《2022六年级数学下册1负数负数的认识授课课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022六年级数学下册1负数负数的认识授课课件新人教版（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、负数的认识负数的认识 （1 1）相反意）相反意）相反意）相反意义义义义的量的量的量的量（2 2）正）正）正）正负负负负数的数的数的数的认识认识认识认识及及及及读读读读写写写写1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测复习复习导入导入 下面是中央气象台下面是中央气象台2012年年1月月21日下午发布的六个城市日下午发布的六个城市的气温预报（的气温预报（2012年年1月月21日日20时时2012年年1月月22日日20时）。时）。探究点探究点 1 1相反意相反意义义的量的量观察上图，你能发现什么？观察上图，你能发现什么？0表示什么意思？表
2、示什么意思？3和和3各表各表示什么意思？示什么意思？归纳总结：归纳总结：1. 0表示的意表示的意义义：0表示淡水开始表示淡水开始结结冰的温度，冰的温度，是零上温度和零下温度的分界点。是零上温度和零下温度的分界点。归纳总结：归纳总结：2. 零上温度和零下温度：比零上温度和零下温度：比0低的温度叫零下低的温度叫零下温度，通常在数字前加温度，通常在数字前加“”（负负号），号），读读作作负负几几摄摄氏度。比氏度。比0高的温度叫零上温度，在数字高的温度叫零上温度，在数字前加前加“+”（正号），一般情况下可省略不写，（正号），一般情况下可省略不写，读读作正几作正几摄摄氏度或几氏度或几摄摄氏度。氏度。你是怎
3、样知道的？你是怎样知道的？除了在温度计中有正、负数，存折中也有。除了在温度计中有正、负数，存折中也有。 “500.00”“500.00” 正好相反，正好相反，一个是一个是存入存入，一个是，一个是支出支出。“500.00”表示表示支出支出500元。元。“2000.00”表示存表示存入入2000元元。 为了表示一对具有相反意义的量，如为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出，需要零上温度和零下温度、收入和支出，需要使用使用正负数正负数。探究点探究点 2 2正正负负数的数的认识认识及及读读写写自学提示：自学提示：（阅读教材第（阅读教材第3页）页）1. 什么是正数？正数如何去读、
4、写？什么是正数？正数如何去读、写？2. 什么是负数？负数如何去读、写？什么是负数？负数如何去读、写？3. 0是正数还是负数？是正数还是负数？ 像像+3，+500，+4.7， ，这样这样的数，我的数，我们们把它把它们们叫做正数，叫做正数，读读作作“正正”，前面的，前面的+号也号也可以省略不写，可以省略不写，“正正”字也可以省略不字也可以省略不读读。 像像 3， 500， 4.7， 等，等，这样这样的数，的数，我我们们把它叫做把它叫做负负数。数。负负号不能省略。号不能省略。负负数的数的读读法法是：先是：先读读“负负”，再，再读读数。数。0既不是正数也不是既不是正数也不是负负数，它是正数和数，它是正
5、数和负负数数的分界点。的分界点。你还在什么地方见过负数？你还在什么地方见过负数？说一说：说一说：归纳总结：归纳总结：1. 正、负数的意义：像正、负数的意义：像3、500、4.7、 这样的这样的数是正数。像数是正数。像3、500、4.7、 这样的这样的数是负数。数是负数。0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。归纳总结：归纳总结：2. 正、负数的读写法：读正（负）数时，先读正、负数的读写法：读正（负）数时，先读“正（负）正（负）”，再读数，省略，再读数，省略“+”的，的，“正正”字不读出来。写正（负）数时，先写字不读出来。写正（负）数时，先写“+（）（）”，再写数，再写数，”“+”可以
6、省略，可以省略，“”不能不能省略。省略。小试牛刀小试牛刀1温度越低越冷，温度越低越冷，3和和18那个温度低？那个温度低？选题选题源于教材源于教材P4做一做）做一做）18低低2读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。7读作负七；读作负七；2.5读作二点五；读作二点五； 读作正五分之四；读作正五分之四；0读作零；读作零；5.2读作负五点二；读作负五点二； 读作负三分之一；读作负三分之一；41读作正四十一。读作正四十一。正数：正数：2.5， ，41负数：负数：7，5.2，3春节快到了，小雪要做一个春节快到了，小雪要做一个2月份的家庭收支计划月份的家庭收
