《九年级化学上册 第4单元 自然界的水 课题3 水的组成课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第4单元 自然界的水 课题3 水的组成课件 （新版）新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尖子生学案尖子生学案九年级化学上九年级化学上新课标（人）新课标（人）课题课题3 3水的组成水的组成 1.1.电解水的实验要熟记电解水的实验要熟记“正氧负氢正氧负氢, ,氢二氧一氢二氧一”, ,即与正极相即与正极相连的试管中产生的是氧气连的试管中产生的是氧气, ,与负极相连的试管中产生的是氢气与负极相连的试管中产生的是氢气, ,氢氢气和氧气的体积比约为气和氧气的体积比约为21.21. 电解水的实验现象与结论电解水的实验现象与结论(规律方法规律方法)2.水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2 1,但实验中氢气的但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的两倍体积往往
2、大于氧气体积的两倍,原因主要有原因主要有:(1)氢气和氧气在水中的氢气和氧气在水中的溶解能力不同溶解能力不同,在水中在水中,氧气的溶解度比氢气大氧气的溶解度比氢气大;(2)在电解过程中会在电解过程中会有副反应发生有副反应发生,消耗了氧气消耗了氧气,使氧气的体积比理论值低使氧气的体积比理论值低. (2015(2015 广东中考广东中考) )关于电解水实验的说法中正确的是关于电解水实验的说法中正确的是 ( () )A.A.实验证明水是由氢气和氧气组成的实验证明水是由氢气和氧气组成的B.B.电解水时在正极产生氧气电解水时在正极产生氧气C.C.水中氢氧元素的质量比为水中氢氧元素的质量比为2121D.D
3、.水分子是由氢分子和氧原子构成的水分子是由氢分子和氧原子构成的解析电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的解析电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的; ;在电解在电解时正极上产生氧气时正极上产生氧气, ,负极上产生氢气负极上产生氢气, ,且两者体积之比为且两者体积之比为12,12,质量质量之比为之比为81,81,水分子是由氢原子和氧原子构成的水分子是由氢原子和氧原子构成的. .例例例例1 1B提示提示: :水是由氢元素与氧元素组成的水是由氢元素与氧元素组成的,A,A说法正确说法正确, ,但不是直接观察到的现象但不是直接观察到的现象; ;有氢气和氧气生成有氢气和氧气生成, ,且体积比约为且体积
4、比约为21,21,说法正确说法正确, ,但不是直接观察到的现但不是直接观察到的现象象; ;每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的, ,说法正确说法正确, ,但不是直但不是直接观察到的现象接观察到的现象; ;根据根据“正氧负氢正氧负氢, ,氢二氧一氢二氧一”, ,两电极均冒气泡两电极均冒气泡,a,a管内气管内气体与体与b b管内气体的体积比约为管内气体的体积比约为21,21,是直接能观察到的现象是直接能观察到的现象. . 1.1.如图所示如图所示, ,在电解水的实验中可以直接观察到的现象是在电解水的实验中可以直接观察到的现象是 ( () )A.水是由
5、氢、氧元素组成的水是由氢、氧元素组成的B.有氢气和氧气产生有氢气和氧气产生,且体积比约为且体积比约为2 1C.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的构成的D.两电极均冒气泡两电极均冒气泡,a管内气体与管内气体与b管内气体管内气体的体积比约为的体积比约为2 1D判断物质类别的判断物质类别的“两条依据两条依据, ,三点注意三点注意”: :(1)(1)两条依据两条依据根据所含物质的种类判断是纯净物还是混合物根据所含物质的种类判断是纯净物还是混合物. .根据纯净物中所含元素的种类判断是单质还是化合物根据纯净物中所含元素的种类判断是单质还是化合物. .物质的分类判
6、断物质的分类判断(易错点易错点)(2)三点注意三点注意物质是否为纯净物不能根据表面字眼物质是否为纯净物不能根据表面字眼“纯纯”“混混”“洁净洁净”等进行判断等进行判断,如如“纯盐酸纯盐酸”属于混合物属于混合物,“冰水混合物冰水混合物”属于纯净物属于纯净物,而而“洁净的空气洁净的空气”属属于混合物于混合物.氧化物一定含氧元素氧化物一定含氧元素,但是含氧元素的化合物不一定是氧化物但是含氧元素的化合物不一定是氧化物.同种元素组成的物质可能是单质同种元素组成的物质可能是单质,也可能是混合物也可能是混合物,如氧气和臭氧混合而如氧气和臭氧混合而成的是混合物成的是混合物. (2015(2015 乌鲁木齐中考
