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1、专题九简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动2015年全国新课标高考语文考试大纲对本考点的要求为：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，能力层级为E级。“简明”即用尽可能少的语言表达尽可能多的信息；“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题；“得体”就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求；“准确”指用词恰当，表意明确，用词符合情境，符合语法，合乎逻辑；“鲜明”指用语意图清晰，态度明朗，表达明确，能够恰当选用词语、句式，恰当运用修辞；“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式等。从近几年高考命题情况来看，题型一般不会
2、有大的变动，语境材料的选择一般都紧密地贴近生活，同时和传统文化相结合。简明、得体会结合起来考查，将准确、鲜明、生动渗透到图文转换和创新题型当中去的题目很多，因此，在复习备考当中对本专题要给以高度的重视。1(2014辽宁卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等传递快乐其实很简单积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法A BC D解析：本题考查语言表达连贯的能力。首先通读6
3、个句子，概括主要内容，即放大快乐感的最佳方法。然后按照句间的逻辑关系来排列。句是观点句；句紧承其后，解说分享快乐的好处；句讲述与句相反的做法；讲述放大快乐感的具体方法。答案：C2 2(2014重庆卷重庆卷)依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是最恰当的一组是()乐观的人看的人看见问题后面的机会，后面的机会，_。机会从来不会主动敲响你的。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，门，无论你等待多少年，_。朝着既定目标前进，。朝着既定目标前进，_。悲悲观的人的人则看看见机会后面的机会后面的问题悲悲观的人只看的人只看见机会后面的
4、机会后面的问题它只如一它只如一阵风拂面而拂面而过，需要你有反，需要你有反应能力和追随速度能力和追随速度需要你有反需要你有反应能力和追随速度，它只如一能力和追随速度，它只如一阵风拂面而拂面而过你就会你就会发现机会的存在，充分机会的存在，充分发挥你的潜能你的潜能尽量尽量发挥你的潜能，你就会你的潜能，你就会发现机会的存在机会的存在A A B BC C D解析：本解析：本题考考查语言表达言表达连贯的能力。做的能力。做这类题，首先要弄清文段内，首先要弄清文段内容容如何发现机会；然后根据话题一致、感情语调统一等原则，联系上如何发现机会；然后根据话题一致、感情语调统一等原则，联系上下句，不难得出答案。下句，
5、不难得出答案。句都与前句形成句都与前句形成对比关系，但比关系，但“只只”比比“则”表示的程度更深，所以表示的程度更深，所以选句；句；句句“它只如一它只如一阵风拂面而拂面而过”与前句保与前句保持了持了话题的一致，所以的一致，所以选句；根据文段的核心句；根据文段的核心话题可知可知“尽量尽量发挥你的你的潜能潜能”是是“你就会你就会发现机会的存在机会的存在”的条件，所以的条件，所以选句。句。答案：答案：D3(2014江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。_我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳
6、嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。A BC D解析：观察句子之间的逻辑顺序，由“到达箕顶”“箕顶宽敞平坦”“如此空旷”可知，相连，中“而遗址”正好与后文“我在那个遗址上发掘了很久”相照应，所以D项正确。答案：D4(2014山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐_解析：本题考查语言表达连贯的能力。这是一道对联题，但不是让考生去拟写
7、对联，而是给定了内容让考生去重新组合，实际上考查的是一种连缀能力。考生需从内容和形式两个方面去考虑，内容上要符合节日的特点，形式上要符合对联的特点。“江边柳线”与“门上桃符”有明显的春节的特征，“红”与“绿”相对，下联要收在平声上，这样就很容易确定写春节的对联。同样“青艾驱瘴”“碧波竞舟”具有典型的端午节特征，“驱瘴”只能是“千家”，再加上平声的要求，写端午的对联也很容易确定。答案：春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢这种种题的的题型是型是给出一出一组打乱打乱顺序的句子，要求序的句子，要求组成成语意意连贯的的语段，一般有三段，一般有三种形式：嵌入式排序，种形式
