实地脚踏实地 我们奔跑在追梦的路上，坚定奔进的方向，任狂风吹落滚烫的泪滴，化作身后美丽的太阳！勤奋务实勤奋务实 行动行动 ! 行动行动 ! 行动行动 !成成 功功 需要涅槃突破鹰的重生鹰的重生 鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。 要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。这时，它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯胸脯；它的爪子开始老化，无法有效地捕捉猎物；它的羽毛长得又浓又厚，翅膀变得

15、十分沉重，使得飞翔十分吃力。此时的鹰只有两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的更新过程150天漫长的蜕变。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，并停留在那里，不得飞翔。鹰首先用它的喙击打岩石，直到其完全脱落，然后静静地等待新的喙长出来。鹰会用新长出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鲜血一滴滴洒落。当新的趾甲长出来后，鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，重新再度过30年的岁月！ 成成 功功 依靠细节规范规范成就梦想让规范成为习惯成成 功功 源于心态良好良良 好好 心心 态态 自信自信 阳光阳光 感恩感恩 宽容宽容 激情激情 坚忍坚忍 成成

16、功功 缘于梦想追逐 成成 功功 基于勤奋务实 成成 功功 需要涅槃突破 成成 功功 依靠细节规范 成成 功功 源于心态良好我爱我家我爱我家 * *优秀的班集体、良好的班风优秀的班集体、良好的班风学风必须要有每一个成员一点一滴学风必须要有每一个成员一点一滴的奉献。的奉献。* *融入班集体会使你受益匪浅。融入班集体会使你受益匪浅。 我行动，我成功我行动，我成功我行动，我成功我行动，我成功中大校园景观中大校园景观中大南门中大南门广大图书馆广大图书馆广大宿舍广大宿舍 如果你不想做一个庸人，如果你不想如果你不想做一个庸人，如果你不想给最美的年华留下遗憾，那么请在进入高给最美的年华留下遗憾，那么请在进入高

17、一的今天，就立下自己的誓言，为自己的一的今天，就立下自己的誓言，为自己的选择负责，对自己的未来负责，为了高考，选择负责，对自己的未来负责，为了高考，为了自己更高的追求为了自己更高的追求 -启航！启航！ 心向着目标前进的人，心向着目标前进的人，整个世界都会给他让整个世界都会给他让路！路！-爱默爱默生生一、超越自我，实现梦想首先要有目标一、超越自我，实现梦想首先要有目标要想获得成功，就必须要确定一个清要想获得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，因为目标是人奋勇向晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的动力源泉。前的动力源泉。有了目标，就确定了努力的方向，否则有了目标，就确定了努力的方向，否则很容易在

18、努力的过程中迷失。但要想不很容易在努力的过程中迷失。但要想不迷失迷失,就要有兴趣就要有兴趣,学习在于享受学习在于享受,享受在享受在于深入学习于深入学习,有境界感有境界感,我们讲到的我们讲到的“做做题三境界题三境界”就是这样一个问题。就是这样一个问题。二、二、超越自我，实现梦想超越自我，实现梦想关键在于态度关键在于态度你知道吗？你知道吗？高考状元的智商大部分只是中等，中高考状元的智商大部分只是中等，中上水平的都不多。研究证明，在高考中，上水平的都不多。研究证明，在高考中，智商因素的影响其实是非常小的，因为智商因素的影响其实是非常小的，因为 99% 99% 的考生智力方面大致相同。研究结的考生智力

19、方面大致相同。研究结果证明，每个人都有夺得状元的机会，果证明，每个人都有夺得状元的机会，关键是看你自己是否给自己机会。关键是看你自己是否给自己机会。三、超越自我，实现梦想必须要有自信三、超越自我，实现梦想必须要有自信生命是神奇的，一切生命都有他独生命是神奇的，一切生命都有他独特的价值和意义，都有巨大的潜力。特的价值和意义，都有巨大的潜力。要相信自己！我能行！我一定行！要相信自己！我能行！我一定行！Who dares win!如果心像流动的清泉，如果心如果心像流动的清泉，如果心中充满阳光，即使有雪飘落，中充满阳光，即使有雪飘落，也会融化，不会结冰。如果心也会融化，不会结冰。如果心中充满希望，就会

