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1、第二第二节线形动物和环节动物第一章第一章第一章第一章 动物的主要类群动物的主要类群动物的主要类群动物的主要类群第二节第二节 线形动物和环节动物线形动物和环节动物通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：1、线形动物和环节动物的主要特征、线形动物和环节动物的主要特征2、线形动物和环节动物与人类的关系、线形动物和环节动物与人类的关系想一想想一想 议一议议一议u你知道蛔虫病吗？你知道蛔虫病吗？u蛔虫寄生在人体的什么器官内？蛔虫寄生在人体的什么器官内？u为什么儿童容易得蛔虫病？为什么儿童容易得蛔虫病？蛔虫寄生在人体小肠里。蛔虫寄生在人体小肠里。由于儿童不够注意个人由于儿童不够注意个人饮食卫生饮食
2、卫生，如喝不清，如喝不清洁的洁的生水生水，吃没有洗净的蔬菜、水果，吃没有洗净的蔬菜、水果，饭前饭前便后便后不洗手。所以儿童容易得蛔虫病。不洗手。所以儿童容易得蛔虫病。自主阅读教材自主阅读教材P89内容，完成：内容，完成：1、线形动物体形、线形动物体形 ，有些是，有些是 生活的，有些生活的，有些 在在 人、家畜和农作物的体内。人、家畜和农作物的体内。2、蛔虫寄生在人的、蛔虫寄生在人的 里。身体呈里。身体呈 形，前端有形，前端有 ， 后端有后端有 。 结构简单，结构简单， 能力强；没有专门能力强；没有专门 的器官。的器官。3、预防蛔虫病，必须注意个人、预防蛔虫病，必须注意个人 ，不喝不清洁的，不喝
3、不清洁的 ， 蔬菜、水果要蔬菜、水果要 ，饭前便后要，饭前便后要 。要管理好。要管理好 ， 将其虫卵杀死后，再作肥料。将其虫卵杀死后，再作肥料。4、线形动物的主要特征是：身体、线形动物的主要特征是：身体 ，呈，呈 形；体表形；体表 有有 ；有；有 有有 。课前预习课前预习细长如线细长如线自由自由寄生寄生小肠小肠圆柱圆柱口口肛门肛门消化管消化管生殖生殖运动运动饮食卫生饮食卫生生水生水洗干净洗干净洗手洗手粪便粪便细长细长圆柱圆柱角质层角质层口口肛门肛门常见的线形动物常见的线形动物人蛔虫人蛔虫肠蛲虫肠蛲虫毛首鞭形线虫毛首鞭形线虫肠钩虫肠钩虫丝虫丝虫寄生寄生 线形动物因体形细长如线得名。有些寄生，线形
4、动物因体形细长如线得名。有些寄生，如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。合作学习合作学习线形动物的生活方式线形动物的生活方式自由生活自由生活身体呈身体呈圆柱形，柱形，有口有口有肛有肛门；体表有；体表有角角质层，起保，起保护作用，作用，消消化管化管结构构简单，生殖生殖器官器官发达达，生殖能力，生殖能力强。无无专门的运的运动器器官官，仅能能缓慢蠕慢蠕动。请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人体内请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人体内寄生的特点？寄生的特点？体表有角质层体表有角质层 消化管结构简单消化管结构简单生殖器官发达生殖器官发达没有专门的运动器官没有专门的
5、运动器官蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？喝了带虫卵的水喝了带虫卵的水吃了沾有虫卵的生的蔬菜吃了沾有虫卵的生的蔬菜用沾有虫卵的手拿食物用沾有虫卵的手拿食物蛔虫是如何进入人体的蛔虫是如何进入人体的？ 蛔虫寄生在人体小蛔虫寄生在人体小肠里，不里，不仅争争夺人的养人的养料料，而且，而且还会会引起多种疾病引起多种疾病。蛔星在。蛔星在肠内的内的蠕蠕动会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠及及收，使人精神不安、失眠、收，使人精神不安、失眠、烦躁、夜惊、磨躁、夜惊、磨牙、抽筋、牙、抽筋、头痛等；如果痛等；如果肠道内蛔虫太多，道内蛔虫太多，会引起会引起肠
6、梗阻；蛔虫梗阻；蛔虫钻入胆管或入胆管或阑尾，会引尾，会引上上进心胆道蛔虫病或心胆道蛔虫病或阑尾炎；有尾炎；有时蛔虫甚至蛔虫甚至会突破会突破肠壁，引起腹膜炎；壁，引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。肺泡，会引起肺炎等疾病。蛔虫有哪些危害？蛔虫有哪些危害？【抛砖引玉抛砖引玉】如何预防蛔虫病的发生呢？如何预防蛔虫病的发生呢？ 要要管理好管理好粪便便：粪便要便要发酵酵处理理，杀死死 虫卵虫卵后再后再作肥料作肥料使用。使用。要注意个人要注意个人饮食卫生饮食卫生：不喝不喝不清洁的不清洁的生生水水，蔬菜、水果要，蔬菜、水果要洗干净洗干净，饭前便后饭前便后要洗要洗手。手。线形动物的主
