政治实施科教兴国战略

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1、实施科教兴国的实施科教兴国的发展战略发展战略1、科学技术在人类发展史中的重要作用有哪些？、科学技术在人类发展史中的重要作用有哪些？（为什么说科学技术是（为什么说科学技术是第一生产力第一生产力）2、中国的发展能够离开科学技术的进步吗？为什么、中国的发展能够离开科学技术的进步吗？为什么？3、教育在社会、国家、个人发展中的作用有哪些？、教育在社会、国家、个人发展中的作用有哪些？4、国家为什么将教育放在优先发展的战略地位？、国家为什么将教育放在优先发展的战略地位？5、党中央提出了、党中央提出了“科教兴国科教兴国”的战略决策的意义？的战略决策的意义？6、怎样推进、怎样推进“科教兴国科教兴国”？ 科学技术

2、是第一生产力科学技术是第一生产力 阅读教材阅读教材P60情景材料，小组讨论以下问题：情景材料，小组讨论以下问题： O是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷? 答：科学技术显示出越来越重要的力量。答：科学技术显示出越来越重要的力量。 O你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗? 开放性问题，言之有理即可。开放性问题，言之有理即可。通讯卫星卫卫星星云云图图现代化通讯工具电电 话话手手 机机通讯工具（电话）的发展趋势 随着电话在家庭的日益普及，有关人士预测，今后的电话机将向八个方面发展。 微型化：微型化：微型化：微型化

3、：如日前世界上有的电话机仅重四克、大小像火柴盒，且性能齐全。今后更小的的电话可塞在耳朵里，通过使用者口腔、耳朵的骨头和软件组织拾取声波，不会产生反馈噪音。还有的电话可像衣服样穿在身上。 多功能化：多功能化：多功能化：多功能化：除了具有免提、重拨、贮号、计时算帐等功能外，还可以用电话进行多功能遥控，如德国西门子公司推出的一种遥控系统，能在离家后通过电话遥控家用电器。 声控化：声控化：声控化：声控化：这种不拨号的声控电话机是语音识别技术发展的结果，只要对着发话器逐字报出电话号码，电话交换机就能在语音识别系统的控制下找到所需电话。 录音化：录音化：录音化：录音化：主人外出时，自动接电话，可把对方留言

4、录下来，并自动关机。 复印化：复印化：复印化：复印化：除通话外，还可根据需要，把文件和图表存入电话机中，三分钟内，对方电话机便可接收到复印出的文件和图表，这将在商业、科研及新闻出版界大受欢迎。聋哑人打电话也将如愿以偿。智能化：智能化：智能化：智能化：可用柔和的声音报告“先生你的电话”，如果你不愿听，按动某个键，电话即会婉言回绝。翻译化：翻译化：翻译化：翻译化：自动翻译电话机，使不同语言的人可以直接相互通话。可视化：可视化：可视化：可视化：打电话的双方通过屏幕可看到彼此，犹如面对面对话。在一些特别的场合，如在03年非典时期，可视电话可发挥不可估量的作用。生活小调查1夏天乘凉的方式： 爷爷 爸爸

5、自己扇子电扇空调生活小调查2交通工具的变化 古代 过去 现在马自行车汽车科技在人类历史进步中的作用1、科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出越来越重要的力量。科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。科技在人类历史进步中的作用2、科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。3、未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响图示1第一次科技革命蒸汽机结构图蒸汽机结构图蒸汽机车蒸汽机车图示2第二次科技革命内燃机车（汽车）内燃机车（汽车）航天器（飞机）航天器（飞机）图示3第三次科技革命电电脑脑

6、三次科技革命及其影响三次科技革命及其影响（简单了解）（简单了解）科技革命科技革命时间时间标志标志对社会生产力的影响对社会生产力的影响第一次第一次科技革命科技革命工业革命工业革命18世世纪下纪下半叶半叶蒸汽机蒸汽机全面开创了以社会化大生产为基全面开创了以社会化大生产为基础的近代工业文明础的近代工业文明第二次第二次科技革命科技革命19世世纪后期纪后期到到20世纪中世纪中叶叶化工、电力、化工、电力、内燃机内燃机使人类进入了电气化、原子能和使人类进入了电气化、原子能和航空航天时代，现代化的大生产航空航天时代，现代化的大生产普遍发展普遍发展第三次第三次科技革命科技革命20世世纪下纪下半叶半叶信息技术信息

7、技术使社会生产和消费向自动化、智能化转使社会生产和消费向自动化、智能化转变，科技转化为生产力的能力加强，成变，科技转化为生产力的能力加强，成百上千倍地提高社会生产力和劳动生产百上千倍地提高社会生产力和劳动生产效率效率 “科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力”科学论断的提出科学论断的提出知识拓展知识拓展 “ “科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力” ”是邓小平运用马克思主义观是邓小平运用马克思主义观是邓小平运用马克思主义观是邓小平运用马克思主义观点分析科学技术作用提出的一个重要论断。他在点分析科学技术作用提出的一个重要论断。他在点分析科学技术作用提

