五年级上册漫画的启示

《五年级上册漫画的启示》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册漫画的启示（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、漫画的启示漫画的启示五年级上册第四单元习作例题 自己观察这组漫画，自己观察这组漫画，你看到了你看到了什么？想到了什么？什么？想到了什么？和同学交流交和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，篇习作。写的方法可以多种多样，如，如，可以直接写漫画给自己带来的可以直接写漫画给自己带来的启示；启示；也可以根据画意编一个故事，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含让读故事的人自己去体会漫画的含义。义。一、一、

2、记叙性漫画写作：记叙性漫画写作：（）整体看连图，了解主要内容。1、整体看连图，了解主要内容思考的问题思考的问题答案答案主要写谁？主要写谁？小女孩行为上有什么变化？小女孩行为上有什么变化？小男孩有行为上什么变化？小男孩有行为上什么变化？果皮有什么变化？果皮有什么变化？果皮箱有什么变化？果皮箱有什么变化？主要写什么事？主要写什么事？小女孩和小男孩小女孩和小男孩看到看到商量商量写字写字展示展示扔在果皮箱外边扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边放进果皮箱的里边贴上了字条贴上了字条“文明只差一文明只差一步步”看到商量放进称赞看到商量放进称赞小女孩把丢在地上的果皮放在小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩

3、写了果皮箱内，小男孩写了“文明文明只差一步只差一步”字条贴在果皮箱上字条贴在果皮箱上（）、仔细看图，注意细节意（）、仔细看图，注意细节意思。思。小女孩的表情（眼、嘴、手）小女孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶急切欣慰称赞惊讶急切欣慰称赞小男孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶思考认真自豪惊讶思考认真自豪果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步展开想像、创编故事（）把漫画故事写具体。（）把漫画故事写具体。按照事情发展顺序写出：按照事情发展顺序写出： 发现问题商量办法、分别行发现问题商量办法、分别行动满意成果动满意成果（）让人物表现活起来。（）让人物表现活起来。 将两个小朋友的神态、动作、将两个小朋友的神态、动作、语

4、言、心理描写出来。语言、心理描写出来。练习：练习：请将下面描写小女孩动请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段话。作的词连起来写一段话。走到、弯腰、捡起、走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出捧着、放进、伸出练习：练习：请将下面描写小男孩动请将下面描写小男孩动作的词连起来写一段话。作的词连起来写一段话。走到、挠头、趴在、走到、挠头、趴在、挥笔、贴在、伸开挥笔、贴在、伸开二、深入思考，分析画意二、深入思考，分析画意 思考：两个小朋友把丢在地思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写么还要贴条？条上写“文明只差一步文明只差一步”的含义是什么

5、？为什么写这句，不的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？写别的呢？（字条（字条“文明只差一步文明只差一步”是为了教育不文是为了教育不文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。）手之劳理应做到。） 这幅漫画只是这幅漫画只是在赞扬两个小朋友在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽的文明行为吗？讽刺的又是什么？刺的又是什么？启示启示A A 爱护环境爱护环境 保护环境，人人有责保护环境，人人有责B B 人类需要文明人类需要文明 C C 凡是从身边小事做起凡是从身边小事做起 D D 讲文明讲

6、文明 树新风树新风 促进和谐社会促进和谐社会E E 要做有爱心的人要做有爱心的人 爱家乡爱家乡 爱社会爱社会F F 绿色环保爱护家园绿色环保爱护家园G G 批评不讲文明不讲公德的人批评不讲文明不讲公德的人H H 对这样不讲文明的行为进行警示对这样不讲文明的行为进行警示I I 引发世人思考引发世人思考 那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。阳照到身上暖洋洋的。 李明和林丽一起走在放学的路上。鹅李明和林丽一起走在放学的路上。鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。卵石铺的小路，走上去格外舒

7、服。 青青和小赛既是邻居，又是好朋友。青青和小赛既是邻居，又是好朋友。一次，青青和小赛玩儿起了一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子踢石子”的的游戏。他们踢着踢着，小石子滚到了路边游戏。他们踢着踢着，小石子滚到了路边的垃圾筒边上。的垃圾筒边上。赏佳句赏佳句好开头好开头 一路上他们有说有笑，真快活！这时，他们走到一个一路上他们有说有笑，真快活！这时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来，因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来，因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来