20、有坚强的信中充满希望，就会有坚强的信念，就会充满力量，就会创造念，就会充满力量，就会创造奇迹。奇迹。 他他2222岁生意失败，岁生意失败，2323岁竞选州议员失败，岁竞选州议员失败，2424岁生意再次失败，岁生意再次失败，2525岁当选州议员，岁当选州议员，2626岁岁情人去世，情人去世，2727岁精神完全崩溃，卧病在床六岁精神完全崩溃，卧病在床六个月个月 ，2929岁竞选州议长失败，岁竞选州议长失败，3131岁竞选选岁竞选选举人失败，举人失败，3434岁竞选国会议员失败，岁竞选国会议员失败，3737岁当岁当选国会议员，选国会议员，3939岁国会议员连任失败，岁国会议员连任失败，4646岁岁竞

21、选参议员失败，竞选参议员失败，4747岁竞选副总统失败，岁竞选副总统失败，4949岁竞选参议员再次失败，岁竞选参议员再次失败，5151岁终于当选美国岁终于当选美国总统。总统。这个人是谁？这个人是谁？林肯林肯四、超越自我实现梦想贵在坚持不懈四、超越自我实现梦想贵在坚持不懈此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳，但我缓口下，另一只脚也因而站不稳，但我缓口气，告诉自己：气，告诉自己：“这不过是滑一跤，并这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。不是死去而爬不起来。”林肯在竞选参议员落败后如是说林肯在竞选参议员落败后如是说四、超越自我实现梦想需要科四、超越自我

22、实现梦想需要科学驾驭时间学驾驭时间五、超越自我实现梦想必须立即行动五、超越自我实现梦想必须立即行动结束语 我们同学正值人生的花季。青春的血液在奔我们同学正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花的岁月如火如花!青春让我们充满热情，充满朝气，青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望充满希望!来吧来吧!让我们诵诗、唱歌、舞蹈，自由让我们诵诗、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌颂青春吧。飞扬的青春，飞扬的神采。奔放地歌颂青春吧。飞扬的青春，飞扬

23、的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她，青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌。请跟我来，让我们一起踏上青春的快车，春之歌。请跟我来，让我们一起踏上青春的快车，欣赏那一道道亮丽的风景线欣赏那一道道亮丽的风景线!我会不断要求自己努力，努力，再努力我会不断要求自己努力，努力，再努力一步一步地向前走近我的理想，实现我的理想一步一步地向前走近我的理想，实现我的理想我不相信奇迹，但我相信自信与汗水我不相信奇迹，但我相信

24、自信与汗水我拼搏，我收获我拼搏，我收获时光点点流走，从涓涓细流汇成大海时光点点流走，从涓涓细流汇成大海两年后再回蓦今昔两年后再回蓦今昔我希望自己不再后悔走过的路！我希望自己不再后悔走过的路！把握今天，创造明天把握今天，创造明天不言放弃的青春，最美！不言放弃的青春，最美！我拼搏，我精彩！我拼搏，我精彩！因为我知道因为我知道我的未来不是梦！我的未来不是梦！你准备好了吗？你准备好了吗？要像我一样加油啊要像我一样加油啊！第二节第二节学会学习学会学习开启成功之门开启成功之门一、培养良好的学习态度一、培养良好的学习态度学习是一个需要很多技术的过程。学习是一学习是一个需要很多技术的过程。学习是一个过程，展现

25、学习的是成绩。可是并不是我们每个过程，展现学习的是成绩。可是并不是我们每一个学生从一开始就知道如何学习，怎样坚持。一个学生从一开始就知道如何学习，怎样坚持。 学习要想获得成功，要自始至终保持学习要想获得成功，要自始至终保持一个积极的态度。一个积极的态度。态度决定一切！态度决定一切！ 学生可以在一开始就在老师的引导下制定学生可以在一开始就在老师的引导下制定计划，逐渐发展到自己做每一件事情都会有计划，计划，逐渐发展到自己做每一件事情都会有计划，同时又抱着一个积极的态度，这样，就可以克服同时又抱着一个积极的态度，这样，就可以克服许多自身的缺陷。许多自身的缺陷。 态度是每一个人获得巨大成功的资本！态度

