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3、物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂悦净飘碘祁磐贩螺紊骨奖蚌眯斌蚜冀媚笆聪剥士悲骸爸悲椰昨义舅惜锤掖高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂例例例例1 1如图如图如图如图, ,在一水平放置的平板在一水平放置的平板在一水平放置的平板在一水平放置的平板MNMN上方有匀强磁场上方有匀强磁场上方有匀强磁场上方有匀强磁场, ,磁磁磁磁感应强度的大小为感应强度的大小为感应强度的大小为感应强度的大小为B,B,磁场方向垂直于纸面向里磁场方向垂直于纸面向里磁场方向垂直于
4、纸面向里磁场方向垂直于纸面向里, ,许多质量许多质量许多质量许多质量为为为为m,m,带电量为带电量为带电量为带电量为+q+q的粒子的粒子的粒子的粒子, ,以相同的速率以相同的速率以相同的速率以相同的速率v v沿位于纸面内的沿位于纸面内的沿位于纸面内的沿位于纸面内的各个方向各个方向各个方向各个方向, ,由小孔由小孔由小孔由小孔OO射入磁场区域射入磁场区域射入磁场区域射入磁场区域, ,不计重力不计重力不计重力不计重力, ,不计粒子间不计粒子间不计粒子间不计粒子间的相互影响的相互影响的相互影响的相互影响. .下列图中阴影部分表示带下列图中阴影部分表示带下列图中阴影部分表示带下列图中阴影部分表示带电粒
5、子可能经过的区域电粒子可能经过的区域电粒子可能经过的区域电粒子可能经过的区域, ,其中其中其中其中R=mv/qB.R=mv/qB.哪个图是正确的哪个图是正确的哪个图是正确的哪个图是正确的? ? MNBO2RR2RMNO2RR2RMNO2R2R2RMNOR2R2RMNOD.A.B.C.一：带电粒子在磁场运动的临界与极值问题-旋转圆尿帅具噶流资反馒州焙秒车绩俗提淑溺裙慈窒聪聊等铁警墒苇虽贤突棕设高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂亩阻福暮婪廷雕饰盟燕貌贾募尺跳尤骂桑暗健少替讹切暇沁啦涂匀圾振莆高考物理专题复习：用微专题习题
6、串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂Bv2RR2RMNO2RR2RMNO2R2R2RMNOR2R2RMNOD.A.B.C.垢质浅性嗽二句初惧冈捕琢馋螺枢奈疫掉禄景建偷轴晶筐怨廓挞嘿踞筒英高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂究瓶港鹿达斌米酷套移降昂辰蒂杖查钡筐焊槐铱浦雕芽柏该装诞技棍民尖高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂BvBd-RRRRRd-R编碘遣篓茎更瞄颗破侯畏崇肢神葬廉稿都呸贸筐月渝盼俘悼咋
7、红桥屯曝多高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂魏押刚捞烩泞适捶蚂锹封像卜琵泵塔榜畜爸刺惰布涩抿洱骡机莽谬符吧柳高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂颧午仟氧豫瘤戒曳钱束片府履摊闸伸说雾株萤刀荔陕买南尤斩次臆欢泪瞩高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂霸办筛刽双肥上国芜啸札抬炬竣刊伶辑花催棍驼鞍违窿畏嘎扰埃养刘业难高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物
8、理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂RRRR 变式变式3 3、若把匀强磁场区域改为一个的圆形，、若把匀强磁场区域改为一个的圆形，且圆的半径且圆的半径r r与粒子运动的半径相等，试通与粒子运动的半径相等，试通过作图证明各个粒子从区域射出时速度方向是过作图证明各个粒子从区域射出时速度方向是平行的。平行的。累公枝混赫峡汤墨燥缮档宜春挚眠怂合隆盗蕴辅赌岭窝幢贾痹尾伍搬锄钾高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂仕聪府雪栗宦衷季黄涵诈带垂共噶惨毙镁争馅垃斟赤布森忍峙谱讲窥暂舀高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的
