《淄博专版2019届中考化学复习第四讲我们周围的空气课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《淄博专版2019届中考化学复习第四讲我们周围的空气课件.ppt（76页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四讲我们周围的空气考点一考点一 空气的空气的组组成及用途成及用途 重点重点 命命题题角度角度空气的空气的组组成及用途成及用途例例1 1(2016(2016淄博中考淄博中考) )空气是生命空气是生命赖以存在的物以存在的物质基基础，也是人也是人类生生产活活动的重要的重要资源。下列有关空气的源。下列有关空气的说法正确法正确的是的是( )( )A A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的气质量的C C空气质量报告中所列的空气质量级别数
2、值越大，说明空空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好气的质量越好D D空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源种用途的电光源【思路分析】【思路分析】 空气的成分及各成分的体空气的成分及各成分的体积分数分分数分别是是“氮氮气气78%78%、氧气、氧气21%21%、稀有气体、稀有气体0.94%0.94%、二氧化碳、二氧化碳0.03%0.03%、其他气、其他气体和体和杂质0.03%”0.03%”。其中氮气的化学性。其中氮气的化学性质不活不活泼，常用作食，常用作食品保品保护气等；氧气的化学性气等；氧气的化学性质
3、比比较活活泼，常用于供，常用于供给呼吸、呼吸、炼钢等；稀有气体性等；稀有气体性质稳定，常用作保定，常用作保护气、气、电光源等；空光源等；空气气质量量级别数数值越大越大说明明质量越差。量越差。1 1(2017(2017莱莱芜中考中考) )空气是人空气是人类宝宝贵的自然的自然资源。下列源。下列说法正确的是法正确的是( )( )A A分离液分离液态空气法制氧气、氮气等，是利用了各成分的空气法制氧气、氮气等，是利用了各成分的沸点不同沸点不同B B造成空气造成空气污染的主要气体有染的主要气体有COCO、COCO2 2、SOSO2 2、NONO2 2等等C C用适量用适量铜粉粉测定空气中氧气含量定空气中氧
4、气含量时，反，反应完成后要立完成后要立即即读数数D D稀有气体在任何条件下都不与其他物稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反生化学反应A A2 2(2015(2015聊城中考聊城中考) )空气是一种宝空气是一种宝贵的自然的自然资源，分离源，分离液液态空气不能得到的气体是空气不能得到的气体是( )( )A A氧气氧气 B B稀有气体稀有气体 C C氮气氮气 D D氢气气D D3 3(2014(2014烟台中考烟台中考) )空气是人类宝贵的自然资源。下列空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是有关空气的说法错误的是( )( )A A液氮可用作制冷剂液氮可用作制冷剂 B B氧气可用
5、作火箭发射的燃料氧气可用作火箭发射的燃料C C氦气可用来填充探空气球氦气可用来填充探空气球 D D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质B B命题角度命题角度空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定百变例题百变例题1 1(2019(2019改编题改编题) )用如图所示装置来测定空气中氧用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是气的含量，对该实验认识错误的是( )( )A A铜粉必须过量铜粉必须过量B B实验结束后冷却到室温才能读数实验结束后冷却到室温才能读数C C气球的作用是调节气压，使氧气完全反应气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D D在正
6、常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的是反应前注射器内气体体积的1/51/5百变解读：空气中氧气含量的测定类题目，无论怎么变化，其原理不变，都是利用物质与氧气反应，生成固体物质，根据反应前后装置内压强的变化确定氧气的含量。【思路分析】【思路分析】 根据根据铜与氧气反与氧气反应生成氧化生成氧化铜固体，消耗了固体，消耗了空气中的氧气，使内外空气中的氧气，使内外产生生压强强差解答。差解答。A A选项，铜粉必粉必须保保证过量；量；B B选项，冷却至室温后，才能利用内外，冷却至室温后，才能利用内外压强强差差进行行计算；算；C
