《语文：福建省泉州十中第14课《美猴王》教学课件（语文版七年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文：福建省泉州十中第14课《美猴王》教学课件（语文版七年级上）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欣欣 赏赏 歌歌 曲曲美猴王吴吴承承恩恩（明明）了解作者了解作者吴承恩吴承恩：字汝忠，别号射阳字汝忠，别号射阳字汝忠，别号射阳字汝忠，别号射阳山人，山阳人。明代著名小说家。山人，山阳人。明代著名小说家。山人，山阳人。明代著名小说家。山人，山阳人。明代著名小说家。他出生在一个家道中落的小商人他出生在一个家道中落的小商人他出生在一个家道中落的小商人他出生在一个家道中落的小商人家庭。他家庭。他家庭。他家庭。他“ “性敏而多慧，博览群性敏而多慧，博览群性敏而多慧，博览群性敏而多慧，博览群书。为诗文下笔立成书。为诗文下笔立成书。为诗文下笔立成书。为诗文下笔立成” ”。但在仕。但在仕。但在仕。但在仕途上很
2、不得志，屡试不中。后来途上很不得志，屡试不中。后来途上很不得志，屡试不中。后来途上很不得志，屡试不中。后来绝意功名，专心著述。晚年写成绝意功名，专心著述。晚年写成绝意功名，专心著述。晚年写成绝意功名，专心著述。晚年写成了了了了我国第一部长篇神话小说我国第一部长篇神话小说我国第一部长篇神话小说我国第一部长篇神话小说西西西西游记游记游记游记，寄寓了他对现实社会不，寄寓了他对现实社会不，寄寓了他对现实社会不，寄寓了他对现实社会不满、反抗思想和美好愿望。满、反抗思想和美好愿望。满、反抗思想和美好愿望。满、反抗思想和美好愿望。作品作品作品作品语言诙谐、生动、幽默、富有个语言诙谐、生动、幽默、富有个语言诙
3、谐、生动、幽默、富有个语言诙谐、生动、幽默、富有个性。另有性。另有性。另有性。另有射阳先生存稿射阳先生存稿射阳先生存稿射阳先生存稿。了解小说了解小说西游记西游记西游记西游记共共共共100100回，主要写美猴王孙悟空战胜妖回，主要写美猴王孙悟空战胜妖回，主要写美猴王孙悟空战胜妖回，主要写美猴王孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。魔保护唐僧去西天取经的故事。魔保护唐僧去西天取经的故事。魔保护唐僧去西天取经的故事。全书可分为三个部分：全书可分为三个部分：全书可分为三个部分：全书可分为三个部分：第一部分（第一部分（第一部分（第一部分（1 17 7回），叙写孙悟空的历史，交代他被众回），叙写孙悟空的
4、历史，交代他被众回），叙写孙悟空的历史，交代他被众回），叙写孙悟空的历史，交代他被众猴为王、得道成仙、大闹天宫、结果被如来佛降伏在五猴为王、得道成仙、大闹天宫、结果被如来佛降伏在五猴为王、得道成仙、大闹天宫、结果被如来佛降伏在五猴为王、得道成仙、大闹天宫、结果被如来佛降伏在五行山下。行山下。行山下。行山下。第二部分（第二部分（第二部分（第二部分（8 81212回），写唐僧取经的缘起，包括如来回），写唐僧取经的缘起，包括如来回），写唐僧取经的缘起，包括如来回），写唐僧取经的缘起，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏佛造经，唐僧出