26、是每一个人获得巨大成功的资本！一、培养良好的学习态度一、培养良好的学习态度 1.1.知识量大、内容多，理论性、知识量大、内容多，理论性、抽象性、系统性、连贯性强。抽象性、系统性、连贯性强。二、高中阶段的学习特点二、高中阶段的学习特点高中各学科几乎涉及了本学科的全部基高中各学科几乎涉及了本学科的全部基础知识，而且均形成了各学科独特的系统和础知识，而且均形成了各学科独特的系统和知识体系。这同初中受学生认知水平的局限知识体系。这同初中受学生认知水平的局限而造成的知识的间断与分散有根本的区别。而造成的知识的间断与分散有根本的区别。高中各学科之间的联系与影响，尤为突高中各学科之间的联系与影响，尤为突出。

27、比如：如果数学功底差，则会极大地影出。比如：如果数学功底差，则会极大地影响到物理的学习。同样，物理的学习又为数响到物理的学习。同样，物理的学习又为数学的应用展开一片辽阔的天空。因此，数学学的应用展开一片辽阔的天空。因此，数学与物理学科之间的横向联系与影响就显得格与物理学科之间的横向联系与影响就显得格外重要了。外重要了。 2.2.综合性强，各学科互相交叉、互综合性强，各学科互相交叉、互相影响。相影响。二、高中阶段的学习特点二、高中阶段的学习特点概概括括总总结结能能力力归归纳纳总总结结知知识识与与方方法法的规律，题海战术行不通。的规律，题海战术行不通。应应用用能能力力灵灵活活运运用用所所学学知知识

28、识解解决决问问题，举一反三。题，举一反三。质质疑疑能能力力敏敏锐锐的的观观察察、发发现现新新问问题题、认识与理解问题的本质与根源。认识与理解问题的本质与根源。3.3.能力要求高，重视自我培养。能力要求高，重视自我培养。二、高中阶段的学习特点二、高中阶段的学习特点注意掌握知识的内涵而不是仅仅了解知注意掌握知识的内涵而不是仅仅了解知识的表象；注意掌握知识的来龙去脉而不仅识的表象；注意掌握知识的来龙去脉而不仅仅了解知识的最终结果；注意掌握各章节、仅了解知识的最终结果；注意掌握各章节、各单元知识的间架结构和知识体系而不仅仅各单元知识的间架结构和知识体系而不仅仅了解每个知识点的内容；注意掌握前后知识了解

29、每个知识点的内容；注意掌握前后知识的连贯和相关知识的联系而不仅仅了解单个的连贯和相关知识的联系而不仅仅了解单个知识的内容。知识的内容。4.4.知识变化多、联系多，灵活性强。知识变化多、联系多，灵活性强。二、高中阶段的学习特点二、高中阶段的学习特点高中的知识特点和结构决定了高中教师必高中的知识特点和结构决定了高中教师必须充分发挥学生的主观能动性，也决定了一个须充分发挥学生的主观能动性，也决定了一个高中生必须自主发展，必须有较强的自学能力，高中生必须自主发展，必须有较强的自学能力，必须抛开老师这个拐杖学会自己走路。如果一必须抛开老师这个拐杖学会自己走路。如果一个高中生仍然对老师过分依赖，没有学习自

30、觉个高中生仍然对老师过分依赖，没有学习自觉性，没有思维的独立性，没有自学能力，那将性，没有思维的独立性，没有自学能力，那将对学习造成很大的制约和影响。对学习造成很大的制约和影响。5.5.强调自主发展，重视主观能动性。强调自主发展，重视主观能动性。二、高中阶段的学习特点二、高中阶段的学习特点 三、高中阶段的学习策略三、高中阶段的学习策略1.1.提前预习提前预习(1)预习第一阶段先把教科书通读一遍预习第一阶段先把教科书通读一遍,在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对这些疑点提出问题，直到了解为止。这些疑点提出问题，直到了解为止。(2)预习第二阶段预习第二阶段研