7、 C选项，该实验需要加需要加热，过程中装置内程中装置内压强强增大，增大，气球可以气球可以调节气气压，使装置内的氧气完全反，使装置内的氧气完全反应；D D选项，氧，氧气气约占空气体占空气体积的的1/51/5。变式一：用白磷燃式一：用白磷燃烧的方法的方法4 4(2017(2017烟烟台台中中考考节选) )某某同同学学要要探探究究燃燃烧的的条条件件和和空空气气中氧气的含量，中氧气的含量，进行了如下行了如下实验。【实验一】【实验一】 ( (已知：白磷的着火点为已知：白磷的着火点为40 )40 )实验装置实验装置实验步骤及现象实验步骤及现象步骤步骤.检查装置的气密性，气密性良好。检查装置的气密性，气密性
8、良好。步骤步骤.将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A A瓶中，白瓶中，白磷不燃烧。磷不燃烧。步骤步骤.向向A A瓶中加满瓶中加满80 80 热水，塞紧瓶塞，白磷热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧。不燃烧。步骤步骤.打开打开K K1 1、K K2 2，从，从a a口向口向A A瓶中鼓入空气，待瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K K1 1、K K2 2。此。此时进入量筒时进入量筒B B中水的体积为中水的体积为200 mL200 mL，观察到，观察到A A瓶中瓶中的白磷燃烧的白磷燃烧(1)(1)对比步比步骤和和的的现象可知，可燃物燃象可知，可
9、燃物燃烧的条件之一是的条件之一是_。(2)(2)待装置冷却一段待装置冷却一段时间后，打开后，打开K K2 2，如果，如果观察到察到_，说明空气中氧气明空气中氧气的体的体积约占占1/51/5。若。若实验测得空气中氧气的体得空气中氧气的体积分数小于分数小于1/51/5，原因可能是，原因可能是 _( _(答一条即可答一条即可) )。 温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点 量筒中的量筒中的水水进入入A A瓶，最后瓶，最后B B中水的体中水的体积为160 mL160 mL白磷的量不足白磷的量不足变式二：用式二：用铜与氧气反与氧气反应的方法的方法5 5(2015(2015泰泰安安中中考考节选) )
10、【活活动与与探探究究三三】 定定量量测定定空空气气中氧气的含量。中氧气的含量。实验五实验五实验中，反中，反应的原理的原理为 _( _(用化学方程式表用化学方程式表示示) )；装置一比装置二更合理，理由是；装置一比装置二更合理，理由是 _ _；=2Cu2CuO O2 2 2CuO 2CuO装置一中氧气反装置一中氧气反应得得更充分更充分根据下表提供的实验数据，完成下表：根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃硬质玻璃管的容积管的容积反应前注射反应前注射器器中气体体积中气体体积反应后注射反应后注射器器中气体体积中气体体积实验测得空实验测得空气中氧气的气中氧气的体积分数体积分数30 mL30 mL2
11、0 mL20 mL12 mL12 mL 16% 16% 定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体( (其量小于注射器内的空气其量小于注射器内的空气) )，而实验后冷却至室温，将气，而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果 _( _(填填“偏小偏小”“”“偏大偏大”或或“无影响无影响”)”)。偏小偏小变式三：用铁生锈的方法变式三：用铁生锈的方法6 6(2018(2018莱芜中考莱芜中考) )如图装置如图装置( (夹持装置已略夹持装置已略) )是利用铁生是利用铁生锈的原理测定
12、空气中氧气的含量的实验。下列说法不正确的锈的原理测定空气中氧气的含量的实验。下列说法不正确的是是( )( )A A实验得出的结论是氧气约占空气体积的实验得出的结论是氧气约占空气体积的1/51/5B B实验观察到的现象之一是铁丝表面生成一层红棕色的实验观察到的现象之一是铁丝表面生成一层红棕色的物质物质C C实验中植物油的作用是防止试管外空气中的某些成分实验中植物油的作用是防止试管外空气中的某些成分对实验的影响对实验的影响D D本实验也可将细铁丝换成足量的细铜丝本实验也可将细铁丝换成足量的细铜丝考点二考点二 氧气的性质氧气的性质 重点重点 命题角度命题角度氧气的理化性质氧气的理化性质有关氧气性质的