5、世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经；出发取经；出发取经；出发取经；第三部分（第三部分（第三部分（第三部分（1313100100回），写取经的经过，是全书的主回），写取经的经过，是全书的主回），写取经的经过，是全书的主回），写取经的经过，是全书的主体，主要写孙悟空保护唐僧前往西天取经，途中战胜八体，主要写孙悟空保护唐僧前往西天取经，途中战胜八体，主要写孙悟空保护唐僧前往西天取经，途中战胜八体，主要写孙悟空保护唐僧前往西天取经，途中战胜八十一难，终于完成任务。十一难，终于完成任务。十一难，终于完成任务。十一难，终于完成任务。镌镌 迸迸 裂裂麋
6、麋 鹿鹿 石碣石碣天造地设天造地设 滔滔不竭滔滔不竭瞑瞑 目目 喜不自胜喜不自胜力倦神疲力倦神疲 人而无信，不知人而无信，不知其可其可 天真地秀天真地秀积累字词junjunb b nnm m jiji jijim m nnshngshng文章结构文章结构全文按情节的发展可分为三部分全文按情节的发展可分为三部分全文按情节的发展可分为三部分全文按情节的发展可分为三部分第一部分（第第一部分（第第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）自然段）自然段） ，这是情节的开端，写石猴的，这是情节的开端，写石猴的，这是情节的开端，写石猴的，这是情节的开端，写石猴的出世。出世。出世。出世。第二部分（第第二部
7、分（第第二部分（第第二部分（第2 2、3 3自然段）自然段）自然段）自然段） ，这是情节的发展，写石，这是情节的发展，写石，这是情节的发展，写石，这是情节的发展，写石猴的山间生活和发现水帘洞。猴的山间生活和发现水帘洞。猴的山间生活和发现水帘洞。猴的山间生活和发现水帘洞。这一部分又可分为两层：这一部分又可分为两层：这一部分又可分为两层：这一部分又可分为两层：第一层：（第第一层：（第第一层：（第第一层：（第2 2自然段），写石猴的山间生活。自然段），写石猴的山间生活。自然段），写石猴的山间生活。自然段），写石猴的山间生活。第二层：（第第二层：（第第二层：（第第二层：（第3 3自然段），写众猴玩耍，
8、以及发现了瀑自然段），写众猴玩耍，以及发现了瀑自然段），写众猴玩耍，以及发现了瀑自然段），写众猴玩耍，以及发现了瀑布。布。布。布。第三部分：第三部分：第三部分：第三部分：( (第第第第4 4自然段自然段自然段自然段) )，写石猴发现水帘洞，带领众，写石猴发现水帘洞，带领众，写石猴发现水帘洞，带领众，写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。这一部分又可分为两层。这一部分又可分为两层。这一部分又可分为两层。这一部分又可分为两
9、层。第一层第一层第一层第一层( (从从从从“ “好猴好猴好猴好猴” ”到到到到“ “省得受老天之气省得受老天之气省得受老天之气省得受老天之气” ”) )，写石，写石，写石，写石猴发现水帘洞。猴发现水帘洞。猴发现水帘洞。猴发现水帘洞。第二层第二层第二层第二层( (从从从从“ “众猴听得众猴听得众猴听得众猴听得” ”到完到完到完到完) )，写石猴带领众猴迸，写石猴带领众猴迸，写石猴带领众猴迸，写石猴带领众猴迸洞居住，被拥戴为王。洞居住，被拥戴为王。洞居住，被拥戴为王。洞居住，被拥戴为王。 思考并讨论（一）：思考并讨论（一）：请同学们结合课文中对美猴王身世、动作、语言的描写，说说美猴王美猴王有有哪些
