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1、 学习目标学习目标(1)(1)议论文的一般常识；议论文的一般常识；(2)(2)掌握中考议论文阅读常见题型及答掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧。题技巧。(3) (3) 学以致用，提高议论文阅读与欣赏学以致用，提高议论文阅读与欣赏水平，增强信心。水平，增强信心。策略一：了解议论文主要考点策略一：了解议论文主要考点 1 1、概括中心论点概括中心论点 2 2、辨析论据及作用、辨析论据及作用 3 3、辨析论证方法及作用辨析论证方法及作用 4 4、 梳理论证思路梳理论证思路 5 5、文章开头结尾及关键段落的作用文章开头结尾及关键段落的作用 6 6、感悟启迪、感悟启迪策略二策略二: :议论文知识清单议论
2、文知识清单1、议论文是以议论文是以 为主要表达方式，通过摆事为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。文体。2、议论文三要素：议论文三要素： 。 3、议论文的基本结构是议论文的基本结构是： (也叫引论也叫引论)、 ( 也叫本论也叫本论)、 (也叫结论也叫结论)。4、常见的论证方法有以下几种常见的论证方法有以下几种:5、议论文的论证方式议论文的论证方式：议论议论 论点、论据和论点、论据和 论证论证提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题举例论证举例论证 道理论证道理论证 对比论证对比论证比喻论证比喻论证立论立论 、驳
3、论、驳论考察题型1 1、本文的中心论点是么？、本文的中心论点是么？2 2、作者的观点是什么？、作者的观点是什么？3 3、本文讲述了什么道理？、本文讲述了什么道理？先分清：论点和论题的区别先分清：论点和论题的区别 定义定义 构成构成 举举 例例 论论点点作者对作者对某个问某个问题的观题的观点和主点和主张张往往是一个表往往是一个表示肯定的判断示肯定的判断句，是明确的句，是明确的表态性的句子表态性的句子提示性词语：提示性词语：是、要、应该是、要、应该注意注意在错误中学在错误中学习，勇于尝习，勇于尝试，就有机试，就有机会获得成功。会获得成功。财富是可以实现财富是可以实现幸福的方法，但幸福的方法，但拥有
4、财富不等于拥有财富不等于拥有幸福。拥有幸福。 论论题题作者所作者所要议论要议论的问题的问题词语或词词语或词组组尝试错误尝试错误财富与幸福财富与幸福 请判断以下各句哪是论点，哪是论题。请判断以下各句哪是论点，哪是论题。（1 1）敬业与乐业（）敬业与乐业（ ）（2 2）但我确信）但我确信“敬业乐业敬业乐业”四个字，是人类生四个字，是人类生活的不二法门。（活的不二法门。（ ）（3 3）中国人失掉自信力了吗？（）中国人失掉自信力了吗？（ ）（4 4）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。（信力的中国人在。（ ）专题试做 现代西方教育中有现代西方教育中
5、有“尝试错误尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出出“终日学终日误，终日误终日中的观终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。就有机会获得成功。选文的中心论点是什么？选文的中心论点是什么？答案：在错误中学习，勇于尝试，就答案：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。有机会获得成功。（开头提出开头提出） 考察题型考察题型1 1、辨别论据的类型、辨别论据的类型2 2、概括论据的主要内容、概括论据的主要内容论据：论据：论据：证明论点的材料（真实可信）论据：证明论点的材料（真实可信）
6、、论据的种类、论据的种类事实论据事实论据是有代表性的事例、是有代表性的事例、史实。史实。包括历史事实、故包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会事、现实生活中的事例、社会中存在的现象中存在的现象道理论据道理论据某种正确的理论、名某种正确的理论、名言警句、公理等。言警句、公理等。 1、概、概括要准确、全面，避免漏缺。括要准确、全面，避免漏缺。 2、要、要把论点中的关键性词语（有关把论点中的关键性词语（有关证明论点的要素）写进概括的事实论证明论点的要素）写进概括的事实论据内据内 3、基、基本格式为：何人本格式为：何人+（论点要素）（论点要素）+办何事办何事+最终怎样。最终怎样。 概括事实论据概括
7、事实论据专题试做专题试做伯乐就是你自己（2010年湖北荆门中考题）把第4段所举例的事情用简洁的语言概括出来。毛遂不顾旁人鄙夷耻笑，鼎力自荐，终说服楚王出兵救赵。小的决定大的（2011贵州遵义中考题）请用简洁的语言概括第8段的故事。张艺谋为调节生活买了台照相机，这台照相机最终派上用场，帮助他考上电影学院成为导演。 考察题型考察题型1.1.辨别论证方法的类型辨别论证方法的类型2.2.分析某种论证方法的作用分析某种论证方法的作用 找准观点找准观点表达效果表达效果举例论证举例论证举例论证举例论证：作者举：作者举：作者举：作者举（概括事例）（概括事例）（概括事例）（概括事例），（具体），（具体）有力地有