7、乌鲁木齐中考) )只含有一种元素的物质只含有一种元素的物质( () )A.A.可能是纯净物也可能是混合物可能是纯净物也可能是混合物B.B.可能是单质也可能是化合物可能是单质也可能是化合物C.C.一定是纯净物一定是纯净物D.D.一定是一种单质一定是一种单质解析一种元素可构成不同的单质解析一种元素可构成不同的单质, ,如磷元素形成的单质有红如磷元素形成的单质有红磷和白磷磷和白磷, ,氧元素形成的单质有氧气和臭氧氧元素形成的单质有氧气和臭氧, ,因此含有一种元素的物因此含有一种元素的物质不一定是纯净物质不一定是纯净物, ,可能是由几种单质混合而成的混合物可能是由几种单质混合而成的混合物. .化合物是
8、化合物是指由不同元素组成的纯净物指由不同元素组成的纯净物, ,至少有两种元素至少有两种元素, ,所以只含有一种元素所以只含有一种元素的一定不是化合物的一定不是化合物. .A 例例例例2 22. 2. (2015(2015 三明中考三明中考) )下列说法正确的是下列说法正确的是( () )A.A.单质是由单原子构成的分子单质是由单原子构成的分子B.B.只有单质与化合物才能形成混合物只有单质与化合物才能形成混合物C.C.一种元素只能形成一种化合物一种元素只能形成一种化合物D.D.原子可以相互结合形成分子原子可以相互结合形成分子提示提示: :单质不一定是单原子构成的分子单质不一定是单原子构成的分子,
9、 ,如氢气、氧气、氮气都是如氢气、氧气、氮气都是双原子分子双原子分子; ;单质和单质也能形成混合物单质和单质也能形成混合物; ;一种元素可以与不同种一种元素可以与不同种元素结合形成不同的化合物元素结合形成不同的化合物; ;原子可以相互结合形成分子原子可以相互结合形成分子. . D D1.混合物与纯净物混合物与纯净物(1)由分子构成的物质由分子构成的物质,若分子不同若分子不同,属于混合物属于混合物;若分子相同若分子相同,则属则属于纯净物于纯净物.(2)由原子构成的物质由原子构成的物质,若原子不同若原子不同,属于混合物属于混合物;若原子相同若原子相同,则属则属于纯净物于纯净物. 结合微观示意图判断
10、物质的类别结合微观示意图判断物质的类别( (拓展点拓展点) ) 2.2.单质与化合物单质与化合物对于由同种分子构成的物质对于由同种分子构成的物质, ,若分子由同种原子构成若分子由同种原子构成, ,属于单质属于单质, ,由不同种原子构成由不同种原子构成, ,属于化合物属于化合物. . 解析由解析由A A图示可知该物质含有一种分子图示可知该物质含有一种分子, ,是由两种元素组成的是由两种元素组成的纯净物纯净物, ,属于化合物属于化合物; ;由由B B图示可知该物质含有一种分子图示可知该物质含有一种分子, ,是由同种元是由同种元素组成的纯净物素组成的纯净物, ,属于单质属于单质; ;由由C C图示可
11、知该物质含有两种分子图示可知该物质含有两种分子, ,由两由两种物质组成种物质组成, ,属于混合物属于混合物; ;由由D D图示可知该物质含有一种分子图示可知该物质含有一种分子, ,是由同是由同种元素组成的纯净物种元素组成的纯净物, ,属于单质属于单质. . 例例例例3 3(2015甘南中考甘南中考)下图是表示气体分子的示意图下图是表示气体分子的示意图,图中图中 “ ”和和“”分别表示质子数不同的两种原子分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物其中表示化合物的是的是()ABCDA提示提示: :选项选项A A表示含有两种元素的化合物表示含有两种元素的化合物; ;选项选项B B表示含有两种单质的
12、表示含有两种单质的混合物混合物; ;选项选项C C表示含有一种化合物和一种单质的混合物表示含有一种化合物和一种单质的混合物; ;选项选项D D表示表示含有一种元素的纯净物含有一种元素的纯净物, ,属于单质属于单质. .D3.3.(2015(2015邵阳中考邵阳中考) )下图中下图中“”和和“”分别表示不同元素的原子分别表示不同元素的原子,其中表示单质的是其中表示单质的是()ABCD 实验探究题实验探究题 图图1 1是某教材中水电解实验装置是某教材中水电解实验装置, ,图图2 2是某市是某市化学老师针对图化学老师针对图1 1实验自创的新装置实验自创的新装置. .例例例例1 1图1图2图图2 2的
