《五四制六年级生物环境对生物的影响课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五四制六年级生物环境对生物的影响课件（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章第二章 了解生物圈了解生物圈生物圈生物圈概念：地球上概念：地球上所有生物与其所有生物与其环境的总和环境的总和。你知道大熊猫主要分布在那些地区吗？你知道大熊猫主要分布在那些地区吗？这些地区的环境有哪些特点？这些地区的环境有哪些特点？第一节第一节 环境对生物环境对生物的影的影响响 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会_死亡死亡热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会如不采取保护措施，它们也会_死亡死亡 非生物因素非生物因素光光温度温度水水（水、土、光、气、热）（水、土、光
2、、气、热）生物因素生物因素捕食关系捕食关系 环境因素环境因素竞争关系竞争关系 合作关系合作关系其他关系其他关系生态因素：影响生物生活和分布的因素生态因素：影响生物生活和分布的因素1、植物需要光合作用，故阳光对植物的生理和分布起决定性作用2、光对陆生植物分布的影响3、光对海洋生物的影响4、光对植物开花的影响鱼背腹颜色、鸟、蛾喜光植物喜阴植物春季开花秋季开花动物植物光1、水是限制陆生生物分布的重要因素2、举例：沙漠：仅少数动植物热带雨林：森林茂密，动植物种类多水植物动物1、分布：广东蜜桔、日本红富士2、形态：冷则针形叶；热则阔叶。1、生存范围：20500C2、体形：寒则耳尾小；热则尖嘴猴腮3、动物
3、的冬眠、夏眠：蜗牛、蛇。温度一、非生物因素对生物的影响一、非生物因素对生物的影响 一、提出问题一、提出问题二、作出假设二、作出假设三、制定计划三、制定计划 四、实施计划四、实施计划五、得出结论五、得出结论六、表达和交流六、表达和交流 鼠妇鼠妇又称又称“潮虫潮虫”，在南方也叫，在南方也叫“西西瓜虫瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？为什么呢？ 鼠妇，又名潮虫或西瓜虫探究的一般过程：探究的一般过程：一、发现问题二、提出问题三
4、、作出假设四、制定计划五、实施计划六、得出结论七、表达和交流鼠妇为什么会很快爬走？光会影响鼠妇的生活吗？鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。设计合理的方案。观察观察、记录记录记录记录鼠妇的生活受到光的影响鼠妇的生活受到光的影响 提出问题作出假设 会（不会？）光会影响鼠妇生活吗？鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。3、制定计划：材料用具： 10只鼠妇 湿土 铁（纸、塑料）盒 纸板 玻璃板阴暗（纸板）阴暗（纸板）明亮（玻璃板）明亮（玻璃板） 方法步骤：1.全班分成小组
5、；2.把鼠妇放进盒子中，静置10分钟3.每分钟统计一次亮处和黑暗处的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）实施计划并记录实施计划并记录右边右边（遮光）（遮光）左边左边(有光）有光）（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）实施计划并记录实施计划并记录右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）3分钟后分钟后（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）实施计划并记录实施计划并记录右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）（光对鼠妇生活的影响）（光对鼠妇生活的影响）6分钟后分钟后实施计划并记录实施计划并记录右边右边（遮光）（遮光）左边左边（有光）（有光）9分钟后分钟后（光对鼠妇生活影响）（光
6、对鼠妇生活影响）实施计划实施计划实施计划 得出结论：你们小组的实验结果与假设一致吗？你们的结论是什么？ 鼠妇 选择 的环境会阴暗 或潮湿表达和交流汇报各小组的探究过程和结果，计算出各组第10次的平均值。 在设计实验的过程中，怎么样在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由才能确保实验结果只是由光照不同光照不同引起的引起的？（即除光照以外，湿度、？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）温度等其他条件都相同）对照实验对照实验在研究一种条件对研在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同种条件不同以外，其他条件都相同的实验，
7、叫做对照实验。的实验，叫做对照实验。讨论讨论1、这个实验中有哪些因素对鼠妇、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响有影响?你如何保证实验结果的不你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的同只能是由你确定的变量引起的?1.1.光、温度、水分等因素对鼠妇光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用生活都有影响；采用对照实验对照实验，可以保证除了所研究的因素不同可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量验结果的不同只能是由单一变量引起的。引起的。3、为什么要计算全班各组的平均值？2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？4、
8、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。设置对照。一组光照、一组阴暗。用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。可以减小误差可以减小误差思考：思考：影响生物生活的因素除影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？己的天敌，这说明了什么呢？二、生物因素对生物的影响：二、生物因素对生物的影响：生物因素生物因素影响某种生物生活的影响某种生物生活的其他生物。其他生物。图图1-12七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫（捕食关系）（捕食关系）捕食关
