中考现代文阅读考点归纳及复习策略汇报.ppt

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1、中考现代文阅读考点归纳及复习策略汇报 北京市朝阳区北京市朝阳区八十中学管庄分校八十中学管庄分校 王瑞芳王瑞芳第一部分：第一部分： 现代文阅读考查的要现代文阅读考查的要求与教学中的困惑求与教学中的困惑第二部分：第二部分： 考点归纳及解题思路考点归纳及解题思路 考点归纳考点归纳 （一）整体把握（一）整体把握 （二）理解、赏析重要词句在具（二）理解、赏析重要词句在具体语言环境中的意义和作用体语言环境中的意义和作用 （三）阅读文本之后自己的感悟、（三）阅读文本之后自己的感悟、评价与探究评价与探究 （一）整体把握（一）整体把握 考试说明：考试说明： （1 1）整体感知文章的主要内）整体感知文章的主要内容

2、，把握文章中心。容，把握文章中心。 （2 2）理解文章段落之间的关）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。系，理清文章思路。 1 1从结构层次出发整体把握从结构层次出发整体把握 （1 1）全文把握行文思路全文把握行文思路示例：示例： 20082008中考中考乡间的庙会乡间的庙会 本文写的是乡间庙会，简要说出本文写的是乡间庙会，简要说出全文围绕全文围绕“庙会庙会”行文的思路。（每行文的思路。（每空须有空须有“庙会庙会”二字）二字） （一）整体把握（一）整体把握 1 1 从结构层次出发整体把握从结构层次出发整体把握 （1 1）全文把握行文思路）全文把握行文思路 （2 2）片段把握行文结构）片段把握

3、行文结构 示例示例1 1：20200707课标课标A A卷卷小议小议“慎独慎独” 阅读选文阅读选文段，将下面的结构图补充段，将下面的结构图补充完整。完整。(3(3分分) ) 刘备自律刘备自律的名言的名言 离不开严格要求自己离不开严格要求自己怎样做到怎样做到“慎独慎独” 爱因斯坦每天上百次提醒爱因斯坦每天上百次提醒自己自己 吴阶平年老时还不忘反思吴阶平年老时还不忘反思自己自己 示例示例2 2：20082008中考议论文阅读中考议论文阅读 请你简要分析第请你简要分析第段的论证过程段的论证过程。 首先标出句序，首先标出句序，合并合并相似相近相似相近内容内容，理理清清层次层次； 然后然后概括概括每层所

4、写每层所写内容内容要点，力争准确全要点，力争准确全面；面； 最后使用最后使用“首先、然后、最后首先、然后、最后”等连接词等连接词来连接几个层次的句子。来连接几个层次的句子。提示提示： 逐层具体分析时要明确逐层具体分析时要明确运用了什么运用了什么方法方法、写了什么写了什么材料材料、以及、以及语句语句阐明阐明了什么了什么观点观点。解题思路：解题思路： 其实，一个人也只有具备了高尚完美的其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。 岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记

5、事的坚韧；荆马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著，他们的这但决不放弃对伟大理想追求的执著，他们的这种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。 一一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞下书写而成人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞

6、下书写而成的。的。而体现着这种精神的，正是那些跨越时而体现着这种精神的，正是那些跨越时空在人格方面光芒四射的人物。空在人格方面光芒四射的人物。首先首先指出只有具备了高尚完美的人指出只有具备了高尚完美的人格，才能成就伟大事业的观点。格，才能成就伟大事业的观点。然后然后 列举岳飞忠诚、司马迁坚韧、列举岳飞忠诚、司马迁坚韧、荆轲诚信、布鲁诺无畏、马克思执著荆轲诚信、布鲁诺无畏、马克思执著成就伟业来印证高尚人格是从事惊天成就伟业来印证高尚人格是从事惊天伟业的基础。伟业的基础。最后最后 进一步阐明具有进一步阐明具有光芒四射人格的人物是光芒四射人格的人物是“前进、创新和牺牲精神前进、创新和牺牲精神”的代表

7、，而历史正在这种的代表，而历史正在这种精神鼓舞下书写而成的。精神鼓舞下书写而成的。2 2从情节内容出发整体把握从情节内容出发整体把握 （1 1）全文把握内容全文把握内容 示例：示例：20200707中考中考创新不言败创新不言败 作者是从哪两方面论述作者是从哪两方面论述“创新不言创新不言败败”的的? ? 答案答案: : 对于创新者而言对于创新者而言, ,要正确地看待失败。要正确地看待失败。 对于创新者而言对于创新者而言, ,还要有知难而上的勇还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。气和自信自强的品质。2 2从情节内容出发整体把握从情节内容出发整体把握 （1 1）全文把握内容全文把握内容 （2 2）