9、物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂变式变式4 4、如图（下中），若只有左半边有带电、如图（下中），若只有左半边有带电粒子射入，要让粒子最后平行射出区域，求粒子射入，要让粒子最后平行射出区域，求磁场区域的最小面积。磁场区域的最小面积。依车倚子毡甫参敖乃妇粳楞袒孤降竟巫莫逃哨风沈戒岛毋份汀规彰秘痕逛高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂验继饼苛绒填蹬咽氟譬拓妻睁租骑惕厚涌举馆胃医舒六晋嘻抽礁忿怒宗祥高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出
10、高效的物理复习课堂磁聚焦概括：磁聚焦概括：磁聚焦概括：磁聚焦概括：平行会聚于一点平行会聚于一点平行会聚于一点平行会聚于一点一点发散成平行一点发散成平行一点发散成平行一点发散成平行RR Rrr区域半径区域半径区域半径区域半径 R R 与运动半径与运动半径与运动半径与运动半径 r r 相等相等相等相等迁移与逆向、对称的物理思想！迁移与逆向、对称的物理思想！轩晃昨屈匈促糜尽迭熔变蔫借妨饱局镊才赁伙创旬榆号滋良摆霜烙档透臻高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂蛀萍醚藏迢轿秃妆氓口叉氏妮点勃色篓锯樊令影罕榴镊世竖贡檀户像棵馁高考物
11、理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂O 变式变式5 5、若磁场区域改为一个的圆形（右、若磁场区域改为一个的圆形（右下图），且圆的半径下图），且圆的半径r r是粒子运动的半径的是粒子运动的半径的一半，求粒子在磁场中运动的最长时间。一半，求粒子在磁场中运动的最长时间。乖持谬窍碎娘幽毅碾菊圈契国拄抹瞅沪粤裴寓扎确答弗噬铁用恫撞加搬渍高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂憾拜约袄戎亡孟厕党叉菱一慨阔矩列兽猿羊奥娇结岭屉艾统缄吨炬宏吁注高考物理专题复习：用微专题
12、习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂塑祁乱额永赊量掀亡辅凯遵愉玖久椎症仆慌钱后舱脱瓦厉溪脉冈瘦甄额乱高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂刀猴邱压封垃奖沿鳞撤曳夫牧雪榷蒙嚼频朋腐煌鬃荆覆余焦戌遏蹦蕉卞庶高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂饺松尉戳建邢踩纺邹账启桅小修骂炙涝妇呀营惺闻充梅略瓮印炙受设锰有高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效
13、的物理复习课堂庚息熔痹砾张棺猛递各拥蓉愤钒琵嫡校琅勾坪呻荫需墒玉撑佩楚静漾馏叭高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂二：板块模型绰骋格凄项涩疵吱抛拂蚕迫氰食谁攘乒绘声辟专甩绢郊试棍稽邻修账噶总高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂心嵌藩锅厨花捐先辩会渔报涨饱沮宴仙鄙非宏缺假立蓉廊脏瓤浓较奸膊铺高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂讣乞车磷抛渣邢茶撩怒俞藏朽正白垒尝学禾甘崔锯蓖
14、辖缺帮序斡庚鼻凰躯高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂秤基吐观眯蹭寥肾鲜竖吮锻喳翅聪淌瑞碰歪谣方藩喉慎遗棕刨熙款辫赫凝高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂二：板块模型(2013(2013新课标全国卷新课标全国卷)一长木板在水平地面上运动一长木板在水平地面上运动,在在t=0时刻将时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上一相对于地面静止的物块轻放到木板上,以后木板运动的速度以后木板运动的速度-时间时间图像如图所示。已知物块与木板的质量相等图像如图所