8、出的一个重要论断。他在点分析科学技术作用提出的一个重要论断。他在1978197819781978年年年年3 3 3 3月召月召月召月召开的全国科学大会上指出：开的全国科学大会上指出：开的全国科学大会上指出：开的全国科学大会上指出：“ “科学技术是生产力，这是马克思科学技术是生产力，这是马克思科学技术是生产力，这是马克思科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。主义历来的观点。主义历来的观点。主义历来的观点。” ” 1988198819881988年年年年9 9 9 9月，他又进一步指出：月，他又进一步指出：月，他又进一步指出：月，他又进一步指出：“ “马克思说过，科学技术马克思说过，科学技术

9、马克思说过，科学技术马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得对。依我看，科学技术是第一生是生产力，事实证明这话讲得对。依我看，科学技术是第一生是生产力，事实证明这话讲得对。依我看，科学技术是第一生是生产力，事实证明这话讲得对。依我看，科学技术是第一生产力。产力。产力。产力。” ” 1992199219921992年春，他在视察南方的谈话中又说：年春，他在视察南方的谈话中又说：年春，他在视察南方的谈话中又说：年春，他在视察南方的谈话中又说：“ “经济发展得快经济发展得快经济发展得快经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生

10、产力。一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。” ”党的十四大肯定并发挥了这一论断，党的十四大肯定并发挥了这一论断，党的十四大肯定并发挥了这一论断，党的十四大肯定并发挥了这一论断，“ “科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。振兴经济首先振兴科技。振兴经济首先振兴科技。振兴经济首先振兴科技。振兴经济首先振兴科技。” ” 江泽民同志在江泽民同志在江泽民同志在江泽民同志在“ “七一七一七一七一” ”讲话中进一步强调：讲话中进一步强调：讲话中进一步强调：讲话中进一步强调：“ “科学技术是科

11、学技术是科学技术是科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”“”“科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力” ”论断的提出为新时期解放思想、加速论断的提出为新时期解放思想、加速论断的提出为新时期解放思想、加速论断的提出为新时期解放思想、加速现代化建设创造了条件。现代化建设创造了条件。现代化建设创造了条件。现代化建设创造了条件。启示1、科学技术的发展，会对人类社科学技术的发展，会对人类社会

12、的发展产生深刻的影响会的发展产生深刻的影响2、科学技术是社会发展的推动力、科学技术是社会发展的推动力量量3、科学技术是生产力中最活跃的、科学技术是生产力中最活跃的因素，是第一生产力因素，是第一生产力杂交水稻之父杂交水稻之父袁隆平袁隆平 有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平两平”，一是靠邓小平的责任制，二是，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活60006000多万人。

13、多万人。20042004年，袁隆平领导的超级年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800800公公斤的目标，这意味着每年又可以多养活斤的目标，这意味着每年又可以多养活75007500万人。万人。 20012001年年2 2月月1919日，袁隆平被被授予日，袁隆平被被授予20002000年度中国国家最高科学技术奖。年度中国国家最高科学技术奖。 中国的发展离不开中国的发展离不开科学技术的进步。科学技术的进步。在尖在尖端技术的掌握和创新方端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚面，我国已

14、经建立起坚实的基础，在一些重要实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机像正负电子对撞机 、银河百亿次计算机、银河百亿次计算机 、“神舟神舟”六号六号 ，等等。等等。 科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力正负电子对撞机正负电子对撞机银河百亿次计算机银河百亿次计算机 费俊龙费俊龙 聂海胜聂海胜“神舟神舟”六六号号科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由2020世纪初的世纪初的2020左右增加到左右增加到6060以上，其中美国等以上，其中美国等国家已经超过国家已经超过8080，但我国仅为，但我国仅为 3030左右，不

15、仅左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家4040的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的消耗是发达国家的4 4至至6 6倍；半数以上企业不能进行倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有技成果只有6 6至至8 8能转化为现实生产力，而发达能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过国家的转化率已经超过5050。上

16、述材料反映了什么？上述材料反映了什么？但是从总体上来看，我们与西方发达但是从总体上来看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。临着发达国家在科技方面占优势的压力。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。达国家的差距，必须加快发展科学技术。那么，我们如何那么，我们如何缩小与发达国家的差距呢？缩小与发达国家的差距呢？国家国家个人个人 世界科技发展前沿最新战略动态，引起了中国领导人和科学家的高世界科技发展前沿最新战略动态，引起了中国领导人和科学家的高

17、世界科技发展前沿最新战略动态，引起了中国领导人和科学家的高世界科技发展前沿最新战略动态，引起了中国领导人和科学家的高度重视。度重视。度重视。度重视。1986198619861986年初年初年初年初, , , ,我国著名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向我国著名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向我国著名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向我国著名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向中央领导提交了一份中央领导提交了一份中央领导提交了一份中央领导提交了一份“发展我国战略性高技术发展我国战略性高技术发展我国战略性高技术发展我国战略性高技术”的建议。他们的建议于的建议。他们的建议于的建议。他

18、们的建议于的建议。他们的建议于1986198619861986年年年年3 3 3 3月月月月2 2 2 2日送到了中央最高领导层。日送到了中央最高领导层。日送到了中央最高领导层。日送到了中央最高领导层。 3 3 3 3月月月月5 5 5 5日，邓小平同志就作出了批示：日，邓小平同志就作出了批示：日，邓小平同志就作出了批示：日，邓小平同志就作出了批示：“此事宜速作决断，不可拖延。此事宜速作决断，不可拖延。此事宜速作决断，不可拖延。此事宜速作决断，不可拖延。”按照小平同志批示精神，国务院立即组织专家对几位科学家的报告进按照小平同志批示精神，国务院立即组织专家对几位科学家的报告进按照小平同志批示精神