31、究课本后的问题或研究课本后的问题或习题习题,将它们解答出来，上课时将答案与老将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。师讲解的正确答案对照。(3)预习第三阶段利用参考材料，将没预习第三阶段利用参考材料，将没有学过的内容有学过的内容(后几课后几课)做一番预习，能做到做一番预习，能做到这一部，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且这一部，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青炉火纯青”的境的境界。界。当然在预习阶段遇到不太明白的地方，当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分，所以你得立刻回过头来复习以前的部分，所以“预习预习

32、”本身就包含了大量的本身就包含了大量的“复习复习”因素因素,兼有双重功能兼有双重功能.正如有人曾说过的正如有人曾说过的“七分预七分预习，三分复习习，三分复习”。听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率的期学习和教学实践的精华。提高课堂效率的方法：方法：a.做好课前准备。精神上的准备十分重做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。知识的前提条件。2.2.认真听课认真听课b.集中

33、注意力。思想开小差会分心等一集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。排除干扰。c.认真观察、积极思考。不要做一个被认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。会比先听现成结论的学习效果好。d.充分理解、掌握方法。充分理解、掌握方法。e.抓住老师讲课的重点抓住老师讲课的

34、重点.有的同学在听课有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的,开头开头,往往寥寥数语往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一但却是对一节课精节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。强调的部分。f.做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录

35、，可以克服大脑记忆方面的限制。录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。帮助学习。g.注意和老师的交流，目光交流，提问注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。式交流，都可以促进学习。 作业是提高思维能力，复习掌握知识，作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目题，

36、解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等。除法等。另外另外作业是千万不可作业是千万不可copy，那样毫无，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。意义。不理解的也要及时弄明白。3.3.做好作业做好作业4.4.及时复习及时复习复习在于平时，如何复习？复习在于平时，如何复习？a.课后回忆课后回忆:在听课基础上把所学内容回在听课基础上把所学内容回忆一遍。忆一遍。b.精读教材。对教材理解的越透，掌握精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。得越牢

37、，效率也就自然提高了。c.整理笔记。整理笔记。d.看参考书。这是补充课外知识的好看参考书。这是补充课外知识的好方法。方法。e.补缺补漏，系统掌握知识结构。补缺补漏，系统掌握知识结构。f.循环复习。将甲复习完后复习乙，循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进前进.这种循环复习利于记忆。这种循环复习利于记忆。四、高中各科学习方法四、高中各科学习方法(一一)语文学习方法语文学习方法四、高中各科学习方法四、高中各科学习方法(一一)语文学习方法语文学习方法第一、培养兴趣，自主学习。第一、培养兴趣，自主学习。四、高中各科学习方法四、高中各科

38、学习方法(一一)语文学习方法语文学习方法第一、培养兴趣，自主学习。第一、培养兴趣，自主学习。第二、博览群书，熟读背诵。第二、博览群书，熟读背诵。四、高中各科学习方法四、高中各科学习方法(一一)语文学习方法语文学习方法第一、培养兴趣，自主学习。第一、培养兴趣，自主学习。第二、博览群书，熟读背诵。第二、博览群书，熟读背诵。第三、勤于练笔，熟能生巧。第三、勤于练笔，熟能生巧。四、高中各科学习方法四、高中各科学习方法(一一)语文学习方法语文学习方法第一、培养兴趣，自主学习。第一、培养兴趣，自主学习。第二、博览群书，熟读背诵。第二、博览群书，熟读背诵。第三、勤于练笔，熟能生巧。第三、勤于练笔，熟能生巧。

