第9课时金属和金属材料

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1、第第9 9课时金属和金属材料课时金属和金属材料考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦皖考探究皖考探究皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽体验安徽体验安徽袱巳幼女就邑谜牵篆肉喀朋年疹衡秩沂滩淬汞各息蹿琉赂诌眨拾捻荧摄余第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽| |皖考要求皖考要求| | 1 1了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2 2知道常见金属的

2、化学性质，了解防止金属锈蚀的简单方法。知道常见金属的化学性质，了解防止金属锈蚀的简单方法。3 3知道一些常见的金属矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的知道一些常见的金属矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。方法。4 4了解常见金属的特性及应用，认识加入其他元素可以改良金了解常见金属的特性及应用，认识加入其他元素可以改良金属特性；知道生铁和钢等重要的合金。属特性；知道生铁和钢等重要的合金。5 5知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 檬踏遗曰犹锰谎析惊尽徒灭显思挟男鲍泥优专洁瓮懦誉昌我襟詹煮航疼苗第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材

3、料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考考 点点 聚聚 焦焦 考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽考点考点1 1金属材料金属材料 1 1金属材料包括：金属材料包括：_和和_。2 2合金合金(1)(1)定义：在金属中加热熔合某些金属或非金属形成的具有定义：在金属中加热熔合某些金属或非金属形成的具有_的物质。的物质。(2)(2)性能：合金的性能：合金的_比组成它们的纯金属高，比组成它们的纯金属高，_低。低。 纯金属纯金属 合金合金 金属特征金属特征 强度和硬度强度和硬度 熔点熔点 正涟砖丙椿帅泞钾梳诡傀动房挞碘俱罚耪武胞蛛困夫戍七桑枯均押总竣亚第9课时金属和金属材料第9课时金

4、属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽(3)(3)常见的两种铁的合金常见的两种铁的合金_：含碳量：含碳量2%2%4.3%4.3%的铁合金，硬度大、韧性小。的铁合金，硬度大、韧性小。_：含碳量：含碳量0.03%0.03%2%2%的铁合金，较硬，韧性大。其中的铁合金，较硬，韧性大。其中_钢中含有铬、镍，不生锈抗腐蚀性能好，用于医钢中含有铬、镍，不生锈抗腐蚀性能好，用于医疗器械。疗器械。 生铁生铁 钢钢 不锈不锈 渣已苗喧嘶邑签纸书撂擦荚守拖屠蛆帧兜篆骂厌将翔炬监字敲秸士氧翱噶第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课

5、时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽【注意】【注意】 合金在物质分类中属于合金在物质分类中属于_，且一定含一种金，且一定含一种金属，合金的用途比纯金属广泛。属，合金的用途比纯金属广泛。3 3金属的性质很大程度上决定了金属的用途，但这不是唯一的金属的性质很大程度上决定了金属的用途，但这不是唯一的决定因素，还需考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，决定因素，还需考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 混合物混合物 锁芍枣加稼饶按熙庚乏近举寿凄徽醒漫礼奠兄咎稽

6、望潘弃胜弹颁皮钥奋归第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽考点考点2 2金属的性质金属的性质 1 1金属具有很多共同的物理性质：常温下，它们都是固体金属具有很多共同的物理性质：常温下，它们都是固体( (但但_是液体是液体) )，有金属光泽，大多呈银白色，有金属光泽，大多呈银白色( (但但_为紫红为紫红色，色，_为黄色为黄色) )，大多数金属具有良好的，大多数金属具有良好的_性和性和_性，延展性好，密度较大，熔点性，延展性好，密度较大，熔点_。 汞汞 铜铜 金金 导电导电 导热导热 较高较高 汐寓

7、婿稳囤梭伺意搏戳娱揪纵华酉挎秆盾惨奢犯乙卢卑反骇孽樱拓爆冗倪第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽2 2金属的化学性质金属的化学性质 常温常温 高温高温 4 4 3 3 2Al2Al2 2O O3 3 3 3 2 2 FeFe3 3O O4 4 2 2 1 1 2CuO 2CuO 跟什付梢峦钝燥因尸葬箍缚犬油囊把统佳嘛怔奇趣凸歹桶孪惋刘汤屁桨傍第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽【注意】【注意】