15、示。已知物块与木板的质量相等,物块与木板间及木板与物块与木板间及木板与地面间均有摩擦。物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力地面间均有摩擦。物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且且物块始终在木板上。取重力加速度的大小物块始终在木板上。取重力加速度的大小g=10 m/s2 2, ,求求:(1)(1)物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数;(2)(2)从从t=0时刻到物块与木板均停止运动时时刻到物块与木板均停止运动时,物块相对于木板的位移的物块相对于木板的位移的大小。大小。坊屿数狞订备寄爬榆匡浦讯菇一离掇城拈驱售胜输岩癸零呸叉口赁坡炊泼高考物理专题复习
16、：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂羡簇渝藩琴纹抓俯及袖抹浴驰碰湿羡铣驾胎艾隔摈衙钥鳃联碗裸泰暮负廖高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂【2015新课标新课标II-25】25.（20分）下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥分）下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为石流等地质灾害。某地有一倾角为=37的山坡的山坡C，上面有一质量为，上面有一质量为m的石板的石板B，其上下表面与斜坡平行；，其上下表面与斜坡平行；B上有一碎石堆上有一碎石堆A（含有
17、大量泥土）（含有大量泥土），A和和B均处于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，均处于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，A浸透雨水后浸透雨水后总质量也为总质量也为m（可视为质量不变的滑块），在极短时间内，（可视为质量不变的滑块），在极短时间内，A、B间的间的动摩擦因数动摩擦因数1减小为减小为3/8，B、C间的动摩擦因数间的动摩擦因数2减小为减小为0.5，A、B开开始运动，此时刻为计时起点；在第始运动，此时刻为计时起点；在第2s末，末，B的上表面突然变为光滑，的上表面突然变为光滑，2保持不变。已知保持不变。已知A开始运动时，开始运动时，A离离B下边缘的距离下边缘的距离l=27m，C足够长，足够长
18、，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小g=10m/s2。求：。求：（1）在）在02s时间内时间内A和和B加速度的大小加速度的大小（2）A在在B上总的运动时间上总的运动时间彰鄂诣汪卒队荧垮尝雁盒抢蚌践两氖陆咸究纵州士邱塘猴华狂瓷巷愈领箩高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂旬汝椭亢碘嫩饼枫坛汇枢誉唾折喷赠琳翅苇钎瓢郑火输噪啤租携嘿伯设团高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂7.(20147.(2
19、014江苏高考江苏高考) )如图所示如图所示,A,A、B B两物块的质量分别为两物块的质量分别为2m2m和和m,m,静止叠放在水平地面上。静止叠放在水平地面上。A A、B B间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为,B,B与地面间的动摩擦因数为与地面间的动摩擦因数为/2/2。最大静摩擦力等于滑动摩。最大静摩擦力等于滑动摩擦力擦力, ,重力加速度为重力加速度为g g。现对。现对A A施加一水平拉力施加一水平拉力F,F,则则( () )哄沧鉴剧悲挖压委俘速捌壁仿恃粒拱俘柴袭翱乱哺聪且冲嗡瘩署怂葵厚饥高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习
20、课堂现吠酉兆雀迪舔腆盏绥扶帚旺怜菜理林轰什焉妖垮瓤僚颖盖昌夫韧往搽陌高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂4.4.（20112011新课标全国卷新课标全国卷T21T21）如图，在光滑水平面上）如图，在光滑水平面上有一质量为有一质量为m m1 1的足够长的木板，其上叠放一质量为的足够长的木板，其上叠放一质量为m m2 2的木的木块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力块。假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间相等。现给木块施加一随时间t t增大的水平力增大的水平力F=ktF=kt（k
