初中物理教案 完整版

《初中物理教案 完整版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理教案 完整版（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第一章声现象教案第一章声现象教案一、声音的发生与传播一、声音的发生与传播1、课本 P13 图 1.1-1 的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习：练习：人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在 20-20000 次/秒之间。黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼” 、 “叫” “咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌

2、子时会跳动。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。练习练习：P14 图 1.1-4 所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是 3108 m/s。“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气声音在 15空气中的传播速度是 340m/s 合 1224km/h，在真空中的传播速度为 0m/s。练习练习：有一段钢管里面盛

3、有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3 次声音。传播时L间从短到长依次是LL5200m/s1497m/s340m/s运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气 15)。下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；锣发声时，用手按住锣锣声就停止。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到

4、达人耳比原声晚 0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足 0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t，查出声音在介质中的传播速度 v，则发声点距物体 S=vt/2。二、我们怎样听到声音二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信

5、号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振

6、动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作 Hz 。练习：练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟 发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。练习：练习：男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。敲

7、鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出： 声音是由物体的振动产生的 声音的大小跟发声体的振幅有关。4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌第 - 2 - 页 共 64 页郭唱家指音调。四、噪声的危害和控制四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的

8、角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限 0dB；为保护听力应控制噪声不超过 90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过 70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 50dB 。4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第 - 3 - 页 共 64 页郭第二章光现象教案第二章光现象教案一、光的直线传播一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月

9、亮 本身不会发光，它不是光源。2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。练习：练习：为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高 ，该现象说明：该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。4、应用及现象： 激光准直。影子的形成：光在传播过

10、程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。如图：在月球后1 的位置可看到日全食，在 2 的位置看到日偏食，在 3 的位置看到日环食。 小孔成像：小孔成像实验早在墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。5、光速：光在真空中速度 C=3108m/s=3105km/s；光在空气中速度约为 3108m/s。光在水中速度为真空中光速的 3/4C，在玻璃中速度为真空中速度的 2/3C 。二、光的反射二、光的反射1、定义：光 从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、反射定律：三线同面,法线

11、居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同第 - 4 - 页 共 64 页郭123一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。3、分类： 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面 平滑。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。条件：反射面凹凸不平。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。练习：练习：请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。请各举一例

12、说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。有利：有利：生活中用平面镜观察面容； 我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。有弊：有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。4、面镜：平面镜：成像特点：等大,等距,垂直,虚像像、物大小相等像、物到镜面的距离相等。像、物的连线与镜面垂直物体在平面镜里所成的像是 虚像。成像原理：光的反射定理作用：成像、 改变光路实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像球面镜：

13、定义：用球面的 内 表面作反射面。凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯定义：用球面的 外 表面做反射面。凸面镜第 - 5 - 页 共 64 页郭性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像应用：汽车后视镜练习：练习：在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，

14、汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。三、颜色及看不见的光三、颜色及看不见的光1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.色光的三原色:红,绿,蓝.颜料的三原色:品红,黄,青2、看不见的光:红外线,紫外线第 - 6 - 页 共 64 页郭第三章透镜及其应用教案第三章透镜及其应用教案一、光的折射一、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质

15、时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆折射光线，入射光线和法线在同一平面内。折射光线和入射光线分居与法线两侧。光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。光从空气垂直射入（或其他介质射出） ，折射角=入射角= 0 度。3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的 虚像，看到的位置比实际位置 高练习：练习：池水看起来比实际的池水看起来比实际的浅是因为光从是因为光从水中斜射向斜射向空气中时发生折射，折射角大于时发生折

16、射，折射角大于入射角。入射角。蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由由光的反射而形成的而形成的虚像，看到的鱼儿是由是由，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的而形成的虚像。二、透镜二、透镜1、名词： 薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。主光轴：通过两个球面球心的直线。光心： （O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。焦点 （F） ： 凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点， 这个点叫焦点。焦距（f） ：焦点到凸透镜光心的距离。2、典型光路 3、填表：名称

17、又名眼镜形状凸透镜会聚透镜老化镜符号对光线有会聚作用实物光学性质FFFF第 - 7 - 页 共 64 页郭凹透镜发散透镜近视镜对光线有发散作用三、凸透镜成像规律及其应用三、凸透镜成像规律及其应用1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。2、实验结论： （凸透镜成像规律）F 分虚实,2f 大小,实倒虚正,具体见下表:物距u2ffu2fuf

18、像的性质倒、正放、缩虚、实倒立倒立正立缩小放大放大实像实像虚象像距fv2f|v|u应用照相机幻灯机放大镜、对规律的进一步认识：uf 是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。u2f 是像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大的实像（或虚像） ，当像距小于物距时成倒立缩小的实像。成实像时：物距减小（增大）像距增大像变大成虚像时：四、眼睛和眼镜四、眼睛和眼镜1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小第 - 8 - 页 共 64 页郭物距减小（增大）像距减小像变小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看

19、到这个物体了。2、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.五、显微镜和望远镜五、显微镜和望远镜1、显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。

20、望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。第 - 9 - 页 共 64 页郭第四章物态变化教案第四章物态变化教案一、温度一、温度1、 定义：温度表示物体的冷热程度。2、 单位：国际单位制中采用热力学温度（K） 。常用单位是摄氏度（） 规定规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0 度，沸水的温度为 100 度，它们之间分成100 等份，每一等份叫1 摄氏度 某地气温-3读做：零下 3 摄氏度或负 3 摄氏度换算关系 T（K）=t()+ 273(K)3、 测量温度计（常用液体温度计） 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液