39、第四、善于思考，用心感悟。第四、善于思考，用心感悟。(二二)数学学习方法数学学习方法四、高中各科学习方法四、高中各科学习方法(二二)数学学习方法数学学习方法1.要养成良好的预习习惯，提高自学能力。要养成良好的预习习惯，提高自学能力。四、高中各科学习方法四、高中各科学习方法(二二)数学学习方法数学学习方法1.要养成良好的预习习惯，提高自学能力。要养成良好的预习习惯，提高自学能力。2.要养成良好的审题习惯，提高阅读能力。要养成良好的审题习惯，提高阅读能力。四、高中各科学习方法四、高中各科学习方法审题是解题的关键，数学题是由文字语审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到目

40、要言、符号语言和图形语言构成的，拿到目要“宁停三分宁停三分”，“不抢一秒不抢一秒”，要在已有知，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句学题有时须对题意逐句“翻译翻译”，将隐含条，将隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。突破点，从而形成解题思路。3.要养成良好的演算、验算习惯要养成良好的演算、验算习惯,提高

41、运算能力提高运算能力.3.要养成良好的演算、验算习惯要养成良好的演算、验算习惯,提高运算能力提高运算能力.学习数学离不开运算，初中老师往往一学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要同大，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。握算理，注重简便方法。4.要养成良好的解题习惯要养成良好的解题习惯,提高自己的思维能力提高自己的思维

42、能力4.要养成良好的解题习惯要养成良好的解题习惯,提高自己的思维能力提高自己的思维能力数学是思维的体操，是一门逻辑性强、数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础。因此，只有以本为本，夯实基础，的基础。因此，只有以本为本，夯实基础，才能逐步提高自己的思维能力。才能逐步提高自己的思维能力。5.要养成解后反思的习惯，提高分析问要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。题的能力

43、。5.要养成解后反思的习惯，提高分析问要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。题的能力。6.要养成纠错订正的习惯，提高自我评要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。判能力。5.要养成解后反思的习惯，提高分析问要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。题的能力。6.要养成纠错订正的习惯，提高自我评要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。判能力。7.要养成勤学善思的习惯，提高创新能要养成勤学善思的习惯，提高创新能力。力。5.要养成解后反思的习惯，提高分析问要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。题的能力。6.要养成纠错订正的习惯，提高自我评要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。判能力。7.要

44、养成勤学善思的习惯，提高创新能要养成勤学善思的习惯，提高创新能力。力。8.要养成归纳总结的习惯，提高概括能要养成归纳总结的习惯，提高概括能力。力。(三三)英语学习方法英语学习方法四、高中各科学习方法四、高中各科学习方法(三三)英语学习方法英语学习方法1.首先要养成良好的学习习惯。首先要养成良好的学习习惯。学会预习学会预习借助字典预习单词和课借助字典预习单词和课文：包括下面几步：读出单词，注意词性文：包括下面几步：读出单词，注意词性和词意，举一反三变化单词的形状，如动和词意，举一反三变化单词的形状，如动词副词等等，同时自己用新词造句，找漂词副词等等，同时自己用新词造句，找漂亮的句型、典型的表达法

45、进行模仿。亮的句型、典型的表达法进行模仿。四、高中各科学习方法四、高中各科学习方法朗读课文：有声读书和背书虽然很传朗读课文：有声读书和背书虽然很传统，有利于英语语感的形成，背诵对于缺少统，有利于英语语感的形成，背诵对于缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少的。自然英语环境的中国学生是不可缺少的。注出难点、疑点和生疏点注出难点、疑点和生疏点:带着问题上课堂带着问题上课堂,可以试做书后作业，培养判断、记忆的能力可以试做书后作业，培养判断、记忆的能力.学会做笔记听课时，尽量寻求一种平衡，学会做笔记听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏既要记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏颇。