19、，国务院立即组织专家对几位科学家的报告进按照小平同志批示精神，国务院立即组织专家对几位科学家的报告进行周密论证行周密论证行周密论证行周密论证, , , ,于于于于1986198619861986年年年年11111111月月月月18181818日出台了我国日出台了我国日出台了我国日出台了我国“高技术发展计划纲要高技术发展计划纲要高技术发展计划纲要高技术发展计划纲要”，即，即，即，即“863863863863计划计划计划计划”。邓小平亲自为。邓小平亲自为。邓小平亲自为。邓小平亲自为“863863863863计划计划计划计划”题词：题词：题词：题词：“发展高科技、实现产发展高科技、实现产发展高科技、

20、实现产发展高科技、实现产业化业化业化业化”。 20202020世纪世纪世纪世纪80808080年代初，着眼于抢占未来世界综合国力竞争的制高点，美年代初，着眼于抢占未来世界综合国力竞争的制高点，美年代初，着眼于抢占未来世界综合国力竞争的制高点，美年代初，着眼于抢占未来世界综合国力竞争的制高点，美国、日本、欧洲纷纷提出了国、日本、欧洲纷纷提出了国、日本、欧洲纷纷提出了国、日本、欧洲纷纷提出了“星球大战计划星球大战计划星球大战计划星球大战计划”“”“”“”“尤里卡计划尤里卡计划尤里卡计划尤里卡计划” ”“” ”“” ”“” ”“今今今今后十年科学技术振兴政策后十年科学技术振兴政策后十年科学技术振兴政

21、策后十年科学技术振兴政策” ” ” ” 等长期科技发展战略规划。等长期科技发展战略规划。等长期科技发展战略规划。等长期科技发展战略规划。相关链接相关链接总之，总之，把发挥社会主义制度的优越性把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和同推进改革开放和发展科学技术发展科学技术结合起来，结合起来，是实现我国生产力发展和社会全面进步的是实现我国生产力发展和社会全面进步的必然要求。必然要求。中国的发展离不开科学技术的进步。中国的发展离不开科学技术的进步。要迅速提高我国的生产力水平，缩要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。科学技术。我国发展

22、科学技术的必要性我国发展科学技术的必要性把发挥社会主义制度的把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和优越性同推进改革开放和发展科学技术结合起来，发展科学技术结合起来，是实现我国生产力发展和是实现我国生产力发展和社会全面进步的必然要求。社会全面进步的必然要求。本目知识小结本目知识小结(3)我国发展科学技术的必要性。我国发展科学技术的必要性。(2)科学技术成为生产力中最活科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生跃的因素，科学技术是第一生产力。产力。(1)科技发展的每一次重大突破科技发展的每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。类社会的巨大进

23、步。科科学学技技术术是是第第一一生生产产力力19831983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，教育要面向现代化，面向世界，面向未来面向世界，面向未来”。“三个面向三个面向”创造性地概括了当代中国的教育思想，创造性地概括了当代中国的教育思想，正确地反映了我国教育事业的发展方向，是邓小平教育理论中最具有时代性正确地反映了我国教育事业的发展方向，是邓小平教育理论中最具有时代性和前瞻性的内容。和前瞻性的内容。百年大计百年大计 教育为本教育为本在如何处理教育与经济的关系问题上，有良种不同的观点。在如何处理教育与经济的关系问题上，有

24、良种不同的观点。在如何处理教育与经济的关系问题上，有良种不同的观点。在如何处理教育与经济的关系问题上，有良种不同的观点。经济要上，教经济要上，教经济要上，教经济要上，教育要让，先把经育要让，先把经育要让，先把经育要让，先把经济搞上去，再发济搞上去，再发济搞上去，再发济搞上去，再发展教育。展教育。展教育。展教育。我们要千方百计，我们要千方百计，我们要千方百计，我们要千方百计，即使在别的方面忍即使在别的方面忍即使在别的方面忍即使在别的方面忍耐一些，也要把教耐一些，也要把教耐一些，也要把教耐一些，也要把教育问题解决好。育问题解决好。育问题解决好。育问题解决好。你怎么看待你怎么看待56页的两个观点？说

25、明理由。页的两个观点？说明理由。点拨：点拨：点拨：点拨：有人认为，既然经济建设是一切工作的中心，有人认为，既然经济建设是一切工作的中心，发展是硬道理，那就只抓经济好了，教育抓不抓无所发展是硬道理，那就只抓经济好了，教育抓不抓无所谓，或先把经济搞上去，再抓教育也不迟，对于这种谓，或先把经济搞上去，再抓教育也不迟，对于这种观点我们应深入分析，既要认识到经济建设重要性的观点我们应深入分析，既要认识到经济建设重要性的一面，更要认识到发展教育的重要性，如果只是单纯一面，更要认识到发展教育的重要性，如果只是单纯地抓经济而忽视教育，甚至认为先把经济搞上去再发地抓经济而忽视教育，甚至认为先把经济搞上去再发展教