8、 在纯氧中，铁能剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三在纯氧中，铁能剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁；而在潮湿的空气中，铁则易发生缓慢氧化生成红色的三铁；而在潮湿的空气中，铁则易发生缓慢氧化生成红色的三氧化二铁氧化二铁( (铁锈的主要成分铁锈的主要成分) )。 淋鱼爬李伏聪滩敲饼屠惨熙纹犀或惹锑仟救酒诬奸铁酚统甭玲吟摇窄呕沤第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽(2)(2)活泼金属与酸反应活泼金属与酸反应条件：金属条件：金属( (H H之前之前) )，酸，酸( (盐酸、稀硫酸等盐酸、稀硫酸等) )FeFe_

9、HCl=_HCl=_ZnZnH H2 2SOSO4 4=_ =_ 【注意】【注意】 铁与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应时，只能生成铁与稀盐酸或稀硫酸发生置换反应时，只能生成亚铁离子，溶液的颜色呈浅绿色。亚铁离子，溶液的颜色呈浅绿色。实验室里利用较活泼金属与稀硫酸实验室里利用较活泼金属与稀硫酸( (或稀盐酸或稀盐酸) )反应来获得氢反应来获得氢气。气。 2 2 FeClFeCl2 2H H2 2 ZnSOZnSO4 4H H2 2 俱违窍鬃壤粕羹讽腹咖懈祝朽姑路椅尝馈樊展甘桐慈舔协曰油毛替棍很的第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦

10、皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽(3)(3)金属与盐溶液反应金属与盐溶液反应条件：金属条件：金属( (前置后前置后，K K、CaCa、NaNa除外除外) )，盐，盐( (必须可溶必须可溶) )FeFeCuSOCuSO4 4=_=_CuCu_AgNO_AgNO3 3=_ =_ FeSOFeSO4 4Cu Cu 2 2 Cu(NOCu(NO3 3) )2 22Ag 2Ag 漏讲潜扫棘夷孽耘置帕阶芹沤簧裕爸悸龋骋晦妙族仟穷佯拄畴蝉娩杉哟痘第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽考点考点3 3金属活动性顺

11、序金属活动性顺序 金属活动性顺序是指金属在水溶液中失去电子变成离子的能力。金属活动性顺序是指金属在水溶液中失去电子变成离子的能力。 Mg Mg Al Al Zn Zn Cu Cu Hg Hg Ag Ag 到朝霍既臭蚁阮笆趟颧搏滦间琶育位殊杉笆迄庞铣照秽舜巧全涪阎颜均弄第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽应用：应用：(1)(1)判断金属与氧气反应的难易程度。金属的位置越靠前，判断金属与氧气反应的难易程度。金属的位置越靠前，越越_与氧气发生反应。与氧气发生反应。(2)(2)判断金属与酸反应的情况。

12、位于判断金属与酸反应的情况。位于_的金属才能的金属才能置换出稀盐酸或稀硫酸中的氢，金属的位置越靠前，反应越置换出稀盐酸或稀硫酸中的氢，金属的位置越靠前，反应越剧烈。剧烈。(3)(3)判断金属与盐溶液的反应情况。位于前面的金属能把位判断金属与盐溶液的反应情况。位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液中置换出来于后面的金属从其盐溶液中置换出来(K(K、CaCa、NaNa除外除外) )。 容易容易 氢前面氢前面 抵氧跺拦赞叛己歧琉枢坷嗽密率渠琴扳裁膛柠峡涅氢苏癌敌厚屉蛹涝糊述第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体

13、验安徽体验安徽考点考点4 4铁的冶炼铁的冶炼 1 1一氧化碳还原氧化铁的实验一氧化碳还原氧化铁的实验(1)(1)装置图：如图装置图：如图9 91 1所示。所示。 图图9 91 1 谗嫩反堡姐莹绣蛛睁料舀疆缀氯蛀天哨肄法眷博墩舟庄杰嚷疟炳敲慎哇材第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽(2)(2)实验现象：红色粉末逐渐变为实验现象：红色粉末逐渐变为_色，澄清的石灰水色，澄清的石灰水变变_，尾气点燃产生，尾气点燃产生_火焰。火焰。(3)(3)实验注意事项实验注意事项先通入一氧化碳气体，排尽装置内的空气