8、：嵌入式排序，衔接式排序，无接式排序，无语境式排序。高考有时采用客观选择题的形境式排序。高考有时采用客观选择题的形式，有时采用主观题的形式，多数是以客观选择题的形式出现。式，有时采用主观题的形式，多数是以客观选择题的形式出现。(2014广东卷广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()然而，我然而，我们的大的大脑对音音乐的感知却不是的感知却不是这样。所以要有交响所以要有交响乐，也正是，也正是这样的的“和声和声”才使得我才使得我们这个世界充个世界充满趣味。趣味。例如管弦例如管弦乐的合奏，音波的合奏，音波虽然混合，但是管然混合，但是管
9、乐声和弦声和弦乐声仍然保持各自的特点。声仍然保持各自的特点。物理学家物理学家们长期期热衷于研究的衷于研究的现象都象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。样的。整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。但是曾经让物理学家们感到非常窘困。虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声和声”对我对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。们的情感所产
10、生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。ABC C D D解析：解析：“整体可以大于部分之和整体可以大于部分之和”是是语段的中心，段的中心，应该放在开放在开头，排除，排除A、B两项。两项。“物理学家物理学家们”这个短个短语与与紧承，承，而而举例又紧承举例又紧承“声音就是这样声音就是这样的的”，所以应该选，所以应该选D。答案：答案：D空空间先后先后为序序(从上到下，从左到右，从外到内从上到下，从左到右，从外到内)；时间先后为序；事物发展前后为；时间先后为序；事物发展前后为序；人们认识规律为序序；人们认识规律为序(由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识)；
11、主次轻重为；主次轻重为序序(先总后分，或先分后总先总后分，或先分后总)。排列句序应注意以下几点：。排列句序应注意以下几点：1 1抓中心抓中心一个句群，一个句群，虽然由若干句子然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中一中心心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的句序的认识就会由暗到明。就会由暗到明。分析句子分析句子的性质和作用的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句
12、表达。这一关键句往，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。往放在句首，也有放在句尾的。2 2抓思路抓思路从从总体上看，句群小体上看，句群小层次一般呈次一般呈现出相并出相并(并列、对照并列、对照)、相承、相承(顺接、层进顺接、层进)、相属、相属(总分总分)的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，
13、找到找到“句句链”。这是最常用、最基本的方法，一般的排序是最常用、最基本的方法，一般的排序题都采用此法，都采用此法，请大家大家结合合以上例题认真分析。以上例题认真分析。从文体来看，从文体来看，记叙文的句序常常以叙文的句序常常以时间、空、空间为顺序；序；议论文的句序，常常把文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中点句放在前面，把材料句放在中间，把，把总结句放在后面，形成或句放在后面，形成或总分、或并列、或分、或并列、或对照、或照、或层进的的结构；构；说明文同明文同议论文一文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因面，因为材料是用来材料是用来说明
14、事理的，材料的内部又遵循一定的明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序序(时间、空间、逻辑时间、空间、逻辑)。3抓标志(1)关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果。(2)暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系；“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例。(3)关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。(4)
15、句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。(5)陈述对象前后一致，议论角度一致。1 1把下列句子把下列句子组成意思完整、前后成意思完整、前后衔接、接、语序合理最恰当的一句序合理最恰当的一句话。(只写只写句子的序号句子的序号)雪落在城外，也落在城内。雪落在城外，也落在城内。温暖的房温暖的房间里，有人用里，有人用汤匙慢慢匙慢慢搅动一杯蜜汁。一杯蜜汁。隔着隔着结冰的河流，冰的河流，对岸是岸是华灯灯灿烂的城市。的城市。杯勺碰响的和声里，杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲逸开来，淡淡的花香冲逸开来，唤起多少起多少鲜艳的回的回忆。蜜是花的情感，是融化的琥珀。蜜是