7、要特征线形动物的主要特征 身体细长，呈圆柱形；体表有角质身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。层；有口有肛门。总结知识总结知识自主阅读教材自主阅读教材P10-11内容，完成：内容，完成：1、蚯蚓的身体呈、蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的环形形，由许多相似的环形 构成。构成。2、蚯蚓身体分节，可以使它的躯体运动、蚯蚓身体分节，可以使它的躯体运动 。3、蚯蚓身体有许多、蚯蚓身体有许多_ 构成，靠近前端有构成，靠近前端有_ ，通过，通过_ 和和_的配合完成运动，能够分泌的配合完成运动，能够分泌 _，靠湿润的，靠湿润的 _ 进行呼吸。进行呼吸。 4、环节动物的主要特征是：身体呈、环节动物的主要特
8、征是：身体呈 形；由许多彼此相形；由许多彼此相 似的似的 组成；靠组成；靠 或或 辅助运动。辅助运动。课前预习课前预习长圆筒长圆筒体节体节灵活灵活体节体节环带环带肌肉肌肉刚毛刚毛黏液黏液体壁体壁圆筒圆筒体节体节刚毛刚毛疣足疣足实验实验观察蚯蚓观察蚯蚓实验要领：实验要领：1 1、蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸、蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸 蚯蚓为什么不属于线形动物，而是环节动物呢？蚯蚓为什么不属于线形动物，而是环节动物呢？ 1）看：）看：观察蚯蚓身体的分节情况；观察蚯蚓身体的分节情况；2）辨：）辨：弄清楚身体的前后端；弄清楚身体的前后端； 3）摸：）摸：触摸感觉其腹面的刚毛及体表是否有触摸感觉
9、其腹面的刚毛及体表是否有 粘液；粘液； 4）实验：）实验：让蚯蚓在糙纸和玻璃板上运动探究让蚯蚓在糙纸和玻璃板上运动探究 刚毛对蚯蚓运动的作用。刚毛对蚯蚓运动的作用。合作探究合作探究时间：时间：1010分钟分钟【智慧碰撞智慧碰撞】体形：体形：身体：身体：体表：体表：腹面腹面：（二）蚯蚓的运动（二）蚯蚓的运动（肌肉肌肉+刚毛刚毛）：）：粗糙纸上：粗糙纸上：玻璃板上玻璃板上：（一）蚯蚓的外部形态：（一）蚯蚓的外部形态：呈长圆筒形呈长圆筒形许多相似环形体节许多相似环形体节有黏液有黏液有许多小突起有许多小突起（刚毛）（刚毛），触摸有粗糙感觉。，触摸有粗糙感觉。 运动快，身体变粗变细，往前蠕动运动快，身体
10、变粗变细，往前蠕动运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动环带环带【自由交流自由交流】我的课堂我做主我的课堂我做主任任务 探究点一：探究点一：观察蚯蚓的身体是否两察蚯蚓的身体是否两侧对称？称？探究点二：探究点二：身体分身体分节对于运于运动有什么意有什么意义？刚毛在毛在运运动中起什么作用？中起什么作用？探究点三：探究点三：体表黏液有什么意体表黏液有什么意义？在？在实验过程中程中为什么要使蚯蚓体表保持湿什么要使蚯蚓体表保持湿润 ？自自 由由 展展 示示 和和 点点 评评【分组讨论分组讨论】动物身体分节，可动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、使身体运动灵活、自如、转
11、向方便转向方便。蚯蚓的体节就有上述功能。蚯蚓刚毛的末端，。蚯蚓的体节就有上述功能。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以有所支撑，与环肌、可与周围环境粗糙的表面相接触，以有所支撑，与环肌、纵肌协调作用完成运动。纵肌协调作用完成运动。防止体表黏液干燥无法呼吸。防止体表黏液干燥无法呼吸。展示要求：展示要求：展示同学及时到位，展示内容快速、规范、得当。展示同学及时到位，展示内容快速、规范、得当。展示同学一定提前准备，尽量上台脱展示同学一定提前准备，尽量上台脱稿展示。稿展示。【展示风采展示风采】 蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的湿润的体壁体壁进行呼吸