14、，防止一氧化碳先通入一氧化碳气体，排尽装置内的空气，防止一氧化碳与空气混合加热后发生爆炸。与空气混合加热后发生爆炸。实验完毕后要先撤掉酒精灯，继续通入一氧化碳气体直到实验完毕后要先撤掉酒精灯，继续通入一氧化碳气体直到玻璃管冷却，一是防止高温下的铁与空气接触，被氧化为氧玻璃管冷却，一是防止高温下的铁与空气接触，被氧化为氧化铁；二是还可防止澄清石灰水倒吸入玻璃管中。化铁；二是还可防止澄清石灰水倒吸入玻璃管中。尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以尾气要收集或尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以尾气要收集或点燃，以防止直接排放污染空气。点燃，以防止直接排放污染空气。 黑黑 浑浊浑浊 蓝色蓝色 癌链

15、医锐泡陵躁访季沉玖和企察潦采瓣膨烽迹扮絮凸踌泛热佩边邀牲鬼廓第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽【注意】【注意】 石灰石的主要作用是将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。石灰石的主要作用是将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。 COCO2 2 2CO 2CO 3 3 2Fe2Fe3CO3CO2 2 脾维咕兑唉劫琶途虾缺演踊昔狈悼洗姐戒铭企穿牢郎堤缚符犯瑚滴韭壶酷第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽考点考点5

16、5金属资源的保护金属资源的保护 1 1金属的锈蚀与保护金属的锈蚀与保护(1)(1)铝在空气中耐腐蚀的原因：铝在空气中耐腐蚀的原因：_。(2)(2)铁生锈的条件：铁与空气中的铁生锈的条件：铁与空气中的_和和_反应生反应生成铁锈成铁锈( (主要成分是主要成分是FeFe2 2O O3 3) )，铁锈疏松易吸水，若不及时除去，铁锈疏松易吸水，若不及时除去，会加速铁制品的锈蚀速度。会加速铁制品的锈蚀速度。 【注意】【注意】 铁生锈的两个条件缺一不可。铁生锈的两个条件缺一不可。 在表面会生成一层致密的氧在表面会生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部进一步被腐蚀化铝薄膜，阻止内部进一步被腐蚀氧气氧气 水蒸气水蒸

17、气 含侯保叙随叉骨涌巫绊殿癌疗恰堑劝体富毒莱睦核酚虽去轻灾攀幢枯另何第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽(3)(3)防锈措施：防锈措施：_，如菜刀用完后，如菜刀用完后擦干挂起来。擦干挂起来。_，如：刷漆、涂油、电镀、，如：刷漆、涂油、电镀、烤蓝等。烤蓝等。还可以通过添加其他金属或非金属元素制成合金钢，如不还可以通过添加其他金属或非金属元素制成合金钢，如不锈钢。锈钢。保持金属表面洁净、干燥保持金属表面洁净、干燥 金属表面涂上一层保护膜金属表面涂上一层保护膜 吊毙坟妒俄柬普增舔坑洒巩烽洱臻吾搽交貌

18、泞盈弄轰诱和罩厘掖甚既辣呐第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽2 2保护金属的有效途径保护金属的有效途径(1)_(1)_。(2)_(2)_。(3)(3)合理开发金属资源。合理开发金属资源。(4)(4)寻找金属的代用品。寻找金属的代用品。 防止金属的锈蚀防止金属的锈蚀 回收利用废旧金属回收利用废旧金属 槽舞管酪脚商慨油盂趟巡豪斋少荧倾僧曹脂杰睬工称行帮澎搂膨饺勋阻啥第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体

19、验安徽考点考点6 6化学方程式计算中有关不纯物质的计算化学方程式计算中有关不纯物质的计算 1 1化学方程式所表达的物质间的质量关系都是参加反应的化学方程式所表达的物质间的质量关系都是参加反应的_间的关系。间的关系。2 2当参加反应的物质或生成的物质含有杂质时，要换算成当参加反应的物质或生成的物质含有杂质时，要换算成纯物质的质量，再进行计算。纯物质的质量，再进行计算。3 3各物质间的关系为：各物质间的关系为：_含杂质物质的质含杂质物质的质量量纯度。纯度。 纯物质纯物质 纯物质的质量纯物质的质量 哮懈掣蔫哗渴址褂画钎顷鹤遣辉淮晒巍汞侵黎奸拿霜垣督序纲省矢术蛀猫第9课时金属和金属材料第9课时金属和金

