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欢 迎 来 到 数 学 课 堂教学目标1.使同学们认识符号“”,“”和“”的含义,能用符号和语言比较5以内数的大小,掌握一一对应的比较方法;2.形成比较能力,经历比较的过程,获得一些数学经验。 343343读一读,写一写读一读,写一写等号大于号小于号数一数,再比较大小3454填上合适的符号。5 44 5数一数,比一比开口对大数,尖角对小数。开口对大数,尖角对小数。 5 4355 234看清楚游戏规则了吗?你也来比一看清楚游戏规则了吗?你也来比一比说一说。比说一说。看一看,说一说看一看,说一说=0 1 2 3 42 3 4 5从小到大排一排。 3 0 4 1 5 2 0 1 2 3 4 5励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全