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1、在一个风雨交加的夜晚，一个人开着车行驶在一个风雨交加的夜晚，一个人开着车行驶在公路上。途中遇到三个焦急等车的人。一个是在公路上。途中遇到三个焦急等车的人。一个是生命垂危的病人，一个是自己追求已久的梦中情生命垂危的病人，一个是自己追求已久的梦中情人，一个是自己一直很想报答的医生。车只能载人，一个是自己一直很想报答的医生。车只能载一个人，如果是你，你会怎么选择？一个人，如果是你，你会怎么选择？站在道义的角度：选择病人，毕竟人的生命重于一切。站在情感的角度：选择情人，这有可能关乎后半生的幸福。站在感恩的角度：选择医生，知恩图报的时候到了最佳角度：把车给医生让他载病人去医院，自己陪情人雨中漫步。角度的
2、多向性角度的多向性1、议论文、议论文对某个问题或某件事对某个问题或某件事进行分析、评论进行分析、评论表明自己的表明自己的观点、见解观点、见解和主张的一种和主张的一种文体文体。2、三要素三要素论点论点作者作者提出提出的的观点、见解观点、见解和主和主张张。论据论据证明论点正确的证明论点正确的证据证据。论证论证用论据来证明论点的用论据来证明论点的过程过程。 立论立论提出论点。提出论点。针对客针对客观事物或问题，直接提出自己观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。表明自己的态度就是立论。 齐宣王使人吹竽，必三百齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭
3、处士请为王吹竽，宣人。南郭处士请为王吹竽，宣王说王说(yu)(yu)之，廪食之，廪食(s)(s)以数以数百人。宣王死，湣百人。宣王死，湣(mn)(mn)王立，王立，好一一听之，处士逃。好一一听之，处士逃。（韩韩非子非子内储说上内储说上） 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了
4、。南郭先生只好逃走了。 寓言新探寓言新探 想一想，想一想，“滥竽充滥竽充数数”的故事的故事能从哪些角能从哪些角度切入立论？度切入立论？滥竽充数滥竽充数: :比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。或拿不好的东西混在好的里面充数。或拿不好的东西混在好的里面充数。或拿不好的东西混在好的里面充数。1.1.正面思考：正面思考：2.2.侧面思考：侧面思考：3.3.反面思考：反面思考：批评南郭先生不懂装懂。批评南郭先生不懂装懂。批评齐宣王的批评齐宣王的“大
5、锅饭大锅饭”制度，给滥竽制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。南郭先生混迹其中。南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。还算有点自知之明。必修三必修三“话题探讨话题探讨”提示的思考角度提示的思考角度：发散性思维角度发散性思维角度:1、南郭先生：不求上进，弄虚作假。、南郭先生：不求上进，弄虚作假。话题话题探讨探讨滥竽充数滥竽充数 2、齐宣王：、齐宣王：
6、“大锅饭大锅饭”制度，给滥竽充数者制度，给滥竽充数者有机可乘有机可乘。 3、齐湣王：不墨守成规，、齐湣王：不墨守成规，锐意改革，锐意改革，使无能者使无能者无无机可乘机可乘。 4、其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生、其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发混在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团队精神。挥团队精神。从人物思考角度从人物思考角度：总结：对一个事物或材料总结：对一个事物或材料,立论切入的角度立论切入的角度. . . .一个事物或材料，至少可以从一个事物或材料，至少可以从一个事物或材料，至少可以从一个事物或材料，至少可以从“正面正面正面正面”（肯定）（
7、肯定）（肯定）（肯定）和和和和“反面反面反面反面”（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视；（否定）两个角度去审视；. . . .多人或多物的材料，有几多人或多物的材料，有几多人或多物的材料，有几多人或多物的材料，有几“人人人人”或几或几或几或几“物物物物”就有就有就有就有几个审视角度；几个审视角度；几个审视角度；几个审视角度；. . . .一事多一事多一事多一事多“因因因因”的材料，有几的材料，有几的材料，有几的材料，有几“因因因因”，就有几个审，就有几个审，就有几个审，就有几个审视角度。视角度。视角度。视角度。4 4 4 4、一个事物有多少特征就有多少角度。、