26、育，都是片面的想法。展教育，都是片面的想法。参考答案参考答案（）观点一是片面的，观点二是正确的。（）观点一是片面的，观点二是正确的。（）教育是一个国家和民族最根本的事（）教育是一个国家和民族最根本的事业，经济的发展也要靠教育和科技，我国业，经济的发展也要靠教育和科技，我国要在日趋激烈的国际竞争中利于不败之地，要在日趋激烈的国际竞争中利于不败之地，就要在别的方面忍耐一些，也要把教育问就要在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。题解决好。百年大计百年大计 教育为本教育为本 美国前总统克林顿强调把经济摆在国家安全的首位，宣称美国美国前总统克林顿强调把经济摆在国家安全的首位，宣称美国美国前总统克林顿

27、强调把经济摆在国家安全的首位，宣称美国美国前总统克林顿强调把经济摆在国家安全的首位，宣称美国的外交要为的外交要为的外交要为的外交要为“ “振兴经济，重建美国振兴经济，重建美国振兴经济，重建美国振兴经济，重建美国” ”服务，服务，服务，服务，“ “通过打开海外市场，通过打开海外市场，通过打开海外市场，通过打开海外市场，为国内创造更多的财富为国内创造更多的财富为国内创造更多的财富为国内创造更多的财富” ”，帮助美国人获得最大的全球贸易增长利，帮助美国人获得最大的全球贸易增长利，帮助美国人获得最大的全球贸易增长利，帮助美国人获得最大的全球贸易增长利益。益。益。益。1993199319931993年年

28、年年11111111月，美国创建了月，美国创建了月，美国创建了月，美国创建了“ “国家科学技术委员会国家科学技术委员会国家科学技术委员会国家科学技术委员会” ”，制定了以，制定了以，制定了以，制定了以优先发展高科技，政府积极协调，加强军民两用，注重成果转化等优先发展高科技，政府积极协调，加强军民两用，注重成果转化等优先发展高科技，政府积极协调，加强军民两用，注重成果转化等优先发展高科技，政府积极协调，加强军民两用，注重成果转化等为特点的科技政策，并制定了为特点的科技政策，并制定了为特点的科技政策，并制定了为特点的科技政策，并制定了“ “信息高速公路计划信息高速公路计划信息高速公路计划信息高速公

29、路计划” ”。 第二次世界大战后，美国接受的各国高科技人才达第二次世界大战后，美国接受的各国高科技人才达第二次世界大战后，美国接受的各国高科技人才达第二次世界大战后，美国接受的各国高科技人才达50505050多万名，多万名，多万名，多万名，至今仍以每年至今仍以每年至今仍以每年至今仍以每年1 1 1 1万多名的速度递增。目前，美国从事高级科研的工万多名的速度递增。目前，美国从事高级科研的工万多名的速度递增。目前，美国从事高级科研的工万多名的速度递增。目前，美国从事高级科研的工程学博士后中程学博士后中程学博士后中程学博士后中66%66%66%66%是外国人。苏联解体后，美国把挖掘苏联科学家是外国人

30、。苏联解体后，美国把挖掘苏联科学家是外国人。苏联解体后，美国把挖掘苏联科学家是外国人。苏联解体后，美国把挖掘苏联科学家作为一项战略计划，专门制定了接待与安置办法，与欧洲国家展开作为一项战略计划，专门制定了接待与安置办法，与欧洲国家展开作为一项战略计划，专门制定了接待与安置办法，与欧洲国家展开作为一项战略计划，专门制定了接待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。争夺。争夺。争夺。上述材料说明了什么？你从中受到什么启发？上述材料说明了什么？你从中受到什么启发？ 阅读下列材料：当今世界，各国之间激烈的经济竞争当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人和科技竞争，归根到底是教育的竞

31、争和人才的竞争。才的竞争。从一定意义上来说，教育决定从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业。事业。对于我们这样一个亿多人口、对于我们这样一个亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国资源相对不足、经济文化比较落后的国家，靠什么来家，靠什么来实现社会主义现代化的宏实现社会主义现代化的宏伟目标伟目标呢？具有决定性意义的一条，呢？具有决定性意义的一条，就就是把经济建设转到依靠科技进步和提高是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者的素质的轨道上来。劳动者的素质的轨道上来。发表简短演说，阐述发表简短演说，阐述“民族的希望在教育民族的希望在

32、教育”。从从演说中，我们有什么感悟？演说中，我们有什么感悟？而要这样做，就要真正把教育摆在而要这样做，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。的思想道德素质和科学文化水平。人才竞争人才竞争科技发展科技发展经济发展经济发展依依靠靠依依靠靠依依靠靠实现社会主义现代化的宏实现社会主义现代化的宏实现社会主义现代化的宏实现社会主义现代化的宏伟目标就是把经济建设转伟目标就是把经济建设转伟目标就是把经济建设转伟目标就是把经济建设转到依靠科技进步轨道上来到依靠科技进步轨道上来到依靠科技进步轨道上来到依靠科技进步轨道上来经济建设是一切工

33、作的经济建设是一切工作的经济建设是一切工作的经济建设是一切工作的中心，发展是硬道理中心，发展是硬道理中心，发展是硬道理中心，发展是硬道理各国之间激烈的经济竞各国之间激烈的经济竞各国之间激烈的经济竞各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到争和科技竞争，归根到争和科技竞争，归根到争和科技竞争，归根到底是人才的竞争底是人才的竞争底是人才的竞争底是人才的竞争教育教育教育决定一个国家和教育决定一个国家和教育决定一个国家和教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族的未来，是一个民族的未来，是一个民族的未来，是一个最根本的事业最根本的事业最根本的事业最根本的事业 教育教育关系子孙后代关系子孙后代,涉及千家万户