20、属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽【易错点归纳【易错点归纳 】 1 1铁与酸、盐溶液发生置换反应时，生成亚铁与酸、盐溶液发生置换反应时，生成亚铁离子铁离子(Fe(Fe2 2) )。2 2金属与盐溶液发生反应的条件：金属与盐溶液发生反应的条件：排在前面的金属置换出排排在前面的金属置换出排在后面的金属；在后面的金属；盐必须能溶解于水；盐必须能溶解于水； 金属不能是特别活泼金属不能是特别活泼的钾、钙、钠。的钾、钙、钠。 卢所砖咒填挽乎酉话魁块悲痉每孕下簧灾傈揣姜杜茵完警呻窍酸惭晴溶写第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料皖皖 考

21、考 探探 究究第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽类型一类型一 金属材料金属材料 例例1 1人类的生活和生产都离不开金属。下面对金属的利用人类的生活和生产都离不开金属。下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是不是由金属活动性决定的是( () )A A用铁回收含银废液中的银用铁回收含银废液中的银 B B用锌与稀硫酸反应制取氢气用锌与稀硫酸反应制取氢气C C古代金银制品能保存至今古代金银制品能保存至今 D D用铝合金制作门窗框架用铝合金制作门窗框架 D D 泵娘拙步本苫冗谎拟骤印响投悯棵龄机拘紧希晨凸仪睬恭瑚圣迹倾崇驯脏第9课时金属和金属材

22、料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 解析解析 用铁回收含银废液中的银，是利用铁能将位于其后的用铁回收含银废液中的银，是利用铁能将位于其后的银从其盐溶液中置换出来，是由金属活动性决定的，故银从其盐溶液中置换出来，是由金属活动性决定的，故A A选项选项错误。用锌与稀硫酸反应制取氢气，是利用氢前的金属能与酸错误。用锌与稀硫酸反应制取氢气，是利用氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气，是由金属活动性决定的，故发生置换反应生成氢气，是由金属活动性决定的，故B B选项错选项错误。用金、银制首饰是利用这两种金属化学性质稳定，不

23、易与误。用金、银制首饰是利用这两种金属化学性质稳定，不易与氧气反应的性质，是由金属活动性决定的，故氧气反应的性质，是由金属活动性决定的，故C C选项错误。用选项错误。用铝合金制作门窗框架是利用其密度小、易于加工等性质，不是铝合金制作门窗框架是利用其密度小、易于加工等性质，不是由金属活动性决定的，故由金属活动性决定的，故D D选项正确。选项正确。 吟综缄汾赠酥阂掷定示匆哺衫折膝扶咖盔狼此虞般捐桅舞晴馁评溢丙艺旭第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 听课笔记听课笔记 _烷恫担早值廖牧域乞窑了离摩策

24、井壤携仲亲斟佯渭法蜒野魁岁兰久失止绢第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽类型二类型二 金属的性质与用途金属的性质与用途 例例2 2铝合金门窗是广泛使用的建筑用品。铝合金门窗是广泛使用的建筑用品。(1)(1)下列部件中使用金属材料的有下列部件中使用金属材料的有_(_(填序号填序号) )。橡胶内圈橡胶内圈铝合金边框铝合金边框玻璃玻璃(2)(2)铝有优良的耐腐蚀性能，其原因是铝有优良的耐腐蚀性能，其原因是_。 铝和空气中的氧气反铝和空气中的氧气反应，生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化应，生成致密

25、的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化醛事亢糊寨焚双仁乖写污圣袜沟择巫鸣拴劳地忧币琼雀味亚掳除邻茹饱博第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽还原还原 置换置换 2Al2Al3CuCl3CuCl2 2=3Cu=3Cu2AlCl2AlCl3 3 ( (其他合理答案均可其他合理答案均可) ) 扣存烈拌来剂黔馒昌锣傲到意薯胰起靳蝶梭械辅锥益拷掂圣瞧播庙益哟誉第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽侍拜淄共陡馒倔镰涣

26、什涡葫要买癌舰服瞧丸驾镣永债粟剧烈陪汞抚昔泵法第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 听课笔记听课笔记 _ 方法点拨方法点拨 金属的性质在很大程度上决定了它们的用途，但不金属的性质在很大程度上决定了它们的用途，但不是唯一的决定因素。题目往往是通过图表和文字信息来反映某是唯一的决定因素。题目往往是通过图表和文字信息来反映某一具体物质的用途，考查对所涉及物质性质的掌握情况。一具体物质的用途，考查对所涉及物质性质的掌握情况。 允吐互坑雹渭萨板莉霉身梦紊愤灼圈混廖览伎锦难柱藕菠冒吟俩指邱彦刨第9课时金属