21、体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较：分类用途量程分度值所 用液 体特殊构造使用方法实验用温度计测物体温度-201101水银煤油（红）寒暑表测室温-30501酒精（红）体温计测体温35420.1水银玻璃泡上方有缩口使用时不能甩， 测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的 分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；

22、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。练习：练习：温度计的玻璃泡要做大目的是温度计的玻璃泡要做大目的是 ：温度变化相同时，体积变化大， 上面的玻璃管做上面的玻璃管做第 - 10 - 页 共 64 页郭细的目的是细的目的是 ：液体体积变化相同时液柱变化大 ，两项措施的共同目的是两项措施的共同目的是 ：读数准确 。二、物态变化二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：晶体熔化特点： 固液共存，吸热，温度不变 非晶体 熔化特点： 吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。升华 吸热熔

23、化 吸热凝固 放热固液汽化 吸热液化 放热气凝华 放热晶体物质： 海波、冰、石英水晶、 非晶体物质： 松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡熔点 ：晶体熔化时的温度。熔化的条件：达到熔点 。 继续吸热 。 凝固 ：定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。凝固图象：晶体凝固特点： 固液共存， 放热， 温度不变非晶体 凝固特点： 放热， 逐渐变稠、 变黏、 变硬、最后成固体，温度不断降低。凝固点：晶体熔化时的温度。同种物质的熔点凝固点相同。凝固的条件：达到凝固点。 继续放热。2、汽化和液化：汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。影响因素

24、：液体的温度；液体的表面积 液体表面空气的流动。作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量） ，具有制冷作用。第 - 11 - 页 共 64 页郭沸沸点：液体沸腾时的温度。腾定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾条件：达到沸点。继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。方法： 降低温度； 压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化 放 热3、升华和凝华：升华定义：物质从固态直接变成气态 的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华定义：物质从气态直接变成固态 的过程， 放 热练习

25、：练习：要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。将衣服展开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水（拧干、甩干）。解释“霜前冷雪后寒”解释“霜前冷雪后寒” ？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷” 。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒” 。第 - 12 - 页 共 64 页郭第五章第五章 电流和电路教案电流和电路教案一、电荷一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2、使物体

26、带电的方法：摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-电能接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。6

27、、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。单位：库仑（C）元电荷 e1e=1.610 C-197、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电第 - 13 - 页 共 64 页郭荷使物体整体显不出电性。二、电流二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把正电荷移动的

28、方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。(1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5、单位：(1)、国际单位

29、： A (2)、常用单位：mA 、A (3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000A6、测量：(1)、仪器：电流表，符号：(2)、方法：读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值 使用时规则：两要、两不 电流表要串联在电路中； 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。被测电流不要超过电流表的最大测量值。 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时， 不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。 选择量程：实验室用电流表有两个量程， 00.6A 和 03A。测量时，先选大量程，用开关试触， 若被测电流在0.6A3A 可 测量

30、 ， 若被测电流小于0.6A 则 换用小的量第 - 14 - 页 共 64 页郭程，若被测电流大于3A 则换用更大量程的电流表。 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。三、导体和绝缘体：三、导体和绝缘体：1、导体：定义：容易导电的物体。常见材料： 金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。 3、 “导电”与“带电”的区

31、别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。四、电路四、电路1、组成：发电机分类光电池蓄电池充电时，电能化学能供电时，化学能电能电源化学电池干电池作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。用电器：定义：用电来工作的设备。第 - 15 - 页 共 64 页郭工作时：将电能其他形式的能。开关：控

32、制电路的通断。导线：输送电能2、三种电路：通路：接通的电路。开路、断路：断开的电路。 路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线绝缘皮，很容易引起火灾。3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。4、连接方式：定义串联并联把元件逐个顺次连接起来的把元件并列的连接起来的电电路路电路中只有一条电流路径，电路中的电流路径至少有两特征一处段开所有用电器都停止工作。开关作用电路图实例5、识别电路串、并联的常用方法识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)电流分析法电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极电源正极各用电器

33、各用电器电源负极电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路断开法：断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。节点法：节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点第 - 16 - 页 共 64 页郭条，各支路中的元件独立工作，互不影响。干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。控制整个电路装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各

34、路灯观察结构法：观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾” ，观察各用电器，若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首” ， “尾、尾”相连，为并联。经验法：经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。第六章第六章 电压电压 电阻教案电阻教案一、电压一、电压(一)、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的 自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。2、电路中获得持续电流的条件电路中有电源（或电路两端有电压）电路是连通的。注：注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。3、在理解电流、电

35、压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）(二)、电压的单位1、国际单位： V常用单位：kV mV 、V换算关系：1Kv1000V1V1000 mV 1 mV1000V2、记住一些电压值：一节干电池 1.5V一节蓄电池 2V家庭电压 220V安全电压不高于 36V(三)、电压测量：V1、仪器：电压表 ，符号：2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3、使用规则：两要、一不电压表要并联在电路中。电流从电压表的“正接线柱”流入， “负接线柱”流出

36、。否则指针会反偏。被测电压不要超过电压表的最大量程。 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 选择量程：实验室用电压表有两个量程， 03V 和 015V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V15V 可 测量 ，若被测电压小于3V 则 换用小的量程，若被测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。第 - 17 - 页 共 64 页郭 (四)、电流表、电压表的比较：符号连接直接连接电源异量程每大格每小格内阻同A电流表串联不能0.6A 3A0.2A 1A0.02A 0.1A很小，几乎为零相当于短路V电压表并联能3V 15V1V 5V0

37、.1V 0.5V很大相当于开路调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。(六)、利用电流表、电压表判断电路故障1 1、电流表示数正常而电压表无示数电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路， “电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：电压表损坏；电压表接触不良；与电压表并联的用电器短路。2 2、电压表有示数而电流表无示数电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表， 则故障原因可能是 电流表短路；和电压表并联的用电器开路 ，此时电流表所在电路中串联了