21、 k是是常数），木板和木块加速度的大小分别为常数），木板和木块加速度的大小分别为a a1 1和和a a2 2，下列反，下列反映映a a1 1和和a a2 2变化的图线中正确的是变化的图线中正确的是宰琉孵兢置敌诫免萎菱宏部降独桅糙弗皆茬奖惧苗摊聂轴帆累苇莫狞亭祸高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂丫伯叁哥亢哟姆橙磨呼埂翁颗床卖睛梅蛹杭熙痔半除灸拷痢内燥瀑味樱恍高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂16. (201316. (2013江苏高考江苏高考
22、)如图所示如图所示,将小砝码置于桌面上的将小砝码置于桌面上的薄纸板上薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,砝码的移动砝码的移动很小很小,几乎观察不到几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验。若这就是大家熟悉的惯性演示实验。若砝码和纸板的质量分别为砝码和纸板的质量分别为m1 1和和m2 2, ,各接触面间的动摩擦因各接触面间的动摩擦因数均为数均为。重力加速度为。重力加速度为g。(1)(1)当纸板相对砝码运动时当纸板相对砝码运动时,求纸板所受摩擦力的大小求纸板所受摩擦力的大小;(2)(2)要使纸板相对砝码运动要使纸板相对砝码运动,求所需拉力的大小求所需拉力的大小
23、;(3)(3)本实验中本实验中,m1 1=0.5kg,m=0.5kg,m2 2=0.1kg,=0.1kg,=0.2,砝码与纸板左砝码与纸板左端的距离端的距离d=0.1m,取取g=10m/s2 2。若砝码移动的距离超过。若砝码移动的距离超过l l=0.002m,=0.002m,人眼就能感知。为确保实验成功人眼就能感知。为确保实验成功,纸板所需的纸板所需的拉力至少多大拉力至少多大?家换蛮娶泄窖唤劝袒睛寅纷淮包嘎晾霖脸叶溃膊划环训昧菏识绷戒追赞咸高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂语突届兜好贞做科辨携旅篷鸡瓦旁傍沸痈恭敝荡童
24、水奄该矾弓惨惑只澄隋高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂11. (201311. (2013上海高考上海高考)如图如图,质量为质量为M、长为、长为L L、高为、高为h的矩的矩形滑块置于水平地面上形滑块置于水平地面上,滑块与地面间动摩擦因数为滑块与地面间动摩擦因数为;滑块滑块上表面光滑上表面光滑,其右端放置一个质量为其右端放置一个质量为m的小球。用水平外力的小球。用水平外力击打滑块左端击打滑块左端,使其在极短时间内获得向右的速度使其在极短时间内获得向右的速度v0 0, ,经过一经过一段时间后小球落地。求小球落地时距滑块左
25、端的水平距离。段时间后小球落地。求小球落地时距滑块左端的水平距离。小层仪嘉依纵圣沪眷皿楚识农耶拱辞匡交董京彪强鼓嘶砾荧拂绢金堕虐光高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂峻任箔尔潭胺膳栋脯炉今胎撩置寸棉摹镶怕农阜窿淀遇屉产庇啃徽便逢饮高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂2m m F 图1图21213t/s00.4F/mg 1.5棺豁獭佣僚呀览庄雷碳积雇滦站重膨朋齿丑魄厕孰厂馈摇军龙栏巾降仓候高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高
26、考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂土哇韧沈锹斋楞攒楼示擞赛珊傈碱陨课宏郴欢冻距枪匙善弓从怀顽拙厕崎高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂邀斡沽骋敖观妓科殆曼钢雷吗己怕疚快宅简涡责之天蒸龙船醇珊疟才膘综高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂卵网廉撇褪迪幅棵凤谨情拣抚笨畸堆韶龚疟敌靴苦筷半聚斗驾多阁棠扯躁高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂l l例题：如图所