8、力地有力地有力地证明了证明了证明了证明了论点，论点，论点，论点，增强了说服力增强了说服力增强了说服力增强了说服力。道理论证道理论证道理论证道理论证：作者引用作者引用作者引用作者引用证明了证明了证明了证明了的论点，的论点，的论点，的论点，使说理更使说理更使说理更使说理更深刻、透彻，更有说服力。深刻、透彻，更有说服力。深刻、透彻，更有说服力。深刻、透彻，更有说服力。比喻论证比喻论证比喻论证比喻论证：作者把：作者把：作者把：作者把比作比作比作比作生动形象地证明了本文生动形象地证明了本文生动形象地证明了本文生动形象地证明了本文（段）（段）（段）（段）的论点，的论点，的论点，的论点，深入浅出、通俗形象。
9、深入浅出、通俗形象。对比论证对比论证对比论证对比论证：作者把：作者把：作者把：作者把与与与与对比，使之形成鲜明对照对比，使之形成鲜明对照对比，使之形成鲜明对照对比，使之形成鲜明对照突出（强调）了突出（强调）了突出（强调）了突出（强调）了 的论点，的论点，的论点，的论点，给人以深刻的印象。给人以深刻的印象。给人以深刻的印象。给人以深刻的印象。答题思路答题思路：判断方法判断方法 难得淡定难得淡定 第第4 4段论述的主要内容是什么？运用了哪种论段论述的主要内容是什么？运用了哪种论证方法证方法? ?有什么作用有什么作用? ? 答：答：1.1.论述了论述了淡定是指在名利诱惑面前不为所动淡定是指在名利诱惑
10、面前不为所动的淡薄精神的淡薄精神。 2.2.运用了运用了举例论证举例论证。 3.3.作者例举作者例举东汉将军冯异东汉将军冯异身居官职却低调谦身居官职却低调谦逊，又例举逊，又例举东汉大臣甄宇东汉大臣甄宇在分羊时主动选择瘦在分羊时主动选择瘦羊的厚道淡薄。羊的厚道淡薄。有力地证明了有力地证明了在名利诱惑前不在名利诱惑前不为所动就是一种淡定情怀。为所动就是一种淡定情怀。增强了论证的说服力增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。和权威性；使论证更有说服力。例题分析：例题分析：专题试做伯乐就是你自己伯乐就是你自己第第4、5段运用了哪些论证方法？有什么作用？段运用了哪些论证方法？有什么作用？1.举例论
11、证、对比论证举例论证、对比论证。2.举例举例毛遂自荐时主动发掘表现自己的才能，毛遂自荐时主动发掘表现自己的才能，又举例又举例姜子牙消极等待自己的才华被人发现。姜子牙消极等待自己的才华被人发现。论证了论证了一个人要敢于发现自我，欣赏自我，一个人要敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。敢于做自己的伯乐。将将毛遂毛遂与与姜子牙姜子牙做对比做对比，强调突出了强调突出了人要敢于主动表现自己才能获得人要敢于主动表现自己才能获得更多的机会。更多的机会。专题试做拯救世界上最美的语言拯救世界上最美的语言第第6段运用了哪些论证方法？有什么作用？段运用了哪些论证方法？有什么作用？1.举例论证、对比论证举例论证、
12、对比论证。2.举例举例“汉语热汉语热”在全球持续升温，在全球持续升温，又举例又举例汉语汉语在故乡收到冷落。在故乡收到冷落。将将国外汉语热国外汉语热与与国内汉语国内汉语不受重视不受重视进行对比进行对比，突出了突出了拯救汉语的重要拯救汉语的重要性和迫切性。性和迫切性。专题试做小的决定大的小的决定大的第第11段引用了老子的话属于什么论据？有什么段引用了老子的话属于什么论据？有什么作用？作用？1.道理论据道理论据。2.有力地有力地论证了论证了“小的决定大的小的决定大的”这一中心这一中心论点论点，具有权威性，富有说服力。具有权威性，富有说服力。专题试做小的决定大的小的决定大的第第6段用了什么论证方法？有
13、什么作用？段用了什么论证方法？有什么作用？1.举例论证举例论证。2.举例举例微型电子电路的发展过程的事例，微型电子电路的发展过程的事例，论证论证了了“未来最终改变世界，影响人们生活的，未来最终改变世界，影响人们生活的，不是宇宙，乃在毫微不是宇宙，乃在毫微”的的分论点分论点，真实可信，真实可信，说服力强。说服力强。 考查题型考查题型1 1、作者是如何证明论点的？、作者是如何证明论点的？2 2、作者的论证思路是怎样的？、作者的论证思路是怎样的？3 3、文章（段）的论证过程是怎样的？、文章（段）的论证过程是怎样的？4 4、请写出全文的论证思路。、请写出全文的论证思路。1 1、先弄清文章、先弄清文章中
14、心论点中心论点或或分论点分论点是什么是什么2 2、结合文章对论点的具体内容，分析先说了什么，后说、结合文章对论点的具体内容，分析先说了什么，后说了什么。（即了什么。（即分层次分层次）3 3、弄清文章使用了什么、弄清文章使用了什么( (或或论据论据）论证方法论证方法4 4、弄清文章论证角度，是、弄清文章论证角度，是正面论证正面论证还是还是反面论证反面论证常见的典型思路是：常见的典型思路是：提出提出的论点；的论点；用用论证论证方法和方法和论证方法证明论点；论证方法证明论点；得出得出结论。结论。 连词（首先、接着、然后、最后）连词（首先、接着、然后、最后）+ +论证方法或论据概括论证方法或论据概括+