38、大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。3 3、电流表电压表均无示数电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。二、电阻二、电阻(一)定义及符号：1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。2、符号：R。(二)单位：1、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是 1V，通过导体的电流是 1A，这段导体的电阻是 1。第 - 18 - 页 共 64 页郭2、常用单位：千欧、兆欧。3、换算：1M=1000K 1 K=10004、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千

39、欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。(三)影响因素：1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。 （也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”3、 结论： 导体的电阻是导体本身的一种性质， 它的大小决定于导体的材料、 长度和横截面积，还与温度有关。4、结论理解：导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。结论可总

40、结成公式 R=L/S，其中叫电阻率，与导体的材料有关。记住：银铜铝，锰铜 U额P实 P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈 ) P实= 0 用电器烧坏(灯丝烧断) 灯 L1“220V 100W” ， 灯 L2“220V 25W”相比较而言，L1灯丝 粗短 ，L2灯丝 细长。判断灯丝电阻口诀判断灯丝电阻口诀 ： “大（功率）粗短，小细长”（U额相同）两灯串联时，灯 L2亮，两灯并联时，灯 L1亮。判断哪个灯亮的口诀判断哪个灯亮的口诀“串小（功率）并大” （U额相同）“1 度”的规定：1kw 的用电器工作h 消耗的电能。/ t 可使用两套单位： “W、J、s” 、 “kw、 kwh、h”6、测量：

41、、 伏安法测灯泡的额定功率：原理：P=UI 电路图：选择和连接实物时须注意：电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入， “”接线柱流出。根据额定电压选择电压第 - 25 - 页 共 64 页郭AVRR表量程。电流表：串联在电路里“ “+”接线柱流入， “”接线柱流出。根据 I额=P额/U额或 I额=U额/R 选择量程。 测量家用电器的电功率：器材：电能表 秒表 原理：P=W/t三三 电热电热1、实验：目的： 研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？原理：根据煤油在玻璃管里上升的

42、高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 。实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。3、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt串联电路中常用公式：Q= I2Rt 。Q1:Q2:Q3:Qn=R1:R2:R3:Rn并联电路中常用公式：Q= U2t/R Q1:Q2= R2:R1无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量常用公式 Q= Q1+Q2+Qn分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U2t/R

43、=Pt4、应用电热器：定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。原理：焦耳定律组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。练习练习 家庭电路中有一只标有名牌的灯泡正常发光， 现给的器材有电能表、 电流表、 电压表、钟表，请用三种方法测出这只灯泡的此时功率，说明道理并写出表达式。四四 生活用电生活用电( (一一) )、家庭电路：、家庭电路：1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电

44、器工作的开关与电器是串联的。3、家庭电路的各部分的作用： 低压供电线：低压供电线：给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有 220V 的电压，火线和地线之间也有 220V 的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V测电笔： 用途：用来辨别火线和零线第 - 26 - 页 共 64 页郭种类：钢笔式，螺丝刀式。使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。举例：测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能

45、的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。 电能表：电能表：用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。铭牌：所标的电压 U 是：额定电压 所标的电流 I 是：允许通过的最大电流 UI 是：电能表后能接用电器的最大功率， 如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值， 电能表的计数会不准确甚至烧坏 闸刀（空气开关）闸刀（空气开关） ：作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线 保险盒：保险盒：材料： 保险丝是由电阻率大、 熔点较低的铅锑合金制成保险

46、原理： 当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用 电路符号： 连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上 选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。规格：越粗额定电流越大。注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。因为铜丝的电阻小，产生的热量少，铜的熔点高，不易熔断。应用举例应用举例：某家庭需要使用 10A 保险丝，可只有 5A 和 15A 保险丝。如何分别来代替使用：可用两根 5A 保险丝并起来代用；可将15A 保险丝用刀轻切一小口使剩余部分截面积和 10A 保险丝截面积相同。 插座：插座： 作用：连接家

47、用电器，给可移动家用电器供电。种类： 固定插座、可移动插座二孔插座、三孔插座安装：并联在家庭电路中，具体接线情况：第 - 27 - 页 共 64 页郭1 接火线 2 接零线 3 接地线2 21 12 23 34 45 51 14 接用电器的金属外壳 5 接用电部分的线路把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把用电器的金属外壳与大地连接起来，防止了外壳带电引起的触电事故。 用电器（电灯）用电器（电灯） 、开关：、开关：白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，小功率的灯泡灯丝细而长，里面抽成真空。大功率的灯泡灯丝粗而短，里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，且气压为 0.1P

48、a，目的是平衡大气压对玻璃壳的压力,并阻止灯丝升华。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。 灯泡的种类：螺丝口 卡口 。螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：原因：防止维修触电开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制灯( (二二) )、家庭电路电流过大的原因：、家庭电路电流过大的原因：1、原因：发生短路、用电器总功率过大。2、家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路、

49、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝( (三三) )、安全用电：、安全用电：1、触电事故：定义：一定强度的电流通过人体所引起的伤害 险性：与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。第 - 28 - 页 共 64 页郭火零 全电压：不高于 36V，动力电路电压 380V，家庭电路电压 220V 都超出了安全电压。 2、触电形式：家庭电路（低压触电）单线触电双线触电家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路。要分清零线和地线，虽然地线和零线正常情况下之间没有电压，但 绝不能将地线和零线接通，否则易造成触电事故。高压触电高压电弧触电跨步电压触电 3、安全用电

50、原则：不接触低压带电体 不靠近高压带电体第 - 29 - 页 共 64 页郭第九章第九章 电与磁教案电与磁教案一、磁现象：一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 （磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S） ，指北的磁极叫北极（N）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。说明：最早的指南针叫司南 。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。4、磁化： 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁

51、钉被磁化后， 铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持， 称为硬磁性材料。 所以制造永磁体使用钢 ， 制造电磁铁的铁芯使用软铁。5、物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断。根据磁体的指向性判断。根据磁体相互作用规律判断。根据磁极的磁性最强判断。练习：练习：磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。 （ 填“软”和“硬” ） 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作

52、用是指：同名磁极的相互排斥作用。放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。用磁铁的 N 极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成 S 极。二、磁场：二、磁场：第 - 30 - 页 共 64 页郭1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。 3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是

53、该点磁场的方向。4、磁感应线：定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。典型磁感线：说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。C、磁感线是封闭的曲线。D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6、分类：、地磁场： 定义：在地球

54、周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。、电流的磁场： 奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在 1820 年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有第 - 31 - 页 共 64 页郭NNSSNSSNSN关。 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。练习：1、标出 N、S 极。2、标出电流方向或电源的正负极。3、绕导线：应

55、用：电磁铁A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。C、优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。D、应用：电磁继电器、电话电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。电话：组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、变化的电流、振动。三、电磁感应三、电磁感应: :1、学史：该现象年被国物理学家发现。2、定义：这种现象叫做电磁感应现象第 - 32 - 页 共 64 页郭使两螺线管相吸3、感应电流： 定义： 产生的条件：、部分导体、。导

56、体中感应电流的方向， 跟和有关三者的关系可用定则判定。4、应用交流发电机 构造： 工作原理：。工作过程中，能转化为。 工作过程：交流发电机和直流发电机在内电路线圈中产生的都是交流电。交流发电机通过向外电路输出交流电。直流发电机通过向外输出直流电。 交流发电机主要由和两部分组成。不动旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机。5、交流电和直流电： 交流电：定义：我国家庭电路使用的是电。电压是周期是频率是电流方向 1s改变次。 直流电：定义：四、磁场对电流的作用四、磁场对电流的作用: :1、通电导体在磁场里。通电导体在磁场里受力的方向，跟和有关。三者关系可用定则判断。2、应用直流电动机定义：构造：工作原理：

57、工作过程：A 平衡位置：特点：受力特点：线圈开始处于该位置时通电后不动。换向器作用：优点：五、电能的优越性五、电能的优越性1、2、优点：输送第 - 33 - 页 共 64 页郭电流通过导线要发热，从焦耳定律知道：减小输电电流是减小电能损失的有效方法，为了不减小输送功率只能提高输电电压。计算输电线损失功率用公式：计算输电线发热：第十章第十章电磁波与现代通信知识归纳电磁波与现代通信知识归纳1信息：各种事物发出的有意义的消息。人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革是：语言的诞生；文字的诞生；印刷术的诞生；电磁波的应用；计算机技术的应用。 （要求会正确排序）2早期的信息传播工具：烽火台，驿

58、马，电报机，电话等。3人类储存信息的工具有：牛骨竹简、木牍，书，磁盘光盘。4所有的波都在传播周期性的运动形态。例如：水和橡皮绳传播的是凸凹相间的运动形态，而弹簧和声波传播的是疏密相间的运动形态。5机械波是振动形式在介质中的传播，它不仅传播了振动的形式，更主要是传播了振动的能量。当信息加载到波上后，就可以传播出去。6有关描述波的性质的物理量：振幅 A：波源偏离平衡位置的最大距离，单位是 m.周期 T：波源振动一次所需要的时间，单位是s.频率 f：波源每秒类振动的次数，单位是Hz.波长：波在一个周期类传播的距离，单位是 m.7波的传播速度 v 与波长、频率的关系是：. v=f T8电磁波是在空间传

59、播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质。9电磁波谱（按波长由小到大或频率由高到低排列） ：射线、X 射线、紫外线、可见光（红橙黄绿蓝靛紫） 、红外线微波无线电波。 （要了解它们各自应用） 。10人类应用电磁波传播信息的历史经历了以下变化：传播的信息形式从文字声音图像；传播的信息量由小到大；传播的距离由近到远传播的速度由慢到快。11现代“信息高速公路”的两大支柱是：卫星通信和光纤通信，其中光纤通信优点是：容量大、不受外界电磁场干扰、不怕潮湿、不怕腐蚀，互联网是信息高速公路的主干线，互联网用途有：发送电子邮件；召开视频会议；网上发布新闻；进行远程登陆，实现资源

60、共享等。12电视广播、移动通信是利用微波传递信号的。第 - 34 - 页 共 64 页郭第十一章多彩的物质世界教案第十一章多彩的物质世界教案一、宇宙和微观世界一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成:2、物质是由分子组成的: 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型:固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。 液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。 气态物质中，分子间距很大，

61、并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。4、原子结构5、纳米科学技术二、质量：二、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际单位制：主单位 kg ，常用单位：tgmg对质量的感性认识：一枚大头针约 80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t一只鸡约 2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。4、测量： 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式 m=G/g 计算出物体质量。 托盘天平的使用方法：二十四个字

62、：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:“看” ：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。“放” ：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。“调” ：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。第 - 35 - 页 共 64 页郭“称” ：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。“记” ：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。 方法：A、直接测量：固体的质量 B、特殊测量：液体的质量、微小质量。二、

63、密度：二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。mV=m2、公式：=变形m= VV3、单位：国际单位制：主单位 kg/m3，常用单位 g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为 1.0103kg/m3，读作 1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1 立方米的水的质量为 1.0103千克。=mV4、理解密度公式同种材料，同种物质，不变，m 与 V 成正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，

64、所以密度是物质的一种特性。质量相同的不同物质，密度与体积成反比；体积相同的不同物质密度与质量成正比。5、图象：左图所示：甲乙6、测体积量筒（量杯）用途：测量液体体积（间接地可测固体体积） 。使用方法：“看” ：单位：毫升（ml）=厘米3( cm3 )量程、分度值。“放” ：放在水平台上。“读” ：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。7、测固体的密度：质量：工具天平m原理 =VVm甲乙沉入水中：体积形状不规则工具（量筒、水、细线）方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积 V1； 2、 用细线系好物体， 浸没在量筒中，读出总体积 V2，物体体积 V=V2-V1浮在水面：A、针压法

65、（工具：量筒、水、大头针）B、沉坠法： （工具：量筒、水、细线、石第 - 36 - 页 共 64 页郭形状规则块）说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。8、测液体密度： 原理：=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量 m1；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积 V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量 m2；得出液体的密度=（m1-m2）/ V9、密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。求质量：由于条件限制， 有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式 m=V 算出它的质量。求体积： 由于条件限制， 有

66、些物体质量容易测量但不便测量体积用公式 V=m/算出它的体积。判断空心实心：第 - 37 - 页 共 64 页郭第十二章运动和力教案第十二章运动和力教案一、参照物一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。练习 1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似

67、走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 船 和 山 。2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。分三种情况：乙汽车没动 乙汽车向东运动，但速度没甲快 乙汽车向西运动。3、解释毛泽东送瘟神中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。二、机械运动二、机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。3、比较物体运动快慢的方法：比较同时

68、启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。练习:体育课上， 甲、 乙、 丙三位同学进行百米赛跑， 他们的成绩分别是 14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。第 - 38 - 页 共 64 页郭4、分类： （根据运动路线）曲线运动直线运动 匀速直线运动：A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：在匀速直线运

69、动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：变形s，v=st=vtts =vB、速度 单位：国际单位制中 m/s运输中单位 km/h两单位中 m/s 单位大。换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s 它表示的物理意义是：人匀速步行时 1秒中运动 1.1m直接测量工具：速度计速度图象：变速运动：A、B、C、D、tS从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v 是个恒量与路定义：运动速度变化的运动叫变速运动。平均速度：=总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）物理意义：表示变速运动的平均快慢sv=平均速度的测量：原

70、理t方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为 v1、v2、v 则v2vv1总路程E、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h客运火车速度 140 km/h 高速小汽车速度 108km/h光速和无线电波 3108m/s实验中数据的记录：设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。练习某次中长跑测验中，小明同学跑 1000m 小红同学跑 800m，测出他两跑完全程

71、所用的时间分别是 4 分 10 秒和三分 20 秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。解：表格设计如下：小明小红1000m800m4 分 10 秒3 分 20 秒跑步路程时间平 均 速度4m/s4m/s第 - 39 - 页 共 64 页郭三、长度的测量：三、长度的测量：1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是 mm ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (m)，纳米(nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m1m=10dm1dm

72、=10cm1cm=10mm1mm=103m1m=106m1m=109nm1m=103nm单位换算的过程：口诀： “系数不变，等量代换” 。4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高 0.7m、篮球直径 24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径 1mm 、一只新铅笔长度 1.75dm 、手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度 6cm5、特殊的测量方法：A 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用 累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出 n 张纸的厚度 L，则

73、一张纸的厚度为 L/n 。如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕 n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度 L，则细铜丝直径为 L/n。两卷细铜丝，其中一卷上有直径为 0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔， 你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数 N1和 N2，则可计算出未知铜丝的直径 D2=0.3N1N2 mmB、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）给你一段软

74、铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度 L查出比例尺，计算出铁路线的长度。C、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）D、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长第 - 40 - 页 共 64 页郭度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）、直尺三角板辅助法。、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相

75、切的两刻度线之间的长度。6、刻度尺的使用规则：A、 “选” ：根据实际需要选择刻度尺。B、 “观” ：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、 “放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜） 。不利用磨损的零刻线。 （用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、 “看” ：读数时视线要与尺面垂直。E、 “读” ：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。F、 “记” ：测量结果由数字和单位组成。 （也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成） 。练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果 12.82cm，乙测得结果为 12.8cm。如果这两位同学测量时都没有

76、错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是 mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。7、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。(2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。用更精密的仪器(4)误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心 造成的，是能够避免的。四、时间的测量：四、时间的测量：1、单位:秒(S)2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代:机械钟、石英钟、电子表等五、力的作用效果五、力的作用效果1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、 力产生的条

77、件： 必须有两个或两个以上的物体。 物体间必须有相互作用 （可以不接触） 。3、 力的性质： 物体间力的作用是相互的 （相互作用力在任何情况下都是大小相等， 方向相反，作用在不同物体上） 。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体第 - 41 - 页 共 64 页郭同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小速度大小的改变）和物体的运动方向运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。6、力的测

78、量：测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法： “看” ：量程、分度值、指针是否指零； “调” ：调零； “读” ：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。 这种科学方法称做“转换法” 。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头

79、的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长六、惯性和惯性定律：六、惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。 （也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是

80、：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能第 - 42 - 页 共 64 页郭的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态 ,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。3、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯

81、性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性， （即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力） ，物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。人们有时要利用惯性， 有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释） 。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带

82、；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。七、二力平衡：七、二力平衡：1、 定义： 物体在受到两个力的作用时， 如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一” 。3、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等方向相反作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。4、力和运动状态的关系：物体受力条件不受力受平衡力合力为0物体运动状态静止匀速运动运动快慢改变运动方向改变说明力不是产生 （维持）运动的原因力