8、局部概括情节或内容局部概括情节或内容示例示例1 1：20052005中考中考新年话惜时新年话惜时 阅读第阅读第段，说说作者分段，说说作者分别是从哪两方面阐述自己的观点别是从哪两方面阐述自己的观点的？的？示例示例2 2：20052005海淀中考海淀中考逃跑的火焰逃跑的火焰 选文为我们讲述了一个原野冬猎的故选文为我们讲述了一个原野冬猎的故事。请你阅读事。请你阅读段，参考下面的提段，参考下面的提示示填空。（每空填空。（每空4 4字）字） 情节的发展：情节的发展： 狐落马前狐落马前 放狐奔逃放狐奔逃3从感情心理变化出发整体把握 （1 1）理作者的感情变化）理作者的感情变化 示例：示例：20052005

9、海淀中考海淀中考逃跑的火焰逃跑的火焰 14 14选文为我们讲述了一个原野冬猎选文为我们讲述了一个原野冬猎的故事，随着情节的发展，作者的思想感的故事，随着情节的发展，作者的思想感情也在发生着变化。请你阅读情也在发生着变化。请你阅读段，段，参考下面的提示填空。（每空参考下面的提示填空。（每空4 4字）字）感情的变化：感情的变化： 非常惊奇非常惊奇 心生同情心生同情 3 3从感情心理变化出发整体把握从感情心理变化出发整体把握 （1 1）理作者的感情变化理作者的感情变化 （2 2）理文中人物的心理变化理文中人物的心理变化 示例：示例：20072007中考中考晶莹的泪珠晶莹的泪珠 阅读第阅读第段段, ,

10、请你用词语概括请你用词语概括女教师在给女教师在给“我我”办休学证书过程中的办休学证书过程中的心理变化。心理变化。(4(4分分) )（一）整体把握（一）整体把握 1 1 从结构层次出发整体把握从结构层次出发整体把握 2 2 从情节内容出发整体把握从情节内容出发整体把握 3 3 从感情心理变化出发整体把握从感情心理变化出发整体把握 解题思路：解题思路： 选择角度选择角度明确概括的是什么内容明确概括的是什么内容是文章的哪些段落，怎样分层是文章的哪些段落，怎样分层圈圈划相关信息点或关键词划相关信息点或关键词仿句式概括仿句式概括 （二）（二）理解、赏析重要词句在具体语理解、赏析重要词句在具体语言环境中的

11、意义和作用言环境中的意义和作用 考试说明：考试说明：（3 3）体味和推敲重要词句在语言环境中）体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。的意义和作用。 （5 5）了解叙述、描写、议论、抒情的表）了解叙述、描写、议论、抒情的表达方式在文章中的作用。达方式在文章中的作用。（7 7）品味作品中富有表现力的语言。）品味作品中富有表现力的语言。（9 9）阅读简单的议论文，能发现观点和）阅读简单的议论文，能发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。断。 1 1与与人人物物描描写写有有关关的的词词语语或或句子的表达效果。句子的表达效果。示例示例1 1：

12、20200606中考中考西皮流水西皮流水 结合上下文，说说第结合上下文，说说第段段“冒冒”字都写字都写出了什么？出了什么？示例示例2 2：20072007朝阳一模朝阳一模空信箱空信箱 文中第文中第段划线的描写句写出了什么？段划线的描写句写出了什么？表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？例：例：20062006北京北京西皮流水西皮流水 结合上下文，说说第结合上下文，说说第段段“冒冒”字都写出了字都写出了什么？什么？ 这位朋友唱完、换气的当口，四周竟冒出好几声这位朋友唱完、换气的当口，四周竟冒出好几声“好好”来。来。学生错误答案如：学生错误答案如： 写出写出“我我”感到很惊讶，为之一振，同时

13、写出唱感到很惊讶，为之一振，同时写出唱戏戏人唱得好。人唱得好。 写出这种声音突然发出的状态，亦写出了这声音写出这种声音突然发出的状态，亦写出了这声音出乎大家意料。出乎大家意料。答案示例：答案示例： 叫好者叫好者（谁）（谁）的情不自禁的情不自禁（描述（描述对象的状况）对象的状况）； 票友唱得地道票友唱得地道（反映了什么原（反映了什么原因）因）。谁谁弄清词弄清词语语/ /句句子描述子描述的对象的对象是谁是谁表层含义表层含义结合词义结合词义句意写出句意写出这个词句这个词句表现了所表现了所描述对象描述对象的什么状的什么状况况深层含义深层含义结合主旨，结合主旨，写出这个写出这个词句反映词句反映了什么情了

14、什么情感、态度、感、态度、性格、原性格、原因等因等解题思路：解题思路：2 2与景物描写有关的词语或与景物描写有关的词语或句子的表达效果。句子的表达效果。 示例示例1 1：20052005海淀中考海淀中考逃跑的火焰逃跑的火焰选文第选文第段以简练的笔墨描绘了则克台段以简练的笔墨描绘了则克台草原冬季的景象，对其作用分析不当的是哪草原冬季的景象，对其作用分析不当的是哪一项？一项？A A交代了故事发生的时间、地点，为交代了故事发生的时间、地点，为下文的原野冬猎提供了背景。下文的原野冬猎提供了背景。B B渲染了气氛的单调、沉静，与下文渲染了气氛的单调、沉静，与下文猎狐的紧张激烈形成鲜明的对比。猎狐的紧张激

15、烈形成鲜明的对比。C C表现了雪野的茫茫空廓、无边无际，表现了雪野的茫茫空廓、无边无际，暗示了狐狸无处可逃的命运。暗示了狐狸无处可逃的命运。D D表达了作者对则克台草原的冬天、表达了作者对则克台草原的冬天、对茫茫雪原的赞美之情。对茫茫雪原的赞美之情。示例示例2 2：20062006课标课标B B望柳庄望柳庄 简要分析结尾处的环境描写在文中的作简要分析结尾处的环境描写在文中的作用。用。 渲染渲染了神圣庄严肃穆的了神圣庄严肃穆的气氛气氛； 歌颂歌颂了慕生忠将军高尚的品质和不朽的了慕生忠将军高尚的品质和不朽的精神精神； 表达表达了作者对慕生忠将军的崇敬之了作者对慕生忠将军的崇敬之情情； 深化深化了文

16、章的了文章的主题主题。解题思路：解题思路：环境描写是用来环境描写是用来交待背景交待背景、衬托人物衬托人物、渲染气氛渲染气氛、推动情节发展推动情节发展、突出深化主题突出深化主题的。的。对对环环境境作作用用的的解解说说要要结结合合具具体体内内容容来来完成，不能只完成，不能只“贴标签贴标签” ” 。 3修辞句或富有表现力的语句的鉴赏 在乡间的土路上，木轮的大车上铺了苇在乡间的土路上，木轮的大车上铺了苇席和棉被，女人和孩子们摇晃在上面，听着木席和棉被，女人和孩子们摇晃在上面，听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。车把轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。车把式们抱了结着红缨子的鞭子，有的跟车走在路式

17、们抱了结着红缨子的鞭子，有的跟车走在路边上，有的坐在车辕上。拉车的牲口也在脑门边上，有的坐在车辕上。拉车的牲口也在脑门上结了红缨珞。人们相互应答着。上结了红缨珞。人们相互应答着。 示例示例1 1：20082008中考中考乡间的庙会乡间的庙会 第第段对段对“路上路上”景象的描写生动景象的描写生动形象，富有情趣，试举一例进行分析。形象，富有情趣，试举一例进行分析。答案示例：答案示例： 女人和孩子们在大车上女人和孩子们在大车上“摇晃摇晃”，而且是听着而且是听着“悦耳悦耳的吆喝声的吆喝声”“”“摇晃摇晃”。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而而“摇晃摇晃”的情形，又写

18、出了他们去赶的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。庙会时的愉悦心情。 （动词动词分析分析+ +形容词形容词分析）分析）示例示例2 2： 20062006课标课标望柳庄望柳庄 （1 1）选文善用修辞，用词富有表现）选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中划线的两处中选择一处进力，请从文中划线的两处中选择一处进行赏析。行赏析。 “ “这些树站在冬风与春风之间，经这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，它们要告别寒冬实在受着风沙的考验，它们要告别寒冬实在不容易；要把春天迎来，路途也很艰难。不容易；要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉在我的感觉里，它们是亭亭站立的硬汉子

19、子。” 这个句子运用了这个句子运用了拟人拟人的手法，的手法， “ “站站”表现了柳树挺立在戈壁滩上与风沙表现了柳树挺立在戈壁滩上与风沙作斗争的情形，作斗争的情形，“迎迎”字又写出了柳树字又写出了柳树乐观坚定的信念，生动地表现了柳树的乐观坚定的信念，生动地表现了柳树的坚韧不屈。坚韧不屈。 （修辞修辞分析分析+ +动词动词分析，分析，联系柳树品联系柳树品格格）解题思路：解题思路： 第一，可以对各种修辞手法所表现第一，可以对各种修辞手法所表现出来的妙处进行赏析。出来的妙处进行赏析。 第二，可以从富有表现力的动词或第二，可以从富有表现力的动词或者形容词的角度谈谈它们所产生的表达者形容词的角度谈谈它们所

20、产生的表达效果。效果。 答这类题要注意联系词语句子所描答这类题要注意联系词语句子所描述的对象，要具体分析，切忌泛泛而言。述的对象，要具体分析，切忌泛泛而言。 4 4其其 他他 句句示例示例1 1：20082008石景山一模石景山一模在压力下茁壮在压力下茁壮 文中列举了作者自己的事例和歌星、文中列举了作者自己的事例和歌星、记者类似的事例，是为了阐明什么道理？记者类似的事例，是为了阐明什么道理？示例示例2 2：20052005中考中考万园之园万园之园圆明园圆明园 作者在文中引用作者在文中引用“谁道江南风景佳，谁道江南风景佳，移天缩地在君怀移天缩地在君怀”，意在说明什么？，意在说明什么？解题思路：解

21、题思路：关键要找准与该材料内容关键要找准与该材料内容对应的概括句或者相关内容对应的概括句或者相关内容（三）（三）阅读文本之后自己的感阅读文本之后自己的感悟、评价与探究悟、评价与探究 考试说明：考试说明：（4 4）对文章的内容和表达有自己的心）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。得，能结合材料对相关问题进行探究。（7 7）欣赏文学作品，能有自己的情感）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对文学作品的体验，初步领悟作品的内涵。对文学作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出评价

22、；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。自己的体验。1 1欣赏感悟评价型欣赏感悟评价型 从写作手法角度对文章进行评从写作手法角度对文章进行评价。价。 示例：示例：20032003中考中考月是故乡明月是故乡明 请你写写阅读这篇文章的心得。（可请你写写阅读这篇文章的心得。（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或联想。字数在也可以写自己的感受或联想。字数在150150字字以内。）以内。） 从作者情感角度对文章进行评从作者情感角度对文章进行评价。价。示例：示例：20052005中考中考老北京的小胡同老北京的小胡同 这篇文章寄寓了作者丰富

23、的思想感情，这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。理解。 对文章内容说出自己的认识和对文章内容说出自己的认识和体验体验 示例：示例：20062006中考中考西皮流水西皮流水 结合文章，围绕结合文章，围绕“京剧京剧”谈谈你的认谈谈你的认识。识。 从文章某一点出发说出自己的认识从文章某一点出发说出自己的认识和体验和体验 示例示例1 1：20042004中考中考伤害伤害 第（第（2121）（2424）段是）段是“我我”对自己对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟？过失的反思，从中你获得了什么感悟？ 示例示例2 2：200720

24、07中考中考晶莹的泪珠晶莹的泪珠 阅读文章阅读文章, ,说出说出“4040年前年前”和和“今天今天”作者对女教师泪珠的不同感受作者对女教师泪珠的不同感受, ,以及作者以及作者“今天今天”的感受带给你的启示。的感受带给你的启示。例：例：20052005北京北京老北京的小胡同老北京的小胡同 这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。学生错误答案如：学生错误答案如： 这篇文章给我感触最深的是老北京胡同里的叫这篇文章给我感触最深的是老北京胡同里的叫卖，它让我感到老北京人乐观向上的一面。即使再卖

25、，它让我感到老北京人乐观向上的一面。即使再穷，他们也可以十分快乐乐观地生活着，我十分欣穷，他们也可以十分快乐乐观地生活着，我十分欣赏他们的乐观，所以，我对此感触颇深。赏他们的乐观，所以，我对此感触颇深。 我感触最深的是作者童年时候的欢乐。我感触最深的是作者童年时候的欢乐。我觉得每个人都有童年的美好。我的童年是我觉得每个人都有童年的美好。我的童年是在姥姥的陪伴下度过的。那时的我无忧无在姥姥的陪伴下度过的。那时的我无忧无虑，生活的十分快乐。我相信我会永远记住虑，生活的十分快乐。我相信我会永远记住我童年的美好。当作我永远的回忆。我童年的美好。当作我永远的回忆。 这篇文章使我感触最深的一点就是作者这篇

26、文章使我感触最深的一点就是作者那浓浓的思乡之情。作者虽然走南闯北，但那浓浓的思乡之情。作者虽然走南闯北，但是却总是不能忘掉家乡，并且时时刻刻挂念是却总是不能忘掉家乡，并且时时刻刻挂念着家乡。正如作者所写的，虽然他的肉体走着家乡。正如作者所写的，虽然他的肉体走了，但心灵永远留在家乡。是啊，落叶归了，但心灵永远留在家乡。是啊，落叶归根，家乡就是游子的根。根，家乡就是游子的根。 答案示例答案示例 解题提示：解题提示： 第一，强化文本意识，不能抛开文本第一，强化文本意识，不能抛开文本随意作答。随意作答。 第二，明确题目要求，清楚题干限制，第二，明确题目要求，清楚题干限制，在此基础上谈出自己的理解。在此

27、基础上谈出自己的理解。 第三，要明确开放的空间，确定答题第三，要明确开放的空间，确定答题的视角与观点。的视角与观点。 第四，要注意语言的表达。第四，要注意语言的表达。 2 2探究链接材料型探究链接材料型 下面两则材料提供的信息可下面两则材料提供的信息可以分别解决第以分别解决第段所反映的哪两个段所反映的哪两个问题问题? ? 印证原文型印证原文型示例：示例：20072007北京说明文阅读北京说明文阅读 材料一：目前材料一：目前, ,中国广大农村正在积极推广中国广大农村正在积极推广“地膜覆盖地膜覆盖” “滴灌滴灌” “喷灌喷灌”等农业节水技等农业节水技术。采用这些技术术。采用这些技术, ,可以提高农

28、业灌溉用水利用可以提高农业灌溉用水利用率。率。 材料二：我国政府已将材料二：我国政府已将“南水北调南水北调”工程列工程列入国家重点建设项目。竣工后的入国家重点建设项目。竣工后的“南水北调南水北调”中中线工程线工程, ,可为京津及河南、河北沿线的城市生活可为京津及河南、河北沿线的城市生活和工农业生产每年供水约和工农业生产每年供水约100100亿立方米。亿立方米。解题示例解题示例农村推广节水技术提高农农村推广节水技术提高农业灌溉用水利用率业灌溉用水利用率 “南水北调南水北调”可为华北可为华北每年供水约每年供水约100100亿立方米亿立方米 中国是严重缺水国中国是严重缺水国, ,人均储水量仅相当于世

29、界平均水平人均储水量仅相当于世界平均水平的的1/4,1/4,而且绝大部分的水资源集中在南部地区。而且绝大部分的水资源集中在南部地区。新中国成新中国成立立5050多年来多年来, ,全国用水量增长迅速。全国用水量增长迅速。19491949年用水总量为年用水总量为10311031亿立方米亿立方米,2004,2004年增加到年增加到55485548亿立方米。亿立方米。在在20042004年的用水总年的用水总量中量中, ,生活用水占生活用水占I1.7%,I1.7%,工业用水占工业用水占22.2%,22.2%,生态用水占生态用水占1.5%,1.5%,而农业用水则占到而农业用水则占到64.6%64.6%。目

30、前我国农业灌溉用水利用率仅目前我国农业灌溉用水利用率仅有有45%,45%,与节水先进国家与节水先进国家70%80%70%80%的高利用率差距明显。的高利用率差距明显。如果如果20302030年我国南北方人口仍按现在的年我国南北方人口仍按现在的535535比比46.546.5的比例分布的比例分布, ,那那么按人均需水量计算么按人均需水量计算, ,北方地区的需水总量将达到每年北方地区的需水总量将达到每年37203720亿立方米亿立方米, ,这已经达到我国北方目前水资源总量的这已经达到我国北方目前水资源总量的90%90%以上以上, ,北方地区将几乎无水可用北方地区将几乎无水可用, ,北方地区的经济、

