《三年级语文下册 第6单元 24《“计算机之父”童年的故事》课件5 语文S版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文下册 第6单元 24《“计算机之父”童年的故事》课件5 语文S版.ppt（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、24*“计算机之父”童年的故事阿兰阿兰图灵图灵 第二十四课 “计算机之父”童年的故事会认字： yn ji l fn jtu hung din j 阶虑饮拼拼 音音犯绩荒拓奠基学习生字 yn ji l fn j tu 饮料饮料 台阶台阶 考虑考虑 犯错犯错 成绩成绩 开拓开拓 hung dinj gun gngyn y 荒山荒山 奠奠 基基 瓶瓶罐罐瓶瓶罐罐 耕耕 耘耘 名誉名誉初读思考： 阿兰阿兰图灵为什么被人们誉为图灵为什么被人们誉为“计计算机之父算机之父”？ （他是计算机理论的奠基人）（他是计算机理论的奠基人） 阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么不同？不同
2、？ 从哪看出他的从哪看出他的“怪怪”？在课本中找出表现？在课本中找出表现阿兰阿兰“怪怪”的语句读一读。的语句读一读。阿兰图灵的童年和长大成为阿兰图灵的童年和长大成为“计计算机之父算机之父”有关系吗？有关系吗？ 可以从埋木头水手，用花草制饮料、可以从埋木头水手，用花草制饮料、台阶粉，写书，研究爱因斯坦的理台阶粉，写书，研究爱因斯坦的理论，做小实验这五件事，抓住描写论，做小实验这五件事，抓住描写小阿兰的语言、神态、动作来交流小阿兰的语言、神态、动作来交流讨论。讨论。 （3 3）小阿兰这么怪，你们觉得他是）小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？一个怎样的孩子？（爱钻研，肯动脑，喜欢动手操作的（爱
3、钻研，肯动脑，喜欢动手操作的好孩子。）好孩子。）（4 4）他童年的）他童年的“怪怪”和长大成为和长大成为“计算机之计算机之父父”有关系吗？有关系吗？ 想象力丰富，独立思考，有创新精神，想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机理论。使他长大能够提出有关计算机理论。 童年对科学的兴趣和勇于实践的态童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有提度，使他长大能敢于提出别人没有提过的设想，并加以实践。过的设想，并加以实践。 （5 5）阿兰图灵长大成为）阿兰图灵长大成为“计算机之父计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪些原因？些原因？（他坚持不懈，不断开拓；家长的理解（他坚持不懈，不断开拓；家长的理解和认可等。）和认可等。）学了这篇课文，你得到什么启发？学了这篇课文，你得到什么启发？