16、花的情感，是融化的琥珀。这是白天从养蜂人那里是白天从养蜂人那里买来的。来的。序号：序号：_解析：解析：语句排序是句排序是较传统的的调整整类试题，此，此类题的解的解题关关键是找准是找准“领头句句”。记叙文的叙文的领头句往往与叙述或描写句往往与叙述或描写对象有关；象有关；议论文的文的领头句多与作者句多与作者的的论点点见解有关；解有关；说明文的明文的领头句常与句常与说明明对象有关。例象有关。例题中的六句中的六句话涉及到涉及到了了环境、人物、情境、人物、情节、情、情绪多种信息、意象。但多种信息、意象。但环境有大小，人物有主次，情境有大小，人物有主次，情节有先后，意象有有先后，意象有轻重，情重，情绪也有
17、微妙的也有微妙的变化。大化。大环境是一个城市，小境是一个城市，小环境是境是城市中的一城市中的一处温暖的房温暖的房间，主角是，主角是搅动蜜汁的蜜汁的“主人主人”，配角是，配角是卖给他蜂蜜的他蜂蜜的养蜂人，故事的主养蜂人，故事的主线是一个城市的冬夜主人公冲着蜂蜜在温暖里淡淡地回想。是一个城市的冬夜主人公冲着蜂蜜在温暖里淡淡地回想。分析到分析到这儿我儿我们可以确定文中的领头句应该是们可以确定文中的领头句应该是。而串联这组镜头的是空间和。而串联这组镜头的是空间和时间上的变换次序：由远及近，从整体到细节，从外在到内心。这样我们就可时间上的变换次序：由远及近，从整体到细节，从外在到内心。这样我们就可以给出
18、答案：以给出答案：。答案：答案：2按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是()人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的文身、鱼兽的混种、牛羊的肢体幻觉的、写实的、神话的或者生活的。沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入陶范中，就会形成设计者心中的器物。沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图像。铜的性格，因为锡与铅的加入而被默默改造了，熔点降低而冷却后硬度增加。A BC D解析：这几句话讲了鼎的制造过程，根据制造过程的先后顺序找出
19、答案。答案：D3将下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是()梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他思想的价值。自己所珍爱的东西向他展示了行将消失的暗淡前景，自己却无能为力。但是，用来体现他的思想价值的对象历史文化建筑，却大部分已荡然无存。对于一个致力于传统文化整理、总结和保护的大师来说，还有什么能比他所珍爱的文化被消解更让他痛苦呢？他所做的种种努力，在现实面前，常常显得那么脆弱与无力。就如同眼看着一个患病的亲人，在庸医的手中一天天走向绝境，自己的有效施治方案却无人理睬。A BC D解析：总说，是承接的转折；领起下文，是对前面所说现象的比喻；总结，
20、是深层议论。答案：A4把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写序号)因为音乐是人类的共同语言，一切艺术都具有音乐因素。音乐与建筑是两种不同的艺术形式。它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可逾越的鸿沟。正如英国19世纪艺术理论家佩特所说的：“所有艺术通常渴望达于音乐的状态。”二者一个是“听”的艺术，一个则是“看”的艺术。_解析：句总提“音乐”和“建筑”，交代论述主体；句紧承句，说明“二者”的“不同”表现；句以“它们之间”引出对二者区别与联系的论述，句承接句说明二者之间“联系”的原因；句通过引用进一步证明原因。答案：语句复位句复位题指根据所提供的指根据所提供的语境，境，选择与与语境最相
21、符、与上下文境最相符、与上下文衔接最接最连贯的一句的一句话。语句复位句复位题一般是定位一般是定位选句，大多采用句，大多采用选择题的形式。的形式。(2013浙江卷浙江卷)依次填入下面空格处，最恰当的一项是依次填入下面空格处，最恰当的一项是()有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在_，画上者妙在，画上者妙在_，梦中者妙在，梦中者妙在_，胸中者妙在，胸中者妙在_。位置自如位置自如笔墨淋漓笔墨淋漓景象景象变幻幻丘壑深邃丘壑深邃A A B BC C D解析：地上、画上、梦中、胸中山水的特点分解析：地上、画上、梦
22、中、胸中山水的特点分别与与“丘壑深邃丘壑深邃”、“笔墨笔墨淋漓淋漓”、“景象景象变幻幻”、“位置自如位置自如”搭配。搭配。答案：答案：D1 1事理是否相承：事理是否相承：逻辑关系关系因果、条件、递进、并列、总分、大小、因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，总有某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就总有某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。是句子衔接的思路或特征。2 2话题是否是否统一：一：陈