9、系合作关系竞争关系生物与生物之间的关系生物与生物之间的关系:捕食关系捕食关系狮子在捕食斑马狮子在捕食斑马狐狸追捕老鼠狐狸追捕老鼠捕食关系捕食关系捕食关系捕食关系竞争关系竞争关系狮子和大象争夺有限的水狮子和大象争夺有限的水水稻和杂草竞争阳光、水、肥等水稻和杂草竞争阳光、水、肥等竞争关系竞争关系合合作关系作关系蚂蚁合力搬食物蚂蚁合力搬食物蜜蜂合作筑巢蜜蜂合作筑巢共生关系共生关系根瘤菌与豆科植物共生根瘤菌与豆科植物共生海葵和小丑鱼的互利共生海葵和小丑鱼的互利共生共生关系共生关系犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生共生关系共生关系显微镜下的体表寄生虫显微镜下的体表寄生虫寄生关系寄生关系（寄生虫
10、）（寄生虫）蚂蚁之间是_关系合作七星瓢虫与蚜虫是_关系捕食练习练习巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是-( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是-( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB小结：影响生物生活的环境因素：一、非生物因素：光，空气，水，温度1、探究的步骤：2、光对鼠妇生活的影响（水、温度、阳光等）二、生物因素：影响某种生物生活的其他生物 生物之间的关系：1、捕食关系 2、合作关系 3、竞争关系1 1、在某草原，影响牛
11、生活的因素有很多，其中、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（属于生物因素的是（ ）A A空气空气 B B温度温度 C C草草 D D水水2 2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（因素是（ ）A A土壤土壤 B B光照光照 C C水分水分 D D温度温度3 3、下列生物之间属于合作关系的是（、下列生物之间属于合作关系的是（ ）A A草原中的狼和兔草原中的狼和兔 B B生活在豆科植物上的菟丝子生活在豆科植物上的菟丝子C C稻田中的水
12、稻和稗草稻田中的水稻和稗草 D D蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜C CD4 4、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物描写的是动物之间的哪种关系？（之间的哪种关系？（ ）A A竞争竞争 B B合作合作 C C寄生寄生 D D捕食捕食5 5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（成这种差异的环境因素是（ ）A A营养营养 B B温度温度 C C土壤土壤 D D水分水分6 6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出因素，它们之间主要表现出 关系，关系，其他窝的蚂蚁是
13、影响它生活的其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它因素，它们之间主要表现出们之间主要表现出 关系；雨水是影关系；雨水是影响它们生活的响它们生活的 因素。因素。DB生物生物合作合作生物生物竞争竞争非生物非生物7 7、科学探究是人们获取科学知、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，识、认识世界的重要途径之一，它通常包括它通常包括 1.1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6.提出问题提出问题 作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达和交流表达和交流1 1、除光、温度、水以外，、除光、温度、水以外，影响生物生活的非生物影响生物生活的非生物
14、因素还有哪些？如果有，因素还有哪些？如果有，请举例说明。请举例说明。答案：答案：1.1.空气，如池塘的空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量水中缺氧，会导致鱼大量死亡。土壤性质，在某些死亡。土壤性质，在某些特定的土壤特定的土壤( (如盐碱地如盐碱地) )中中只能生长特定的植物。只能生长特定的植物。2 2、“人间四月芳菲尽，山寺人间四月芳菲尽，山寺桃花始桃花始盛开。盛开。”你能对这句诗描述的自然你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？现象作出科学的解释吗？答案：答案：2.2.这句诗描写的是气温对植这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，
15、桃树生长迟缓。里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，生长在平原地区的桃花，4 4月就已月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。3.3.蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。答案：答案：4.4.动物有竞争关系。动物动物有竞争关系。动物常为常为争夺食物争夺食物、配偶配偶、栖息地栖息地而而竞争。竞争。4 4、课文中介绍了一个说明植、课文中介绍了一个说明植物之间竞争关系的例子。动物物之间竞争关系的例子。动物之间有没有竞争关系呢？之间有没有竞争关系呢？3. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是-( ) A.光照影响了桃花的盛开 B.温度影响了桃花的盛开 C.人为的控制桃花的盛开 D.品种不同B4.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是-( ) A.海水温度 B.含盐量 C.含氧量 D.阳光5.有种太阳鱼,在遇到过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会将它们吃掉,这种现象属于-( ) A.捕食 B.共生 C.种内斗争 D.种间斗争DC
