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1、 四年级语文上册四年级语文上册教师：张雅玲张雅玲教学目标教学目标1 1）学会本课生字新词，理解课文内容。）学会本课生字新词，理解课文内容。2 2）学习作者的观察方法以及学习作者抓住）学习作者的观察方法以及学习作者抓住 爬爬山虎山虎“脚脚”的特点进行叙述的方法。的特点进行叙述的方法。3 3）朗读课文，背诵二、三、）朗读课文，背诵二、三、 四自然段。四自然段。情感目标情感目标培养学生留心观察周围事物的习惯培养学生留心观察周围事物的习惯。爬爬山山虎虎脚脚的的变变化化满墙的爬山虎满墙的爬山虎 爬山虎的生长爬山虎的生长触触脚脚的的变变化化茎上长叶柄的地方，反面伸出茎上长叶柄的地方，反面伸出 枝状的六枝状
2、的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上 （ 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 ）爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（ ）爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 （ ） 爬山虎的脚触着墙的时候爬山虎的脚触着墙的时候, ,六七根细丝六七根细丝的头上就变成小圆片的头上就变成小圆片, ,巴住墙。细丝原先巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了是直的，现在弯曲了, ,把爬山虎的嫩茎拉把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎的脚要是没触着
3、墙爬山虎的脚要是没触着墙, ,不几天就萎了，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。小圆片逐渐变成灰色。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面的地方，反面 伸出伸出 枝状的的六七根枝状的的六七根丝丝, ,每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样子一样, ,也是嫩红的。这就是爬山虎的也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。脚。 爬山虎的脚触着墙的时候爬山虎的脚触着墙的时候, ,六七根六七根细丝的头上就变成小圆片细丝的头上就变成小圆片, ,巴住墙。细巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲
4、了丝原先是直的，现在弯曲了, ,把爬山虎把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎的脚要是没触着墙爬山虎的脚要是没触着墙, ,不几天就萎了，后来连痕迹也不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。的一根茎。 爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在_。茎上长。茎
5、上长_的地方，的地方，_ 伸出伸出 _ 的六七根丝的六七根丝, ,每每根丝像根丝像_。细丝跟新叶子一样。细丝跟新叶子一样, ,也是也是_。这就是爬山虎的脚。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚爬山虎的脚_墙的时候墙的时候, ,六七根细六七根细丝的丝的_就变成小圆片就变成小圆片, ,_墙。细丝原墙。细丝原先是先是_，现在，现在_了，把爬山虎的嫩了，把爬山虎的嫩茎茎_一把，使它一把，使它_在墙上。爬山虎就在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。是这样一脚一脚地往上爬。叶柄叶柄枝状枝状反面反面蜗牛的触角蜗牛的触角嫩红的嫩红的触着触着头上头上巴住巴住拉拉直的直的紧贴紧贴茎上茎上弯曲弯曲 爬山虎的脚要是没触着墙，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就不几天就_，后来连痕迹也，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐圆片逐渐_。不要。不要_那些灰色的脚，那些脚那些灰色的脚，那些脚巴在墙上巴在墙上_，要是你的，要是你的手指手指_休想拉下爬山休想拉下爬山虎的一根茎。虎的一根茎。瞧不起瞧不起相当牢固相当牢固不费一点劲不费一点劲满墙的爬山虎满墙的爬山虎触脚的变化触脚的变化变成灰色变成灰色萎了萎了爬山虎的生长爬山虎的生长