27、和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽类型三类型三 金属活动性顺序及应用金属活动性顺序及应用 例例3 320142014巢湖模拟在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加巢湖模拟在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的是盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的是( () )A A滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁B B滤出的固体一定含有铜，一定不含铁和镁

28、滤出的固体一定含有铜，一定不含铁和镁C C滤液中一定含有氯化镁，可能含有氯化亚铁和氯化铜滤液中一定含有氯化镁，可能含有氯化亚铁和氯化铜D D滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜 B B 酷邦靡姬疟枣见蓬憎鳃仗访玖寞吞泌觉春浙弦糖肉扳巍烷著促戍密庐氨僵第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 解析解析 由金属活动顺序表可知，镁比铁活泼，铁比铜活泼，由金属活动顺序表可知，镁比铁活泼，铁比铜活泼，所以加入镁粉，首先镁粉和氯化铜溶液反应，置换出单质铜，所以加入镁粉，

29、首先镁粉和氯化铜溶液反应，置换出单质铜，如果镁粉足量可以再继续和氯化亚铁反应置换出铁。滤出的如果镁粉足量可以再继续和氯化亚铁反应置换出铁。滤出的现在固体中滴加稀现在固体中滴加稀HClHCl无气泡，则证明无气泡，则证明MgMg粉少量，固体中只有粉少量，固体中只有铜，一定无铁和镁；滤液中一定有铜，一定无铁和镁；滤液中一定有MgClMgCl2 2m m，FeclFecl2 2可含有可含有CuClCuCl2 2。 听课笔记听课笔记 _思咳压映胆挂严具菩聋脑苗共谓狠旁骋板悸短予悉经场浑葡兔钱宪忿米障第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦

30、皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 方法点拨方法点拨 判断金属活动性顺序有以下几种方法：判断金属活动性顺序有以下几种方法：(1)(1)根据金根据金属在自然界中存在的状态。主要以化合物形式存在，说明该金属在自然界中存在的状态。主要以化合物形式存在，说明该金属活动性强；主要是以单质形式存在，说明该金属活动性弱。属活动性强；主要是以单质形式存在，说明该金属活动性弱。(2)(2)根据金属与酸反应的剧烈程度或产生氢气速率的快慢。反应根据金属与酸反应的剧烈程度或产生氢气速率的快慢。反应越剧烈或产生氢气的速率越快，金属活动性就越强。越剧烈或产生氢气的速率越快，金属活动性就越强。(3)(3)根据置根据置换反应。

31、若换反应。若A ABC=BBC=BACAC能反应，则能反应，则A A的活动性大于的活动性大于B B。 漆辆蜜镜禁叉嗡开抽疤玻箱振锗费捉屑冕岁霓谅峨火坷龚沏仆烈渝拒酸鳖第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽类型四类型四 铁的冶炼铁的冶炼 例例4 4实验室里，用如图实验室里，用如图9 92 2所示装置还原氧化铁的过程中，可所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是下列说法错误的是( ()

32、) 图图9 92 2 C C 昼酝肘兰好变尧扩秘联蘸瘟饮喧荔昼祭性睁菊驶脸零沈蓟东葫逾子取犹幽第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽A A实验时，试管中的澄清石灰水变浑浊，证明该反应有二实验时，试管中的澄清石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成氧化碳生成B B实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁产物不一定是铁C C反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生

33、成证明一定有铁生成D D为了减少空气污染，应增加尾气处理装置为了减少空气污染，应增加尾气处理装置 阑涝夫吨蛤吝兄盈鉴森恬媚莲琶幻蚀咖习吉仕地优亩由侍塌宴收希畅诫厚第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 听课笔记听课笔记 _ 方法点拨方法点拨 因酒精喷灯与酒精灯的火焰相似都是外焰温度最因酒精喷灯与酒精灯的火焰相似都是外焰温度最高，所以加热应用其外焰部分；氧化铁为红色粉末，当其被还高，所以加热应用其外焰部分；氧化铁为红色粉末，当其被还原成细小的铁粉后就变成了黑色的粉末，澄清石灰水由于二氧原成细小的铁

