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1、政治政治人人 教教 版版精精 准准 高高 考考第二单元整合提升第二单元整合提升必 修 三本专题在高考中常见的考查角度有世界文化多样性的表现、民族文化与世界文化的关系、尊重文化多样性的意义、文化传播的主要途径、现代文化传播手段的特点、推动文化交流的意义、对待传统文化的态度、文化继承与发展的关系、文化创新的源泉和动力、文化创新的意义、文化创新与继承的关系、创新与借鉴融合的关系、坚持文化创新的正确方向。考查形式选择题与非选择题兼而有之。从命题规律上看，尊重文化多样性的意义、文化交流的意义、正确对待传统文化等，属于高频考点。单元概述单元概述单元概述单元概述在备考中应该重点关注并把握民族文化与世界文化的
2、关系、推动文化交流的意义、文化继承与发展的关系、文化创新的意义等。同时，以国家关系为背景，关注中国与世界主要国家的文化交流年活动；以我国的文化建设为着力点，思考文化“申遗”等工作，并以各国的著名文化遗产为例，阐明尊重文化多样性的意义及应坚持的原则；运用文化多样性的知识说明，在世界文化出现全球化趋势的同时，各民族、国家和地区文化的特殊性与独特性也应得到充分关注；以人民群众的生活实践为题材，理解社会实践和人民群众在文化创新中的作用；以具体文化现象或文化活动为依托，领会文化创新的途径；以中外文化交流的具体事例为背景，认识如何正确对待外来文化等。体系构建体系构建体系构建体系构建 一、文化交流与传播(1
3、)文化交流与传播是什么要点整合要点整合要点整合要点整合 表现表现(1)民族节日：是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达民族节日：是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达(2)文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志过程过程学习各民族优秀文化，发展本民族文化的过程；不同文化相互借鉴，取长补短的过学习各民族优秀文化，发展本民族文化的过程；不同文化相互借鉴，取长补短的过程；文化交流基础上，推出新文化的过程；文化多样性是文化创新的重要基础程；文化交流基础上，推出新文化的过程；文化多样性是文化创新的重要基础(2)加强文化交流与传播的原因为
4、什么原因原因(1)文化是民族的，各民族文化都有自己的个性和特征文化是民族的，各民族文化都有自己的个性和特征(2)文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩意义意义(1)文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力(2)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求(3)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求(3)如何推动文化的交流与传播怎么做态度态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民
5、族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步多样性，共同促进人类文明繁荣进步原则原则遵循各民族文化一律平等的原则。在交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共遵循各民族文化一律平等的原则。在交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣同促进世界文化的繁荣途径与手段途径与手段商业贸易、人口迁徙、教育和大众传媒商业贸易、人口迁徙、教育和大众传媒任务任务既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优
6、秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力反对反对民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义二、全面把握文化发展的措施或要求(1)文化传播：要尊重文化的多样性，既要认同和尊重本民族文化，又要尊重其他民族文化，遵循各民族文化一律平等的原则；要重视民族节日，保护好文化遗产；要利用商业贸易、教育等方式加大文化传播力度，要充分发挥大众传媒等手段在文化传递、沟通、共享等方面的强大功能；要主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。
7、(2)文化继承：要正确对待传统文化，做到“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用，辩证地认识其在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕；要积极引导传统文化顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的文化需求，发挥其对社会与个人发展的积极作用；要在文化继承的基础上发展，把握好文化继承与发展的关系，不断推陈出新，革故鼎新；要发挥社会制度、科学技术、思想运动和教育等在推动文化发展中的作用。(3)文化创新：要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求；要继承传统，推陈出新，要为传统文化注入时代精神；要面向世界，博采众长，加强不同民族文化之间的相互交流、借鉴与融合。坚
8、持文化创新的正确方向，正确处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。克服错误倾向。必须充分发挥人民群众的主体作用，坚定地走与人民群众实践相结合的道路；要推进文化体制机制、内容形式和传播手段等的不断创新，解放和发展文化生产力，促进文化的全面繁荣。三、如何正确对待传统文化(1)态度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展的要求的积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除。(2)把握好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。(3)弘扬优秀传统文化，加
9、强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力。(4)反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。四、如何正确对待外来文化(1)既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。(2)承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。(3)以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用，(4)反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。五、理解文化多样性、文化传承和文化创新之间的关系1民族节日是