8、把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而圾，她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却不同，他心想：照艳艳这样，等于我们每天放王刚这个智多星却不同，他心想：照艳艳这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己我一定要想出一个绝妙的办法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了的错误。王刚挠挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，挥笔一个

9、好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻，写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻，王刚的字也写好了，王燕燕看了看，伸出大拇指说：王刚的字也写好了，王燕燕看了看，伸出大拇指说：“智多星，智多星，真是个智多星！真是个智多星！”王刚把大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高兴王刚把大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高兴地一笑。地一笑。赏佳句赏佳句好中间好中间 是啊！文明只差一步！我们的生活中是啊！文明只差一步！我们的生活中也有许多这样的例子。我们只要多留心，就也有许多这样的例子。我们只要多留心，就会使大自然更绿更美了！会使大自

10、然更绿更美了！ 其实在现实生活中，文明也就是一其实在现实生活中，文明也就是一个动作，假如人们不随意吐痰，不乱扔垃圾，个动作，假如人们不随意吐痰，不乱扔垃圾，不讲脏话，那么，文明之花就会绽放每一个不讲脏话，那么，文明之花就会绽放每一个角落。文明需要从一点一滴做起，为此，我角落。文明需要从一点一滴做起，为此，我向人们呼吁：别让文明只差一步！向人们呼吁：别让文明只差一步！ 路过的行人都停下了脚步，用赞许路过的行人都停下了脚步，用赞许的目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸的目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸红了，但这种红绝不是羞愧的红，而是自豪红了，但这种红绝不是羞愧的红，而是自豪又羞涩的红。又羞涩

11、的红。赏佳句赏佳句好结尾好结尾 星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身着花裙星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身着花裙星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身着花裙星期一，天气晴朗，身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，高高兴兴地一起放学回家去。子的小红，高高兴兴地一起放学回家去。子的小红，高高兴兴地一起放学回家去。子的小红，高高兴兴地一起放学回家去。 走着走着，他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。小红走着走着，他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。小红走着走着，他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。小红走着走着，他们看见了一堆垃圾和一个垃圾箱。小红指了指这些垃圾，然后把这些垃圾捡进去了。小明却在一指了

12、指这些垃圾，然后把这些垃圾捡进去了。小明却在一指了指这些垃圾，然后把这些垃圾捡进去了。小明却在一指了指这些垃圾，然后把这些垃圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久，小明从书包里拿出了一旁挠着脑袋思考问题。过不多久，小明从书包里拿出了一旁挠着脑袋思考问题。过不多久，小明从书包里拿出了一旁挠着脑袋思考问题。过不多久，小明从书包里拿出了一支笔和一张纸，在纸上写着支笔和一张纸，在纸上写着支笔和一张纸，在纸上写着支笔和一张纸，在纸上写着“ “文明只差一步文明只差一步文明只差一步文明只差一步” ”。写完后小。写完后小。写完后小。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说：明又把这张

13、纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说：明又把这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说：明又把这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说：“ “你真聪明！你真聪明！你真聪明！你真聪明！” ” 我从中体会到，只要不懈努力，世界就可以变得更加我从中体会到，只要不懈努力，世界就可以变得更加我从中体会到，只要不懈努力，世界就可以变得更加我从中体会到，只要不懈努力，世界就可以变得更加美好。美好。美好。美好。 文明只差一步文明只差一步评一评评一评小小 改改修改习作中出现的错别字和使用修改习作中出现的错别字和使用不准确的标点符号。不准确的标点符号。把不通顺的语句改通顺。把不通顺的语句改通顺。大大 改改应该用哪些

14、描写手法？应该用哪些描写手法？把写得不够具体的地方写具体。把写得不够具体的地方写具体。是否体现作者的思想？是否体现作者的思想？注意注意：正确使用修改符号：正确使用修改符号修改方法修改方法 星期一，星期一，天气晴朗天气晴朗，身穿白衣黑裤，身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，的小明和身着花裙子的小红，高高兴兴高高兴兴地一起放学回家去。地一起放学回家去。 天气晴朗，天气晴朗，到底怎样晴到底怎样晴朗？比如花朗？比如花草树木会怎草树木会怎样？样？人到底怎样高兴？人到底怎样高兴？请读老师修改的第一自然段请读老师修改的第一自然段 一个阳光明媚的早晨，太阳公公羞涩一个阳光明媚的早晨，太阳公公羞涩地露出了红脸