10、哪些特点特点？美身世不凡本领超群言能服众思考并讨论（二）：思考并讨论（二）：美猴王有美猴王有 哪些哪些 性格特征？性格特征？勇敢超群勇敢超群有胆有识有胆有识聪明灵巧聪明灵巧众眼看悟空：众眼看悟空：美国人眼中的孙悟空美国人眼中的孙悟空山西地方剧脸谱山西地方剧脸谱京剧脸谱京剧脸谱日本人心中的孙悟空日本人心中的孙悟空 六小龄童演的孙悟空六小龄童演的孙悟空张卫健演的孙悟空张卫健演的孙悟空动画、卡通中的孙悟空动画、卡通中的孙悟空 感悟探究感悟探究有人说：一千个人看过莎士比亚（英）的有人说：一千个人看过莎士比亚（英）的有人说：一千个人看过莎士比亚（英）的有人说：一千个人看过莎士比亚（英）的哈姆雷特哈姆雷特
11、哈姆雷特哈姆雷特后，就有一千个哈姆雷特。同样，看了后，就有一千个哈姆雷特。同样，看了后，就有一千个哈姆雷特。同样，看了后，就有一千个哈姆雷特。同样，看了西游记西游记西游记西游记后，后，后，后，对孙悟空这一艺术形象也是众说纷纭。今天我们阅读过对孙悟空这一艺术形象也是众说纷纭。今天我们阅读过对孙悟空这一艺术形象也是众说纷纭。今天我们阅读过对孙悟空这一艺术形象也是众说纷纭。今天我们阅读过本文后，相信在你们心中也有自己的看法，愿大家结合本文后，相信在你们心中也有自己的看法，愿大家结合本文后，相信在你们心中也有自己的看法，愿大家结合本文后，相信在你们心中也有自己的看法，愿大家结合平时的积累畅所欲言，和大
12、家分享！平时的积累畅所欲言，和大家分享！平时的积累畅所欲言，和大家分享！平时的积累畅所欲言，和大家分享！这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感情，三位一体：情，三位一体：情，三位一体：情，三位一体：美猴王（猴）孙大圣（神）孙美猴王（猴）孙大圣（神）孙悟空（人）悟空（人）即兴演讲我们看了我们看了我们看了我们看了西游记西游记西游记西游记 时，都会对识妖降妖的孙悟空时，都会对识妖降妖的孙悟空时，都会对识妖降妖的孙悟空时，都会对识妖降妖的孙悟空赞叹不
13、已，也常常会发出做孙悟空的奇思妙想。赞叹不已，也常常会发出做孙悟空的奇思妙想。赞叹不已，也常常会发出做孙悟空的奇思妙想。赞叹不已，也常常会发出做孙悟空的奇思妙想。请问：请问：假如你得了孙悟空的神通，你将如何？假如你得了孙悟空的神通，你将如何？假如你得了孙悟空的神通，你将如何？假如你得了孙悟空的神通，你将如何？请你以请你以 “假如我得了孙悟空的神通假如我得了孙悟空的神通”为题为题，张开你想象的翅膀张开你想象的翅膀，即兴上台演讲即兴上台演讲。 我知道你们都很棒！请上台一展风采吧！温故知新温故知新情节清晰、内容完整情节清晰、内容完整情节清晰、内容完整情节清晰、内容完整 石猴出世石猴出世石猴出世石猴出
14、世(1)(1) 山间生活山间生活山间生活山间生活(2)(2) 自荐探泉自荐探泉自荐探泉自荐探泉(3)(3) 发现洞天发现洞天发现洞天发现洞天(4)(4) 携众搬家携众搬家携众搬家携众搬家(4)(4) 被拥为王被拥为王被拥为王被拥为王(4)(4) 详略得当、重点突出详略得当、重点突出详略得当、重点突出详略得当、重点突出 美猴成王美猴成王美猴成王美猴成王 （详）最能（详）最能（详）最能（详）最能表现主题表现主题表现主题表现主题 ，突出美猴王的，突出美猴王的，突出美猴王的，突出美猴王的性格。性格。性格。性格。 石猴出世（略）只说石猴出世（略）只说石猴出世（略）只说石猴出世（略）只说明他先天出众，来历不凡明他先天出众，来历不凡明他先天出众，来历不凡明他先天出众，来历不凡课外作业课外作业1、请以请以“假如我得了孙悟空的神通假如我得了孙悟空的神通”为题，为题，充分发挥想象写片段作文。充分发挥想象写片段作文。2、课外继续阅读、课外继续阅读西游记西游记，感受文学作，感受文学作品品 的魅力。的魅力。安全小贴上课间活动注意安全