10、一个国家和民族历史文化成就的重要标志。()答案错误。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。2在世界文化出现全球化趋势的今天，对那些失传的古老民族文化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。()答案错误。文化遗产是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。3世界文化就是各国文化的总和。()答案错误。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。易错排查易错排查易错排查易错排查 4尊重文化的多样性就是承认和保护一切文化。()答案错误。尊重文化的多样性不等于说要承认和保
11、护所有的文化。如对那些腐朽的、落后的文化现象和文化行为必须加以抵制、改造或剔除。5处理世界文化多样性的原则是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。()答案错误。处理世界文化多样性的原则：遵循各民族文化一律平等的原则。对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。6各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播手段。()答案错误。文化交流的重要途径：商贸、人口迁徙、教育，现代文化传播的主要手段：大众传媒。途径和手段不要混淆。7传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。()答案错误。传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久
12、的影响，是传统文化的基本形式之一。传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。8传统文化在世代相传中是一成不变的。()答案错误。传统文化具有相对稳定性，它在世代相传中保留基本特征，但具体内涵又能因时而变。9传统文化已经过时了。()答案错误。判断文化过时与否，要看它能否随着社会的发展而发展。传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用，这时它就是不过时的；反之，它就是过时的。10发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。()答案错误。继承是发展的必要前提。发展是继承的必然要求。11文化继承就是文化发展。()答案错误
13、。继承和发展强调的内容、要求和地位不同。12就文化自身的传承而言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。()答案错误。社会制度的更替是影响文化发展的最重要因素，但不是文化自身的因素。13文化创新在一定条件下可以离开社会实践。()答案错误。社会实践是文化创新的源泉和动力，也是根本途径。14发展先进文化是文化创新的根本目的。()答案错误。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。15文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。()答案错误。文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的
14、主体。16文化创新的根本途径是继承传统、推陈出新与面向世界、博采众长。()答案错误。这是文化创新的基本途径。文化创新的根本途径是社会实践。一、传统文化的保护与传承的命题模式设问模式(1)运用文化生活知识，说明为什么要继承传统文化。(2)运用文化生活知识，分析如何正确对待传统文化。(3)结合材料，对待如何处理继承与创新的关系。答题模板答题模板答题模板答题模板 答题要素提示：传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。对传统文化中符合社会发展要求的积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必
15、须加以改造或剔除。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。弘扬优秀传统文化，加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力。反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。二、有关文化创新的命题模式设问模式(1)运用文化创新的知识，分析上述材料体现的文化生活道理。(2)运用文化生活知识，说明为什么要进行文化创新。(3)运用文化生活知识，分析如何振兴文化产业，建设社会主义文化强国。(4)如何实现文化的跨越式发展？答题要素提示：文化创新可以推动社会实践的发展，文化创新能够促进民族文化的繁荣。社会实践是文化创新的
16、源泉和动力，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。文化创新的两条基本途径是继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。措施、建议类非选择题解题方法题型特点政治学科非选择题按照设问的指向一般分为“是什么”“为什么”“怎么办”，措施、建议类非选择题属于“怎么办”一类的题目。措施、建议类非选择题一般是题目给出现实生活中存在的问题，让学生运用经济、政治、文化、哲学等相关知识说明解决相关问题应采取的措施或就解决某一问题提出建议。这类试题主要考查学生运用所学理论知识论证和探究问题的能力。解题指导解题指导解题指导解题指导 解题方法(1)解答此
17、类问题首先要读懂材料，找到问题症结所在，这是答题的依据和切入点。发现问题是解决问题的关键，这类非选择题首先应明确要解决什么问题。(2)明确解决问题的主体，经济生活中的主体通常为国家(政府)、企业(经营者)或劳动者、消费者等；政治生活中的主体通常为党、人大、政府、政协、人大代表、政协委员、公民个人等；文化生活中的主体通常有国家、社会、个人等。(3)明确答题的范围，是从经济生活中找对策，还是从政治生活、文化生活以及生活与哲学中找对策。(4)根据问题有针对性地提出切实可行的方案，方案要从三个方面进行考虑：课本知识、时政知识、材料提示的信息。(5)这种试题具有较大程度的开放性。因此，学生应当具有一定的
18、发散性思维，突破思维定式，尝试从多个角度解题。(2015课标，39(3)阅读材料，回答问题。材料培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。纪录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落、一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的记住乡愁的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。解析本题属于措施类非选择题，考查文化的传承与创新。“记住乡愁”是要传承优秀传统文化。本问可以从文化与经济的关系、文化离不开物质载体、文化的继承与发展、正确对待传统文化等方面写出具体建议。答案在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。针对训练针对训练