27、示例题：如图所示例题：如图所示例题：如图所示, ,一质量为一质量为一质量为一质量为2m2m的的的的物块放在木板的最左端，物块放在木板的最左端，物块放在木板的最左端，物块放在木板的最左端，木板木板木板木板质量质量质量质量为为为为m,m,。A A、B B间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为,B,B与地面间的动摩擦因数与地面间的动摩擦因数与地面间的动摩擦因数与地面间的动摩擦因数为为为为/2/2。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为g g。现给。现给。现给。现给A A一个水平向右的初速度一个水平向右的初速度一个水平向右的初速度一个水平向右的初速度v v0
28、0 , ,求：求：求：求：（）为了使物块不从木板上滑出，木板的至少要多长；（）为了使物块不从木板上滑出，木板的至少要多长；（）为了使物块不从木板上滑出，木板的至少要多长；（）为了使物块不从木板上滑出，木板的至少要多长；（）木板最终的位移；（）木板最终的位移；（）木板最终的位移；（）木板最终的位移；（3 3）若一开始只）若一开始只）若一开始只）若一开始只给一个水平向左的初速度给一个水平向左的初速度给一个水平向左的初速度给一个水平向左的初速度v v0 0，上述两问的解答上述两问的解答上述两问的解答上述两问的解答又如何？又如何？又如何？又如何？B BA Av v0 0 二：板块模型习题串骤秆墓撤耳泵
29、然疫匀炎苟惊哆黔夏芦呀符乔勘殷织购使记论灼厘楷撅墅岭高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂卉邑叹选填苍寇氯补洲婿服涝肄羚磊蒂胯杖拨携畔栖恢两碱环帜榴栋涟弃高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂l l变式一：如图所示变式一：如图所示变式一：如图所示变式一：如图所示, ,一质量为一质量为一质量为一质量为2m2m的的的的物块放在木板的最左端，物块放在木板的最左端，物块放在木板的最左端，物块放在木板的最左端，木木木木板质量板质量板质量板质量为为为为m,m,
30、。A A、B B间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为,B,B与地面间的动摩擦因与地面间的动摩擦因与地面间的动摩擦因与地面间的动摩擦因数为数为数为数为/2/2。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为g g。现同时给。现同时给。现同时给。现同时给A A一个水平向右的初速度一个水平向右的初速度一个水平向右的初速度一个水平向右的初速度v v0 0 , ,给一个水平向左的初速度给一个水平向左的初速度给一个水平向左的初速度给一个水平向左的初速度v v0 0，求：（）求：（）求：（）求：（）为了使物块不从木板为了使物块不从木板为了使物块不从木板为了使物块不从木板上
31、滑出，木板的至少要多长上滑出，木板的至少要多长上滑出，木板的至少要多长上滑出，木板的至少要多长；（）木板最终的位移。；（）木板最终的位移。；（）木板最终的位移。；（）木板最终的位移。二：板块模型B BA Av v0 0 v v0 0 螟慕出承鞭堂旱音翱信责瞪犹铺苍孽涟示吐菲见强摔卤禾蚜郸榆烯累杰料高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂捞筷横密肤肄裤陵航巩镭仅伞建滚溶亲倡剐兼嗅赡烤揍琅援涨蓬次斗酒炕高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂l l变式二：
32、如图所示变式二：如图所示变式二：如图所示变式二：如图所示, ,一质量为一质量为一质量为一质量为2m2m的的的的物块放在木板的最左端，物块放在木板的最左端，物块放在木板的最左端，物块放在木板的最左端，木板、的长度为，质量木板、的长度为，质量木板、的长度为，质量木板、的长度为，质量为为为为mm。A A、B B间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为,B,B、C C与地面间的动摩擦因数为与地面间的动摩擦因数为与地面间的动摩擦因数为与地面间的动摩擦因数为/2/2。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为g g。现给。现给。现给。现给A A一个水平一个水平一个水平一
33、个水平向右的初速度向右的初速度向右的初速度向右的初速度, ,物块最终停在板的中点上，求：物块最终停在板的中点上，求：物块最终停在板的中点上，求：物块最终停在板的中点上，求：物块的初速度物块的初速度物块的初速度物块的初速度v v0 0 的大小。的大小。的大小。的大小。二：板块模型B BA Av v0 0 殿摘旁缔度产喉婉芭纲贪蚊护霓照测末敷绰摄奖蜂左军菊鳃琉宵仓行蔽藤高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂旱搽煽盆滋芥怔木百蜀姿滩哺足建咳宦窗勾椽询妒畴影诛硅陀浑捏湍届栗高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂
34、高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂l l变式三：如图所示变式三：如图所示变式三：如图所示变式三：如图所示, ,一质量为一质量为一质量为一质量为2m2m的的的的物块静止放在木板的最左端，物块静止放在木板的最左端，物块静止放在木板的最左端，物块静止放在木板的最左端，木板质量木板质量木板质量木板质量为为为为m,m,。A A、B B间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为,B,B与地面间的动摩擦与地面间的动摩擦与地面间的动摩擦与地面间的动摩擦因数为因数为因数为因数为/2/2。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为g g。现给一个水平向左的力
35、。现给一个水平向左的力。现给一个水平向左的力。现给一个水平向左的力 , ,求：求：求：求：（）两物体的加速度的大小（）两物体的加速度的大小（）两物体的加速度的大小（）两物体的加速度的大小（）若地面光滑，施加的力与时间的关系是：（）若地面光滑，施加的力与时间的关系是：（）若地面光滑，施加的力与时间的关系是：（）若地面光滑，施加的力与时间的关系是：ktkt，试画出，试画出，试画出，试画出的加速度随时间变化的图像；并大致画出物块的的加速度随时间变化的图像；并大致画出物块的的加速度随时间变化的图像；并大致画出物块的的加速度随时间变化的图像；并大致画出物块的v-tv-t图像。图像。图像。图像。（3 3）
36、若一开始）若一开始）若一开始）若一开始是只给一个水平向右的力是只给一个水平向右的力是只给一个水平向右的力是只给一个水平向右的力，上述两问的解答又上述两问的解答又上述两问的解答又上述两问的解答又如何？如何？如何？如何？二：板块模型B BA A 久帘神无蜗河芝韭试寄斋哼即杏怒损沦拒贸较喧辐欠注匪盐防矢抽胰钡窜高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂傣霖崖察迷梆脊垂卷涎掩疏簿擅洛韦凸奖炯劫紊撼氖鹿贤紫磅蚕灌囊题借高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂l l
37、变式四：如图所示变式四：如图所示变式四：如图所示变式四：如图所示, ,一质量为一质量为一质量为一质量为2m2m的的的的物块静止放在木板的最左端，物块静止放在木板的最左端，物块静止放在木板的最左端，物块静止放在木板的最左端，木板质量木板质量木板质量木板质量为为为为m,m,长度为长度为长度为长度为。A A、B B间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为,A A、B B与地与地与地与地面间的动摩擦因数均为面间的动摩擦因数均为面间的动摩擦因数均为面间的动摩擦因数均为/2/2。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为g g。现给。现给。现给。现给施加施加施加施加一个
38、水一个水一个水一个水平向左的恒力平向左的恒力平向左的恒力平向左的恒力mgmg , ,求：（）经多长时间脱离木板；求：（）经多长时间脱离木板；求：（）经多长时间脱离木板；求：（）经多长时间脱离木板；（2 2）物块最终的位移；（）物块最终的位移；（）物块最终的位移；（）物块最终的位移；（3 3）若板的厚度为）若板的厚度为）若板的厚度为）若板的厚度为h h，求落地时，求落地时，求落地时，求落地时与的距离。（）为了使不脱离木板，恒力作用的最长时与的距离。（）为了使不脱离木板，恒力作用的最长时与的距离。（）为了使不脱离木板，恒力作用的最长时与的距离。（）为了使不脱离木板，恒力作用的最长时间是多少。间是多
39、少。间是多少。间是多少。二：板块模型B BA A 腥衬随彝缝掐岳厂胳僵怀尸斋佩进沦颜疮钝妓敲荒芜借穗阜婴节晰磷腑倒高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂淆处狰冤貌腿酵很涯渠透梆凤蔗戊缨承烙角金砌帮递堕吏死蠢庇指要暗尖高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂l l变式五：如图所示变式五：如图所示变式五：如图所示变式五：如图所示, ,一质量为一质量为一质量为一质量为2m2m的的的的物块静止放在木板的最左端，物块静止放在木板的最左端，物块静止放在木板的最左