13、四个不同点有关氧气性质的四个不同点(1)(1)烟烟雾：雾：烟是固体小颗粒，雾是小液滴。烟是固体小颗粒，雾是小液滴。(2)(2)光光火焰：火焰：光是固体燃烧产生的，如镁条燃烧产生强光；火焰是气体燃光是固体燃烧产生的，如镁条燃烧产生强光；火焰是气体燃烧产生的，如固体硫受热转化为硫蒸气之后燃烧产生火焰。烧产生的，如固体硫受热转化为硫蒸气之后燃烧产生火焰。(3)(3)可燃性可燃性助燃性：助燃性：可燃性是物质本身可以燃烧，助燃性是支持可燃物燃烧，本可燃性是物质本身可以燃烧，助燃性是支持可燃物燃烧，本身不一定具有可燃性。身不一定具有可燃性。(4)(4)缓慢氧化缓慢氧化剧烈氧化：剧烈氧化：缓慢氧化放热但不发
14、光，剧烈氧化发光放热，二者反应物相缓慢氧化放热但不发光，剧烈氧化发光放热，二者反应物相同生成物可以不同。同生成物可以不同。例例2 2 (2016(2016泰安中考泰安中考) )如图是关于氧气化学性质的部分知识如图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是网络。关于该图说法正确的是( )( )A AS S、P P在氧气中燃烧均会产生大量白烟在氧气中燃烧均会产生大量白烟B B、两类反应均体现了氧气的可燃性两类反应均体现了氧气的可燃性C CFeFe在在、两类反应中的产物不相同两类反应中的产物不相同D D类反应放出热量，类反应放出热量，类反应吸收热量类反应吸收热量【思路分析】【思路分析】
15、首先，熟首先，熟记氧气的化学性氧气的化学性质，尤其是有氧气，尤其是有氧气参与的反参与的反应的的现象、文字表达式或化学方程式以及燃象、文字表达式或化学方程式以及燃烧和燃和燃烧的条件等；然后，根据所的条件等；然后，根据所给的的实验、问题情景以及情景以及实验装装置置图等相关信息，等相关信息，结合所学的相关知合所学的相关知识，按照，按照题目要求目要求进行行选择或解答即可。或解答即可。A A选项，S S在氧气中燃在氧气中燃烧产生生蓝紫色火焰，紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，生成有刺激性气味的气体，P P在氧气中燃在氧气中燃烧产生大量的白生大量的白烟，现象不同；烟，现象不同；B B选项，选项，、两类反应
16、，分别体现了氧气两类反应，分别体现了氧气能支持燃烧、能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性；能支持燃烧、能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性；C C选项，选项，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁发生缓慢氧化生成铁铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁发生缓慢氧化生成铁锈，主要成分是氧化铁，锈，主要成分是氧化铁，FeFe在在、两类反应中的产物不相两类反应中的产物不相同；同；D D选项，选项，类反应物质在氧气中燃烧，放出大量的热，类反应物质在氧气中燃烧，放出大量的热，类反应发生缓慢氧化，也放出热量。类反应发生缓慢氧化，也放出热量。7 7(2018(2018枣庄中考枣庄中考) )氧气与世间万物如影随形。下列关氧气与世
17、间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是于氧气说法错误的是( )( )A A空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B B工业上可以利用分离液态空气法制取氧气工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C C氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D D氧气能供给呼吸，它和体内物质反应释放能量，维持生氧气能供给呼吸，它和体内物质反应释放能量，维持生命活动命活动C C8 8(2018(2018临沂中考改编临沂中考改编) )下列实验现象的描述中，正确下列实验现象的描述中，正确的是的是( )( )A A铁丝在空气中燃烧，火星四射