15、蛋，小花朵舒服地滴着露珠，地露出了红脸蛋，小花朵舒服地滴着露珠，大树伯伯伸了伸手臂，弯了弯腰。身穿白大树伯伯伸了伸手臂，弯了弯腰。身穿白衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，一路衣黑裤的小明和身着花裙子的小红，一路哼着小曲，高高兴兴地一起上学去。他俩哼着小曲，高高兴兴地一起上学去。他俩宛若一对美丽的小精灵，为初秋的城市增宛若一对美丽的小精灵，为初秋的城市增添了几份生机。添了几份生机。老师这样写你读起来有兴趣吗？为什么？后面又为什老师这样写你读起来有兴趣吗？为什么？后面又为什么要这么夸小明和小红呢？么要这么夸小明和小红呢？ 走着走着，他（她）们看见了一堆垃圾和一走着走着，他（她）们看见了一堆垃圾和一个

16、垃圾箱。小红指了指这些垃圾，个垃圾箱。小红指了指这些垃圾，然后把这些垃然后把这些垃圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。圾捡进去了。小明却在一旁挠着脑袋思考问题。过不多久，小明从书包里拿出了一支笔和一张纸，过不多久，小明从书包里拿出了一支笔和一张纸，在纸上写着在纸上写着“文明只差一步文明只差一步”。写完后小明又把。写完后小明又把这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说：这张纸贴在垃圾箱子外面。小红竖起大拇指说：“你真聪明！你真聪明！”他们有什么反他们有什么反应，会怎么想、应，会怎么想、怎么说？怎么说？走着走着，突然小红走着走着，突然小红“啊啊”地地大叫了一声，吓得小明高兴的劲大叫了一声，吓

17、得小明高兴的劲儿抛到九霄云外去了。小明问：儿抛到九霄云外去了。小明问：“怎么啦？怎么啦？”小红指了指前面。小红指了指前面。小明一看，原来是很多垃圾没放小明一看，原来是很多垃圾没放进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞爪。小明想，这些人也真是的，爪。小明想，这些人也真是的，哪里会注意一点城市文明形象！哪里会注意一点城市文明形象！画横线的该从画横线的该从哪些方面修改哪些方面修改呢？讨论讨论，呢？讨论讨论，并相互说说，并相互说说，注意把内容说注意把内容说具体，把句子具体，把句子说美啰！说美啰！ 走着走着，突然小红走着走着，突然小红“啊啊”地大叫了一声，吓得小明高兴的劲儿抛到九地大叫

18、了一声，吓得小明高兴的劲儿抛到九霄云外去了。小明问：霄云外去了。小明问：“怎么啦？怎么啦？”小红指了指前面。小明一看，原来是很多垃小红指了指前面。小明一看，原来是很多垃圾没投进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞爪。小明想，这些人也真是的，哪里会注圾没投进垃圾箱里，正躺在外面张牙舞爪。小明想，这些人也真是的，哪里会注意一点城市文明形象！意一点城市文明形象！ 小红推了推小明：小红推了推小明：“走，小明，我们动手吧，别傻乎走，小明，我们动手吧，别傻乎乎地站了。乎地站了。”他俩立即走过去，他俩立即走过去，弯下腰，伸出手，毫无顾弯下腰，伸出手，毫无顾忌地捡拾忌地捡拾起来。小明边捡边想，光我们这样捡也不是办法，起