23、述主体、述主体、陈述内容、叙述角度保持一致。在文段所述内容、叙述角度保持一致。在文段所提供的提供的语境中，境中，讲述的述的话题或或陈述的述的对象象应该保持一致，而不能彼此混保持一致，而不能彼此混杂。3 3前后是否勾前后是否勾连：句子的重点往往在：句子的重点往往在谓语部分。形成句群或复句的分句部分。形成句群或复句的分句之之间明明显有有顺承、因果、并列等关系，从而使文段在表意上思承、因果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、清晰、层次次井然。井然。4 4意境是否意境是否协调：画面、：画面、环境、情境、情调、氛、氛围、风格应和谐统一。风格应和谐统一。(或阴沉或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或
24、隐晦曲折，或贬或褒凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)文段中所体现出来文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染所读的人。的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染所读的人。5 5句式是否一致：句式是否一致：“一致一致”的内容比的内容比较多，像句子多，像句子结构、关构、关联词搭配等，搭配等，贵在找出照在找出照应点。点。语段中的信息前后吻合，彼此响段中的信息前后吻合，彼此响应。才能在表意上形成一。才能在表意上形成一个完美的整体。个完美的整体。6 6音音节是否和是否和谐：要符合：要符合诗歌或歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律句在字数、句式、平
25、仄、音韵等格律方面所特有的方面所特有的规定。定。其他其他题型如修改型如修改题已在病句修改已在病句修改题中涉及，写中涉及，写过渡渡语等将在新等将在新题型中涉及，型中涉及，此此处就不再就不再赘述。述。1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()上海世博会会徽呈三人合臂相拥的图形，_，_，_，_，_。体现了上海世博会以人为本的积极追求形似美满幸福、相携同乐的三口之家也可抽象概括为“你、我、他”的全人类表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神A BC D解析：由会徽的外形说到表达的意义。注意句中“体现了”“形似”“也可抽象概括为”“表达了”“洋溢着”
26、等引领性词语的含义及作用。答案：A2 2在文中横在文中横线处填上恰当的虚填上恰当的虚词，使整段文字，使整段文字语意意连贯起来。起来。云南省委宣云南省委宣传部新来的年部新来的年轻人，人，39岁的伍皓，正在中国的边陲地区刮起影响岁的伍皓，正在中国的边陲地区刮起影响全国的新闻改革风。通过全国的新闻改革风。通过“新新闻执政政”，伍皓力求，伍皓力求尝试带动公开与透明，公开与透明，缓解民解民怨。伍皓的比喻是，一壶已经烧开的水，怨。伍皓的比喻是，一壶已经烧开的水，_还使劲儿捂着盖子，结果还使劲儿捂着盖子，结果_是连壶底都被烧穿；是连壶底都被烧穿；_盖子一揭，盖子一揭，_有可能会烫着自己的有可能会烫着自己的手
27、，但沸腾的民意也就会变为蒸气。手，但沸腾的民意也就会变为蒸气。_，他，他“宁愿被宁愿被烫手，手，绝不愿意被不愿意被烧穿穿”。解析：从解析：从“捂着盖子捂着盖子”与与“连壶底都被底都被烧穿穿”的内在的内在联系看，它系看，它们之之间应是一种假是一种假设关系，所以关系，所以处应该填填“如果如果”“”“假假设”一一类表假表假设关系的关关系的关联词；处可根据可根据语感填感填入入“只能只能”；分号前后应是并列关系，是从不同方面陈述现象；分号前后应是并列关系，是从不同方面陈述现象的，故的，故处可填表并列关系的处可填表并列关系的“而而”字；字；处因后句的处因后句的“但但”字可看出前后是转字可看出前后是转折关系
28、，但转折意味不很强，所以填折关系，但转折意味不很强，所以填“尽管尽管”；最后一处不难看出与前文是因果；最后一处不难看出与前文是因果关系。关系。答案：答案：如果如果只能只能而而尽管尽管所以所以3把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见趣味。_物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。所以习静并不一定要逃入空谷，也不一定学佛家静坐参禅。你的心界愈空灵，你愈不觉得物界沉寂
29、。解析：要填入横线的话其实是接“大约静中比较容易见趣味”的，所以句开头最顺；句承句的“不空所以不灵”，句承句的“物界的沉寂”；句总结。答案：4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()诗，是中国文学极具特色的一朵奇葩。唐诗绚烂、宋诗清新，_，_。_，_。_，真实反映古代社会的人情风貌，易为人们所接受，流传十分广泛。所选诗歌题材十分广泛，内容非常丰富它们既表现了中国文字的艺术魅力又代表了中华文化的雍容典雅，是中华民族的瑰宝从感时伤怀到离别赠友、从凭古吊今到故园之思、从写景状物到羁旅之愁千家诗选取唐、宋各朝名家名诗，每一首都朗朗上口，浅显易懂；咏物拟人，富有情趣A BC D解析：首先要注意代词的指代对象，“它们”应该指唐诗和宋诗，故放在首位，又根据“既又”顺序，确定在后，三句的顺序要考虑总分关系，先总括千家诗特点，后分说内容丰富，再列举内容的分类。答案：B技巧归纳1要学会从陈述对象入手，通过梳理句子主干把握陈述主体，确定选句的角度；2要有整体意识，欣赏一段话，不能只见树木不见森林；3要有文体意识，把握记叙、描写、说明、议论文字的各自表述顺序；4要有意识地研究语句间的内在联系以及语言风格等。总之，就是要整体把握，关注对象，体味感情，辨清句式。