15、 +证明论点证明论点说勤首先，用俗语和韩愈说的话作为道理论据，提出学业的精神造诣来源于勤的中心论点。接着，用马克思歌德陈景润的故事作为事实论据（举例论证）来正面论证勤出结果的分论点。然后，用德摩斯梯尼和陈正之的故事作为事实论据（举例论证）来正面论证勤出智慧的分论点。最后，总结得出只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。谈舍首先，用贾平凹的话作为道理论据，提出要学会舍得的中心论点。接着，用马云为做大阿里巴巴规模放弃淘宝收费的故事作为事实论据（举例论证）来正面论证舍能体现一个人的智慧的分论点。然后，用帕霍姆的贪得无厌的故事作为事实论据（举例论证）来反面论证舍能体现一个人的品德的分论点。
16、最后，总结得出学会舍，我们就能获得人生智慧，成功，活得坦荡，再次说明我们要学会舍得观点。伯乐就是你自己首先，首段引用韩愈的话提出话题，提出你要做自己的伯乐的中心论点。接着，引用安东尼罗宾和贾平凹的话作为引用论证，用勃朗特三姐妹的故事作为道理论据（举例论证）来正面论证人要自己发掘自己。然后，用毛遂大胆自荐救国家于危难和姜子牙苦等人来发掘他的才能作为对比论证，突出论证了人要敢于发现自我，欣赏自我。最后，总结得出人不能感叹命运不公，而要大胆发掘自己的潜质。 专题试做专题试做 古语也有古语也有“学书纸费，学医人费学书纸费，学医人费”的说法。不的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名费纸
17、，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说教训。古谚说“巧者不过习者之门巧者不过习者之门”。只要不怕错误，。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。反复学习，便能达到巧妙的境地。请简要分析选文第请简要分析选文第段的论
18、证思路。段的论证思路。先先用古语作为道理论据，用古语作为道理论据，接着接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实 论据，论证中心论点；论据，论证中心论点；最后最后以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。以古谚作精道理论据，再一次论证中心论点。首段的作用：首段的作用：格式格式1.1.开头通过写开头通过写的事例或通过引用名言提出中心论的事例或通过引用名言提出中心论点点 引出论题引出论题 . .作为作为论据来证明中心论点论据来证明中心论点 、增添文字趣味性，引起读者的阅读兴趣。、增添文字趣味性，引起读者的阅读兴趣。尾段的作用：尾段的作用：格式格式1.1.深化中心
19、论点，提出深化中心论点，提出的结论。的结论。 2. 2.再次强调中心论点。再次强调中心论点。 3. 3.发出发出号召或劝勉人们号召或劝勉人们 4. 4.补充论证了补充论证了使论证更严密。使论证更严密。1、把握主旨把握主旨：文章要表达什么意思，如果有链：文章要表达什么意思，如果有链接材料，那么每则材料分别是什么意思接材料，那么每则材料分别是什么意思；2、联系实际联系实际：结合生活实际，可能是写自己的：结合生活实际，可能是写自己的学习、生活，也可能是写你掌握的来自生活的学习、生活，也可能是写你掌握的来自生活的材料（但要看题干是否有这个要求，是怎么要材料（但要看题干是否有这个要求，是怎么要求的）；求
20、的）；3、体会思考体会思考：我读了文章以后有了什么思考：我读了文章以后有了什么思考把上述三项内容综合起来，发生碰撞，连缀成把上述三项内容综合起来，发生碰撞，连缀成文字，组织并理顺语言。文字，组织并理顺语言。 结合选文内容，请你说说对当今中学生阅结合选文内容，请你说说对当今中学生阅读现状的认识。读现状的认识。答案答案 示例：当今的中学生为升学而读书，既苦又示例：当今的中学生为升学而读书，既苦又累，缺乏兴趣，阅读面非常狭窄，只能算是职业累，缺乏兴趣，阅读面非常狭窄，只能算是职业的读书，这不利于学生素质的提高，不利于学生的读书，这不利于学生素质的提高，不利于学生未来的发展。未来的发展。举出你学习语文
21、的一个好习惯举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯或坏习惯)，并谈，并谈谈这一习惯对你的影响。谈这一习惯对你的影响。示例一：课外阅读：我从小就养成了课外阅读示例一：课外阅读：我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识丰富了词汇量，品。既开阔了视野，学到了知识丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。提高了写作水平，真可谓一举多得。示例二：写字潦草：因为平时不认真写字，我示例二：写字潦草：因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文以致影响了语文考试成绩，我为此感到很苦恼。考试成绩，我为此感到很苦恼。联系实际，发表自己的见解联系实际，发表自己的见解