19、来。小明边捡边想，光我们这样捡也不是办法，该怎样提醒大家都来爱护公共卫生呢？对，有了！该怎样提醒大家都来爱护公共卫生呢？对，有了！“小红，小红，你捡吧。你捡吧。”他立即从书包他立即从书包掏出掏出笔和纸，竟趴在路面写起什笔和纸，竟趴在路面写起什么来。么来。“小明快来帮忙捡，你在干什么？小明快来帮忙捡，你在干什么？”“别急，别急，别急，别急，马上就写完了。马上就写完了。”当小明把当小明把“文明文明只差一步只差一步”的这条的这条贴在垃圾箱上时，小红贴在垃圾箱上时，小红竖起大拇指竖起大拇指对小明说：对小明说：“真有你的，真有你的，怪不得同学们都称你怪不得同学们都称你小诸葛亮小诸葛亮呢！呢！”有的有的行

20、人见了，行人见了，啧啧啧啧称赞称赞，也有的也有的人见了不住地点头，人见了不住地点头，似乎似乎他明白了什么。他明白了什么。 “文明只差一步文明只差一步”，那六个大字，那六个大字正在微笑着，它似乎在告诫人们：正在微笑着，它似乎在告诫人们：文明就在你的脚下，文明就在你的文明就在你的脚下，文明就在你的手里，文明就在你的手里，文明就在你的心心中中。同学们，。同学们，勇敢地勇敢地迈出我们的一小步吧，世界迈出我们的一小步吧，世界将会迈进一大步将会迈进一大步！2、仔细观察，描写画面。、仔细观察，描写画面。3、针对寓意，发表评论。、针对寓意，发表评论。4、拓展延伸，联系实际。、拓展延伸，联系实际。 1、开头引入

21、，简明扼要。、开头引入，简明扼要。5、总结观点，点明中心。、总结观点，点明中心。议论性漫画写作议论性漫画写作 一幅（组）漫画：一幅（组）漫画：开头：开头：点题，点明是一幅什么漫画。点题，点明是一幅什么漫画。（略写）（略写）中间：中间：1、写写漫画的主要内容。（略写）写写漫画的主要内容。（略写）2、联系生活实际说说这幅漫画使你联系生活实际说说这幅漫画使你联想到了什么，要注意写清事情的经联想到了什么，要注意写清事情的经过（详写）过（详写）结尾：结尾：照应开头，点明自己从这幅漫照应开头，点明自己从这幅漫画中得到的启示。（略写）画中得到的启示。（略写） 今天，我在语文书今天，我在语文书上看到了一幅漫画

22、，内容上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我的感其实很简单，却让我的感触很深。触很深。1、开头引入，简明扼要、开头引入，简明扼要 最近，我在报纸上看最近，我在报纸上看见一幅叫做见一幅叫做文明文明只差一只差一步步的漫画，心情不禁沉重起的漫画，心情不禁沉重起来。来。 做人要讲文明是个简单的是与做人要讲文明是个简单的是与非的道理，但实践起来却很难。今非的道理，但实践起来却很难。今天，我看了一幅有寓意的漫画天，我看了一幅有寓意的漫画文文明明只差一步只差一步，深有感触。，深有感触。2、仔细观察，描写画面、仔细观察，描写画面 抓住漫画题目或者是抓住抓住漫画题目或者是抓住对话的内容，对话的内容，围绕图画要

23、反映围绕图画要反映的重点问题，有选择地描写画的重点问题，有选择地描写画面上主体内容，适当展开合理面上主体内容，适当展开合理想象，非主要的内容可以不写。想象，非主要的内容可以不写。 漫画中，一个男孩和一个女孩漫画中，一个男孩和一个女孩在放学的路上，看到垃圾桶旁边丢在放学的路上，看到垃圾桶旁边丢满了果皮纸屑还有生活垃圾。小女满了果皮纸屑还有生活垃圾。小女孩看到后急忙用手捡起来，把它们孩看到后急忙用手捡起来，把它们继续扔回垃圾箱，小男孩灵机一动，继续扔回垃圾箱，小男孩灵机一动，为了更好地提醒大家，在一张纸上为了更好地提醒大家，在一张纸上写下写下“文明文明只差一步只差一步”几个醒几个醒目的大字，并把它