12、。空气中的氧气渗进体壁进行呼吸。空气中的氧气渗进体壁里的里的毛细血管毛细血管，由它带给身体各细胞。为了保，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要经常用证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要经常用浸浸水的棉球水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。生活习性：生活习性：生活环境：生活环境：形态结构：形态结构：呼吸：呼吸：运动：运动：食物：食物：消化：消化：与人类关系：与人类关系：湿润的体壁湿润的体壁通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动有体节、环带、刚毛有体节、环带、刚毛富含腐殖质的湿润土壤中富含腐殖质的湿润土壤中土中穴居土中穴居植物
13、的枯叶和朽根和其他有机物植物的枯叶和朽根和其他有机物衔接学习衔接学习肠壁有发达肌肉，能蠕动肠壁有发达肌肉，能蠕动改良土壤；改良土壤；提高土壤肥力；提高土壤肥力；是优良的蛋白质饲料；是优良的蛋白质饲料；处理有机废物的效率高；处理有机废物的效率高； 1、做做实验时，区，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯 蚓的蚓的 。 2、蚯蚓在干燥的灰、蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因里和沙里，很快会死去，是因 为 。 3、夏天的雨后，常常有一些蚯蚓爬出地面，、夏天的雨后，常常有一些蚯蚓爬出地面，这是因是因 为 。蚯蚓。蚯蚓刚毛的作用毛的作用 是是 。 4、蚯蚓体表的黏液与、蚯
14、蚓体表的黏液与 生理活生理活动有关。有关。 5、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，得疏松，这有有 利于利于农作物作物 。 6、蚯蚓属于、蚯蚓属于动物中的物中的 门类。环带环带体表黏液干燥，呼吸无法进行体表黏液干燥，呼吸无法进行蚯蚓要爬出地面呼吸蚯蚓要爬出地面呼吸协助运动协助运动小试牛刀小试牛刀呼吸呼吸根的呼吸根的呼吸环节动物环节动物沙蚕是沙蚕是鱼、虾、蟹的、蟹的食食饵。蛭的唾液有防止血液凝固的物蛭的唾液有防止血液凝固的物质蛭素，蛭素， 生生产抗血栓抗血栓药物物。拓展延伸拓展延伸其他环节动物其他环节动物蛭蛭沙蚕、沙蚕、沙蚕、蛭与人类的关系沙蚕、蛭与人类的关系线线
15、形形动动物物和和环环节节动动物物线形动物线形动物环节动物环节动物主要特征主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口 有肛门。有肛门。代表动物：代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫与人类的关系：与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究 材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。主要特征：主要特征：身体呈圆身体呈圆筒形，由许多彼此相筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。毛或疣足辅助运动。代表动物代表动物与人类的关系与人类的关
16、系 疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。蚯蚓蚯蚓沙蚕、蛭等沙蚕、蛭等生活环境：生活环境：阴湿有腐殖质的土壤阴湿有腐殖质的土壤结构特点：结构特点：身体由许多体节构成，靠近身体由许多体节构成，靠近 前端有环节前端有环节运动：运动：肌肉和刚毛配合肌肉和刚毛配合呼吸：呼吸：湿润的体壁湿润的体壁观察外形观察外形一看：一看：观察其身体的分观察其身体的分节情况节情况二摸：二摸：触摸腹面刚毛，触摸腹面刚毛，体表黏液体表黏液三辨：三辨：弄清前后端弄清前后端系统总结系统总结要求：要求：当堂演练当堂演练1、独立完成教材、独立完成教材P11中评价反馈习题中评价反馈习题2、生物小组长
17、对本组完成情况进行反馈、生物小组长对本组完成情况进行反馈课本练习答案课本练习答案P11 1 1、（）（）（)P11 2 2、 （B B、E E、F)F)属于环节动物属于环节动物（A A、C C）属于线形动物）属于线形动物P11 3 3、 环节动物和线形动物最大的区别是环节动物环节动物和线形动物最大的区别是环节动物有许多相似的体节组成。有许多相似的体节组成。P11 4 4、爬到地面上来呼吸；爬到地面上来呼吸；农作物的生长会受到影响；农作物的生长会受到影响；因为土壤会板结，肥力会下降。因为土壤会板结，肥力会下降。观看看视频思考思考问题：蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸
