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1、大数的认识大数的认识第九第九单元：元：总复复习一、复一、复习梳理，揭示梳理，揭示课题 遇难：六万九千二百二十七人遇难：六万九千二百二十七人 受伤：三十七万四千六百四十三人受伤：三十七万四千六百四十三人 失踪：一万七千九百二十三人失踪：一万七千九百二十三人 全国共接收国内外社会各界捐赠款物总计五百九十全国共接收国内外社会各界捐赠款物总计五百九十五亿元五亿元, ,实际到账款物五百九十四亿元实际到账款物五百九十四亿元, ,已向灾区拨付捐已向灾区拨付捐赠款物合计二百六十八亿元，国家拨款几十亿救灾。比赠款物合计二百六十八亿元，国家拨款几十亿救灾。比较权威的说法是：汶川特大地震造成的直接经济损失超较权威的
2、说法是：汶川特大地震造成的直接经济损失超过一万亿元！（截至过一万亿元！（截至9 9月月2525日日1212时）时） 二、复二、复习梳理梳理 读读了了这这段段资资料，你料，你们们有什么感受？你能写出横有什么感受？你能写出横线线上的数上的数吗吗？六万九千二百二十七人六万九千二百二十七人 写作：写作：6922769227人人三十七万四千六百四十三人三十七万四千六百四十三人 写作：写作：374643374643人人一万七千九百二十三人一万七千九百二十三人 写作：写作：1792317923人人五百九十五五百九十五亿亿元元 写作：写作：5950000000059500000000元元五百九十四五百九十四亿
3、亿元元 写作：写作：5940000000059400000000元元二百六十八二百六十八亿亿元元 写作：写作：2680000000026800000000元元一万一万亿亿元元 写作：元写作：元二、复二、复习梳理梳理把多位数进行改写和省略：69227人7万人374643人37万人5950000元=595万元2680000元=268万元二、复二、复习梳理梳理改写成以万为单位的数省略万后面的尾数求近似数计数单位万万方法去掉个级4个0，在末尾添上一个“万”字看千位上的数四舍五入，在末尾添上一个“万”字数值准确值近似值符号 =三、巩固三、巩固练习写出下面各数：写出下面各数：三百零三万零三百零三三百零三万
4、零三百零三一千零五十万四千零二十一千零五十万四千零二十二十二十亿亿零七百六十八万零七百六十八万将下面的数改写成以将下面的数改写成以“万万”或或“亿亿” 为单为单位的数。位的数。人造人造卫卫星每分星每分钟约钟约行行动计动计划千米。划千米。我国每年生我国每年生产产和和丢丢弃的一次性筷子达弃的一次性筷子达4500000000045000000000双，双，需要砍伐需要砍伐2500000025000000棵棵树树。天文学家估天文学家估计计，在我，在我们银们银河系中大河系中大约约有近有近颗颗恒星。恒星。地球上海洋的地球上海洋的总总面面积积是是362000000362000000平方千米。平方千米。三、巩
5、固三、巩固练习里填几？里填几？ 7000=77000=7万万 7 000000077 00000007亿亿 7400774007万万 7 00087 0008万万 19785201978520万万 60 9076060 90760万万 2807850002928078500029亿亿 9 9070000109 907000010亿亿三位数乘两位数三位数乘两位数第九第九单元：元：总复复习一、复一、复习梳理梳理三三位位数数乘乘两两位位数数口口算算乘乘法法笔笔算算乘乘法法两位数乘一位数（两位数乘一位数（积在在100以）以）几百几十的数乘一位数几百几十的数乘一位数因数中因数中间、末尾没有、末尾没有0的
6、的因数中因数中间、末尾有、末尾有0的的三位数乘两位数三位数乘两位数速度、速度、时间和路程之和路程之间的关系的关系（速度（速度时间=路程）路程）积的的变化化规律律估算估算一、复一、复习梳理梳理请请 你你 思思 考！考！通过整理，你认为这一单元中：通过整理，你认为这一单元中：1.1.哪部分是我们学习的重点？怎样计算的？哪部分是我们学习的重点？怎样计算的？2.2.哪部分知识是你最有兴趣的、印象最深刻的？哪部分知识是你最有兴趣的、印象最深刻的？你能说一下吗？你能说一下吗？3.3.哪部分知识是最具有挑战性的，你提醒大家要哪部分知识是最具有挑战性的，你提醒大家要注意什么呢？注意什么呢？二、复二、复习梳理梳
7、理自己试一试。口算练习：口算练习：244= 2540= 244= 2540= 136= 3220= 136= 3220= 183= 6030= 183= 6030= 433= 5090=433= 5090=二、复二、复习梳理梳理口算练习：口算练习：244=244=96 96 2540= 2540= 136= 3220= 136= 3220= 183= 6030= 183= 6030= 433= 5090=433= 5090=二、复二、复习梳理梳理口算练习：口算练习：244=244=96 96 2540= 2540= 136=136=78 78 3220= 3220= 183= 6030= 18
8、3= 6030= 433= 5090=433= 5090=二、复二、复习梳理梳理18517=18517= 185 185 17 17 1295 1295 185 18516728=16728= 167167 28 281 361 3631453145314531453 3 出院出院 3 343 344 6 764 6 7646764676 出院出院 374537451 5 701 5 703 3 43 3 437453745157015702 2二、复二、复习梳理梳理你能你能你能你能说说三位数乘两位数的三位数乘两位数的笔算笔算你能你能说说三位数乘两位数的笔算乘法，你是三位数乘两位数的笔算乘法，
9、你是怎么算的怎么算的吗？ 在在计算算时应注意些什么呢注意些什么呢? ?三、知三、知识运用运用 孙老师打算利用春节的长假和朋友去云南旅游。孙老师打算利用春节的长假和朋友去云南旅游。如果坐火车去，我们要走如果坐火车去，我们要走1616个小时，北京到云南有多少个小时，北京到云南有多少千米？千米？汽车：约汽车：约80km/h80km/h 火车：约火车：约210km/h210km/h 飞机：约飞机：约1200km/h1200km/h 三、知三、知识运用运用 小强每天早上跑步小强每天早上跑步1515分钟分钟，速度大约是速度大约是120120米米/ /分；分； 小丽每天大约跑小丽每天大约跑18001800米
10、；每天跑米；每天跑1212分钟；分钟； 你能选择上面的两个信息，编出一道数学题吗？快你能选择上面的两个信息，编出一道数学题吗？快来试一试吧来试一试吧 ! !三、知三、知识运用运用 学校召开家长会，多功能教室一共有学校召开家长会，多功能教室一共有1818排，每排排，每排有有2222个座位，现在有个座位，现在有350350名家长来开会，能坐下吗？名家长来开会，能坐下吗？小明：小明：181822=39622=396（个）（个）396 350396 350答：能坐下。答：能坐下。小丽：小丽：18182222400400（个）（个）20 20 20 20 400 350400 350答：能坐下。答：能坐
11、下。三、知三、知识运用运用 公交汽车司机平均每天要驾车行驶公交汽车司机平均每天要驾车行驶200200千米，一千米，一年按（年按（262262个工作日计算），大约要行驶多少千米？个工作日计算），大约要行驶多少千米？ 20020026226252000(52000(千米）千米）答：大约要行驶答：大约要行驶5200052000千米。千米。空间与图形空间与图形第九第九单元：元：总复复习一、复一、复习梳理梳理（一）直（一）直线、射、射线、线段有什么段有什么联系和区系和区别？（二）在同一平面内的两条直（二）在同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？有哪几种位置关系？（三）什么叫做角？我（三）什么叫做角？我们
12、学学过哪几哪几类角？角？ 怎怎样画角？画角？（四）我（四）我们学学过哪几种四哪几种四边形？它形？它们的特点及相互关的特点及相互关系是怎系是怎样的？的？二、复二、复习梳理梳理小组探究：小组探究：1.1.带着问题默读课本相关的两个单元内容。带着问题默读课本相关的两个单元内容。2.2.思考用什么方式、图表表示出主要内容及相互思考用什么方式、图表表示出主要内容及相互间的联系。间的联系。3.3.围绕问题，组长负责，组内交流。围绕问题，组长负责，组内交流。二、复二、复习梳理梳理直直线射射线射射线 线段段射射线、线段是直段是直线的一部分。的一部分。二、复二、复习梳理梳理 图形端点个数 长度 关系直线 0无限
13、长线段 2有限长射线 1无限长二、复二、复习梳理梳理 ( ) （ ） （ ） ( )小小练练：二、复二、复习梳理梳理 过直线上的过直线上的B B点画出这条直线的垂线，再过直点画出这条直线的垂线，再过直线外线外A A点画出已知直线的垂线。点画出已知直线的垂线。 二、复习梳理二、复习梳理画出已知直画出已知直线的平行的平行线。二、复二、复习梳理梳理 你能你能标出出图形各部分的名称形各部分的名称吗？并画出下面？并画出下面两个两个图形的高形的高吗？二、复习梳理二、复习梳理60二、复习梳理二、复习梳理二、复习梳理二、复习梳理26060 120120 统统 计计第九第九单元：元： 总复复习一、一、创设情境，
14、揭示情境，揭示课题第（第（ ）小组获得小印章数量）小组获得小印章数量请请你根据你根据统计统计表完成下面的表完成下面的统计图统计图成员序号印章数量一、一、创设情境，揭示情境，揭示课题（个）161514131211100二、提出二、提出问题，复，复习旧知旧知自己试一试。活动要求：用彩笔制作小组成员获得印章数量的统计图。活动要求：用彩笔制作小组成员获得印章数量的统计图。（个）32302826242220181614121086420（个）161514131211100二、提出二、提出问题，复，复习旧知旧知（个）（个）22222020181816161414121210108 86 64 42 20
15、0小小华杨阳阳刘迪刘迪潇潇成员姓名成员姓名个数个数小华小华1212杨阳杨阳7 7刘迪刘迪9 9潇潇潇潇2222二、提出二、提出问题，复，复习旧知旧知1.1.每格代表（）个每格代表（）个印章。印章。2.2.刘迪得到（）个刘迪得到（）个印章。印章。3.3.印章数最多的是印章数最多的是（）（）4.4.潇潇比小华印潇潇比小华印章数多（）个章数多（）个5.5.你还能提出什你还能提出什么问题？么问题？（个）（个）22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0小小华杨阳阳刘迪刘迪潇潇二、提出二、提出问题，复，复习旧知旧知一年级获得印章数统计图一年级获得印章数统计图（个
16、）（个） 22222020181816161414121210108 86 64 42 20 0（个）（个）111110100 0小明小强小力小明小强小力小明小强小力小明小强小力二年级获得印章数统计图二年级获得印章数统计图二、提出二、提出问题，复，复习旧知旧知比比较结果果显示示 随着随着统计数据的增大，如果数据的增大，如果还用用 1个格子表示个格子表示1个个单位就不方便了。位就不方便了。 统计的数据比的数据比较大大时，条形，条形统计图的每个格子的每个格子可以代表可以代表2个个单位。位。二、提出二、提出问题，复，复习旧知旧知1 1格可以表示多少？格可以表示多少？在数据比较小的时候，我们可以用在数
17、据比较小的时候，我们可以用1 1格表示格表示1 1。在数据比较大的时候，用在数据比较大的时候，用1 1格表示格表示2 2、5 5或更多的方或更多的方法要快一些。法要快一些。三、知三、知识应用用353025201510501.1.每格代表（每格代表（ ）人。）人。2.2.喜欢（喜欢（ ）的人数最多。）的人数最多。3.3.喜欢兔子的比狗多（喜欢兔子的比狗多（ ）人。）人。三、知三、知识应用用2020分钟车流量的统计分钟车流量的统计 三、知三、知识应用用（辆）（辆） 2020分钟车流量的统计分钟车流量的统计 三、知三、知识应用用（辆）（辆） 0102030405060702020分钟车流量的统计分钟车流量的统计