24、贴在垃圾桶上。目的大字，并把它贴在垃圾桶上。最后，他们开心地笑了！最后，他们开心地笑了！ 3、针对内容，发表评论。、针对内容，发表评论。 每一幅漫画都有自己要反映的每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。画这幅画，他的目的是什么。 就事论事，根据漫画反映的不就事论事，根据漫画反映的不良现象，进行根源分析，发表议论。良现象，进行根源分析，发表议论。3、针对内容，发表评论。、针对内容，发表评论。 看了这幅漫画我真为那些不讲文明看了这幅漫画我真为那些不讲文明的人感到羞愧。的人感到羞愧。本来这些人看到路边有本来这些人看到路边有垃圾

25、桶，已经有了讲卫生的意识，可就垃圾桶，已经有了讲卫生的意识，可就是为了图自己方便，随手一扔也不管有是为了图自己方便，随手一扔也不管有没有扔进去，就走了。这样做跟随地扔没有扔进去，就走了。这样做跟随地扔垃圾又有什么分别呢？所以说文明与不垃圾又有什么分别呢？所以说文明与不文明之间，很多时候只是一步之差。真文明之间，很多时候只是一步之差。真希望看了这幅漫画的人能够在以后扔垃希望看了这幅漫画的人能够在以后扔垃圾时能够做到位。圾时能够做到位。 相比之下，这两个小学生相比之下，这两个小学生的行为是多么的令人敬佩。的行为是多么的令人敬佩。他他们不怕脏也不怕累，发现不文们不怕脏也不怕累，发现不文明的现象，立刻

26、采取了补救措明的现象，立刻采取了补救措施，维护了城市的干净、整洁，施，维护了城市的干净、整洁，给广大市民做了一个好榜样，给广大市民做了一个好榜样，我们应该向他们学习。我们应该向他们学习。4、拓展延伸，联系实际。、拓展延伸，联系实际。 1、联系自己的行为。、联系自己的行为。2、联系生活中类似的现象。、联系生活中类似的现象。3、联系生活中相反的现象。、联系生活中相反的现象。1、联系自己的行为。、联系自己的行为。 其实，这幅漫画也让我感到无地其实，这幅漫画也让我感到无地自容。我不禁想到我在吃水果餐的时自容。我不禁想到我在吃水果餐的时候，不太注意卫生，经常把果汁滴的候，不太注意卫生，经常把果汁滴的到处

27、都是，掉下来的果核也不去管，到处都是，掉下来的果核也不去管，搞得教室地面脏兮兮，离门口的垃圾搞得教室地面脏兮兮，离门口的垃圾桶只有几步之遥都懒得走，顺手一个桶只有几步之遥都懒得走，顺手一个“投篮投篮”动作就把果皮扔了，有时候动作就把果皮扔了，有时候没扔进去就不管了。我这样的行为又没扔进去就不管了。我这样的行为又与画中那些不文明的行为有什么区别与画中那些不文明的行为有什么区别呢？以后，我一定要改掉不良的习惯，呢？以后，我一定要改掉不良的习惯，做个文明的小学生。做个文明的小学生。2、联系生活中相似现象。、联系生活中相似现象。 事实上，生活中这样不文明的现象比比事实上，生活中这样不文明的现象比比皆是

28、。就拿我们学校来说也有一些这样的事。皆是。就拿我们学校来说也有一些这样的事。有同学在走廊上，就把脏水往地上倒，虽然有同学在走廊上，就把脏水往地上倒，虽然离卫生间只有两、三米远；随便从楼上扔东离卫生间只有两、三米远；随便从楼上扔东西，不管是三楼还是四楼；喝完牛奶的吸管西，不管是三楼还是四楼；喝完牛奶的吸管膜习惯随手往地上扔；在自己的课桌上乱涂膜习惯随手往地上扔；在自己的课桌上乱涂乱画，刚粉刷一新的墙壁就被篮球拍了好几乱画，刚粉刷一新的墙壁就被篮球拍了好几个印个印.这些让我们厌恶的行为，时时刻这些让我们厌恶的行为，时时刻刻发生在我们周围。刻发生在我们周围。 讲文明、讲卫生，这都讲文明、讲卫生，这都