18、，生成黑色固体铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C C镁条在空中燃烧，产生大量的白雾镁条在空中燃烧，产生大量的白雾D D碳在氧气中燃烧，生成二氧化碳碳在氧气中燃烧，生成二氧化碳B B9 9(2015(2015枣庄中考枣庄中考) )今年今年5 5月我市九年级学生进行了化学实月我市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧”这一实验，如图这一实验，如图所示，请回答：所示，请回答：(1)A(1)A图中，用坩中，用坩埚钳夹取一小取一小块木炭放在酒精灯火焰的木炭放在酒精灯火焰的_部分
19、迅速加部分迅速加热；从燃；从燃烧条件的角度分析，加条件的角度分析，加热的目的是的目的是_。(2)B(2)B图中，燃中，燃烧停止后，取出坩停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振的澄清石灰水并振荡，观察到的察到的现象是象是_，发生反生反应的化学方程式的化学方程式为 _ _。外焰外焰使木使木炭温度达到着火点炭温度达到着火点( (或使木炭达到燃或使木炭达到燃烧所需的最低温度所需的最低温度) )澄清石灰水澄清石灰水变浑浊COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3H H2 2O O命题角度命题角度自然界中的氧循环自然界中的氧循环例例3 3(2
20、017(2017威海中考威海中考) )关于碳循环和氧循环，下列说法不关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是正确的是( )( )A A碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B B碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定的相对稳定A A【思路分析】【思路分析】 自然界中的碳循环和氧循环分别是碳元素的自然界中的碳循环
21、和氧循环分别是碳元素的循环和氧元素的循环，这两个过程中均发生了化学变化，分循环和氧元素的循环，这两个过程中均发生了化学变化，分别保持大气中二氧化碳和氧气含量的动态平衡；绿色植物能别保持大气中二氧化碳和氧气含量的动态平衡；绿色植物能进行光合作用和呼吸作用，涉及了碳循环和氧循环。进行光合作用和呼吸作用，涉及了碳循环和氧循环。1010(2018(2018淄博高青二模淄博高青二模) )如图是自然界中氮循环的示意如图是自然界中氮循环的示意图，下列关于氮循环的说法错误的是图，下列关于氮循环的说法错误的是( )( )A A氮循环的过程发生了化学变化氮循环的过程发生了化学变化B B氮循环就是氮单质在自然界中的
22、循环氮循环就是氮单质在自然界中的循环C C氮循环维持了大气中氮气含量的相对稳定氮循环维持了大气中氮气含量的相对稳定D D细菌和绿色植物在氮循环的过程中起了重要作用细菌和绿色植物在氮循环的过程中起了重要作用考点三考点三 氧气的制取氧气的制取 重点重点 命题角度氧气的实验室制取命题角度氧气的实验室制取例例4 4(2016(2016青岛中考青岛中考) )根据下列装置，回答问题：根据下列装置，回答问题：(1)(1)写出图中标号仪器的名称：_；_。(2)(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为 _ _，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用_(_(填装置序号)
23、 )。分液漏斗分液漏斗试管=MnOMnO2 22H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O OO O2 2 B B (3)(3)因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置_(_(填装置填装置序号序号) )收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种收集。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意装置收集氧气时应注意 _ _。 F F 在集气瓶底留少量的水在集气瓶底留少量的水【思路分析】【思路分析】 首先，要熟记常见气体的制取方法和原理；首先，要熟记常见气体的制取方法和原理；其次要熟记常见气体的发生装置和收集装置以及选取方法和其次要熟记常见气体的发