83、是改变物体运动状态的原因运 动状态受非平衡力合力不为 0运动状态改变5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。画图时注意画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 画图时还要考虑物体运动状态。第 - 43 - 页 共 64 页郭第十三章力和机械教案第十三章力和机械教案一、弹力一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关二、重力：二、重力：重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受

84、的力叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点假如失去重力将会出现的现象： （只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；三、摩擦力：三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们 要发生或已发生相对运动时

85、，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件第 - 44 - 页 共 64 页郭摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制

86、变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承） 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮） 。练习：练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它 受力（ “受力”或“不受力”的作用，判断依据是： 飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是B（A 密度计、B 温度计、C 水银气压计、D 天平）

87、。四、杠杆四、杠杆1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。2、五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F1表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2表示。说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母 l1表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母 l2表示。画力臂方法画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签 找支点 O； 画力

88、的作用线（虚线） ； 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线） ； 标力臂（大括号） 。3、研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。第 - 45 - 页 共 64 页郭l1Ol2F1F2结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力动力臂阻力阻力臂。写成公式 F1l1=F2l2也可写成：F1/ F2=l2/ l1解题指导：解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。 （如：杠杆转动时

89、施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。 ）解决杠杆平衡时动力最小问题：解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：名称结 构特 征动力臂大于阻力臂动力臂小于阻力臂动力臂等于阻力臂特 点应用举例撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆省力杠杆省力、费距离费力杠杆等臂杠杆费力、省距离不省力不费力天平，定滑轮说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠

90、杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。五、滑轮五、滑轮1、定滑轮：l2l1定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离 SF(或速度 vF) = 重物移动的距离 SG(或速度 vG)2、动滑轮：F2F1定义：和重物一起移动的滑轮。 （可上下移动，也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂 2 倍第 - 46 - 页 共 64 页郭F1l1l2F2的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=12G

91、只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=12(G物+G动)绳子自由端移动距离 SF(或 vF)=2 倍的重物移动的距离 SG(或 vG)3、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力 F=1只忽略轮轴间的摩擦，nG 。则拉力 F=1n(G物+G动) 绳子自由端移动距离 SF(或 vF)=n 倍的重物移动的距离 SG(或 vG)组装滑轮组方法：首先根据公式 n=(G物+G动) / F 求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。第 - 47 - 页 共 64 页郭第十四章压力和压强教案第十四

92、章压力和压强教案一、固体的压力和压强一、固体的压力和压强1、压力： 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力 F = 物体的重力 G 固体可以大小方向不变地传递压力。重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。GGF+GG FF-GF2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法3、压强：

93、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa） ；F：牛顿（N）S：米（m2） 。A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力 F（一般 F=G=mg）和受力面积 S（受力面积要注意两物体的接触部分） 。B 特例：对于放在桌子上的直柱体（圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强 p=gh第 - 48 - 页 共 64 页郭FFFFF压强单位 Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约.Pa 。成人站立时对地面的压强约为：.104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：.104N 应用：

94、当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F=G容+G液） ，后确定压强（一般常用公式 p= F/S ） 。二、液体的压强二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；

95、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关。4、压强公式： 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。推导过程： （结合课本）液柱体积 V=Sh ；质量 m=V=Sh液片受到的压力：F=G=mg=Shg .液片受到的压强：p= F/S=gh液体压强公式 p=gh 说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无

96、关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：第 - 49 - 页 共 64 页郭ph5、F=GFG6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：首先确定压强 p=gh；其次确定压力 F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求 F用 p=F/S压力：作图法对直柱形容器F=G7、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压三、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有 p0表示。说明： “大气压”与

97、“气压” （或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。3、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的实验测定：托里拆利实验。(1)实验过程：在长约 1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为 760mm。(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片， 因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结

98、论：大气压 p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 10.3 mC 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D 若外界大气压为 H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银） 。第 - 50 - 页 共 64 页郭hH cmHg(H+h)cmHg(H-h)cmHg(H-h)cmHg(H+h)cmHg(H-h)cmHg(H-h)cmHgE

99、 标准大气压： 支持 76cm 水银柱的大气压叫标准大气压。1 标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa2 标准大气压=2.02105Pa，可支持水柱高约 20.6m5、大气压的特点：(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。(2)大气压变化规律研究：在海拔 3000 米以内,每上升 10 米,大气压大约降低 100 Pa6、测量工具：定义：测定大气压的仪器叫气压计。分类：水银气压计和无液气压计说明：若水银气压计挂斜，则测量结

100、果变大。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅、除糖汁中水分。9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水使用带吸盘的挂衣勾人做吸气运动三、浮力三、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液

101、（气）体3、浮力产生的原因（实质） ：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。第 - 51 - 页 共 64 页郭hhhhhh4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。(2)请根据示意图完成下空。GGF浮F浮GGF浮F浮下沉悬浮上浮漂浮F浮 G F浮= G液物液物(3)、说明： 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮） 。一物体漂浮在密度为的液体中， 若露出体积为物体总体积的 1/3， 则物体密度为(2/3)分析：F浮= G则：液V排g =物Vg物=（ V排V） 液=23液 悬浮

102、与漂浮的比较相同： F浮= G不同：悬浮液=物；V排=V物漂浮液物；V排V物判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较 F浮与G或比较液与物。 物体吊在测力计上，在空中重力为 G,浸在密度为的液体中，示数为 F 则物体密度为：物= G/ (G-F)冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后 液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。5、阿基米德原理：(1)、 内容： 浸入液体里的物体受到向上的浮力， 浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。(2)、公式表示：F浮= G排 =液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和第 - 52 - 页 共 64 页郭