29、是我们从幼儿园就开始学习的基本规范，希是我们从幼儿园就开始学习的基本规范，希望大家看了这幅漫画后也能受到启发，自己望大家看了这幅漫画后也能受到启发，自己受累一点点，文明前进一大步。受累一点点，文明前进一大步。3、联系生活中相反现象。、联系生活中相反现象。 “ “讲文明、除陋习人人有责讲文明、除陋习人人有责”，随，随着时代的进步，我们很高兴地看到这种着时代的进步，我们很高兴地看到这种不文明现象越来越少了。特别是我们的不文明现象越来越少了。特别是我们的城市，经过亚运会和广州创文的考验，城市，经过亚运会和广州创文的考验，大家的文明意识增强了。在车上你总能大家的文明意识增强了。在车上你总能看到主动让座

30、的身影，垃圾分类已经全看到主动让座的身影，垃圾分类已经全面铺开，还走进了社区走进了校园，公面铺开，还走进了社区走进了校园，公共场合也开始全面禁止吸烟共场合也开始全面禁止吸烟越来越越来越多的人正在像文中的小男孩和小女孩那多的人正在像文中的小男孩和小女孩那样，主动遵守社会公德，讲文明有礼貌，样，主动遵守社会公德，讲文明有礼貌，希望漫画里的不文明现象从此一去不复希望漫画里的不文明现象从此一去不复返，人人都做返，人人都做“文明人文明人”。5、 总结观点，点明中心总结观点，点明中心 这幅漫画带给我们深深的这幅漫画带给我们深深的思考：一步之差，往往会让我们思考：一步之差，往往会让我们与目标失之交臂，与成功

31、擦肩而与目标失之交臂，与成功擦肩而过。所以，以后我们一定要有讲过。所以，以后我们一定要有讲文明，做有道德之人的意识。文明，做有道德之人的意识。 这是一幅极其简单但又耐人寻味的漫画：这是一幅极其简单但又耐人寻味的漫画：一个小女孩和伙伴放学回家，看见路边有个垃一个小女孩和伙伴放学回家，看见路边有个垃圾桶，桶外垃圾成山，桶内却空空的。她捡起圾桶，桶外垃圾成山，桶内却空空的。她捡起垃圾，扔进桶里。伙伴呢？则拿出纸笔，写下垃圾，扔进桶里。伙伴呢？则拿出纸笔，写下一行标语贴在垃圾桶上：一行标语贴在垃圾桶上：“文明文明只差一步！只差一步！” ” 是啊，只要人们再往前多走一步，就可以是啊，只要人们再往前多走一

32、步，就可以把垃圾准确无误地丢到垃极桶里。可是，为什把垃圾准确无误地丢到垃极桶里。可是，为什么这一步大家就没有迈出去呢？也许大家都认么这一步大家就没有迈出去呢？也许大家都认为这不过是鸡毛蒜皮的小事。事实上，这不但为这不过是鸡毛蒜皮的小事。事实上，这不但影响了环境的美观，由此还可能引发细菌大量影响了环境的美观，由此还可能引发细菌大量繁殖、疾病四处传播繁殖、疾病四处传播到最后，受害的还是到最后，受害的还是我们自己呀！我们自己呀！ 漫画内容简短漫画内容简短发表议论发表议论例文 我不禁想起这样一个报道：去年五我不禁想起这样一个报道：去年五一黄金周期间，被我们一黄金周期间，被我们视为圣地的天安门广场日产垃

33、圾吨，天就是吨。视为圣地的天安门广场日产垃圾吨，天就是吨。环卫工人说，如果不及时清扫的话，广场每天的垃极足以淹没环卫工人说，如果不及时清扫的话，广场每天的垃极足以淹没脚踝！况且，垃圾中有多万块口香糖残渣。而口香糖残渣脚踝！况且，垃圾中有多万块口香糖残渣。而口香糖残渣是极难对付的，清洁人员必须要用高压水枪和小铲子经过几十是极难对付的，清洁人员必须要用高压水枪和小铲子经过几十次的刮擦和冲洗才能将其清除。每清除一块口香糖残渣要花费次的刮擦和冲洗才能将其清除。每清除一块口香糖残渣要花费大约秒的时间和元人民币。这时你还能说，不讲文明大约秒的时间和元人民币。这时你还能说，不讲文明只是一桩小事吗？只是一桩小

