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1、表 达表达内容表达内容 同学们，你有过和父母一同同学们，你有过和父母一同游玩的经历吗？你参加过班级组游玩的经历吗？你参加过班级组织的春游或秋游吗？这些经历和织的春游或秋游吗？这些经历和活动给你留下了哪些珍贵的记忆活动给你留下了哪些珍贵的记忆？请你以小导游的身份向同学们？请你以小导游的身份向同学们介绍你浏览过的一处景点。介绍你浏览过的一处景点。要求 1 1、选择自己最喜欢的一处景物、选择自己最喜欢的一处景物向游客介绍。介绍前要先想清旅游向游客介绍。介绍前要先想清旅游景点有什么特点，旅游时应注意什景点有什么特点，旅游时应注意什么问题。么问题。 2 2、要注意抓住景物特点，有条、要注意抓住景物特点，
2、有条理的说清楚，便于听者抓住特点。理的说清楚，便于听者抓住特点。 3 3 、语言要吸引游客，富于感染、语言要吸引游客，富于感染力，并使用文明礼貌用语。力，并使用文明礼貌用语。 4 4、如能写上自己的想象或关于、如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。家乡景物美妙的传说，就更吸引人。 小导游小导游 互相交流互相交流黄山旅游导游词黄山旅游导游词注意1 1、选择自己最喜欢的一处景物向游、选择自己最喜欢的一处景物向游客介绍。介绍前要先想清旅游景点客介绍。介绍前要先想清旅游景点有什么特点，旅游时应注意什么问有什么特点，旅游时应注意什么问题。题。2 2、要注意抓住景物特点，有条理的、要注意
3、抓住景物特点，有条理的说清楚，便于听者抓住特点。说清楚，便于听者抓住特点。3 3、语言要吸引游客，富于感染力，、语言要吸引游客，富于感染力，并使用文明礼貌用语。并使用文明礼貌用语。4 4、如能写上自己的想象或关于家乡、如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人。景物美妙的传说，就更吸引人。 修改1 1、有无错别字和病句。、有无错别字和病句。2 2、是否按一定顺序写、是否按一定顺序写完整。完整。3 3、想象是否合理，情、想象是否合理，情感是否具体生动。感是否具体生动。4 4、读后是否给人留下、读后是否给人留下深刻印象。深刻印象。1、把作文完成，并读给爸爸和妈妈听。2、读有关导游这方面的课外书。