34、涉及千家万户,和广大和广大人民的生活息息相关。人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良经济的挑战，接受良好的教育，已经逐渐好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的成为人们生存发展的第一需要和终身受益第一需要和终身受益的财富，甚至决定其的财富，甚至决定其一生的命运。一生的命运。你如何看待这件事？你如何看待这件事？漫画：儿子会写字就行漫画：儿子会写字就行由上述两幅图我们能得出什么结论？由上述两幅图我们能得出什么结论？大力发展教育事业大力发展教育事业只有把教育搞上去，只有把教育搞上去，才能才能化人口大国化人口大国为人才强国，化人口压力

35、为人才优势，才为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，强我国的综合国力，才能才能在激烈的国际竞在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。争中取得战略主动地位。在整个社会主义在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。略地位必须始终坚持。发展教育和科学是百年大计，对社会发展教育和科学是百年大计，对社会生产力和民族素质的提高具有重大的深远生产力和民族素质的提高具有重大的深远意义。江泽民意义。江泽民如何理解这段话？如何理解这段话？1是什么？是什么？2为什么？为

36、什么？3怎么做？怎么做？当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族从一定意义上来说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个最根本的事业。的未来，是一个最根本的事业。的未来，是一个最根本的事业。的未来，是一个最根本

37、的事业。只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。才能在激烈的国际竞争中取

38、得战略主动地位。才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。因此因此因此因此, ,必须大力发展教育事业必须大力发展教育事业必须大力发展教育事业必须大力发展教育事业, ,在整个社会主在整个社会主在整个社会主在整个社会主义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地义现代化建设的过程中，教育优先发展的战略地位必须始终坚持。作为中学生位必须始终坚持。作为中学生位必须始终坚持。作为中学生位必须始终坚持。作为中学生, ,也应该珍惜受教育也应该珍惜受教育也应该珍惜受教育也应该珍惜受教育的机会的机会的机会的机会, ,把教育作为生存发

39、展的第一需要。把教育作为生存发展的第一需要。把教育作为生存发展的第一需要。把教育作为生存发展的第一需要。 科教兴国科教兴国战略的含义科教兴国战略的含义科教兴国，是指全面落实科学技术是科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速步和提高劳动

40、者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。实现国家的繁荣强盛。是是什么？什么？ 科教兴国说明实施科教兴国战略的重要意义。说明实施科教兴国战略的重要意义。、发展科学技术的重要性、发展科学技术的重要性、发展教育事业的重要性、发展教育事业的重要性、总结、总结（最后一段）（最后一段）我国实施科教兴国战略的客观原因？我国实施科教兴国战略的客观原因？总之，实施科教兴国发展战略是实现社会总之，实施科教兴国发展战略是实现社会主义现代化的必由之路。主义现代化的必由之路。国内国内基本国情：基本国情：初级阶段不发达；生初级阶段不发达；生产力水平低；教育科技落后，人产力水平低；教育科技落后，人口素质偏低。口素质偏低。

41、国际国际国际竞争：国际竞争：科技革命对各国经济、科技革命对各国经济、社会、综合国力的巨大推动作用。社会、综合国力的巨大推动作用。 教材教材6464页制药厂遭受挫折的主要原因是什么？页制药厂遭受挫折的主要原因是什么？科技创新能力已经越来越成为综合国力科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。竞争的决定性因素。提高科技创新能力首要的是提高教育创提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力。新能力。为什么要进行科技创新？为什么要进行科技创新？在在激烈的国际科技竞争面前，如果我们激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以

42、摆脱技术落后的局面。就永远难以摆脱技术落后的局面。怎样怎样实施实施科教科教兴国兴国战略战略一、必须深化科技和教育体制改一、必须深化科技和教育体制改革，革，促进科技、教育同经济的结合，促进科技、教育同经济的结合，也就是要注意加大科技、教育投入。也就是要注意加大科技、教育投入。 二、必须在有重点有选择地引进先二、必须在有重点有选择地引进先进技术的同时，进技术的同时，增强我们自己的创增强我们自己的创新能力，尤其加强科技创新和教育新能力，尤其加强科技创新和教育创新。创新。 三、必须三、必须尊重知识、尊重人才。尊重知识、尊重人才。 知识小卡片知识小卡片我国从去年开始准备用三年我国从去年开始准备用三年时间

43、安排时间安排60亿元支持中西部亿元支持中西部 学学校危方改造校危方改造 。5年后农村初中年后农村初中基本具备计算机教室，农村小基本具备计算机教室，农村小学具备卫星教学收视点。使农学具备卫星教学收视点。使农村学生享受远程教育村学生享受远程教育 。加大教育投入加大教育投入 我国科技我国科技部宣布：部宣布：“十五十五”期间期间的的12个重大个重大科技专项总科技专项总投入近投入近200亿亿元。元。加大科技投入加大科技投入 教育部教育部3月月26日公日公布，中小学生守则和布，中小学生守则和行为规范进行修订，行为规范进行修订，增加了符合时代特征增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、的内容。如诚实守信、加强