31、社会、环境的北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法继续。可持续发展将无法继续。答案示例答案示例 材料一材料一: :解决我国农业灌溉用水解决我国农业灌溉用水利用率低的问题。利用率低的问题。 材料二材料二: :解决我国北方严重缺水解决我国北方严重缺水的问题。的问题。 解题步骤：解题步骤： 1 1先分则概括材料内容。先分则概括材料内容。 2 2指出这则材料对文本的哪指出这则材料对文本的哪一段或哪一个观点有帮助，也就是一段或哪一个观点有帮助，也就是印证了文中的哪一处内容。印证了文中的哪一处内容。 3 3结合题干表述相关内容结合题干表述相关内容。例：例： 20072007北京说明文阅读北京说明文阅

32、读 学生错误答案如：学生错误答案如： 材料一材料一: :解决解决提高提高我国农业灌溉用水我国农业灌溉用水利用利用率低率低的问题。的问题。 材料一材料一: :解决我国农业灌溉用水利用率的解决我国农业灌溉用水利用率的问题。问题。 材料二材料二: :解决我国南北水资源分布不平衡解决我国南北水资源分布不平衡的问题。的问题。 材料二材料二: :解决我国北方无水可用的问题。解决我国北方无水可用的问题。 迁移运用型迁移运用型 示例：示例：20082008北京北京 小品建筑小品建筑 阅读下面介绍阅读下面介绍“宁寿宫宁寿宫”的材料，借助文章中的的材料，借助文章中的相关知识，说出相关知识，说出“宁寿宫宁寿宫”中哪

33、一个建筑属于中哪一个建筑属于“小品建小品建筑筑”，为什么？，为什么？ 【链接材料链接材料】 北京紫禁城内的宁寿宫，是清代乾隆皇帝准备退北京紫禁城内的宁寿宫，是清代乾隆皇帝准备退位后当太上皇时居住和使用的。这是一组有相当规模的位后当太上皇时居住和使用的。这是一组有相当规模的宫殿建筑群。这些建筑的布置很注意显示皇家气魄。主宫殿建筑群。这些建筑的布置很注意显示皇家气魄。主建筑宁寿宫建于单层石台基之上，与皇极殿相接。宁寿建筑宁寿宫建于单层石台基之上，与皇极殿相接。宁寿宫建筑群的入口是面向南的皇极门，皇极门气宇轩昂。宫建筑群的入口是面向南的皇极门，皇极门气宇轩昂。皇极门的南面，立着一座很长的影壁，影壁上

34、有九条用皇极门的南面，立着一座很长的影壁，影壁上有九条用琉璃烧制的巨龙，这就是有名的琉璃烧制的巨龙，这就是有名的“九龙壁九龙壁”。例：例： 20082008北京北京小品建筑小品建筑学生错误答案如：学生错误答案如： “ “九龙壁九龙壁”属于小品建筑。因为它是能装点属于小品建筑。因为它是能装点“宁宁寿寿宫宫”的一个独立的的小建筑。的一个独立的的小建筑。 “ “九龙壁九龙壁”属于小品建筑。因为小品建筑是小而属于小品建筑。因为小品建筑是小而简简的建筑，是相对独立的、与整个建筑群相配的起装点的建筑，是相对独立的、与整个建筑群相配的起装点的作用的建筑。的作用的建筑。解题思路：解题思路： （1 1）审题读文

35、审题读文：提取题目中：提取题目中“借助借助”等等重点词，观照全文，确定可借助的内容是什重点词，观照全文，确定可借助的内容是什么。么。 （2 2）筛选要点筛选要点：原文中的重点信息需整：原文中的重点信息需整理筛选，明确哪些信息是有价值的。理筛选，明确哪些信息是有价值的。 （3 3）转换归纳转换归纳: :将原文与材料对应梳理，将原文与材料对应梳理，归纳答题重点，并按题干转换说明对象组织归纳答题重点，并按题干转换说明对象组织语言简要作答。语言简要作答。答案示例：答案示例： “ “九龙壁九龙壁”属于小品建筑。属于小品建筑。它是它是“宁寿宫宁寿宫”中的一个中的一个独立独立的、但的、但又与整个建筑群又与整个建筑群相配相配的小建筑。它起的小建筑。它起到到装点装点“宁寿宫宁寿宫”的作用。的作用。第三部分：第三部分： 复习中应注意的三个问题复习中应注意的三个问题 引导学生认真阅读文本。引导学生认真阅读文本。 加强对阅读过程方法的指导。加强对阅读过程方法的指导。 针对薄弱环节进行针对性的分解训练。针对薄弱环节进行针对性的分解训练。谢谢谢谢