8、一个事物有多少特征就有多少角度。、一个事物有多少特征就有多少角度。、一个事物有多少特征就有多少角度。 卖马人牵着一匹千里马到集市上卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。马随即被人买走，价格是原来的十倍。 实战演练实战演练 2 2、伯乐：相马有术、伯乐：相马有术 1.1.卖马人：善于利用名人效应。卖马人：善于利用名人效应。 3 3、买马人：盲目崇拜名人。、买马人：盲目崇拜名人。 4、
9、千里马：有日行千里的真本领、千里马：有日行千里的真本领.乐于帮助别人乐于帮助别人名人应谨言慎行名人应谨言慎行要学会宣传与包装要学会宣传与包装思考竹子的特征，从不同角度提出观点。思考题思考牛的特征，从不同角度提出观点。第二课时学会选取最佳立论角度学会用恰当的语句表述论点唐人李翱在其唐人李翱在其李文公集李文公集中讲过这样一中讲过这样一个寓言：有人骑一匹国马，另一人骑一匹个寓言：有人骑一匹国马，另一人骑一匹骏马，二人一路同行。骏马咬破了国马长骏马，二人一路同行。骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没发生一样，照样走它的路，骏马回事也没发生一样，
10、照样走它的路，骏马回到家中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。骏到家中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。骏马主人将此事告诉了国马主人，国马主人马主人将此事告诉了国马主人，国马主人说：说：“它大概是咬了国马而羞愧吧，我把它大概是咬了国马而羞愧吧，我把国马牵来，劝劝它就好了。国马牵来，劝劝它就好了。”国马牵来后，国马牵来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一个时辰，骏马就恢复如初。一个时辰，骏马就恢复如初。立意举例立意举例论点论点1：宽容是一种崇高的美德。：宽容是一种崇高的美德。论点论点2：“以牙还牙以牙还牙”当缓行。当缓行。论点论点3：宽容要看清对象。：宽容要看清对象。
11、论点论点4：害人之心不可有。：害人之心不可有。论点论点5：自省自悔，精神可嘉。：自省自悔，精神可嘉。论点论点6：对症下药才能除病根。：对症下药才能除病根。一、立论的根本：准确性 二、二、立论的亮点立论的亮点新颖性新颖性 近墨者黑：近墨者未必黑，出淤泥而不染。知足常乐：自我满足，不思进取，怎能常乐？癞蛤蟆想吃天鹅肉：这可是一只有理想有抱负的蛤蟆三天打鱼两天晒网：环保意识不错逆向思维带来全新的阅读体验 反向思维反向思维（逆向思维逆向思维）练习：酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深艺高人胆大艺高人胆大言者无罪言者无罪开卷有益开卷有益酒香也怕巷子深酒香也怕巷子深艺高人要谨慎艺高人要谨慎言者未必无罪言者未必无罪
12、开卷未必有益开卷未必有益 三、三、立论的生命立论的生命针对性针对性(P74)一位外籍教师有感于我国某些学校考试作弊之风盛行，在报刊上发表作弊何时休的批评文章，于是某高中布置学生写作文分析考试作弊的原因。批评现行考试制度。批判弄虚作假的社会风气。批评某些学生只要分数不讲诚信。立论先要正确，符合时代精神，合乎试题要求，不偏题，不离题，针对不良社会风气和错误思想，运用正面引导和批评论辩的方式对症下药。 四、四、立论的灵魂立论的灵魂深刻性深刻性讲解歌剧白毛女创作的起因，正因为具有深刻性才会吸引人。上个世纪三四十年代，有人在一座破庙看见一个“鬼”，长着长长的白头发。就有人报告给了当地政府，于是派人抓住了
13、这个“鬼”原来是一个人。她因地主逼租，常年生活在山上。这时山上没东西可吃的了就下山来找吃的。本来就这样一个故事，剧作家们一加工，主题成了：旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。论点能反映客观事物的本质，挖掘出事物的底蕴。何谓何谓最佳最佳立论立论角度角度1 1、准确性准确性2、新颖性、新颖性3、针对针对性性4、深刻性深刻性5、积极健康积极健康6、切口要小、切口要小7、适合发挥、适合发挥注意：注意：1、一篇文章一篇文章只能有一个中心论点，只能有一个中心论点，可以有可以有多个多个分论点，分论点，中心论点一般在开头提出。中心论点一般在开头提出。2、论点论点必须是一个完整的必须是一个完整的句子，不能是词句