24、生装置和收集装置以及选取方法和依据；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和依据；然后，结合实验、问题情景信息，细致地分析题意和实验图等，并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者实验图等，并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置；再根据气体的溶解性、密度及其是否选择气体的发生装置；再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置即可。与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置即可。1111(2016(2016枣庄中考庄中考) )某某兴趣小趣小组围绕“实验室制取氧气室制取氧气”进行了一系列探究活行了一系列探究活动：(1)(1)药品品选择：下列
25、物：下列物质中不能作中不能作为实验室制取氧气反室制取氧气反应物物的是的是_(_(填字母填字母) )。A A水水 B B过氧化氧化氢C C氯化化钾 D D高高锰酸酸钾(KMnO(KMnO4 4) )原因是原因是 _ _。 C C 氯化化钾中无氧元素中无氧元素(2)(2)装置连接：所需的一些实验装置如图装置连接：所需的一些实验装置如图1 1所示：所示：仪器器a a的名称是的名称是 _ _；选择气体收集方法气体收集方法时，气体的，气体的下列性下列性质：A.A.颜色色B B可燃性可燃性C C溶解性溶解性D D密度，必密度，必须考考虑的是的是_(_(填字母填字母) )；要制取并收集一瓶干燥的氧气，；要制
26、取并收集一瓶干燥的氧气，所所选装置的装置的连接接顺序序为_(_(填装置字母序号填装置字母序号) )。分液漏斗分液漏斗 CD CD ADB ADB (3)(3)气体检验：如图气体检验：如图2 2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是装置中带火星的木条较易复燃，原因是 _。乙装置中将生成的乙装置中将生成的氧气通过浓硫酸干燥，除去了其中的水蒸气氧气通过浓硫酸干燥，除去了其中的水蒸气(4)(4)实验探究：如图实验探究：如图3 3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验的三种溶液，观察可见：
27、实验中无明显现象，实验中无明显现象，实验中产中产生气泡，实验生气泡，实验中产生气泡更快，据此你能得出的结论是中产生气泡更快，据此你能得出的结论是_。硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解且氯化铁的催化效硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解且氯化铁的催化效果比硫酸铜好果比硫酸铜好1212(2016(2016淄博中考淄博中考) )以下是实验室常用的制取气体的发生以下是实验室常用的制取气体的发生装置：装置：(1)(1)写出写出A A装置中任意两种仪器的名称装置中任意两种仪器的名称_、_。(2)(2)若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是_(_(填写
28、字母填写字母) )，检验氧气的方法是，检验氧气的方法是 _。锥形瓶锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗 D D 将带火星的木条置于将带火星的木条置于集气瓶内，若木条复燃则证明是氧气集气瓶内，若木条复燃则证明是氧气(3)(3)选用选用3%3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是定量的氧气，你认为最理想的发生装置是_(_(填写字母填写字母) )，可采用的收集方法是可采用的收集方法是 _ _，写出反，写出反应的化学方程式应的化学方程式_。 C C 排水法排水法( (或向上排空气法或向上排空气法) )=MnOMnO2 22H2H2
29、2O O2 2 2H 2H2 2O OO O2 21313(2017(2017菏泽中考菏泽中考) )化学实验室制取气体的部分仪器或装化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。置如图所示，请回答下列问题。(1)(1)仪器器B B的名称：的名称： _ _。(2)(2)若用若用氯酸酸钾和二氧化和二氧化锰制取氧气，必制取氧气，必须要增加的一种要增加的一种仪器是器是 _ _；该反反应的化学方程式的化学方程式为_。若用装置若用装置H H收集氧气，氧气收集氧气，氧气应从从_(_(填填“a”“a”或或“b”)“b”)端通入。端通入。长颈漏斗漏斗酒精灯酒精灯=MnOMnO2 22KClO2KC