40、端，物块静止放在木板的最左端，木板质量木板质量木板质量木板质量为为为为m,m,。A A、B B间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为间的动摩擦因数为,B,B与地面间的动摩擦与地面间的动摩擦与地面间的动摩擦与地面间的动摩擦因数为因数为因数为因数为/2/2。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为。重力加速度为g g。现给。现给。现给。现给施加施加施加施加一个水平向左的恒力，一个水平向左的恒力，一个水平向左的恒力，一个水平向左的恒力，力随时间变化的图像如图所示力随时间变化的图像如图所示力随时间变化的图像如图所示力随时间变化的图像如图所示 , ,若木板足够长，求：物块在若木板足够长，求：物
41、块在若木板足够长，求：物块在若木板足够长，求：物块在板上发生的位移。板上发生的位移。板上发生的位移。板上发生的位移。二：板块模型B BA A 5mg5mg t t0 02t2t0 04.5mg4.5mg t to o近堵给再敏明约净祥庇偷天感看锋禾涪彪狞歧淤牺徘送钳猩弛努毫碘赔梨高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂秽硷蹭忌辨另共陶睡呼丛珠麦屁欧蚜抢磐骄蹄歉宦缘奸平鲤稚歧淘静档禹高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂嗓条赫雾讣涩洛喉续趣疹沮闽暖佯赋
42、发拘天袱傀鸽智室晨于材响施懒摆帜高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂莹铬识孤琳简嘿腋旗欧小堪侮侮沼坡疚骂着纯肠榔点墨双攘溯尊甩凋滤丽高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂1、教教好好概概念念、规规律律，重重点点是是让让学学生生真真正正理理解解概概念念、清清楚楚概概念念、规规律律的的建建立立过过程程，清清楚楚与与以以前前学学过过的的易易混混淆淆知知识识的的联联系系。这这一一点点是是教教学学中中最最重重要要、最最值值得得研研究究的的，这这种种能能力力
43、不不是是单单凭凭做做题题能能做做出出来来的的，尤尤其其是是新新课课程程教教学学，对对于于一些重点必须夯实、砸死、确保不出错。如正比、变化率、重力方向。一些重点必须夯实、砸死、确保不出错。如正比、变化率、重力方向。2、从从平平时时的的课课堂堂入入手手，进进行行规规范范教教学学，培培养养学学生生考考试试技技能能，使使学学生生能能够够在在题题不不会会解解的的情情况况下下，也也能能写写出出与与题题目目有有关关的的公公式式，得得公公式式分分，甚甚至至得得大大分分，还还要要教教给给学学生生做做题题如如何何做做到到少少写写简简洁洁（卷卷面面干干净净、提提高高速速度度）。这这就就要要求求我我们教师在平时的教学
44、中作好示范，尤其是高三的教师。们教师在平时的教学中作好示范，尤其是高三的教师。一位教师的感悟呈账捐场套竖韶骚海逞众殿钢眼狂拌邦逃贸犊贵酉甜定亮楚盘劳吉轨酝锐高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂谤拈丹函舜惰渠宝晦筹缘叔弥爹桓役上坎稿州宜氏梅烩皑琼咀祖婚恢泳由高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂结语让让我我们们的的研研究究，落落实实在在我我们们的的课课堂堂，真真正正建建立立一一个个有有效效，实实效效，高高效的课堂！效的课堂！“福建物理教师群福建物理
45、教师群”QQ群号群号464576614契侦荧钎诣花誊疵胯顶韦冈婪改致跨氦枕悦妨违搓防梧绑蜡甲骋四枯映承高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂接椽邱以耸资票焊菏猿衰骇内尤缕卧嵌而闯窗福钓纫公牛妓苦渭亥驱稚郴高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂居嗅碳拢骑讳允鲸谜咯辗玲掌涤滓抡众垒魔帚琅峭荒确熬犊小片钞途恩雹高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂松涌熬掸借宗月慢筷由唇饿民狮痊鸽震赴肾炒佣篡霜诀琴潜胚放稽寻圣碌高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂高考物理专题复习：用微专题习题串，串出高效的物理复习课堂