14、子，不能是词或短语或短语。3、中心论点必须表明观点、态度，或赞扬、中心论点必须表明观点、态度，或赞扬或批判。或批判。4、中心论点尽量简洁明了、中心论点尽量简洁明了。表述论点（以表述论点（以“牛牛”的特征为的特征为例）例）庄子庄子.徐无鬼徐无鬼云：云：“狗不以善狗不以善吠为良，人不以善言为贤。吠为良，人不以善言为贤。” 试从试从多个角度多个角度立论。立论。 选择选择其中一个角度其中一个角度写一篇写一篇800字左字左右的议论文。右的议论文。审题练习审题练习道家认为，天下柔者莫过于道家认为，天下柔者莫过于“水水”，而攻坚者又莫胜于，而攻坚者又莫胜于“水水”。“水水”蕴含着深厚的哲蕴含着深厚的哲学韵味
15、。试从不同的角度思考学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中一个角度写一水，并选择其中一个角度写一篇议论文。篇议论文。审题练习审题练习1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。懈，锲而不舍，金石可镂。2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。如金。4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。、从流
16、动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。了生命，也造就了自己。6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。不但不退缩，反而激发出更大的气势。7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。角角 度度参参 考考 论论 点点 外形外形水无形，随容器而安。水无形，随容器而安。 坚持坚持水滴石穿，坚持不懈，锲而水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。不舍，金石可镂。
17、 流动流动流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。 舟行水上舟行水上学如逆水行舟，不进则退，学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。有志者当做时代的弄潮儿。 时间如流水时间如流水有志者应惜时如金。有志者应惜时如金。 浇灌功用浇灌功用水滋润了绿叶，滋润了生命，水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。也造就了自己。 只向前流只向前流水遇到阻碍，不但不退缩，水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。反而激发出更大的气势。 作用引申作用引申水可载舟，亦可覆舟。水可载舟，亦可覆舟。1.1.1.1.逝者如斯。逝者如斯。逝者如斯。逝者如斯。孔子孔子孔子孔子2.2.2.2.上善若水，厚德载物。上善
18、若水，厚德载物。上善若水，厚德载物。上善若水，厚德载物。老子老子老子老子3.3.3.3.绳锯木断，水滴石穿。绳锯木断，水滴石穿。绳锯木断，水滴石穿。绳锯木断，水滴石穿。 宋宋宋宋罗大经罗大经罗大经罗大经鹤林玉露鹤林玉露鹤林玉露鹤林玉露4.4.4.4.春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。宋宋宋宋苏轼苏轼苏轼苏轼惠崇春江晓景惠崇春江晓景惠崇春江晓景惠崇春江晓景 5.5.5.5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。 荀子荀子荀
19、子荀子劝学劝学劝学劝学6.6.6.6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 荀子荀子荀子荀子劝学劝学劝学劝学7.7.7.7.水至清则无鱼，人至察则无徒。水至清则无鱼，人至察则无徒。水至清则无鱼，人至察则无徒。水至清则无鱼，人至察则无徒。大戴礼记大戴礼记大戴礼记大戴礼记子张问入宫子张问入宫子张问入宫子张问入宫8.8.8.8.在山泉水清，出山泉水浊。在山泉水清，出山泉水浊。在山泉水清，出山泉水浊。在山泉水清，出山泉水浊。唐唐唐唐杜甫杜甫杜甫杜甫佳人佳人佳人佳人