30、lO3 3 2KCl 2KCl3O3O2 2a a(3)(3)若要若要组装一套制取并收集二氧化碳气体的装置，可装一套制取并收集二氧化碳气体的装置，可选择的装置的装置组合合为 _( _(填字母，写一种填字母，写一种组合即合即可可) )。(4)(4)某同学用上述某同学用上述(2)(2)中的方法制取氧气，中的方法制取氧气，实验过程中程中试管管发生了炸裂，生了炸裂，请你帮他分析你帮他分析试管炸裂可能的原因是管炸裂可能的原因是_( (写一条即可写一条即可) )。ABCDF(ABCDF(或或ACEF)ACEF)试管口管口朝上朝上倾斜斜( (或或试管底部接触到灯芯或加管底部接触到灯芯或加热时试管外壁有水管外
31、壁有水) )1414(2017(2017淄博中考淄博中考) )小明在老小明在老师的指的指导下和同学下和同学们一起一起对实验室中一瓶久置的室中一瓶久置的过氧化氧化氢溶液溶液进行了如下探究，行了如下探究，请你参你参与他与他们的探究活的探究活动。实验在在试管中加入管中加入5 mL5 mL过氧化氧化氢溶液，将溶液，将带火星的木条火星的木条伸入伸入试管口，木条未复燃。管口，木条未复燃。实验给上述上述试管加管加热，有气泡，有气泡产生，将生，将带火星的木条伸火星的木条伸入入试管口，木条仍未复燃。管口，木条仍未复燃。实验实验用如图装置进行实验，带火星的木条复燃。用如图装置进行实验，带火星的木条复燃。请回答下列
32、问题：(1)(1)写出编号仪器的名称： _ _， _ _。(2)(2)如图所示，安装好实验装置后，首先进行的操作是_。写出中反应的化学方程式_。冰水的作用是 冷凝水蒸气 。=铁架台烧瓶检查装置的气密性 2H 2H2 2O O2 22H2H2 2O OO O2 2(3)(3)小明另取一支小明另取一支试管，向其中加入管，向其中加入5 mL5 mL过氧化氧化氢溶液并加溶液并加入少量二氧化入少量二氧化锰，将，将带火星的木条伸入火星的木条伸入试管口，木条复燃，管口，木条复燃，二氧化二氧化锰的作用是的作用是 _ _。通。通过以上探究活以上探究活动得知，欲得知，欲使物使物质燃燃烧，除达到可燃物的着火点外，除
33、达到可燃物的着火点外，还应满足的条件是足的条件是_。作催化作催化剂 与充足的氧气接触与充足的氧气接触 1515(2018(2018德州中考德州中考) )实验室中分别用高锰酸钾、过氧化实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题。氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题。(1)(1)结合如图所提供装置完成下列表格。结合如图所提供装置完成下列表格。2H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O OO O2 2 =MnOMnO2 22KClO2KClO3 3 2KCl 2KCl3O3O2 2 ADAD=MnOMnO2 2BDBD(2)(2)请结合如合如图
34、回答回答问题：写出甲、乙所指写出甲、乙所指仪器名称：甲器名称：甲_，乙，乙 _ _；用用过氧化氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的的优点：点：_， _ _( (写出两条写出两条) )；若用如若用如图装置收集一瓶氧气，气体装置收集一瓶氧气，气体应从从_ _ ( (填填“a”“a”或或“b”)“b”)端端进入集气瓶。入集气瓶。酒精灯酒精灯集气瓶集气瓶可随可随时添加液体添加液体药品品操作操作简便便( (或或节能安全能安全) ) b b实验一实验一 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定2Cu2CuO O2
35、2 2CuO2CuO =减小减小 右右黑黑1/51/51/51/5实验注意事项及误差分析实验注意事项及误差分析实验装置可进行如下变式和改进实验装置可进行如下变式和改进说明：与课本装置不同，但反应原理相同，都是利用物质与说明：与课本装置不同，但反应原理相同，都是利用物质与空气中的氧气反应，从而使密闭容器中的气体体积减小，减空气中的氧气反应，从而使密闭容器中的气体体积减小，减小量即为氧气的体积，如图小量即为氧气的体积，如图不使用酒精灯，减少了部不使用酒精灯，减少了部分实验操作，使实验过程更简洁。实验时一定要注意检查装分实验操作，使实验过程更简洁。实验时一定要注意检查装置的气密性，这是该实验成功的关