46、颇。学会课后归纳总结学会课后归纳总结2.选择一本合适的英汉词典选择一本合适的英汉词典最好选一种英汉双解词典做自己的最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友。遇有词汇方面的疑问不等待良师益友。遇有词汇方面的疑问不等待或仅依靠教师解答，自己找字典求得答或仅依靠教师解答，自己找字典求得答案。经常使用字典，越用越熟练，查找案。经常使用字典，越用越熟练，查找迅速，而且能学会根据上下文找到恰当迅速，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。的释义。3.准备一本近两年内的高中英语词汇手册准备一本近两年内的高中英语词汇手册随身携带，不断复习。在上课或课外阅随身携带，不断复习。在上课或课外阅读中不断吸收单词的词组，记入

47、手册，有意读中不断吸收单词的词组，记入手册，有意识地扩大英语词汇量。除了学习单词，还特识地扩大英语词汇量。除了学习单词，还特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法。把那些与汉语差异大的、较难文中的用法。把那些与汉语差异大的、较难理解的短语记入手册，典型的例句也最好记理解的短语记入手册，典型的例句也最好记住，经常用以进行口、笔头自由表达。住，经常用以进行口、笔头自由表达。4.准备一本高中语法参考书准备一本高中语法参考书能在教师的点拨下归纳出语法的规则，能在教师的点拨下归纳出语法的规则，系统性地学习语法。能针对各个语法项目在系统性地学习语法。能针对各

48、个语法项目在语法书上寻找相应的进行强化巩固。语法书上寻找相应的进行强化巩固。4.准备一本高中语法参考书准备一本高中语法参考书能在教师的点拨下归纳出语法的规则，能在教师的点拨下归纳出语法的规则，系统性地学习语法。能针对各个语法项目在系统性地学习语法。能针对各个语法项目在语法书上寻找相应的进行强化巩固。语法书上寻找相应的进行强化巩固。5选择适合自己的听力材料选择适合自己的听力材料坚持每天听英语半小时到一小时，可以坚持每天听英语半小时到一小时，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，适当做些听力练习。经过一段时间训练后，调整听力材料难度。调整听力材料难度。6.扩大英语的课外阅读面扩大英语的课外阅读

49、面善于选择适合自己水平和爱好的读物。善于选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长，可以迅速读完，使每本书的篇幅不必过长，可以迅速读完，使自己经常有成功感，保持阅读的兴趣。精泛自己经常有成功感，保持阅读的兴趣。精泛结合，动脑思索，猜测词义，必要时使用字结合，动脑思索，猜测词义，必要时使用字典，摘记警句和重要词语。高中学生以读英典，摘记警句和重要词语。高中学生以读英语杂志，英语报纸或简易读物为主。语杂志，英语报纸或简易读物为主。 高中学习方法之高中学习方法之“七要七不要七要七不要”1.不要过多地单纯地死记硬背，而要以掌不要过多地单纯地死记硬背，而要以掌握事物本质和规律的理解记忆为主；握事

50、物本质和规律的理解记忆为主；2.不要仍然将解题模式化，而要勤于思考，不要仍然将解题模式化，而要勤于思考，提高思维的灵活性；提高思维的灵活性；3.不要单纯关注知识的表象或最终结果不要单纯关注知识的表象或最终结果,而要明了知识的来龙去脉、深层涵义和前后联而要明了知识的来龙去脉、深层涵义和前后联系；系；4.不要过分极端地追求题目的数量，而要不要过分极端地追求题目的数量，而要重视做每一道题目的质量特别是注意掌握每道重视做每一道题目的质量特别是注意掌握每道题的思路和方法，学会融会贯通；题的思路和方法，学会融会贯通；5.不要单纯注重目前所学的知识，而要不要单纯注重目前所学的知识，而要经常复习旧的已有知识，温故而知新，温故经常复习旧的已有知识，温故而知新，温故而加深；而加深；6.不要过分地依赖老师（无论是学习的不要过分地依赖老师（无论是学习的自觉性还是认知的主动性），而要加强自主自觉性还是认知的主动性），而要加强自主发展的能动性；发展的能动性；7.不要仅仅学习书本的知识，而要注意不要仅仅学习书本的知识，而要注意多渠道地学习，加强积累。多渠道地学习，加强积累。高中学习方法之高中学习方法之“七要七不要七要七不要”