7、支计划。爸妈工资收入为。爸妈工资收入为5200元，春节补贴元，春节补贴2000元。春元。春节给爷爷、外婆各节给爷爷、外婆各1000元，给小雪元，给小雪100元，交上个元，交上个月的水电等费用月的水电等费用400元，购买元，购买800元食品，元食品，3口人买口人买新衣服需要新衣服需要1000元，出去旅游需要元，出去旅游需要2000元。请根元。请根据以上信息填写下表。据以上信息填写下表。（选题源于教材（选题源于教材P7第第6题题）项目项目收支金额元收支金额元爸妈工资收入爸妈工资收入5200爸妈春节补贴爸妈春节补贴春节给爷爷、外婆春节给爷爷、外婆给小雪压岁钱给小雪压岁钱上个月水电等费用上个月水电等费
8、用购买食品购买食品买新衣服买新衣服春节旅游春节旅游+2000200010040080010002000夯实基础夯实基础1填空。填空。(1)在在2、 、3、0、1.5、48、0.27中，正数有中，正数有()，负数有，负数有()。(2)2016年年1月月1日北京市的最高气温是零上日北京市的最高气温是零上7 ，记作，记作( )，最低气温是零下，最低气温是零下4 ，记作，记作( )。2、1.5、0.277 (或或7 )4 (3)如果气温下降如果气温下降3 ，记作，记作3 ，那么气温上升，那么气温上升6 ，记作，记作( )，4 表示表示( )。6 (或或6 )下降下降4 2判断。判断。(对的画对的画“
9、”，错的画，错的画“ ”)(1)带带“”号的数是正数号的数是正数,带带“”号的数是负数。号的数是负数。()(2)任意一个正数任意一个正数,前面加上前面加上“”号号,就是一个负数就是一个负数. ()(3)大于大于0的数是正数。的数是正数。 ()(4)一个数不是正数，就是负数。一个数不是正数，就是负数。 ()(5)0 就是没有温度。就是没有温度。 ()3选择选择。(将正确答案的字母填在括号里将正确答案的字母填在括号里)(1)在在2、0.8、 、0四个数中，与其余三个数四个数中，与其余三个数不同的是不同的是()。A2B0.8C D0D(2)下列关于下列关于“0”的叙述，正确的有的叙述，正确的有()。
10、0是正数与是正数与负负数的分界；数的分界；0比任何比任何负负数都大；数都大；0只表示没有；只表示没有；0常用来表示某种量的基准。常用来表示某种量的基准。A1个个 B2个个C3个个 D4个个C 4填空。填空。(1)如果一家超市如果一家超市3月份盈利月份盈利4.5万元，记作万元，记作4.5万元，万元，四月份亏损四月份亏损4500元，记作元，记作()。(2)树上一只蜗牛，向上爬树上一只蜗牛，向上爬5 m，记作，记作5 m，那么，那么4 m表示表示()。4500元元向下爬向下爬4 m (3)一种桶装奶粉的标准净重为一种桶装奶粉的标准净重为500 g，质检工作人员为，质检工作人员为了解这种奶粉每桶的净重
11、与标准的误差，把净重了解这种奶粉每桶的净重与标准的误差，把净重508 g记为记为8 g，那么净重，那么净重495 g就记为就记为()g。(4)在六在六(1)班和六班和六(2)班进行的足球比赛中，他们的比分班进行的足球比赛中，他们的比分是是1 0，如果六，如果六(1)班的净胜球数记作班的净胜球数记作1，那么六，那么六(2)班的净胜球数记作班的净胜球数记作()。515选择。选择。(将正确答案的字母填在括号里将正确答案的字母填在括号里)(1)下列不是具有相反意义的量的是下列不是具有相反意义的量的是()。A浪费浪费1 t水与节约水与节约1 t水水B电梯上升电梯上升4层与下降层与下降3层层C身高增加身高
12、增加2 cm和体重减少和体重减少2 kgD增加增加5 g和减少和减少2 gC(2)如果温泉河的水位升高如果温泉河的水位升高0.8 m时的水位变化记作时的水位变化记作0.8 m，那么水位下降，那么水位下降0.5 m时的水位变化记作时的水位变化记作()。A0 m B0.5 m C0.8 m D0.5 m(3)李白出生于公元李白出生于公元701年，我们记作年，我们记作701年，那么秦始皇年，那么秦始皇出生于公元前出生于公元前259年，可记作年，可记作()。A259年年 B259年年 C960年年 D442年年DB 6读出下面各数。读出下面各数。20读作读作()0.98读作读作()7写出下列各数。写出
13、下列各数。负零点三八写作负零点三八写作()正三分之一写作正三分之一写作()负二十负二十正零点九八正零点九八0.38辨析：对辨析：对0的认识不正确而出错。的认识不正确而出错。0既不是正数，也不是负数。既不是正数，也不是负数。易错辨析易错辨析 下列下列说说法正确的是法正确的是()。A0是正数，不是是正数，不是负负数数B0既不是正数，也不是既不是正数，也不是负负数数C0既是正数，也是既是正数，也是负负数数D不是正数的数一定是不是正数的数一定是负负数，不是数，不是负负数的数一定是正数数的数一定是正数B这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？正负数的认识：正负数的认识： 为了表示一对具有相反意义的量，为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出，如零上温度和零下温度、收入和支出，需要使用正负数。需要使用正负数。