36、键因素。置的气密性，这是该实验成功的关键因素。例例1 1 暖宝宝贴( (主要成分为铁粉、木炭、食盐) )的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶( (容积为250 mL)250 mL)中的水的体积为45 mL(45 mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计) )。下列说法错误的是( )( )A A实验前必须检查装置的气密性实验前必须检查装置的气密性 B B通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18% 18% C C若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴若实验测得空气中
37、氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足的使用数量不足 D D必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积筒内剩余水的体积 【思路分析】【思路分析】该实验是利用反是利用反应前后装置内前后装置内压强强的的变化化测定定氧气的含量，所以必氧气的含量，所以必须保保证装置气密性良好，使用的暖宝宝装置气密性良好，使用的暖宝宝贴数量充足，并且冷却至室温数量充足，并且冷却至室温读数。流入集气瓶中水的体数。流入集气瓶中水的体积即是集气瓶中氧气的体即是集气瓶中氧气的体积，为45 mL45 mL，集气瓶中空气的体，集气瓶中空气的体积为250
38、mL250 mL20 mL20 mL230 mL230 mL，由此可，由此可计算得出氧气的体算得出氧气的体积分分数。数。实验二实验二 氧气的实验室制取氧气的实验室制取不易不易 D D大大E E集气瓶口有大气泡冒出集气瓶口有大气泡冒出 集气瓶口集气瓶口伸入集气瓶内伸入集气瓶内例例2 2 实验室常用下图中的一些装置制取氧气：实验室常用下图中的一些装置制取氧气：(1)(1)写出写出图中中仪器器a a的名称的名称 _ _。(2)(2)若用加若用加热高高锰酸酸钾制取氧气，制取氧气，应选用的用的发生装置是生装置是_ _ ( (填序号，下同填序号，下同) )，收集装置是，收集装置是 _ _；该反反应的化学方
39、的化学方程式程式为 _ _。(3)(3)排空气法收集氧气排空气法收集氧气时，验满的操作方法是的操作方法是_。集气瓶集气瓶 B BD(D(或或E)E)2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4MnOMnO2 2O O2 2=将将带火星的火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已明已满(4)(4)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时，应选用的装置是_(_(填字母) )，写出该反应的化学方程式 _ _。(5)(5)因为氧气不易溶于水，所以可以用_装置收集。若用该装置进行铁丝燃烧实验，则应注意 _ _。=MnOMnO2 2 C C 2H2H2
40、2O O2 2 2H 2H2 2O OO O2 2 D D 留少量水在集气瓶内【思路分析】【思路分析】根据所根据所选制取氧气的方法确定制取氧气的方法确定发生装置，根据生装置，根据氧气的性氧气的性质确定收集装置，掌握氧气的确定收集装置，掌握氧气的验满操作，注意区分操作，注意区分氧气氧气验满与与检验，前者是将，前者是将带火星的木条放在集气瓶口，后火星的木条放在集气瓶口，后者是将者是将带火星的木条伸入集气瓶中。火星的木条伸入集气瓶中。【拓展【拓展设问】(6)(6)实验室用室用B B装置加装置加热高高锰酸酸钾制取氧气，制取氧气，该装置装置试管口管口略向下略向下倾斜的原因是斜的原因是 _ _，在，在试管
41、口放一管口放一团棉花，棉花，这样做的目的是做的目的是 _ _。防止防止药品中所含的水分在受品中所含的水分在受热后后变成成水蒸气，在水蒸气，在导管口管口处冷凝成水倒流回冷凝成水倒流回试管底部，使管底部，使试管炸管炸裂裂防止加防止加热时高高锰酸酸钾粉末粉末进入入导管造成堵塞管造成堵塞(7)(7)实验室用装置实验室用装置A A加热氯酸钾和二氧化锰反应制取氧气，加热氯酸钾和二氧化锰反应制取氧气，二氧化锰的作用是二氧化锰的作用是_作用，在反应前后二氧化锰质量作用，在反应前后二氧化锰质量_。(8)C(8)C装置中长颈漏斗要伸入液面以下，这样做的原因是装置中长颈漏斗要伸入液面以下，这样做的原因是_，若将装置中的长，若将装置中的长颈漏斗换成分液漏斗，此装置的优点是颈漏斗换成分液漏斗，此装置的优点是_。催化催化 不变不变 形成液封，防止气体从长颈漏斗口逸出形成液封，防止气体从长颈漏斗口逸出便于控制反应速率便于控制反应速率