103、F浮G物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。(3)、适用条件：液体（或气体）6：漂浮问题“五规律” ： （历年中考频率较高， ）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。7、浮力的利用：(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它

104、能够排开更多的水。排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t由排水量 m 可计算出：排开液体的体积V排m=； 排开液体的重力 G排 = m g ； 轮船受到的浮力 F浮= m g 轮船和货物共重 G=m g 。(2)、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。(3)、气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。(4)、密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大8、浮力计算题方法总结

105、：(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。(3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件） 。计算浮力方法:称量法：F浮= GF(用弹簧测力计测浮力)。第 - 53 - 页 共 64 页郭液压力差法：F浮= F向 上 F向 下（用浮力产生的原因求浮力）漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)F浮=G排或 F浮=液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）第十五章功和机械能教案第十五章功和机械能教案一、功：一、功：1、力学里所说

106、的功包括两个必要因素：一是 作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。巩固：巩固：某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。 （原因是足球靠惯性飞出） 。3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS4、功的单位：焦耳，1J= 1Nm 。把一个鸡蛋举高 1m ，做的功大约是 0.5 J 。5、应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时 F 就是这个力；公式中 S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。 功的单位“焦” （牛米 = 焦） ，不要和力和力臂的乘积（牛米，不

107、能写成“焦” ）单位搞混。二、功的原理：二、功的原理：1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。2、说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）3、应用：斜

108、面理想斜面：斜面光滑理想斜面遵从功的原理；理想斜面公式：FL=Gh 其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面第 - 54 - 页 共 64 页郭高度。如果斜面与物体间的摩擦为 f ， 则： FL=fL+Gh； 这样 F 做功就大于直接对物体做功 Gh 。 三、三、机械效率：机械效率：、有用功：定义：对人们有用的功。公式：W有用Gh（提升重物）=W总W额=W总斜面：W有用= Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W额= W总W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W额=f L3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W总=W有用W额=FS

109、= W有用斜面：W总= fL+Gh=FL4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值。有 用公式：W=W总Gh=FL斜 面：GhGhG=FSFh定滑轮：FGhGhG=FSF2h2F动滑轮：GhGhG=FSFnhnF滑轮组 有用功总小于总功，所以机械效率总小于 1 。通常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的 60% 。提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。5、机械效率的测量：W有 用Gh= 原 理：W总FS应测物理量：钩码重力 G、钩码提升的高度 h、拉力 F、绳的自由端移动的距离 S器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。步骤：必须匀速拉动弹

110、簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。第 - 55 - 页 共 64 页郭结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：A 动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。B 提升重物越重，做的有用功相对就多。C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。四、功率：四、功率：1、定义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量。WP=t3、公式：=Fv4、单位：主单位 W 常用单位 kW mW 马力换算：1kW=103W1mW=106 W1 马力=735W某小轿车功率 66kW，它表示：小轿车s 内做功 66000J5、机械效率和功率的区别：功率和机

111、械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。五、机械能五、机械能( (一一) )、动能和势能、动能和势能1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能理解：能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。2、知识结构：机械能定义：物体由于运动而具有的能量动能决定其大小的因素：物体速度越大、质量越大，动能就越大势能重力势能定义：物体由于被举高而具有的能量。决定其大

112、小的因素：物体质量越大、举得越高，势能就越大弹性势能定义：发生形变的物体具有的能量。决定其大小的因素：物体弹性形变越大、弹性势能就越大第 - 56 - 页 共 64 页郭3、探究决定动能大小的因素：猜想：动能大小与物体质量和速度有关；实验研究：研究对象：小钢球方法：控制变量；如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；？如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；得出结论：物体动能与质量和速

113、度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。练习：右表中给出了一头牛漫步行走和一名物体质量m/kg牛约 600速度v/(m.s-1)约 0.5约 6动能E/J约 75约900中学生百米赛跑时的一些数据：分析数据，可以看出对物体动能大小影响较大的是速度你判断的依据：人的质量约为牛的1/12，而速度约为牛的 12 倍此时动能为牛的 12 倍说明速度对动能影响大中学生约 504、机械能：动能和势能统称为机械能。理解：有动能的物体具有机械能；有势能的物体具有机械能；同时具有动能和势能的物体具有机械能。( (二二) )、动能和势能的转化、动能和势能的转化1、知识结构：动能2、动能和重力势能间的转化规律

114、：质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；3、动能与弹性势能间的转化规律：第 - 57 - 页 共 64 页郭转化转化弹性势能势能重力势能如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。4、动能与势能转化问题的分析：首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大如果除重力和弹力外没

115、有其他外力做功（即： 没有其他形式能量补充或没有能量损失） ，则动能势能转化过程中机械能不变。题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失机械能不守恒。( (三三) )、水能和风能的利用、水能和风能的利用1、 知识结构：2、水电站的工作原理：利用 高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。练习练习：水电站修筑拦河大坝的目的是什么？大坝为什么要设计成上窄下宽？答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。第 -

116、 58 - 页 共 64 页郭拦河筑坝水能海水潮汐机 械 能 的直接做功天然资源风能发电第十六章第十六章 热和能教案热和能教案一、分子热运动：一、分子热运动：1、物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以 10-10m 来度量。2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：A 分子之间有间隙。B 分子在做不停的无规则的运动。课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。分子运动与物体运动要

117、区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。3、分子间有相互作用的引力和斥力。当分子间的距离分子间平衡距离 r ，引力斥力。时，引力斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为： 分子之间的斥力起主要作用。时，引力斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。当10时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。破镜不能重圆的原因是： 镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。二、内能：二、内能：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。2、

118、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。3、影响物体内能大小的因素：温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越第 - 59 - 页 共 64 页郭大。材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。4、内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关内能是微观的，