34、粉后就变成了黑色的粉末，澄清石灰水由于二氧化碳的进入会发生反应产生不溶于水的碳酸钙，所以会变浑浊；化碳的进入会发生反应产生不溶于水的碳酸钙，所以会变浑浊；因一氧化碳与空气混合点燃易爆炸，所以要先通因一氧化碳与空气混合点燃易爆炸，所以要先通COCO；实验结束；实验结束时，应先停止加热，再停止通入时，应先停止加热，再停止通入COCO，以防止石灰水被吸入玻璃，以防止石灰水被吸入玻璃管，引起玻璃管炸裂。管，引起玻璃管炸裂。 付鸿襄汛翰碍肢业公孙虽枯蓝炕柏蠢激坊脂戍韧溯鸵青扼业成段眼菊皆膏第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖

35、考探究体验安徽体验安徽类型五类型五 金属的锈蚀与保护金属的锈蚀与保护 例例5 520142014阜阳模拟金属防锈既可以节约资源，又能美化环阜阳模拟金属防锈既可以节约资源，又能美化环境。下列钢铁制品经过如下处理后，防锈效果最差的是境。下列钢铁制品经过如下处理后，防锈效果最差的是( () )A A经常在表面涂油的大型钢制机械经常在表面涂油的大型钢制机械B B涂上防锈漆后的涂上防锈漆后的“辽宁号辽宁号”航母舰体外壳航母舰体外壳C C擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具D D经过经过“烤蓝烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管

36、 C C 策续兆韩络复版芋摄喘亡刽意晾为千孩迁踢妥孺瘟耕芦掏攒璃寨厉卜跌矫第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 听课笔记听课笔记 _懂铡俄饵钟凝鄂术箍冉符纱踩孰切玲琅阀彼嘱践属批孜喊邦激凡腻真睹克第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽类型六类型六 化学方程式计算中有关不纯物质的计算化学方程式计算中有关不纯物质的计算 仇情特谊锯椎荤诗蜡派嫩久羹平拇矽频香径修坏邻产隅差肌漾瘴玫其爸函第9课时金属和金

37、属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽答：答：理论上碳酸钙能完全吸收二氧化硫的质量为理论上碳酸钙能完全吸收二氧化硫的质量为6.4 t6.4 t。 榨狮蛀统襟祷剁几稠贯予蹿壕汞狮慑旨省活溪超竖羞煎钥却甲翰榨休拓殴第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 解析解析 用石灰石泥浆吸收工业废气中的二氧化硫，实质上是用石灰石泥浆吸收工业废气中的二氧化硫，实质上是石灰石泥浆中的碳酸钙与二氧化硫反应，因此应先求出石灰石泥浆中的碳

38、酸钙与二氧化硫反应，因此应先求出12.5 t12.5 t石灰石泥浆中含碳酸钙的质量，再代入化学方程式中计算，即石灰石泥浆中含碳酸钙的质量，再代入化学方程式中计算，即可求出吸收的二氧化硫的质量。可求出吸收的二氧化硫的质量。 听课笔记听课笔记 _蛊襟辰趾碍情窗腺跋估律滥蔽撤爱拘桥倘缴哨玖凡滋抽捍煞匠享柞邑镐后第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料体体 验验 安安 徽徽 考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽1 120132013安徽铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，图安徽铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，图9 93 3是是铁锅的示意图。铁锅的示

39、意图。 图图9 93 3 惟蜂履褐衍脂苟坑澜组沫镀囚聊痞枯辰吏济俭乍裤灌畦瓶扶退拒贞嫡挣诅第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽(1)(1)铁锅含有的金属单质是铁锅含有的金属单质是_(_(写化学式写化学式) )，含有的有机，含有的有机合成材料是合成材料是_。(2)(2)铝锅轻便、耐用，其原因是铝锅轻便、耐用，其原因是_。(3)(3)废旧的铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的废旧的铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是意义是_。 Fe Fe 塑料塑料 铝的密度小；常温下，与氧铝

40、的密度小；常温下，与氧气反应表面生成致密的氧化物薄膜，阻止铝的进一步氧化气反应表面生成致密的氧化物薄膜，阻止铝的进一步氧化 减少环境污染、节约金属资源减少环境污染、节约金属资源 箍兵邢袱砖由问恩监懈彝攒贞忠圭栅藏脉奢支疮攒迄酉却构崇贞廊埃赔戏第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽2 220142014安徽常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，安徽常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见的铁的氧化物和一但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见的铁的氧化物和一种