20、9.9.9.9.问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。宋宋宋宋朱熹朱熹朱熹朱熹观观观观书有感书有感书有感书有感10.10.10.10.流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。流水不腐，户枢不蠹。吕氏春秋吕氏春秋吕氏春秋吕氏春秋尽数尽数尽数尽数 关于关于“水水”的名言警句的名言警句1.1.孔子云：孔子云：“常流不息，能普及一切万物，好像有德；常流不息，能普及一切万物，好像有德；流必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；流必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大无尽，好像有
21、道；流几百丈山涧而不惧，好像有浩大无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放没有高低不平，好像守法；量见多少，不用勇；安放没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正直；无孔不入，好像明察；发源必自西，削刮，好像正直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出取入，万物就此洗涤干净，又好像善好像立志；取出取入，万物就此洗涤干净，又好像善变化。变化。”2.2.处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之真诚，为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若真诚，为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若水之自然，人品若水之纯洁。水之自然，人品若水之纯洁
22、。3.3.心态静如水，为人明如水，轻名利心态静如水，为人明如水，轻名利 淡如水，笑对淡如水，笑对坎坷坎坷 韧如水。韧如水。课下作文练习课下作文练习 指导：阅读课后指导：阅读课后写作练习写作练习训练二，根据下面的材训练二，根据下面的材料，思考写作角度。料，思考写作角度。 提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问题入手。手。 共同讨论解决：共同讨论解决： 泰勒斯观望星辰的目的是什么？泰勒斯观望星辰的目的是什么？ 探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。探索宇宙
23、的奥秘，进行自己的研究。 他为什么会掉进坑里？他为什么会掉进坑里？ 只顾钻研，一心探索，没看脚下。只顾钻研，一心探索，没看脚下。 假如他既看天空又顾脚下该怎样？假如他既看天空又顾脚下该怎样？ 不会掉进坑里，也不会得出不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨明天有雨”的结论。的结论。 由此可以确立这样的观点：目中无由此可以确立这样的观点：目中无“坑坑”恰恰是恰恰是心中有心中有“星星”的表现；而唯有这样的的表现；而唯有这样的“痴迷痴迷”才能成就大才能成就大事事根据下面材料，作多角度立意后根据下面材料，作多角度立意后选择最佳角度训练。选择最佳角度训练。世纪法国著名科幻小说家儒勒世纪法国著名科幻小说家儒勒凡
24、尔纳，一凡尔纳，一生写了部科幻小说。当初他的第一部科生写了部科幻小说。当初他的第一部科幻小说幻小说气球上的星期五气球上的星期五接连被家出版接连被家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第家出版社。经理赫哲尔阅他尝试着走进第家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒读后，当即表示同意出版，还与儒勒凡尔纳签凡尔纳签订了为期年的写作出版合同。订了为期年的写作出版合同。凡尔纳凡尔纳妻子妻子赫哲尔赫哲尔凡尔纳与赫哲尔凡尔纳与赫哲尔、成功在于不懈努力、成功在于不懈努力、鼓励给人信心促人成功、鼓励给人信心促人成功、从事一项事业需要胆识、从事一项事业需要胆识、世有伯乐，然后有千里马、世有伯乐，然后有千里马、伟人背后总有无名英雄、伟人背后总有无名英雄立论立论角度角度送君一席话送君一席话 学会选取立论的角度作文，学会选取立论的角度作文，你的文章一定你的文章一定精妙精妙； 学会选取立身的角度做人，学会选取立身的角度做人，你的人生一定你的人生一定精彩精彩！