34、事吗？ 我国素有我国素有“文明古国文明古国”、“礼仪之邦礼仪之邦”的称号。随着经济的的称号。随着经济的发展，中国人外出旅游的机会也渐渐多起来。可是，我们经常发展，中国人外出旅游的机会也渐渐多起来。可是，我们经常看到这样的报道：一些中国人在境外旅游期间，不排队、不守看到这样的报道：一些中国人在境外旅游期间，不排队、不守时、乱吐痰等不文明行为，给旅行接待团和当地居民留下了种时、乱吐痰等不文明行为，给旅行接待团和当地居民留下了种种不良印象。有些地方甚至把中国人宣布为种不良印象。有些地方甚至把中国人宣布为“不受欢迎的客人不受欢迎的客人”！这些游客的举止，不仅损害了自身形象，更严重地损害了！这些游客的举

35、止，不仅损害了自身形象，更严重地损害了我们中国的形象。我们中国的形象。 其实，文明并不难，有时只需小小的一步。让我们都走好这其实，文明并不难，有时只需小小的一步。让我们都走好这“一步一步”的文明吧！的文明吧！结合生活实例结合生活实例呼吁呼吁 今天的天气真好，小清和小洁的心情也好极了。放学后，他们一同走在街上，突然看见路旁的垃圾桶旁堆了好多垃圾 ，小清大声地对小洁说：“看这些垃圾，准是那些不讲文明、不讲道德的人干的，都走到这儿了，还懒得弯腰，不把脏物扔到垃圾桶里，真没有公德啊！”说着小洁动手把垃圾扔到垃圾桶里，小清拿出纸和笔，写道：“文明只差一步”。小洁说：“你真棒！这样那些贪图省力而忘了公德的

36、人再也不好意思把垃圾扔到外面了。 漫画内容漫画内容叙述叙述 看完了上面的漫画，使我想起了发生在几个月前的一件事。记得有一天我刚要进楼门，一个东西从天而降，落在我的脚下，吓了我一跳，仔细一看，原来是一根被熄灭的烟头。我抬起头来，四处张望，寻找罪魁祸首烟头的主人。 可是，每个窗口都静悄悄的，连个人影都没有，我无奈地摇了摇头。实际上这个扔烟头的人已经把烟头熄灭了，他只差一步，那就是没把烟头扔到垃圾箱里。他把烟头扔出窗外，注意了他小家的干净，却损坏了小区这个“大家”的整洁，所以说这个人也离文明只差一步。 其实，文明是对每个人心里素质的衡量，文明实践的机会很多，就看你有没有心去做一个讲文明的人。联系生活

37、事例联系生活事例真情实感真情实感 放学后，一年级新生小明与小兰正往放学后，一年级新生小明与小兰正往家走，路过垃圾桶时，细心的小兰发现，垃家走，路过垃圾桶时，细心的小兰发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小兰圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小兰情不自禁地捏住鼻子，对小明说：情不自禁地捏住鼻子，对小明说：“这可真这可真脏！不知道是谁那么缺德，只差一步了，都脏！不知道是谁那么缺德，只差一步了，都懒得走。懒得走。”说完，便招呼小明来帮忙收垃圾。说完，便招呼小明来帮忙收垃圾。小明神秘地摇头说：小明神秘地摇头说：“我也有一个好办法，我也有一个好办法，你先收拾吧！你先收拾吧！” 小兰麻利地干了起来，

38、只见小兰麻利地干了起来，只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点一点的把垃圾铲进垃圾筒。不一会儿，小兰一点的把垃圾铲进垃圾筒。不一会儿，小兰就把垃圾全部都放进垃圾筒里了。而此时，就把垃圾全部都放进垃圾筒里了。而此时，小明也没闲着，他的字也写完了，并且将它小明也没闲着，他的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着：文明贴在垃圾桶上，只见上面写着：文明只差只差一步。一步。 文明文明只差一步。只差一步。 看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮现出一个问题：文明真的离我们只有一步吗？的现出一个问题：文明真的离我们只有一步吗