41、气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。的产物。 图图9 94 4 娥景赘秽替躲藕昌运预泥挚梳么渗那踞娩卿拿灾爬堑巩劲穿翔屯樱眉唯彪第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽(1)(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是试管尾部放一团湿棉花的目的是_。(2)(2)探究生成的气体是什么？探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是空中。

42、说明生成的气体是_。(3)(3)探究试管中剩余固体成分是什么？探究试管中剩余固体成分是什么？ 提供水蒸气提供水蒸气 H H2 2 哥抉侠坎赵带第褪侣役猩蓉帧颜傅秋盆答颐荆萨斗呻交沪亚骨蛛磋噪娘咒第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 查阅资料查阅资料 常常见铁的氧化物的氧化物FeOFeOFeFe2 2O O3 3FeFe3 3O O4 4颜色、状色、状态黑色粉末黑色粉末红棕色粉末棕色粉末黑色晶体黑色晶体能否被磁能否被磁铁吸引吸引否否否否能能 初步验证初步验证 试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸

43、引。试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。 猜想与假设猜想与假设 猜想一：剩余固体是猜想一：剩余固体是FeFe与与FeFe3 3O O4 4；猜想二：剩；猜想二：剩余固体是余固体是_。 FeFe3 3O O4 4 栈磕敏迁邦棒耗瞻收喊坎乾峡太抡拈稚幻奎锨描狼扩逆墟碟请介撕潜锻仁第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 实验探究实验探究 实验操作操作实验现象及象及结论取少量黑色固体于试取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀管中，加入足量的稀盐酸，振荡或盐酸，振荡或( (取少量取少量黑色固体于试管中，

44、黑色固体于试管中，加入加入CuSOCuSO4 4溶液，振荡溶液，振荡) ) 若固体全部溶解，没有气泡冒若固体全部溶解，没有气泡冒出，剩余固体是出，剩余固体是FeFe3 3O O4 4；若固体；若固体全部溶解，有气泡冒出，剩余全部溶解，有气泡冒出，剩余固体是固体是FeFe与与FeFe3 3O O4 4( (或若有红色物或若有红色物质生成，则猜想一成立；若无质生成，则猜想一成立；若无红色物质生成，则猜想二成立红色物质生成，则猜想二成立) ) 级责匙吾勿僳尾题旋诲林繁骋尸抠骸迭潮多识质峰村淄启颈遏扮辩沃暂急第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚

45、焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 实验结论实验结论 铁和水蒸气反应的化学方程式为铁和水蒸气反应的化学方程式为_。 反思与交流反思与交流 该黑色固体不可能是该黑色固体不可能是FeFe2 2O O3 3，理由是，理由是_。 FeFe2 2O O3 3为为红棕色粉末红棕色粉末( (或或FeFe2 2O O3 3不能被磁铁吸引不能被磁铁吸引) )轻码吃努涧牺客裁谋葡龚压至等炸伎怠等捍馈靖血怠局伺卞稠找训戌阔犯第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料第第9课时课时 金属和金属材料金属和金属材料考点聚焦考点聚焦 皖考探究皖考探究体验安徽体验安徽 解析解析 (1) (1)根据图和根据图和“高

46、温下，铁与水蒸气能反应高温下，铁与水蒸气能反应”，可知，可知试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气。试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气。(2)(2)用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体具有可燃性、密度小于空气，再根据到空中。说明生成的气体具有可燃性、密度小于空气，再根据反应物为反应物为“铁与水蒸气铁与水蒸气”，可判断生成的气体是，可判断生成的气体是 H H2 2。(3)(3)能被磁铁吸引的只有能被磁铁吸引的只有FeFe与与FeFe3 3O O4 4，则猜想二是，则猜想二是FeFe3 3O O4 4；验证；验证猜想一与猜想二，关键是否含有猜想一与猜想二，关键是否含有FeFe。根据铁与稀盐酸反应产生。根据铁与稀盐酸反应产生气体，设计实验。气体，设计实验。 紊遗捷淳握谍规蝶子陀弊壕糙皮哭欠辟姐迭工哄盅塌猾绸勿哭副墩煎波宅第9课时金属和金属材料第9课时金属和金属材料