44、实践、合作意识、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品安全自护、远离毒品等。等。注重教育创新注重教育创新从2000年开始，我国设立了最高科学技术奖励大会 ，已经有七位科学家获此殊荣。今年评选出了连续6年空缺的国家技术发明奖 ，由黄伯云和张立同两位科学家摘取桂冠 。注重科技创新知识小卡片知识小卡片根据我们家乡的经济、科教某一实际情况，为实根据我们家乡的经济、科教某一实际情况，为实施科教兴镇提出合理化建议。施科教兴镇提出合理化建议。1.努力提高群众的科技文化水平。努力提高群众的科技文化水平。2.开展技术创新，引进和开发有市场前景的开展技术创新，引进和开发有市

45、场前景的科技含量高的新产品等措施。科技含量高的新产品等措施。3.办好学校，落实普及九年义务教育。办好学校，落实普及九年义务教育。4加强科学科普教育，倡导学科学、爱科学、加强科学科普教育，倡导学科学、爱科学、用科学的新风尚。用科学的新风尚。教育与经济的关系请同学们阅读教材P62中有关教育与经济的关系的两种不同的观点，你支持哪一种观点，并说明理由。答：答：第一种观点是片面的，第二种观点正确第一种观点是片面的，第二种观点正确。因为：因为：A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。的战略

46、地位。B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。民族的未来，是一个民族最根本的事业。【活动活动】以以“民族的希望在教育民族的希望在教育”为题发表演为题发表演说说提纲：提纲：A、教育是发展科学技术和培养人才、教育是发展科学技术和培养人才的基础；的基础；B、教育是提高现实生产力和国际竞争力的、教育是提高现实生产力和国际竞争力的重要力量；重要力量；C、离开教育事业的发展，离开全民族科学、离

47、开教育事业的发展，离开全民族科学文化水平的提高，实现中华民族的伟大复文化水平的提高，实现中华民族的伟大复兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的；兴这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的；教育是社会主义现代化建设的基础。教育是社会主义现代化建设的基础。活动内容： 4名打工女的故事4名打工女的行动告诉我们：名打工女的行动告诉我们：1、在当今日益激烈的市场竞争中，在知识经、在当今日益激烈的市场竞争中，在知识经济的挑战面前，教育越来越成为人们生存济的挑战面前，教育越来越成为人们生存的第一需要。一个人如果没有科学文化知的第一需要。一个人如果没有科学文化知识，不仅不能为经济的发展和社会的进步识，不仅不能为经济的

48、发展和社会的进步做出贡献，而且也很难在社会上立足。接做出贡献，而且也很难在社会上立足。接受教育，掌握科学文化知识，已成为人们受教育，掌握科学文化知识，已成为人们终身受益的财富，甚至决定一生的命运。终身受益的财富，甚至决定一生的命运。活动内容： 4名打工女的故事2、说明接受良好教育的重要性，、说明接受良好教育的重要性，每个人只有接受教育，掌握知每个人只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，才能为社会创造更多的财富，才能丰富和完善自己，享受现代文丰富和完善自己，享受现代文明明 所所谓谓科科教教兴兴国国战战略略，是是指指全全面面落落实实科科学

49、学技技术术是是第第一一生生产产力力的的思思想想，坚坚持持教教育育为为本本，把把科科技技和和教教育育摆摆在在经经济济社社会会发发展展的的重重要要位位置置，增增强强国国家家的的科科技技实实力力及及向向现现实实生生产产力力转转化化的的能能力力，提提高高全全民民族族的的科科技技文文化化素素质质，把把经经济济建建设设转转移移到到依依靠靠科科技技进进步步和和提提高高劳劳动动者者素素质质的的轨轨道道上上来来，加加速速实实现现国家的繁荣富强。国家的繁荣富强。思考题简要分析教育、科技、经济三者之简要分析教育、科技、经济三者之间的关系间的关系教育决定着一个国家和民族的未来，教育决定着一个国家和民族的未来，是一个民

50、族最根本的事业。在科学技是一个民族最根本的事业。在科学技术已经成为第一生产力的今天，我国术已经成为第一生产力的今天，我国要实现社会主义现代化的宏伟目标，要实现社会主义现代化的宏伟目标，就要把经济建设转移到依靠科技进步就要把经济建设转移到依靠科技进步简要分析教育、科技、经济三者之间的关系和提高劳动者素质的轨道上来，就要真正和提高劳动者素质的轨道上来，就要真正把教育事业摆在优先发展的战略地位，努把教育事业摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。水平。当今世界，日趋激烈的国际竞争，归根到当今世界，日趋激烈的国际竞争，归根到底是教育的竞争

51、、人才的竞争。我国只有底是教育的竞争、人才的竞争。我国只有大力发展教育事业，才能提高我国公民的大力发展教育事业，才能提高我国公民的科学文化素质和总体素质，使我国的人口科学文化素质和总体素质，使我国的人口简要分析教育、科技、经济三者之间的关系压力变为人才优势，才能增强我国的综合压力变为人才优势，才能增强我国的综合国力，使我国在激烈的国际竞争中取得战国力，使我国在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。略主动地位。可见，发展教育和科技，有利于推动我国可见，发展教育和科技，有利于推动我国社会生产力的发展，有利于促进中华民族社会生产力的发展，有利于促进中华民族人口素质的提高，有利于社会主义现代化人口素质的提