39、？的确确 ，在漫画中垃圾只差一步，在漫画中垃圾只差一步 就投进垃圾桶了，就投进垃圾桶了，垃圾扔进垃圾桶就是文明了吗？我认为是的。不垃圾扔进垃圾桶就是文明了吗？我认为是的。不仅如此，走人行横道仅如此，走人行横道 ，遵守交通法规都是文明。，遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与文明其实离我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。大家都知道文明很重要，但实践起来，非的问题。大家都知道文明很重要，但实践起来，却很难。漫画中有一句话却很难。漫画中有一句话文明，只差一步。但文明，只差一步。但这一步，却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使这一步，却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使我们跨

40、不出那一步，但这些又是人的本性，如果我们跨不出那一步，但这些又是人的本性，如果你能克服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就你能克服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥。们只有一步之遥。 我们为什么不认真地迈出那一步，到达我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢？这是一发人深思的问题，我想，我文明彼岸呢？这是一发人深思的问题，我想，我们的确应该考虑一下，迈出最后一步们的确应该考虑一下，迈出最后一步 一幅漫画的启示一

41、幅漫画的启示 我们常常会从生活中获得启示。一件小事、我们常常会从生活中获得启示。一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。今天，一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。今天，我看了一幅由吴孝三画的漫画，我得到许多启示。我看了一幅由吴孝三画的漫画，我得到许多启示。 这幅漫画主要讲述了一个文明的小故事：小这幅漫画主要讲述了一个文明的小故事：小明和小红一起去上学，在上学路上，他们发现在垃明和小红一起去上学，在上学路上，他们发现在垃圾桶边有一堆垃圾，大概是倒垃圾的人怕脏吧，没圾桶边有一堆垃圾，大概是倒垃圾的人怕脏吧，没有走到垃圾桶旁将垃圾倒在桶内，而是在垃圾桶外有走到垃圾桶旁将垃圾倒在桶内，而

42、是在垃圾桶外两三步的地方就把垃圾扔了过去，所以才会使垃圾两三步的地方就把垃圾扔了过去，所以才会使垃圾桶前有那么多的垃圾。小红见到后，二话没说，卷桶前有那么多的垃圾。小红见到后，二话没说，卷去袖子便开始拾垃圾，而小明却趴在旁边的地上不去袖子便开始拾垃圾，而小明却趴在旁边的地上不知写什么？等到小红拾完垃圾后，小明把他写的纸知写什么？等到小红拾完垃圾后，小明把他写的纸贴在了垃圾桶上，原来他写的是贴在了垃圾桶上，原来他写的是“文明文明-只差一只差一步。步。” 看了这幅漫画，我深深地感受到：爱护环境，看了这幅漫画，我深深地感受到：爱护环境，人人有责。乱扔垃圾，破坏环境是不对的行为，就连小人人有责。乱扔垃

43、圾，破坏环境是不对的行为，就连小明小红这两个小朋友都知道这个道理，可为什么有的大明小红这两个小朋友都知道这个道理，可为什么有的大人却做不到呢？乱扔垃圾看起来并不是什么大事，但从人却做不到呢？乱扔垃圾看起来并不是什么大事，但从这一件小事上却可以反应出一个人的品质好坏。让我们这一件小事上却可以反应出一个人的品质好坏。让我们想一想，如果全世界的人都四处乱扔垃圾，那地球会变想一想，如果全世界的人都四处乱扔垃圾，那地球会变成什么样子呢？就算清洁工日夜不地清扫，那也没有人成什么样子呢？就算清洁工日夜不地清扫，那也没有人类破坏得快呀！很快，地球就会变得臭气熏天，大自然类破坏得快呀！很快，地球就会变得臭气熏天，大自然会对人类进行疯狂的报复：火山爆发、洪水泛滥、地震会对人类进行疯狂的报复：火山爆发、洪水泛滥、地震火灾火灾让人类防不胜防，天哪！我不敢再想下去了。让人类防不胜防，天哪！我不敢再想下去了。 通过这个漫画故事，能让所有人都能得到终生的通过这个漫画故事，能让所有人都能得到终生的启示，因为，它让我们离文明又近了一步。其实，有时启示，因为，它让我们离文明又近了一步。其实，有时候我们离文明的距离只有仅仅一小步的差距而已。候我们离文明的距离只有仅仅一小步的差距而已。 保护环境，人人有责！保护环境，人人有责！