119、是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的速度越大。三、内能的改变：三、内能的改变：1、内能改变的外部表现：物体温度升高（降低）物体内能增大（减小） 。物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）内能改变。反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。 （因为内能的变化有多种因素决定）2、改变内能的方法：做功和热传递。A、做功改变物体的内能：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少

120、。做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。 （）解释事例：图15.2-5 甲看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加， 温度升高， 达到木头的燃点而燃烧。 图 15.2-5 乙看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。B、热传递可以改变物体的内能。热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。热传递的条件是有温度差，传

121、递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量） ，而不是温度。热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。 热传递实质是内能的转移。第 - 60 - 页 共 64 页郭C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同， 所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。D、温度、热量、内能 区别：温度：表示物体的冷热程度。温度升高内能增加不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热。热量：是一个过程。吸收热量不一定升温。如：晶体熔化，

122、水沸腾。内能不一定增加。如： 吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。内能：是一个状态量内能增加不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热指出下列各物理名词中“热”的含义：指出下列各物理名词中“热”的含义：热传递中的“热”是指：热量热现象中的“热”是指：温度热膨胀中的“热”是指：温度摩擦生热中的“热”是指：内能（热能）四、热量：四、热量：1、比热容： 定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1时吸收（放出）的热量。 物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水的比热容为

123、 4.2103J(kg) 表示：1kg 的水温度升高（降低）1吸收（放出）的热量为 4.2103J水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大2、计算公式：吸m（tt0） ，放m（t0t）3、热平衡方程：不计热损失 吸放五、内能的利用、热机五、内能的利用、热机( (一一) )、内能的获得燃料的燃烧、内能的获得燃料的燃烧第 - 61 - 页 共 64 页郭燃料燃烧：化学能转化为内能。( (二二) )、热值、热值1、定义：1kg 某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。2、单位：J/kg3、关于热值的理解：对于热值的概念，要注重理解三个关键词“ 1kg” 、 “某种燃料” 、 “

124、完全燃烧” 。1kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是 1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。完全燃烧：表明要完全烧尽，否则 1kg 燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。 热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。3、公式：Qmq（q 为热值） 。实际中，常利用 Q吸Q放即 cm(t-t0)=qm联合解题。4、酒精的热值是 3.0107J/kg，它表示：1kg 酒精完全燃烧放出的热量是 3.010

125、7J。煤气的热值是 3.9107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧放出的热量是 3.9107J。5、火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运输6、炉子的效率：定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。公式：=Q有效/ Q总= cm(t-t0)/ qm( (三三) )、内能的利用、内能的利用 1、内能的利用方式： 利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。 利用内能来做功；从能的角度看，这是内能转化为机械能。2、热机：定义：利用燃料的燃烧来做功的装置。能的转化：内能转化为机械能蒸气机内燃机喷气式发动机3、内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能

126、且利用内能来做功的机器叫内燃机。它主要有汽油机和柴油机。4、内燃机大概的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。第 - 62 - 页 共 64 页郭5、 热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。公式：=W有用/ Q总= W有用/qm提高热机效率的途径：使燃料充分燃烧尽量减小各种热量损失机件间保持良好的润滑、减小摩擦。5、汽油机和柴油机的比较：构造：不

127、同点吸气冲程点燃方式效率应用汽油机顶部有一个火花塞。吸入汽油与空气的混合气体点燃式低小型汽车、摩托车柴油机顶部有一个喷油嘴。吸入空气压燃式高载重汽车、大型拖拉机冲程：活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端。相同点一个工作循环活塞往复运动 2 次，曲轴和飞轮转动 2 周，经历四个冲程，做功 1 次。六、能量守恒定律六、能量守恒定律1、自然界存在着多种形式的能量。尽管各种能量我们还没有系统地学习， 但在日常生活中我们也有所了解，如跟电现象相联系的电能，跟光现象有关的光能，跟原子核的变化有关的核能，跟化学反应有关的化学能等。2、在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化和转移（列举学生所熟悉的事例，

128、说明各种形式的能的转化和转移） 。在热传递过程中，高温物体的内能转移到低温物体。 运动的甲钢球碰击静止的乙钢球，甲球的机械能转移到乙球。在这种转移的过程中能量形式没有变。3、 在自然界中能量的转化也是普遍存在的。 小朋友滑滑梯， 由于摩擦而使机械能转化为内能；在气体膨胀做功的现象中，内能转化为机械能；在水力发电中，水的机械能转化为电能；在火力发电厂，燃料燃烧释放的化学能，转化成电能；在核电站，核能转化为电能；电流通过电热器时，电能转化为内能；电流通过电动机，电能转化为机械能。4、能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和

129、转移的过程中，能量的总量保持不变。能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。第 - 63 - 页 共 64 页郭第十七章第十七章能源与可持续发展知识归纳能源与可持续发展知识归纳1. 人类开发利用能源的历史：火化石能源电能核能。2能源的种类很多，从不同角度可以分为：一次能源和二次能源； 可再生能源和不可再生能源；常规能源（传统能源）和新能源；清洁能源和非清洁能源等。3核能获取的途径有两条：重核的裂变和轻核的聚变（聚变也叫热核反应） 。原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的，而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。4核电站主要组成包括：核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。5太阳能是由不断发生的核聚变产生的， 地球上除核能、 地热能和潮汐能以外的所有的能量，几乎都来自太阳。人类利用太阳能的三种方式是：光热转换（太阳能热水器） ；光电转换（太阳能电池） ；光化转换（绿色植物） 。6能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。7能量的转移和转化具有方向性。输出的有用能量转换的能量8能量转换装置的效率= 100输入的总能量.第 - 64 - 页 共 64 页郭