52、高，有利于社会主义现代化宏伟目标的实现，具有重大的深远的意义宏伟目标的实现，具有重大的深远的意义。小结科技是第一生产力科技是第一生产力 实施实施科教兴国科教兴国战略战略教育决定民族未来教育决定民族未来振兴国家必须依靠科技与教育 发展教育和科学是百年大计，对社会生产力和发展教育和科学是百年大计，对社会生产力和民族素质的提高具有重大的深远意义民族素质的提高具有重大的深远意义 江泽民江泽民课堂训练在国民生产总值的增长中，科技进步贡献在国民生产总值的增长中，科技进步贡献率在率在20世纪初只有世纪初只有5%-10%，到，到20世纪世纪五六十年代上升到五六十年代上升到50%，进入，进入21世纪的今世纪的今

53、天已经高达天已经高达60%-70%。上述材料说明：。上述材料说明：A、同发达国家相比，我国在科技水平上还有一同发达国家相比，我国在科技水平上还有一定差距定差距B、科学技术已经成为第一生产力、科学技术已经成为第一生产力C、科学技术是经济增长的唯一因素、科学技术是经济增长的唯一因素学习目标通过学习本课内容了解以下知识:1、科学技术在人类发展史中的重要作用有哪些？、科学技术在人类发展史中的重要作用有哪些？（第一生产力第一生产力）2、中国的发展能够离开科学技术的进步吗？为什么？、中国的发展能够离开科学技术的进步吗？为什么？3、教育在社会、国家、个人发展中的作用有哪些？、教育在社会、国家、个人发展中的作

54、用有哪些？4、国家为什么将教育放在优先发展的战略地位？、国家为什么将教育放在优先发展的战略地位？5、党中央提出了、党中央提出了“科教兴国科教兴国”的战略决策的意义？的战略决策的意义？6、怎样推进、怎样推进“科教兴国科教兴国”？课堂训练当前，国际竞争日益激烈，这种竞争表现当前，国际竞争日益激烈，这种竞争表现在许多方面，归根到底是（在许多方面，归根到底是（ ）A、教育水平和受教育者素质的较量、教育水平和受教育者素质的较量B、国民生产总值、经济发展前景的较量、国民生产总值、经济发展前景的较量C、以经济和科技实力为基础的综合国力的、以经济和科技实力为基础的综合国力的较量较量课堂训练当前，国际竞争日益激

55、烈，这种竞争表现当前，国际竞争日益激烈，这种竞争表现在许多方面，归根到底是（在许多方面，归根到底是（ ）A、教育水平和受教育者素质的较量、教育水平和受教育者素质的较量B、国民生产总值、经济发展前景的较量、国民生产总值、经济发展前景的较量C、以经济和科技实力为基础的综合国力的、以经济和科技实力为基础的综合国力的较量较量第三框第三框 实施科教兴国的发展战略实施科教兴国的发展战略第一目第一目“科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力 ” 纵向和横向两个方面阐述科技对人类生产、纵向和横向两个方面阐述科技对人类生产、生活及经济社会发展的深刻影响生活及经济社会发展的深刻影响是什么是什么？ 中国科技发展的成

56、就和与发达国家的差距中国科技发展的成就和与发达国家的差距第二目第二目“百年大计百年大计 教育为本教育为本” 教育在国际竞争、经济发展、国民素质、人教育在国际竞争、经济发展、国民素质、人才培养等方面的地位及作用才培养等方面的地位及作用为什么为什么？第三目第三目“科教兴国科教兴国”怎么样怎么样？一、小节：一、小节：材料一材料一：据统计，在发达国家，科学技术对经济增长的贡献率已从：据统计，在发达国家，科学技术对经济增长的贡献率已从2020世纪的世纪的2%20%2%20% 上升到上升到9090年代的年代的70%80%70%80%。目前在世界品牌价值前。目前在世界品牌价值前2020名排行榜中，属于计算机

57、、名排行榜中，属于计算机、 电子、软件等高科技领域的品牌约占一半。美国生产率的提高，在相当程度上得电子、软件等高科技领域的品牌约占一半。美国生产率的提高，在相当程度上得 益于信息技术（益于信息技术（ITIT）的迅猛发展。）的迅猛发展。材料二材料二：党中央、国务院从：党中央、国务院从20002000年起，设立国家最高科学技术奖，以国家名义对为国年起，设立国家最高科学技术奖，以国家名义对为国 家科学技术做出突出贡献的科学家给予最高荣誉的奖励。家科学技术做出突出贡献的科学家给予最高荣誉的奖励。材料三材料三：随着知识经济的到来，世界上许多国家都在加速本国创新人才的培养和对公：随着知识经济的到来，世界上

58、许多国家都在加速本国创新人才的培养和对公 民创新教育的研究。欧盟强调加强教育培训和人才培养计划，以图抢占科技民创新教育的研究。欧盟强调加强教育培训和人才培养计划，以图抢占科技“制制 高点高点”；日本正在实施培养；日本正在实施培养“四合一四合一”人才计划；加拿大、印度、韩国人才计划；加拿大、印度、韩国“创创新新” 成了这些国家最热门的话题和最现实的行动。成了这些国家最热门的话题和最现实的行动。综合实练综合实练1）材料一说明了什么？）材料一说明了什么？2）材料二表明我国正在实施什么战略？请你结合我国实际谈谈为什）材料二表明我国正在实施什么战略？请你结合我国实际谈谈为什 么要实施这一战略？么要实施这