13、创新实验操作步骤如下的创新实验操作步骤如下: :先将装置固定在铁架台上先将装置固定在铁架台上, ,向其中注向其中注入入250 g250 g氢氧化钠溶液作电解液氢氧化钠溶液作电解液, ,以增强溶液的导电性以增强溶液的导电性, ,用注射器将用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极电解液注满移液管并倒立在装置的两极, ,连接好导线连接好导线, ,开启直流电源开启直流电源至至16 V,16 V,约约4 4分钟分钟, ,产生一定量的气体时产生一定量的气体时, ,关闭电源关闭电源, ,随即检验两极产随即检验两极产生的气体生的气体. .请你结合上述图示和操作步骤请你结合上述图示和操作步骤, ,回答下列问
14、题回答下列问题: :(1)(1)图图2 2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是, ,检验此气体的方法是检验此气体的方法是 . . . .(2)(2)你认为图你认为图2 2的创新实验相对图的创新实验相对图1 1来说来说, ,所具备的优点组合是所具备的优点组合是. .( (填字母编号填字母编号).).实验时实验时, ,手不用直接接触有腐蚀性的电解液手不用直接接触有腐蚀性的电解液使用注射针头作电极使用注射针头作电极, ,两极距离近两极距离近, ,反应快反应快非常方便两极气体的检验非常方便两极气体的检验所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成所用实验器材
15、都是用家里常见的物品改制而成A.A.B.B.C.C.D.D.氧气氧气将带火星的木条移到移液管的尖嘴口上方将带火星的木条移到移液管的尖嘴口上方,B木条复燃木条复燃,证明是氧气证明是氧气解析此题考查电解水的有关知识解析此题考查电解水的有关知识.(1).(1)电解水时与正极相连的移电解水时与正极相连的移液管中收集到的是氧气液管中收集到的是氧气, ,氧气一般用带火星的木条检验氧气一般用带火星的木条检验.(2).(2)结合常规结合常规的实验及所提供的信息可知的实验及所提供的信息可知, ,四个说法中只有四个说法中只有“使用注射针头作电极使用注射针头作电极, ,两极距离近两极距离近, ,反应快反应快”的说法
16、不合理的说法不合理. .【解题归纳】常见的电解水的实验装置有以下几种【解题归纳】常见的电解水的实验装置有以下几种: :无论哪种电解水的装置无论哪种电解水的装置, ,电解水的现象和结论是一样的电解水的现象和结论是一样的, ,都可以都可以用用“正氧负氢正氧负氢, ,氢二氧一氢二氧一”进行记忆进行记忆. . 实际应用题实际应用题 某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的简易某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的简易电解水实验装置电解水实验装置, ,进行家庭小实验进行家庭小实验, ,并测得两支量筒中的气体体积如并测得两支量筒中的气体体积如下表下表: :(2)(2)电解时观察到量筒电解时观察到量筒A A、B
17、B中液面均下降的同时中液面均下降的同时, ,又观察到水槽中的又观察到水槽中的 液面上升液面上升, ,请用理化知识解释请用理化知识解释, ,液面上升的原因是液面上升的原因是_._. 例例例例2 2时间时间/min/min1 12 23 34 45 56 67 78 8连接电源负极的量筒连接电源负极的量筒A A中气体中气体/mL/mL6 61212181824243030363642424848连接电源正极的量筒连接电源正极的量筒B B中气体中气体/mL/mL2 24 46 69 91212151518182121(1)该实验量筒该实验量筒A内收集到的气体是内收集到的气体是 ,该装置气密性该装置气
18、密性良好良好,读数正确读数正确,但两筒中的气体体积比并不完全符合理但两筒中的气体体积比并不完全符合理论比值论比值,可能的原因是可能的原因是_。通电分解的水的体积小于通电分解的水的体积小于氢气氢气氧气的溶解性大于氢气氧气的溶解性大于氢气(或部分氧气与电极发生了反应或部分氧气与电极发生了反应)生成的氢气和氧气的体积和生成的氢气和氧气的体积和,又因为氢气难溶于水又因为氢气难溶于水,氧气不易溶于水氧气不易溶于水,量筒量筒A、B内的一部分水被排到水槽中内的一部分水被排到水槽中解析解析(1)(1)该实验量筒该实验量筒A A与电源的负极相连与电源的负极相连, ,收集到的是氢气收集到的是氢气, ,由实验数据知由实验数据知, ,两极生成的气体体积之比大于两极生成的气体体积之比大于21,21,可能的原因是可能的原因是氧气的溶解性大于氢气或部分氧气与电极发生了反应氧气的溶解性大于氢气或部分氧气与电极发生了反应.(2).(2)由于分由于分解的水的体积小于生成的氢气和氧气的体积和解的水的体积小于生成的氢气和氧气的体积和, ,又因为氢气难溶于又因为氢气难溶于水水, ,氧气不易溶于水氧气不易溶于水, ,所以量筒所以量筒A A、B B内的一部分水被排到水槽中内的一部分水被排到水槽中, ,使使水槽中的液面上升水槽中的液面上升. .