59、一战略？ 3）材料三表明了什么问题？我们应该如何做？）材料三表明了什么问题？我们应该如何做？ 4）面对）面对“创新创新”这一国际潮流，作为新世纪的中学生，你认为应该怎这一国际潮流，作为新世纪的中学生，你认为应该怎 么办？么办？思思考考 材料一说明了：科学技术是第一生产力，科技进步和材料一说明了：科学技术是第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。创新是增强综合国力的决定性因素。明明 确：确：明明 确：确： 表明我国正在实施科教兴国战略。表明我国正在实施科教兴国战略。 我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平和民族我国正处在社会主义初级阶段，科学技术水平和民族文化素质不高；当今世界范

60、围内的竞争是综合国力的竞争，文化素质不高；当今世界范围内的竞争是综合国力的竞争，关键是科技和人才的竞争。科技进步和教育的发展已成为国关键是科技和人才的竞争。科技进步和教育的发展已成为国家发展和民族振兴的关键因素，成为经济长期可持续发展的家发展和民族振兴的关键因素，成为经济长期可持续发展的动力。动力。 当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，归根结底是人才的竞争，因此，实施综合国力的较量，归根结底是人才的竞争，因此，实施人才强国战略势在必行。（要坚持贯彻尊重劳动、尊重人才强国战略势在必行。（要坚持贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊

61、重创造的方针，全面贯彻人才强国知识、尊重人才、尊重创造的方针，全面贯彻人才强国战略，完善适合我国科技发展需要的人才结构，不断发战略，完善适合我国科技发展需要的人才结构，不断发展壮大我国科技人才队伍。展壮大我国科技人才队伍。）明明 确：确： 国家国家：进行体制创新，改革与生产力发展不相适应的：进行体制创新，改革与生产力发展不相适应的经济体制、政治体制和其他体制；进行科技创新，发展高经济体制、政治体制和其他体制；进行科技创新，发展高新技术，提升产业技术水平，完善科技创新的政策环境；新技术，提升产业技术水平，完善科技创新的政策环境；进行教育创新，加强基础教育课程改革，构建以培养学生进行教育创新，加强

62、基础教育课程改革，构建以培养学生的创新精神和实践能力为核心、符合素质教育要求的新基的创新精神和实践能力为核心、符合素质教育要求的新基础课程体系，培养与现代化建设相适应的高素质劳动者和础课程体系，培养与现代化建设相适应的高素质劳动者和专门人才。专门人才。 个人个人：努力学习科学文化知识，用现代理论知识武装：努力学习科学文化知识，用现代理论知识武装自己，不断提高自身素质；在学习中要善于独立思考，要自己，不断提高自身素质；在学习中要善于独立思考，要敢于提出问题，不盲从老师和书本；要积极参加实践活动，敢于提出问题，不盲从老师和书本；要积极参加实践活动，培养实践和创新能力。培养实践和创新能力。明明 确：

63、确：拓展联系：拓展联系： 材料一材料一：2002年我国从业人口中，具有高中以上学历的比例为年我国从业人口中，具有高中以上学历的比例为18%（OECD成员国为成员国为80%），具有大专以上学历为），具有大专以上学历为5%（OECD为为20%），），2564岁的劳动人岁的劳动人口中，受高等教育的比例仅为口中，受高等教育的比例仅为5.2%（OECD为为24%），中国政法大学校长徐显明认），中国政法大学校长徐显明认为：为：”如果我国接受高等教育的劳动人口比例能达到如果我国接受高等教育的劳动人口比例能达到20%，我国高素质人口将达到，我国高素质人口将达到2.6亿，差不多相当于一个美国。那时，我国的竞争力

64、就将无可匹敌。亿，差不多相当于一个美国。那时，我国的竞争力就将无可匹敌。 材料二材料二：党的十六大之后，很多省市出现了百舸争流、千帆竞发的态势。我们：党的十六大之后，很多省市出现了百舸争流、千帆竞发的态势。我们只有加快发展，实施人才战略，才能赶上我们国家全面建设小康社会的步伐。只有加快发展，实施人才战略，才能赶上我们国家全面建设小康社会的步伐。 阅读材料，完成下列问题：阅读材料，完成下列问题： （1）请你至少举出两例，说明我国近年来在科技发展上的成就。）请你至少举出两例，说明我国近年来在科技发展上的成就。（2）日益激烈的国际、国内竞争中，你认为加快发展，实现）日益激烈的国际、国内竞争中，你认为

65、加快发展，实现“人才战略人才战略” 的关键是什么？的关键是什么？（3）当代青少年最重要的社会责任是什么？振兴家乡的创业实践也需要）当代青少年最重要的社会责任是什么？振兴家乡的创业实践也需要 我们青少年学生的关心与参与，请你结合本地（市或县、乡）特点，我们青少年学生的关心与参与，请你结合本地（市或县、乡）特点， 综合运用所学知识，给当地政府写一份建议书，简要阐明你对本地综合运用所学知识，给当地政府写一份建议书，简要阐明你对本地 怎样实施怎样实施“人才战略人才战略”的看法和建议。的看法和建议。科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由本科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由本世纪初的世纪初的202

66、0左右增加到左右增加到6060以上，其中美国等国家以上，其中美国等国家已经超过已经超过8080，但我国仅为，但我国仅为 3030左右，不仅大大低左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家于发达国家的水平，而且比发展中国家4040的平均水的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的家的4 4至至6 6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6 6至至8 8能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过5050